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小班教案

时间:2023-11-11 10:23:28 教案 我要投稿

(优选)小班教案10篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的小班教案10篇,欢迎大家分享。

(优选)小班教案10篇

小班教案 篇1

  活动名称:认识图形

  活动目标:

  1、初步认识和区别正方形、三角形和圆形

  2、培养幼儿参与活动的积极性

  活动准备:

  纸制小路(上面镂刻不同形状、不同大小的图形)、内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个 、小白兔的录音、组合的房子

  活动内容:

  1、讲故事引起幼儿的兴趣

  师:小朋友,昨天小白兔打电话给老师,小白兔告诉老师她的房子破了,请老师给她盖一间漂亮的新房子,你们看老师盖的新房子漂亮吗?小白兔对老师说谢谢。

  2、出示图片,提问:

  师:真漂亮的房子啊!你们看,老师把房子的大门盖成什么形状的啊?

  师:真聪明!那这间房子的'身体是什么形状的啊?

  师:又猜对了,那我还想问问你们这间房子的屋顶是什么形状的啊?

  师:小朋友真聪明,全部都答对了,而且我们的图形宝宝也好厉害啊,三角形可以做房子的屋顶,正方形宝宝可以作房子的身体,圆形可以作大门。小朋友们,我们以后也用图形宝宝来造房子吧!今天老师要带你们一起去找图形宝宝做游戏好吗?

  活动反思:

  在认识图形中,三角形、圆形,孩子能知道,正方形对孩子来说还有一定的难度,孩子们都叫它方方宝宝。游戏中,由于准备了一份供孩子操作的材料,所以在孩子操作时显得比较拥挤。

小班教案 篇2

  本版内容为小班优秀公开课教案,欢迎参考。

  教学目标:让孩子们在这堂美术课程当中,逐渐认识到其实炎热的夏季也是有很多美丽的事物,可以用大家的画笔勾勒出来的。按照自身的喜好对于这个夏天的一草一木进行描绘,从而开散了孩子们的想象能力,让孩子们从此喜欢上夏天。

  教学准备:准备五彩缤纷的画笔,其中包括了水彩画笔还有蜡笔,以及油画画笔等等,在纸张的选择上需要准备宣纸或者是卡纸进行试画,这样的做法才能帮助大家在美术课堂上领悟到夏天的味道。

  教学过程:

  1、为了能够帮助孩子们真正的了解夏天,不妨在上这趟课程之前,在学校组织开展夏季旅游的活动,让孩子们在和大自然的亲密接触过程中,逐渐领悟到夏季的好处,这对于美术课程的进展有很大的帮助。

  2、老师可以拍摄一些夏季独特的照片,比如成熟的果子,墨绿色的树叶或者是火辣辣的太阳,然后将这些照片制作成照片墙供孩子们进行观赏。通过这样的方法会让幼儿园的.小朋友们充分发挥各自的想象空间,让自己的画画天赋得到更好地发挥。

  3、孩子们在进行画画期间老师可以在旁边进行指导。另外对于每个孩子出现问题的地方给予及时的纠正,这样一来对于孩子的的绘画能力提升有很大的帮助。

  结束:通过这堂美术课程的教学,会让更多的宝宝在绘画中找到乐趣。看到自己画的夏天图画,会给大家在炎热的夏季带来一丝清凉,从此喜欢上这个闷热的季节。

小班教案 篇3

  设计意图:

  健康对幼儿成长来说是最为重要的。在春末夏初的季节,天气干燥,变化无常,空气潮湿,特别容易传染流行性疾病,像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等,严重困扰着小班幼儿。特别是这几天,班里有几个抵抗力较差的宝宝经常不来幼儿园,其他的宝宝常常问起他们。为了让宝宝获得更多的预防疾病的经验,同时懂得如何关心生病的好朋友,特设计了本次活动。

  活动目标:

  1、懂的疾病对人的危害,知道有些病是会传染的,获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。

  2、知道关心生病的朋友。

  活动准备:

  1、水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。

  2、故事挂图《朋友生病了》。

  活动过程:

  1、谈话导入,引入活动。

  (1)“最近几天,我们班里的`帅哲小朋友没来幼儿园,知道为什么吗?”

  “他生病了,”“是啊,他为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?”

  (2)让宝宝讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。

  张涵越说:“因为他不好好吃饭,也不锻炼身体;那次我生病了,发烧、嗓子也很疼,很难受的……

  2、教师自编情境故事《越越生病了》,引出活动。

  “有一个宝宝叫越越,她从小就不好好吃饭,水果、蔬菜更不爱吃,还不喜欢锻炼身体,所以他的身体一点不好,经常生病,这次呢,她可不是平常的感冒,她的手上、脚上都长了好多小红疙瘩,而且还发烧,可难受了,医生还不让她去幼儿园了呢……(出示手足口病图片)

  (1)师幼共同讨论:越越为什么生病了?

  “因为越越得了手足口病,这种病会传染,所以不能上幼儿园。

  (2)那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人?

  “水痘、麻疹、腮腺炎……

  (3)向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。

  “是啊!得了这些病也会传染给别人,咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子?(出示水痘等图片)

  3、引导幼儿说一说:生病了怎么办?

  (1)得了水痘或其他传染病,应该怎么办?(先让幼儿自由讨论回答。)

  师:要及时去看医生,听爸爸妈妈和医生的话,要积极配合治疗。

  (2)怎样预防生病?(自由讨论回答)

  教师小结:要勤喝水,饭前便后要洗手,不允手指,不去脏、乱、臭的地方,加强锻炼身体,养成良好的卫生习惯。

  (3)怎样才能让我们的身体变得棒棒的,做一个健康宝宝呢?(幼儿自由回答)

  教师小结:多运动,多锻炼,多吃水果、多吃蔬菜,不挑食,并且养成早睡早起的好习惯,这样你就会是一个健康的宝宝。

  4、组织幼儿交流生活经验:如何关心生病的朋友!

  (1)你生病的时候,心里觉得怎么样?爸爸妈妈是怎样关心照顾你的?

  引导幼儿说出生病的时候身体很不舒服,不想吃饭,老想躺着,爸爸妈妈很耐心很细心的照顾,让我觉得很温暖,在爸爸妈妈的悉心照顾下我的病会很快好起来。

  (2)如何关心生病的朋友?

  “宝宝们看一下,今天我们班谁没来幼儿园?”“帅哲没来,”“对啊!她生病了,我们应该怎样关心他呢?

  引导幼儿说出打电话关心一下,让爸爸妈妈陪着去看望一下,或者给他画一幅画送给他等。

  教师小结:宝宝们,刚才你们说的真好,老师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子,知道关心别人,在家时如果爸爸妈妈,爷爷奶奶身体不舒服,也要多关心他们,你们能做到吗?

  5、随音乐《健康歌》与宝宝一起做动作,自由活动身体。

  延伸活动:

  在活动中继续开展关心生病同伴的活动,使宝宝懂得在生活中不仅要感受别人的爱,关心别人也是一件很快乐的事情。

  活动反思:

  在活动开始,首先通过谈话让宝宝了解了生活经验中,生病的原因及自己的感受。接着以自编故事《越越生病了》让宝宝进一步加深了生病的原因,懂的了疾病对人的危害,知道了手足口病、水痘等病是会传染的,并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。

  在下一个环节中,通过组织宝宝交流生活经验,使他们忆起了生病时的心情,并懂得了如何去关心生病的朋友,从而激发了宝宝的爱心

小班教案 篇4

  活动目标:

  1.激发学生喜欢阅读的兴趣。

  2、通过观察绘本画面了解故事内容。

  3、乐意表达自己的理解,体验人类与动物应该和平共处。

  重难点分析:

  重点:理解故事内容。

  难点:喜欢阅读,了解人类和动物之间应该和平共处。

  活动准备:故事PPT。

  活动过程:

  一、导入

  教师出示绘本《小熊进城》引导学生观察图书封面,介绍书的封面。

  提问:封面上有什么?小熊。请小朋友看看,除了小熊,还有谁啊?学生回答。

  师;这本故事书讲的和小熊、猫、人有关的事情。小朋友想不想知道他们之间发生的事情呢?

  二、展开

  a、出示小熊进城的图片一,引导学生观察。

  提问:请小朋友看一看,图片上是谁啊?他想去哪了啊?它手里拿了什么?

  教师介绍魔笔的功能,请学生说说,如果我有一支魔笔,我会画什么呢?指明回答。

  b、出示图片二,引导学生仔细观察。

  提问:图片上的小熊怎么了?它为什么摔倒啊呀?

  c、出示图片三,学生观察。

  提问:这时候小熊遇见了谁啊?小猫在问小熊什么呢?它要求小熊给他画什么?

  学生回答。

  d、出示图片四,提问:小猫正在吃小熊画的美食时候,突然发生了什么事情啊?谁来了?

  e、出示图片五,师:小猫被坏人抓走了,被装在一辆箱型车子了,车子开得很快,聪明的小熊又想出了办法。

  f、出示图片六,请小朋友看,小熊又想出来什么办法啊?

  师:坏人的车子开得飞快,小熊穿着溜冰鞋在后面紧紧追赶,眼看着小熊被关进一座高哥的房子,房子的`门口有很多看守,接下来请小朋友看,小熊又想出来什么好办法呢?

  g、出示图片七,小熊画了什么啊?请小朋友看看,小熊画了梯子,还画了什么呢?

  教师介绍锯子的形状和功能,并请小朋友比较一下锯子和到的不同。

  请小朋友说说小熊是怎样爬进关小猫的房子的,请学生回答。

  师:请小朋友猜一猜,这间房子里有谁啊?请学生回答。

  h、出示图片八,问:房子里关的是谁啊?学生回答。

  i、出示图片九,师:这间房子没有门,小熊啊很聪明,就画来一个门,把动物们都放出去了。这时候坏人追来了,聪明的小熊又画了什么呢?

  j、出示图片十,请学生观察回答,师:坏人被香蕉皮摔到了,没有追上逃出来的动物,聪明的小熊看看动物们没有家,就给他们画了一个漂亮的家。

  k、出示图片十一,请学生观察,说说动物的新家怎么样?

  l、出示图片十二,师:小熊继续往前走,以后会发生什么故事呢?我们以后再看。介绍书的封底。

  三,教师总结:

  1、小朋友,刚才我们看来小熊进城的故事,通过这个故事,我们知道了小熊很聪明,想出很多办法救出了被坏人抓走的动物。动物是我们人类的朋友,我们小朋友要从小爱护动物,保护动物,和动物做朋友。

  2.教师第二遍完整的讲述故事

  (1)教师和学生共同分享图画书《小熊进城》。

  (2)教师讲故事,学生进行大胆表演。

  四、结束

  讨论:最后动物们怎么了呀?引导学生进行观察后环衬和封底。

  小结:我们人类应该和动物和平共处,爱护小动物,那我们的世界肯定会更美丽。

小班教案 篇5

  设计思路:

  小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”“图书是干净的,不脏。”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀,不脏。”当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。

  活动名称:

  该不该洗手

  活动目标:

  1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

  2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

  3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  4、体验游戏的快乐。

  活动准备:

  1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

  2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。

  活动过程:

  1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物

  师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?

  大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。;我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的'晚点送来啦。

  师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)

  2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问:

  1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。

  2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?

  3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?

  4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)

  3、小实验:它们干净吗

  用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

  结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。

  提问:

  1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)

  2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)

  3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?

  4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?

  4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。

  哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!

  教学反思:

  活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题,让幼儿知道为什么要洗手,鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌,具体形象的演示,富有激情的语言,再加上有徒手练习的铺垫,先前进行个别的纠正和辅导,使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程,都学会了用正确方法洗手。

小班教案 篇6

  【活动目标】

  1、让幼儿在听听玩玩的过程中,辨别不同物体发出的不同声音。

  2、引导幼儿根据指示牌要求行动,并能随音乐较有节奏的表演。

  3、让幼儿体验声音给人带来的快乐。

  4、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

  5、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

  【活动准备】

  1、罐子32个、红豆若干、核桃若干、米若干。

  2、指示牌红豆、米、核桃。

  3、音乐。

  【活动过程】

  一、谈话导入

  1、教师出示空罐子,摇一摇

  师:看看今天顾老师带来了好多好多的罐子?

  师:罐子里面有东西吗?(幼:没有!)

  师:你怎么知道没有?(幼:没有声音)

  师:没有声音可能罐子里没有东西,打开罐子看看到底有没有东西哦!

  2、老师转身在罐子里放进一个核桃,摇一摇

  师:顾老师要来变魔术了,你再来听听里没有声音?

  师:现在里面有东西吗?

  师:你是怎么知道的?(幼:有声音所以有东西)

  3、师小结:有声音了,有声音就是里面有东西了对吗?

  二、听一听、猜一猜。在听听玩玩的过程中,辨别不同物体发出的不同声音。

  1、游戏挑罐子——教师请幼儿用耳朵找一个有东西的罐子玩一玩。

  师:我这儿呀有这么多的罐子,考考小朋友的耳朵谁的最灵?找一个里面有东西的罐子。罐子都封住的'不可以打开的噢!今天用耳朵找一找哦!

  师:谁的罐子里有东西的?

  师:大家都有的啊!

  师:罐子宝宝保护好,罐子宝宝一直发声音声音也会哑掉的哦!

  2、听辨声音,为自己的罐子找声音相同的朋友,教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。

  师:罐子宝宝都有声音对吧?里面的声音一样吗?听听,你的东西和他的东西一样吗?那我们来给罐子宝宝找找朋友。

  ①选出一名幼儿找声音相同的罐子宝宝。注:先请一个罐子里是核桃的宝宝上前,因为核桃的声音最容易辨认。

  师:我们先来请一个朋友,给你罐子里的东西找一个好朋友,找不到好朋友很孤单的哦,仔细听哦!

  师:先听听他的,他来给你找了,谁是他的朋友?是他好朋友赶快站上来。

  ②教师拿大米罐子找朋友,因为大米与核桃声音差别大。

  教学反思

  本节课,幼儿对活动很感兴趣,学习积极性很高,课堂气氛活跃,能充分调动他们动手,动脑和动口的能力,提高了他们的观察力和听觉能力。能达到教学目的。

  不足:可能在最后加上一些品德教育效果会更好一些。(如:声音虽然好听,但在别人休息或工作的时候,我们不能发出太大的声音,以免影响别人……)

  小百科:声音作为一种波,频率在20Hz~20kHz之间的声音是可以被人耳识别的。

小班教案 篇7

  小班活动:我会自己穿鞋啦

  活动目标:

  1、能分清鞋的左右,学会自己穿鞋,提高观察辨别能力和生活自理能力。

  2、体验自己做事的成就感。

  活动准备:

  布娃娃一个,每人一双拖鞋、《大鞋小鞋》的音乐活动过程:

  一、导入:布娃娃做客师:小朋友,今天布娃娃来我们班做客了,你们欢迎吗?引导幼儿从上往下观察,发现布娃娃的鞋子穿反了。(请一位小朋友来帮助布娃娃纠正)

  二、幼儿讨论:怎样分清鞋子的正反师:谁来教教布娃娃,怎么样才能把鞋穿对了。(请幼儿讨论,说出穿鞋的方法)小结:两只鞋子碰碰头,搭扣都朝外面笑,左右两边各一只,鞋宝宝穿好了。

  三、幼儿操作,尝试辨别鞋子的正反

  1、请小朋友每人从篮子里找出一双鞋,帮它们配对。

  2、大家一起来检查,看看自己的鞋子是不是放对了。

  3、边念儿歌边示范如何将两只鞋放正。(儿歌:两个好朋友,头儿碰着头,中间有个小嘴巴,对我笑哈哈!)

  四、游戏:碰一碰师:你们想和笑哈哈的鞋宝宝做游戏吗?请幼儿一起穿上大鞋来玩个游戏吧。

  五、送鞋宝宝回家

  1、我们的鞋宝宝累了,我们把它们送回家。

  2、请幼儿脱下自己的鞋,玩“碰一碰”的'游戏。

  3、游戏结束时要求幼儿迅速穿好鞋子,教师注意检查幼儿是否分清鞋子的左右。

  六、拓展:鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做

  1、在以后的生活中我们要学会自己正确穿鞋,其实我们还会做很多很多的事呢。小朋友,你都会做些什么事呢?

  2、小结:你们真棒!我们要从小学会自己的事情自己做,做一个能干的好孩子!

小班教案 篇8

  活动目标:

  1.在猜、说、想、玩的过程中,初步了解许多动物都是从蛋宝宝中孵出来的,体验与同伴一起参与阅读的乐趣。

  2.乐意学说基本句式:小小蛋儿把门开,一只ⅹⅹⅹ出来。

  活动准备:

  1.自制大图书、自制蛋宝宝、小蛋宝宝人手一个。

  2.创设温馨的环境、背景音乐。

  活动过程:

  一、激趣、引题

  1.蛋宝宝滚来了。(瞧,谁来了?和蛋宝宝打个招呼)

  2.蛋宝宝里面还藏着一位小客人,它会是谁呢?

  3.带领幼儿念儿歌,请小动物出来。(敲敲门,里面会是谁?)

  二、精读大图书

  1.调皮的蛋宝宝躲起来了,它逃到哪里去了?(引出大图书)

  2.原来蛋宝宝躲到了大书本里,我们请它出来吧。(再次提升敲门的经验)

  3.逐页阅读大图书

  (1)认识书本,告诉幼儿书的第一页叫封面,并介绍书名。

  (2)蛋宝宝就在这里面,我们请他出来吧(教师念一遍儿歌,蛋宝宝不动让幼儿一起再响亮的念一遍)

  (3)小鸭告诉我,里面还有很多蛋宝宝想要和我们做游戏,会是谁呢?我们去看一看(逐页欣赏)

  (4)蛋宝宝躲在哪里?引导幼儿仔细观察画面上的.事物并讲述。

  (5)逐个请蛋宝宝出来,学说:小小蛋儿把门开,一只ⅹⅹⅹ出来,(仔细观察并根据不同的蛋宝宝改变儿歌的后一句)并请幼儿模仿其动作。

  三、游戏:寻找蛋宝宝

  1.故事里面还有谁?出示空白页,故作神秘的样子,蛋宝宝又逃走了,教师到花丛里去找,会是谁躲在这个蛋宝宝里面呢,幼儿念儿歌把它请出来。

  2.幼儿找蛋宝宝,找到蛋宝宝后,有礼貌的请蛋宝宝出来。

  3.活动结束。

小班教案 篇9

  活动目的:

  1、激发幼儿对洗澡的兴趣,萌发勤洗澡的欲望。

  2、了解自己身体的主要部位,认识洗浴用品,知道洗澡可以让身体变干净。

  3、学会洗澡,并能使用正确的洗澡方法。

  4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  5、发展幼儿的动手能力。

  活动准备:

  1、小猪头饰一个,动画故事《脏小猪》,生活用品图片若干

  2、苍蝇、蚊子的叫声,音乐《我爱洗澡》

  活动过程:

  一、创设情境,导入活动,激发幼儿兴趣。

  1、教师扮演小猪出场。

  2、播放苍蝇、蚊子的叫声,小猪到处拍打苍蝇、蚊子。

  二、幼儿了解故事《脏小猪》内容,知道洗澡可以让身体变得干干净净的。

  1、教师播放动画故事《脏小猪》前半部分,提问:为什么大家都不愿意和小猪交朋友?

  2、教师播放动画故事《脏小猪》后半部分,提问:为什么大家都愿意和小猪交朋友?

  3、教师小结:以前的小猪不讲卫生,不爱洗澡,身上又脏又臭,所以大家都不愿意和它交朋友,后来小猪每天都洗澡,身上很干净,所以大家都愿意和它交朋友了。

  三、幼儿了解自己身体的主要部位,认识洗浴用品。

  1、提问:我们的身体有哪些部位?引导幼儿了解自己身体的主要部位。

  2、教师出示若干生活用品图片,请幼儿指出哪些物品可以帮助我们的身体变得干干净净的?

  3、教师小结:洗发水、沐浴液、香皂、毛巾等用品都可以帮助我们让身体变得干干净净的,我们每天都要洗澡。

  四、幼儿学习洗澡,掌握洗澡的正确方法。

  1、教师边念儿歌,边示范给身体各部位进行搓洗。

  2、幼儿学习给自己身体各部位进行搓洗,教师巡回指导。

  3、播放音乐《我爱洗澡》,师幼一起洗澡。引导幼儿为自己洗,相互帮忙为别人洗。

  五、外出找朋友做游戏结束活动。

  活动反思:

  小班幼儿虽然有洗澡的生活经验,但孩子没有良好的`卫生行为习惯,通过活动,加强幼儿的卫生行为意识。整个活动,孩子们兴趣比较浓,但由于老师说的太多,也没有很好地激发、引导孩子,以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣。如:在认识洗澡用品环节,幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情,更多的感觉是司空见惯。教师应变换更为神秘、新颖的方式以吸引幼儿。在最后音乐活动中,幼儿处于跟着老师做操的状态,没有更好地表现对洗澡的兴趣。教师因与幼儿一起探索、模仿,融入幼儿当中,真正起到师幼共同学习。

小班教案 篇10

  活动目标:

  1、使幼儿认识米的外形特征,并能用较连贯的语言描述。

  2、让幼儿知道米和人们生活的关系。

  活动准备:装有米的无毒不透明塑料瓶每组1个;每组1张16开或8开纸。

  活动组织:

  1、让幼儿摇动桌上的瓶子,以引发幼儿活动的兴趣。

  教师用语参考:“小朋友,你们轮流摇桌子上的瓶子,听听有没有声音,猜猜里面是什么。一个摇过了要给另一个,不要争。”

  2、引发幼儿猜想瓶中的东西是什么。

  教师用语参考:“刚才每个小朋友都摇过了,那你们猜猜瓶子里是什么呢?”

  3、引导幼观察米,说出米的特征。

  教师用语参考:“刚才有的小朋友说瓶子里是米,好,现在我们把瓶子盖开开,把瓶子里的东西倒在纸上,可以用手摸摸,看看是什么东西,它是什么颜色的,什么样子的。小朋友可以一边看一边讲给旁边的小朋友听。”“谁愿意告诉大家米是什么颜色的,是什么样子的?”“好,刚才许多小朋友都说了,米是白色的,小小的,一粒粒的,有的长,有点圆,捏在手里硬硬的像个睡着的小娃娃。”

  4、引导幼儿说出米的好处。

  教师用语参考:“小朋友知道米有什么用吗?”“对了,米可以做成饭,可以让小朋友吃饱,长身体,米是粮食。”“好,大家把米捡到瓶子里去,我们一起把它送到厨房的阿姨把它们做成饭。要小心点,千万别弄到地上,这是农民叔叔辛辛苦苦种出来的,一会吃饭时也要小心,不要洒到地上,要爱惜粮食。”

  活动一:白米饭

  活动目标:

  1、知道儿歌的名称,学会念儿歌,并乐意朗诵。

  2、知道粮食来得不容易,懂得爱惜粮食。

  活动准备:农民种粮劳动的`幻灯片,幻灯机。

  活动组织:

  1、放映幻灯片,让幼儿了解农民种粮的辛苦过程。

  教师用语参考:“我们每天吃的喷喷香的米饭是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。农民伯伯要插秧、浇水、施肥、除虫、除草、收割、脱粒,然后食堂里的炊事员叔叔、阿姨做成白米饭。白米饭来的真不容易。我们要爱惜白米饭,一粒都不能浪费。

  老师来念首《白米饭》儿歌。

  2、教师诵儿歌一遍,并提问。

  教师用语参考:“儿歌的名称?儿歌讲了什么?”

  教师朗诵儿歌第二遍,并根据儿歌内容依次提问。

  教师用语参考:“白米饭怎么样?谁种的粮?我们要怎样做?”

  3、幼儿朗诵儿歌。

  教师用语参考:“我们来朗诵儿歌《白米饭》。”

  附儿歌:白米饭

  白米饭,喷喷香,农民伯伯种的粮。我们爱惜白米饭,浪费一粒不应当。

  活动二:小厨师

  活动目标:

  1、发展幼儿的动手操作能力,鼓励幼儿乐意参加手工活动。

  2、幼儿与他人分享食品及良好的用餐卫生习惯。

  活动准备:米粉若干,面盆1只,干净的小碟子若干个,牙签一人1根。各式糕点模子。

  活动组织:

  1、观察糕点,引起幼儿兴趣,激发幼儿自制糕点的欲望。

  教师用语参考:“尝尝这些糕点,好不好吃?我们会不会用自己的小手做糕点给大家?老师带来了米粉和工具,请小朋友都来做小厨师好吗?”

  2、老师把米粉加开水和成团,分给每组小朋友,小朋友动手操作,老师参与活动,对幼儿提出行为要求和卫生要求。鼓励胆小、动作慢的幼儿积极参与简单的活动。

  教师用语参考:“小朋友从米团中分出一点放在手心,先把米粉搓成圆形的,然后把它放进模子里压平,再倒出来,做好了把它放在碟子里。”“做糕点时不讲话,不用手摸头擦汗,不碰脏东西,注意卫生。”“小朋友制作的糕点品种多样,很能干。”

  3、蒸糕点:教师用语参考:“我们把糕点送到厨房,请阿姨蒸熟。”

  4、品尝,与人分享,让幼儿体验愉快的情绪,启发幼儿用简短的语句表达自己的感受。

  教师用语参考:“糕点熟了,请小朋友来品尝。想一想,我们应该把糕点分给谁吃?你们觉得糕点味道怎么样?好吃吗?”

  活动三:米制品

  活动目标:

  1、让幼儿知道几种常见的米制品名称及来源,进一步认识米的用处。

  2、培养幼儿与人分享的习惯。

  活动准备:故事录音,几种常见的米制品(米花,汤圆等)

  活动组织:

  1、阿姨送食品给小朋友,并向幼儿一 一介绍食品的名称,启发幼儿,让幼儿知道这些食物都是阿姨辛苦做出来的,不要偏食,不要浪费。

  教师用语参考:刚才阿姨送来了许多好吃的食物,看看都是些什么?你们喜欢吃吗?平时爸爸妈妈还有阿姨都想给你做这些食物,他们很辛苦,吃的时候可不能浪费,你们知道这些食品是用什么东西做成的吗?

  2、听故事,知道这些食物的来源,并知道它们是米制品,知道米的用处及其与人的关系。

  教师用语参考:你们听过故事后,知道米有哪些朋友吗?你还知道有哪些米制品呢?人要生活,离不开食品,离不开米,米的用处可大了。小朋友爱惜粮食,要从爱惜一粒米做起。

  3、品尝分享食物——要求幼儿按自己吃的分量取用食物不浪费。

  附故事:小米粒,找朋友

  “找呀找呀找呀找,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友。”小米粒一边唱歌一边跳进米缸去找朋友,他碰到了爆米花问:“咦,你是谁?和我长得很像,个了却比我大得多?”“我就是你的好朋友爆米花呀!”小米粒一听,高兴地说:“好,好,好,你和我一起找朋友吧。”他们唱着歌,拉着手,一起去找朋友。

  附诗歌:悯 农

  锄禾中当午,汗滴禾下士。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

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