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中班语言《救救小猫》教案
作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的中班语言《救救小猫》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、通过绘本故事，提高语言理解能力。
2、在游戏中引导幼儿初步掌握日常生活中的量词。
3、让幼儿能从几个不同的图片中找出相同的，培养幼儿比较和判断的能力
重点：
掌握日常生活中的量词。
难点：
让幼儿能从几个不同的图片中找出相同的，培养幼儿比较和判断的能力
活动准备：
1、PPT课件
2、配音
3、小猫图片
活动过程
一、谈话导入
1、出示书封面。
师：今天老师想邀小朋友一起玩一玩，玩什么呢？玩一本书《救救我小猫》。是谁需要帮助呢？，老师带来了很多小猫，我们一起来认识认识。
二、讲述故事并进行游戏。
1出示9只小猫图片。
提问：这是什么猫？一共多少只猫？
师：这9只小猫，白天睁开眼睛，晚上就闭着眼睛睡觉，这天，小猫们都睡着了，打起呼噜……呼呼呼……就在这时，有敲门的声音，小粉猫和小绿猫睁开眼睛。
提问：哪两只小猫睁开眼睛了？
师：小猫睁开眼睛说：“你要干什么？”外面的人说：“小猫小猫真可爱，大大眼睛快睁开，小朋友们猜一猜，我把它往哪里带？”
提问：外面的人要干什么呢？
2、出示龙卷风卷走小粉猫和小绿猫的画面
提问：用什么办法捉走了小猫？你们愿意帮助救救小猫吗？
师：小猫被龙卷风卷走了，我们应该怎么救呢？我们一起找解救的方法
3、出示苹果、菜叶和巧克力图片，认识量词。
一（个）苹果 一（片）菜叶 一（块）巧克力
提问：这三张图片哪里是一样的？（都可以吃）
师：我们都把他们救出来了，可是到了晚上，小猫们都睡着了，敲门声又响了，小橙猫和小红猫听到了敲门声。我们一起听听门外的人怎么说：“小猫小猫真可爱，大大眼睛快睁开，小朋友们猜一猜，我把它往哪里带？”
提问：他又干什么？
师：我们来看看他用什么办法来捉小猫。
4、出示用网捉小猫的图片。
师：小朋友们！我们要不要救它们，我们来看看他又给我们出什么题？
5、出示蜜蜂、斑马和彩虹图片，认识量词。
一（只）蜜蜂 一（匹）斑马 一（道）彩虹
提问：“他们好像不一样，但是请你想一想，快把眼睛擦擦亮，他们哪里是一样？”（它们都有线条）
师：已经救了一只，我们继续救另一只。
6、出示小鸟、飞机和火箭图片，认识量词。
一（只）小鸟 一（架）飞机 一（艘）火箭
提问：“他们好像不一样，但是请你想一想，快把眼睛擦擦亮，他们哪里是一样？”（都会飞）
师：它们都获救了，太感谢你们了。
三、结束部分
师：可是又到了晚上，小猫都睡着了，打起了呼噜，敲门声又响了，小猫们都睁开了眼睛，门外的人说：“小猫小猫真可爱，大大眼睛快睁开，小朋友们猜一猜，我把它往哪里带？”
师：我听说：“外面的人想把这9只小猫一网打尽”什么就一网打尽？我也听说了，只要给小朋友喜欢的东西，也可以把小朋友带走，孩子！我有很多的好玩玩具，很多好吃的，好玩的游戏，你们跟我走吗？
师：你们是聪明的，知道不跟陌生人走，可是小猫它们呢？让我来骗骗小猫它们是否跟我走，小猫小猫，我给你们好吃的，你们跟我走吧！
提问： 你们认为小猫会跟我走吗？
1、出示小猫课件。
师：8只小猫被捉走了，只剩下一只小白猫没有被捉走，8只小猫去哪里了呢？老师知道在哪里，你们看。
2出示幼儿园课件
师：小朋友！小猫就在我们的幼儿园里，我们回去以后仔细找找好不好。