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小班教案

时间:2023-11-12 11:27:43 教案 我要投稿

小班教案(实用3篇)

  作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的小班教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班教案(实用3篇)

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、欣赏故事,感受作品中友爱、快乐、温馨的感情色彩,理解故事内容。

  2、运用已有的生活经验,扩展想象续编故事。

  3、激发参与文学活动的兴趣。

  4、能简单复述故事内容,并进行角色表演。

  5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  活动准备:

  1、幼儿操作材料。

  2、投影仪、字卡(踩)。

  3、录音故事。

  活动过程

  1、观察图片(投影仪)。

  图片上有谁?猜猜它们在干什么?

  2、欣赏故事(听录音)

  (1)小动物们为什么要到小狐狸家?

  (2)小狐狸过生日,它出了什么好主意使大家快乐?

  3、师生共同阅读

  (1)白地毯怎么会变成花地毯?

  (2)你认识故事中的“踩”字么?找找在第几行第几个。

  4、扩展想象,续编故事。

  还有谁也会来小狐狸家参加生日活动?它会让地毯变出什么美丽的'图案?

  5、活动迁移

  在你的生日活动中,你会想出什么办法让朋友快乐?

  活动结束:

  1、在幼儿扩展想象时,可以先简单画出想象图案,再进行语言描述。

  2、可将作品制作成多媒体课件进行教育活动。

小班教案 篇2

  设计意图:

  “石榴红了……”散步的途中孩子们惊奇地发现树上的石榴红了,原来秋天已经悄悄地来了,各种果子成熟了,树叶也变黄了,我们也随着季节的交替开始了新的主题。水果对于每一位幼儿来说是熟悉的、喜欢的。它蕴涵着丰富的教育资源,水果是观察外形特征的对象,是手口一致点数和建构大小概念的材料。

  活动目标:

  1、在游戏中能手口一致点数,复习3以内的点数。

  2、运用观察法比较苹果的不同特征,教幼儿学习从大到小或从小到大排列三个物体。

  3、培养幼儿用语言讲述操作结果。

  4、在游戏中能礼貌待人、乐于助人。

  活动准备:

  1、大小不同的苹果图两套,各种水果图片人手一份。

  2、小刺猬胸饰1个、音乐磁带、投影机

  活动重点:

  在游戏中能手口一致点数,并能按物体大小排队。体验数学游戏带来的乐趣

  活动难点:

  通过观察、比较、操作感知苹果的不同特征,学会给三个物体进行大小排序。

  活动过程:

  1、导入游戏(开火车)

  小朋友,今天我们班来了一位小客人(小刺猬),有礼貌地和刺猬打招呼。果园里的果子成熟了,我想邀请你们去采果子。好,那我们就开着火车车出发吧。(音乐起)

  2、摘果子练习数数

  小朋友,果园到了,瞧!好多的果子挂在树上呀,闻起来好香啊,你们想不想摘下来尝一尝呢?

  (一)教师示范摘果子,念儿歌:果园里果子多,一个一个轻轻摘

  (二)请幼儿摘果子(按老师的口令摘,摘完后放在自己的操作板上点数,说出总数)要求幼儿用食指从左到右有顺序的点数

  (三)个别幼儿学习点数(纠正数错的幼儿)

  3、游戏摘果子

  今天老师也来摘摘果子,看老师摘了几个苹果?宝宝们仔细看看,这两个苹果有什么不同?(一个大,一个小)这两个苹果和小朋友们一样,也有一个好听的名字,大苹果,小苹果。我们同他们打打招呼。宝宝们想不想到我的果树上摘摘果子呀?请幼儿比较和老师摘得得有什么不同?它也有一个名字,叫最大的苹果。

  4、请幼儿给苹果排排队

  三个苹果来我们班是想请小朋友帮他们排排队的,看老师今天还请来了谁?(出示标记图)看看它是用来干嘛的?(排队的)上面有什么呀?(红旗、横线),你们还记得以前是怎么排的?幼儿回答。

  (1)、请个别幼儿上来给苹果排排队,记住要排整齐了。排好了讲给大家听听是怎么排的?

  (2)、检查幼儿排的`是否整齐,幼儿观察有什么规律。

  (3)、师总结:排的象上楼梯一样,越来越大。这种方法叫做从小到大排的。

  (4)、老师这里还有三个苹果,请宝宝们一起说说他的名字,他们也想请小朋友们帮帮他们排排队,他们想要排的和前面的苹果宝宝不一样,怎样排呢?请个别幼儿动手操作。

  (5)、帮助幼儿检查是否排的和前面苹果宝宝不一样,是否整齐,观察有什么规律。师加以总结:排的象下楼梯一样,越来越小,这种方法叫做从大到小排的。

  5、幼儿动手操作给各种水果排排队。要求幼儿同同伴讲讲自己是怎么排的?

  6、作业讲评

  把幼儿的操作图放在投影仪上进行讲评,让幼儿说出是给谁排队的?怎么排的?对排错的,请幼儿上来帮他纠正。

  7、果子送刺猬

  听到小刺猬的哭声:妈妈生病了,家里的粮食不够吃了。启发小朋友送果子给刺猬。一起开着小火车把苹果运到刺猬的家里。

小班教案 篇3

  教案目标:

  1、学习将两种物体按交替重复的规律排序。

  2、通过操作活动,发展和探索简单的排序规律。

  3、体验操作活动的快乐。

  教案准备:

  PPT、幼儿操作材料

  教案过程:

  一、创设情境、激发兴趣。

  师:今天小猪带我们去参观他的花园,我们一起出发吧!(出示ppt1)

  二、初步感受按规律排序规律。

  1、师:瞧!小路的两边有什么?(树)这些树有什么不一样?(大小不同)每一边的树是怎样排队的呢?(一棵大,一棵小)你是从哪里开始看的?(出示ppt2)

  教师小结:这些树是按照一棵大一棵小黄的,这样的规律来排列的。(出示ppt3)

  2、师:再往前走,小路两边有什么?(蘑菇)这些蘑菇是怎么排的?你是从哪里开始看的?(出示ppt4)

  教师小结:这些蘑菇是按照一个红的一个黄的,这样的规律来排列的。(出示ppt5)

  3、师:小蝴蝶也飞来了小花园,也排着整齐的队伍呢!它们是怎么排队的'?(出示ppt6)

  教师小结:这些蝴蝶是按照两个蓝的一个红的,这样的规律来排列的。(出示ppt7)

  三、讨论排列顺序

  师:小熊种了很多好看的花,而且每一丛花都有规律,可是,它有些粗心,漏种了一些花,请你按照规律把每丛花中漏种的花补上吧!

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