大班教案

大班教案锦集[10篇]

　　作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的大班教案10篇，欢迎大家分享。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言。

　　2、结合生活经验,表演并讲述各种有关新年祝福的语言。

　　3、体验祝福带来的快乐。

　　活动重难点：

　　1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言,体验祝福带来的快乐。

　　2、结合生活经验,表演并讲述各种有关新年祝福的.语言。

　　活动准备：

　　1、玩偶招财猫。

　　2、幼儿活动材料第一册第9一11页。

　　3、活动课件。

　　活动过程：

　　（一）出示玩偶招财猫,引出故事。

　　1、师：小朋友,看看这是谁？

　　2、师：这是一只非同寻常的猫,它的名字叫"福气猫"。

　　师引导幼儿和"福气猫"问好。

　　3、师："福气猫"会做些什么呢？我们一起来听一听故事《福气猫》。

　　（二）结合课件完整欣赏故事。

　　1、大年夜,福气猫去给人们送红包,他送的红包里面装着一句什么话?(恭喜恭喜,新年福气)

　　2、福气猫把红包放在孩子的哪里？

　　3、福气猫走到年糕师傅家的时候,已经快要天亮了,福气猫为什么觉得年糕师傅应该有最多的福气?(年糕师傅不停地为大家做年糕,一个晚上都没有休息)

　　4、年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的?(红包送完了,福气猫给年糕师傅不停地鞠躬,一不小心,福气猫的脸贴在了年糕上。福气猫看见年糕师傅很喜欢,就在每一块年糕上都印上了自己的笑脸)

　　5、买了福气糕的人为什么都给年糕师傅送红包?(年糕师傅是最辛苦的人,应该是最有福气的人)

　　（三）学习"祝福"。

　　1、出示操作材料,引导幼儿按顺序观看,并交流看见了什么？

　　2、引导幼儿模仿福气猫的口吻,学说："恭喜恭喜,新年福气。"

　　3、你们在新年里有没有收到红包？红包里有什么？

　　4、小结：红包是给我们孩子新年的祝福,大人们期盼孩子在新的一年里顺利、健康地成长。

　　5、过年了,谁还在辛勤劳动?你想怎样祝福他们？（引导幼儿学讲祝福的话,尽量避免太俗气的祝福语。）

　　6、鼓励幼儿配上动作互相讲祝福语。如右手握拳,左手抱在右拳外面；一边拱手,一边注视着对方,充满诚意地互道祝福语。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、初步感受剪影艺术的美，并对这种表现形式感兴趣。

　　2、在掌握一定的剪纸技能的基础上，大胆想像，积极创作，充分体现活动的自主性和合作性。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　5、在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动准备：

　　1、教师用的演示板、剪影范例、台灯，幼儿用的演示板（制作方法附后）。

　　2、黑卡纸、剪刀、双面胶、吸管、塑料筐若干。

　　3、幼儿具备一定的直接剪出物体外形的经验。

　　活动过程：

　　1．引起兴趣

　　①今天老师要放映一部自制的特别的动画片，你们看！

　　②教师边讲述故事边操作影子

　　戏：夜晚，风轻轻地吹着。小草伸了个懒腰（在演示板后贴上草的剪影）

　　小花儿打着哈欠（贴上花的剪影）

　　树妈妈轻轻唱着摇篮曲（贴上大树的.剪影）

　　这时传来“呜呜”的哭泣声，原来一个小姑娘找不到回家的路了（操作小姑娘剪影）

　　大家都劝她别害怕，月亮姐姐为她照路（贴上月亮剪影）

　　还请来热心的狼大哥为她带路（操作大灰狼剪影）

　　狼大哥对小姑娘说：“别害怕，这儿我可熟啦！来！让我送你回家吧！”森林里的伙伴们都为她唱起了歌。小姑娘再也不害怕了，她发现黑夜竟然是这么美好！你们瞧，她坐在狼大哥的背上高高兴兴地回家去了。

　　2．组织讨论

　　①你们发现老师是怎样表演的吗？（是用剪纸表演的，有的直接贴在“电视机”后面，有的粘在棒上表演。）

　　②你们发现老师采用了哪些材料？（黑卡纸、白色吸管、台灯、双面胶等。）为什么要选用这些材料？

　　③我们试着用其他颜色的卡纸和吸管来表演，看看会怎样？

　　④为什么我们能看见“电视机”屏幕后面的图形呢？（因为“屏幕”纸又薄又透明，灯光一照就能看见黑卡纸的影子。这就叫剪影。）

　　3．引导创作

　　①激发幼儿的创作欲望。

　　②组织讨论：怎样才能完成得又快又好？

　　③鼓励幼儿自由组合，合作编故事、剪纸、表演。

　　④组织幼儿分组上台交流。

　　幼儿自编表演故事1《聪明的小老鼠》：

　　一天，小老鼠碰到一只大灰狼。大灰狼说：“喂！你给我磕三个头，我就让你过去，不然我就把你吃掉！”小老鼠机智地说：“我是大象的朋友，你该让我过去！不然我叫大象把你踩扁！”大灰狼害怕了，就让小老鼠过去了。小老鼠说：“你还没给我磕头呢！”大灰狼刚想发火，小老鼠说：“别忘了，大象可是我的好朋友喔！”大灰狼一听只好说：“好好好，我磕我磕……”磕完头就灰溜溜地跑了。小老鼠大笑着说：“今天我可是占了大便宜啦！哈哈！”

　　幼儿自编表演故事2《大鱼和小鱼》：

　　海草、珊瑚、岩石都是小鱼儿的家。一天，小鱼们不敢出去玩了。原来不知从哪儿游来了一条大鱼，它每天都要吃掉许多小鱼。看到同伴被大鱼吃掉，小鱼们想出了对付大鱼的办法。这天，小鱼们故意在一起玩，当大鱼张开大嘴想吃小鱼时，小鱼们赶紧躲到大珊瑚后面，只听“格崩”一声，大鱼的牙齿断了，再也不能吃小鱼了，不久它就饿死了。这以后，小鱼们又可以愉快地在海里游来游去了……

　　活动延伸：

　　1．鼓励幼儿剪出各种形象，编出不同的故事，表演给同伴们欣赏或自娱自乐。

　　2．可给小班、中班的弟弟妹妹们巡回表演。

　　附：“电视机”制作方法

　　①用KT板制作“电视机”外框，屏幕位置挖空。

　　②在“屏幕”上贴一层透明的拷贝纸。

　　活动反思：

　　我们常说：“三思而后行。”意在于要经过多重考虑再去实践。在这次的评优课中，我觉得“三思而后行”，做到的应该是思一次，做一次，不行，再思，再做。只有通过不断地思考和实践，才能发现活动中的问题所在，并不是纸上谈兵就能达到想要的结果的。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、知道故事中鸟类的不同特点、本领，有爱鸟的美好情感。

　　2、能围绕问题积极参加讨论，大胆清楚的说出自己的观点。

　　3、有进一步探究鸟类世界的好奇心。

　　活动重点：了解故事内容

　　难点：知道鸟类的.不同特点、本领

　　活动准备：

　　1、教学挂图、故事录音《小苹果树请医生》

　　2、提供鸟类图片

　　活动过程：

　　1、教师讲述故事

　　教师：“故事叫什么名字？讲了一些什么事情？”

　　“我们一起来听听。”

　　2、了解啄木鸟和其他鸟的本领

　　（1）、讨论交流

　　“为什么要给苹果树治病？”

　　“小苹果树请了哪些朋友，它们能不能为苹果树治病？为什么？”

　　“啄木鸟是怎样给苹果树治病的？”（讨论）

　　（2）、教师念谜语，幼儿进一步认识啄木鸟

　　谜语：有种鸟儿本领大，尖尖嘴巴像把刀，会给树儿来治病，啄掉坏树皮，钩出小害虫，飞来飞去忙不停。

　　（幼儿说谜底）

　　（3）、诱发幼儿进一步探究自己的好奇心

　　“你们喜欢故事中的谁？为什么？”

　　“哪些鸟也有自己特别的本领？”

　　3、幼儿听故事录音，自由讲讲

大班教案 篇4

　　一、设计意图：

　　这是一个音乐游戏，由于大班孩子已具有初步的数序概念，同时，我们班孩子对表演有浓厚的兴趣。因此，根据教材的内容，我改变以往传统的方法，以游戏的形式、操作教具（小鸭子）吸引幼儿，以直观的形象激发幼儿歌唱的欲望。发展幼儿的肢体力量，提高幼儿动作的协调性与平衡性，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

　　活动目标：

　　1、在欣赏歌曲中，熟悉歌曲的旋律和内容，知道歌曲名称。借助图饰理解并唱准歌词，在动作的配合下，唱出1—8的递增和递减，形象感受数量递增递减的关系。

　　2、学习用轻快声音演唱歌曲；幼儿能充分感受歌曲的旋律、理解歌曲的内容；

　　3、享受轻松、愉快的游戏氛围，发展幼儿的肢体力量，提高幼儿动作的协调性与平衡性

　　4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

　　5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

　　活动准备：

　　小鸭子头饰和图片各8个、小桥和小桥的图片、歌曲、磁带，平衡木，轮胎若干，小椅子围成鸭宝宝的家。

　　活动过程：

　　一、学小鸭子走路进场（听《鸭子上桥》的音乐）今天，天气真好，鸭妈妈要带鸭宝宝们出去玩。听音乐入场。刚才你们玩得真开心，请鸭宝宝坐在小椅子上。

　　二、幼儿有节奏地轻声念歌词并随数字变化拍手，做手势，感受数字的递增和递减郑老师知道你们特别喜欢小鸭子，现在真的来了一群小鸭子，那我们一起用拍手的方式来欢迎它们好吗？我们听到数字就拍一下小手，跟老师一起拍手。拍的真不错，接下来，换一种比较难的方法看能不能难到你们：扳手指听音乐数一数，听到数字"一"就出一个手指头，听到数字"二"就出两个手指头……三、在游戏中感受歌曲的旋律，初步感知歌曲的内容老师想请小朋友做个游戏，游戏是这样玩的，大家围成一个圆圈，你的左手贴着他的右手，用你的右手拿东西送给他，老师示范，认真听音乐，听到数字就把手中的.鸭子头饰传给下一位小朋友知道头饰全部传完，由八位小朋友拿着头饰，小朋友们数一数，一共有几只鸭子，（8只）想一想！他们在干什么？（上桥）八只鸭子上了桥，小小木桥怎么样？（摇呀摇）那他们是怎么上桥的？是不是挤来挤去，推来推去的？（一个挨着一个）对，我觉着我们上桥肯定比他们走得还好，想不想试一试？看哪位小朋友模仿鸭子最像，（幼儿模仿）四、听音乐教师演示教具小鸭子是一个挨着一个上桥的，但是它们上桥的速度是不是一样的？让我们一起来听听看。

　　提问：开始的四只鸭子走得快还是慢？后边的四只鸭子走得快还是慢？1、2、3、4只鸭子走得慢，5、6、7、8只鸭子走得特别快，那大家有没有发现第三只小鸭子和第四只小鸭子上桥之后怎么了？有歌词吗？（没有）有音乐吗？（有）这叫间奏。

　　8只鸭子都上了桥，它们把小小木桥弄得怎么样了？你能用动作模仿出来吗？

　　小鸭子在桥上摇摇晃晃的，小鸭子怎么办呢？（下来了）咱们看看小鸭子是怎么下桥的？（也是一个挨着一个下来的）8只鸭子下来的一只，还有几只？（七只），七只鸭子下来一只还有几只？……五、游戏，（出示平衡木）你们真棒，那你们想不想玩上桥的游戏啊？这是一座小木桥，等会儿，老师要请八只小鸭子上这座小木桥，当唱到第一只小鸭子的时候，第一只小鸭子就上桥；当唱到第二只小鸭子的时候，第二只小鸭子就跟着上桥。唱到第几只小鸭子，第几只就上桥。音乐唱到下桥你们就下桥，第二遍音乐起你们再上另一个小木桥，每个小木桥都不好走，你们怕不怕？（不怕）好样的，你们真勇敢。谁想来玩？（带上头饰）六、师幼一起唱歌曲并模仿鸭子鸭宝宝，快回家吧，让我们一起来唱一唱这首好听的歌曲。我们一边拍手一边用好听的声音把这首歌唱一遍。嗯，大家唱得真好听！再来一遍，让我们一起来模仿小鸭子的动作再唱一遍。

　　七、结束小朋友们！跟郑老师玩的好不好？小朋友们再见！

　　活动反思：

　　通过学习奥尔福音乐教学法，受益匪浅从中学到很多，使我安排的音乐活动，体现玩中学，学中玩。同时体现了多元智能共同参与，共同发展，感觉统合。

大班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、培养幼儿剪贴和手工的能力，学习穿洞和连接的技能。

　　2、要求幼儿能大胆均匀地涂色。

　　3、培养幼儿的想象力，创造力和对小制作的兴趣。

　　4、巩固幼儿对动物的认识，培养 爱护小动物的情感。

　　活动准备：

　　1、印有各种小动物的底稿纸（小白兔、小狗、小猫等）

　　2、制作用的工具：剪刀、胶水、彩笔、回形针、细铁丝若干、硬纸板、抹布）

　　3、录音机、磁带

　　活动过程：

　　一、引导幼儿听音乐，感受音乐中的欢快节奏，激发幼儿的创作兴趣，以及对小动物的兴趣。

　　教师：“老师请小朋友来听一首曲子，你们听出来音乐里有谁？”

　　“它们在举行动物联欢会，我们也带上最喜欢的好朋友去参加联欢会吧！”

　　二、教师向幼儿介绍自己的好朋友。

　　教师：“小熊是我们的好朋友，今天它也来了，你们知道 小熊是怎样做的吗？

　　教师示范步骤：

　　1、将小熊底稿衬在硬纸板上贴好剪下涂色。

　　2、将小熊的脚剪下待用。

　　3、戳洞。

　　4、连接。

　　教师：“先用针在小熊下端和熊脚的中间戳个小洞（重点示范）。取一截铁丝把它们穿在一起，再给他们穿上漂亮的衣服，这样，一个漂亮的`小熊就制作成功了。”

　　三、幼儿制作

　　教师巡回指导，重点辅导能力差的幼儿，并提醒幼儿在剪贴时注意轮廓清晰，穿洞时对齐链接。

　　四、展示作品

　　幼儿介绍自己的好朋友

　　教师：“你们的好朋友都做好了，我请小朋友上来，向大家介绍你的好朋友，还可以搂搂抱抱亲亲你的好朋友。”

　　音乐又响起来了，我们大家赶快带着你们的好朋友参加联谊吧！

大班教案 篇6

　　活动目标

　　１、激发幼儿对“弹性”这一科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。

　　２、通过探索有弹性的物体，初步认识物体的弹性，并了解弹性在生产、生活中的应用。

　　３、尝试改变物体的弹性，体验科学探索的乐趣。

　　活动准备

　　1、丰富幼儿的生活经验。

　　（1）教师、家长、幼儿共同搜集若干有弹性的物体，如弹簧及带弹簧的物品（弹簧秤、拉力器等）、松紧带、橡皮球、海绵等，投放在科学区中，供幼儿自由活动时操作。

　　（2）搜集有关物体弹性的图画或文字资料。

　　2、记录纸、笔、展示板等。

　　活动过程

　　１、幼儿自由探索，感知物体的弹性。

　　（1）认识材料。

　　“小朋友，桌子上有老师给你们准备的许多东西，快看看都有些什么？”（引导幼儿一一说出桌子上的材料）

　　（2）自由探索弹性物体，并进行记录。

　　“请小朋友们都来玩玩这些东西，看看会有什么发现？请把你的发现用你喜欢的方式记下来，可以画，也可以用文字表示。”

　　（3）幼儿将自己的记录纸张贴在展示板上。

　　２、分享交流，了解物体的弹性特征。

　　（1）个别幼儿介绍自己的发现与记录。

　　“谁来介绍一下你发现了什么？”（教师有针对性地请记录具有代表性的幼儿到前面来介绍）

　　在这个过程中，教师在幼儿介绍的基础上进行汇总记录，将幼儿的发现及时记在大记录表中。

　　（2）讨论幼儿的发现，了解物体有弹性。

　　“小朋友们的.发现我们都记了下来。大家仔细看看，从结果里你发现了什么？” 请幼儿充分讨论，自由发表自己的想法。

　　（3）小结弹性经验，提升所有幼儿经验。

　　3、扩展幼儿经验，了解弹性与人们生产、生活的关系。

　　“有弹性的东西在我们生活中可以用来干什么？它有什么好处？”引导幼儿联系实际，回忆生活中弹性的作用，给我们的生产与生活带来的方便等。

　　4、发散幼儿思维，将幼儿弹性经验提升。

　　“弹性有这么多好处,如果让你来当设计师，你想用弹性的东西做些什么?让我们的生活更舒服更方便？”

　　5、尝试将铁丝变成弹性物体，引发新经验。

　　（1）观察铁丝，提出挑战。

　　“铁丝有没有弹性？我们能不能把它变得有弹性？大家一起来试试。”幼儿自由探索。

　　（2）小结：铁丝弯了几圈后就有弹性了。弹簧就是这么做成的。

　　活动延伸

　　组织幼儿用弹簧、松紧带、海绵等进行一些小制作。

大班教案 篇7

　　活动目标：

　　1.初步探索"反手投掷"，发展手臂力量，提高身体协调性。

　　2.通过自己不断体验以及吸取同伴经验，能向前上方用力抛出物体，不断完善动作。

　　3.感受竞赛游戏的乐趣，积极参与活动。

　　4.提高动作的协调性与灵敏性。

　　5.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　　重点：

　　初步探索学习"反手投掷"的动作。

　　难点：

　　探索体验大臂、小臂、手腕甩动的方法。

　　活动准备：

　　物质准备：中奶盒制成的"飞船"、宇航员胸牌幼儿人手一个，四种不同颜色的飞船各一个，场地布置，音乐片段，录音机，贴花若干，"优秀飞行员"徽章2个，跳绳4根。

　　经验准备：了解一些有关太空星系和宇宙飞船知识，有一定的掷远、接力游戏经验。会玩游戏"看指挥变向快跑"。

　　活动过程：

　　一、准备部分：

　　(一)幼儿排四路纵队和老师做"太空"模仿操。(踏步、头部、上肢、下蹲、体转、肩部、手腕、脚踝)

　　(二)热身游戏："看指挥变方向快速跑"。

　　二、基本部分：

　　(一)出示"飞船"，创设情境，引发幼儿活动兴趣。

　　(1)探索抛出飞船的预备动作和基本玩法：

　　1.幼儿尝试练习"飞出飞船"，教师注意观察幼儿预备、甩臂动作(2--3遍)。

　　2.幼儿集中讨论交流：

　　3.教师示范、讲解动作1遍后，幼儿全体模仿练习2遍。

　　(2)探索"控制飞船的方向"(角度向上、方向向前)：

　　1.幼儿分两组，一组听口令同时飞一次飞船，另一组幼儿观看。

　　导语:请你试一试你能不能很好的控制飞船向正前方飞行。幼儿分2组练习1--2次。乐于探索，并能在活动中积极参与，大胆创新。教师指导会偏离方向的幼儿，帮助他们发现问题，改善动作。

　　2.幼儿两路横队集合、总结：你如何做到控制飞船向正前方飞行?

　　导语:这一次我们来比一比看谁的飞船在轨道上飞得远。幼儿分两组练习1--2次。

　　3.幼儿两路横队集合、讨论：有的飞船在空中飞得时间久，有的刚起飞就砸向地面了，这又是怎么回事呢?(要向空中飞出，角度不能太低)你们有没有发现飞得远的'飞船它在空中都是在旋转的?这是怎么做到的?(手臂甩得有力气)手臂(手腕)怎样的?(大臂用力甩出去,手腕要转出去)教师带领幼儿一同感受手臂甩动、手腕转动动作。(教师示范一次，鼓励幼儿要超越)幼儿集体练习1次。(一路横队)

　　(二)游戏活动：登陆海王星1.教师介绍游戏玩法和规则：(集合)2.幼儿竞赛游戏，教师视幼儿身体状况和情绪而定游戏次数(1--2遍)。

　　三、结束部分：太空漫步(4分钟)

　　(一)幼儿与教师随音乐放松：重点放松手臂。

　　(二)师生共同收拾场地器械，回教室休息。

　　活动反思

　　新《纲要》强调：“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。

大班教案 篇8

　　【活动目标】

　　1、了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的爱。

　　2、探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料。

　　【活动准备】

　　音乐、图片、生鸡蛋若干、棉花、纸盒、皱纹纸、绳、布等辅助材料。

　　【活动过程】

　　一、组织教学

　　小朋友，老师带来了好听的音乐《世上只有妈妈好》，大家一起来听一听，唱一唱。

　　二、基本部分

　　1、从这首歌中，你听到了什么？（有妈的孩子象块宝，投进妈妈的怀抱幸福享不了等等）肯定有妈妈的孩子是幸福的。

　　2、老师这里有些图片，我们一起来看看图中的妈妈是怎样爱自己的孩子的？让幼儿分别说一说。结合现实提问幼儿：你小时候，妈妈是怎样爱护你的？妈妈为什么要这样做？

　　3、每个妈妈都特别爱自己的宝宝，动物们的妈妈也是这样，比如鸡妈妈，它的孩子是谁啊？引导幼儿了解鸡妈妈的孩子是蛋宝宝。蛋宝宝特别脆弱，一不小心就会破碎，所以鸡妈妈特别的'辛苦。今天我们也来当一次鸡妈妈，想想用什么办法来保护自己的蛋宝宝。

　　4、老师这里有好多材料，组织幼儿利用辅助材料保护鸡蛋并想办法固定在自己的身上。如：用棉花包裹放在纸盒里，将纸盒四边穿上绳挂在脖子上，用布包好放在口袋里等。

　　5、护蛋行动开始。利用有难度的小游戏，让幼儿体会鸡妈妈保护蛋宝宝的不易。

　　三、结束部分

　　个别幼儿分享活动中的感受。带着蛋宝宝到户外游戏，继续一天的幼儿园生活。

　　【活动延伸】

　　引导幼儿在一日活动中将蛋宝宝一直带在身上保护好，教师随时记录鸡蛋的破损情况。

　　【活动反思】

　　通过讲课，幼儿从中体会到当一个妈妈的辛苦。从而知道要更加好的爱自己的妈妈。

　　【设计意图】

　　为了让宝宝们知道妈妈生育宝宝是多么的不容易，特别是怀胎十月时，妈妈挺着大肚子行动非常不便，每天除了坚持认真工作、做家务，还要格外留心宝宝的安全，她的心每时每刻都牵挂着我们宝宝。今天我们也来当一回勤劳负责的妈妈，通过护蛋行动体验做妈妈的辛苦，感受妈妈为我们的付出是无私而伟大的！

大班教案 篇9

　　一、目的

　　让幼儿在不知不觉中认识自己的名字和同伴的名字

　　二、活动准备

　　幼儿的彩照每人一张，在每人的照片后面贴上幼儿自己的名字，幼教大班语文教案 《点名》。 提前把幼儿的照片贴在墙上，把有名字的一面面向幼儿。

　　 三、活动过程

　　1、幼儿做律动准备点名。

　　2、老师点名：XXX小朋友，幼儿教案《幼教大班语文教案 《点名》》。

　　 XXX 幼儿：到。然后到自己的名字跟前把自己的名字反过让所有的.小朋友看到自己的漂亮照片。如果幼 儿反过来的是自己的照片，老师应该及时给于肯定及表扬。

　XXX小朋友你真棒，你已经认识了自己的名字。

　　3、老师逐一点名。

　　 4、老师小结：“小朋友你们美丽的照片贴在墙上多漂亮”。老师对每个小朋友给于肯定及表扬并教育幼儿不

　　 但认识自己的名字还要认识小朋友们的名字。

　　·教育反思：这是一节识字活动游戏，每天通过点名活动让幼儿有意无意识地认识了很多的字。在活动中幼儿表

　　现出非常浓厚的兴趣。不当认识了自己的名字，而且认识同伴的名字。在欢快的氛围内完成每天的点名。这是

　　2-3岁幼儿所学到的。作为老师我很高兴，我会更加努力学习，更好地为幼儿而服务。

大班教案 篇10

　　内容与要求：

　　1、理解歌词内容，初步学唱歌曲。

　　2、知道夏天到了要上小学，能有上小学的愿望。

　　重点与难点：

　　重点：熟悉歌词，学唱歌曲

　　难点：休止符的停顿

　　材料与环境创设：歌曲录音磁带

　　活动过程：

　　一、复习歌曲（说说夏天的季节特征并能用好听的歌声表达）

　　指导语：“现在已经是夏天的季节了，夏天的季节是怎么样的呢？”

　　“夏天了如果下场雨那该多好，多凉快呀，我们一起来唱首《下雨了》的歌曲吧。”

　　1、复习歌曲《下雨了》

　　注意用处理声音的轻响，嘴巴圆圆的唱。

　　二、熟悉歌曲旋律（在律动欣赏等形式的帮助下让幼儿理解歌词、熟悉歌词，熟悉歌曲的旋律，帮助幼儿解决歌词内容）

　　1、欣赏歌曲旋律

　　“今天我这有一段关于说小学生事情的音乐，我们来听听。”

　　“你猜猜里面的小学生在干吗？”

　　2、再次欣赏旋律

　　“我就是小学生，你们猜猜我在干什么？”

　　小结：做个小学生要小手放放好，掏出新课本，看看书，写写字，举手发言声音响。

　　3、欣赏歌词，配律动

　　“你们想不想也来学做小学生，我们一起来做做”（老师念歌词）

　　三、学唱歌曲（在理解歌词的基础上，模拟小学课堂，在激发幼儿上小学的愿望的同时让幼儿学会唱这首歌曲，并在这部分解决休止符的停顿）

　　“我们今天也要像小学生一样开始上课了，今天我们上的.是音乐课，歌曲的名字叫像个小学生，上课！。”

　　1、教师示范唱

　　“你最喜欢哪一句？我们一起来唱一唱。”

　　2、幼儿集体唱

　　3、“你们本领大，一首好听的歌曲就学会了，好了，现在下课！”

　　三、音乐游戏（为了让幼儿知道小学生每节课之间有10分钟的休息时间，在这个休息时间里面可以做做小游戏，更好的激发幼儿上小学的愿望。）

　　“现在下课了，我们去操场做游戏吧”

　　游戏：小动物与大灰狼

　　注意：大灰狼来了，小动物不能动

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