大班教案

大班教案精品[8篇]

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的大班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班教案 篇1

　　一、设计初衷

　　“温州眼镜”主题活动已接近尾声，孩子们还意犹未尽，“老师，为什么眼镜脚这么光滑？”“老师，为什么太吣琬有计多颜色呢？”“老师，眼镜制作要多少道工序啊？”“眼镜框有大有小，工人叔叔是怎么制作的呢？"......针对孩子们的求知欲，我们抓住了这一教育契机，利用本地的资源，走进了邻镇的眼镜厂，和孩子们一同探求其中的秘密！

　　二、活动目标

　　1.初步了解眼镜的生产过程。

　　2.启发幼儿珍惜生活中的每一件物品，懂得尊重他人的劳动成果。

　　3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　三、座客教

　　师：朱师傅（以下简称“朱”、姚骁琛（眼镜厂负责人，以下简称“姚”)

　　四、活动对象：大班

　　五、活动准备

　　1.与眼镜厂联系，商量活动内容

　　2.准备好幼儿接送车。

　　六、活动过程

　　(一)客座老师介绍，提出参观注意事项。

　　朱：小朋友，你们好！非常欢迎你们来我们眼镜厂，我是这里的车间管理员朱师傅。幼：朱师傅，你好！为什么你脖子上挂着个工作牌啊？朱：小朋友观察得真仔细！这是我们工作人员的证明，有了这个工作牌，我们工人才能进入车间工作，眼镜加工车间里有许多机器正在工作，小朋友参观时，不能乱碰，要注意安全。

　　(二）认识眼镜的制作材料。

　　姚：孩子们，你们在日常生活中都看到过哪些眼镜？

　　幼：太阳镜；L爷爷奶奶戴的老花镜；老师的近视眼镜……

　　姚：小朋友知道的这么多了，谁知道制作眼镜要用哪些材料？

　　幼：不知道！

　　姚：叔叔今天就带你们一起去找找、看看这些东西吧！

　　(三)观察主要的配镜材姚师傅边操作材料边介绍一副眼镜的组成配件：(1)镜框；(2)脚丝；(3)中梁；(4)横旦；(5)脚套；(6)锁块(7)酒杯；(8)铰链；(9)托叶；（10)镜片。

　　（四）简单介绍眼镜制作流程。

　　朱：小朋友，制作眼镜要许多道工序。先要设计眼眼样，制成模板，还要磨片，把眼镜的镜片磨成一定的规格，然后抛光，最后把镜片装装上。

　　幼：制作一副眼镜可真麻烦朱：还没好呢，我们还要调配眼镜，按照装配眼镜的国家标准进行调整，这样才算完成了

　　（五）小结。

　　师：今天朱师傅和姚师傅给我们介绍了眼镜的制作过程，让我们知道眼镜加工的'要求很高，必须把好每一关，才可以达到整体的细致准确，才能让顾客戴上舒适的眼镜。他们真辛苦啊！让我们把我们新学的儿歌《温州眼镜》说给他们听好吗？幼：温州是个眼镜城，城里有个王瑞政，人人都夸眼镜王！还有一个周顺考，他是眼镜的先行人。温州眼镜美又多，太阳镜、儿童镜、光学镜，还有游泳镜，温州眼镜顶呱呱，我们大家把它夸，把它夸！

　　七、活动成效

　　兴趣是孩子最好的学习动力，通过这次活动，孩子们认识了眼镜加工制作的全部过程，学到了书上学不到的知识，让孩子会到一副小小眼镜的制作有这么复杂的程序，体会了眼镜制作人员工作的辛苦和细致的工作精神，这让孩子们受益匪浅！

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、通过互动性的游戏，为孩子提供相互交往的机会，帮助孩子掌握与人交往的方法和手段。

　　2、鼓励幼儿关注好朋友、了解好朋友并大胆表述。

　　3、在活动中，体验到与人交往的快乐。

　　活动准备：

　　大树干一棵，小树叶印章若干，幼儿自己的小照片。一盒音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿和老师之间成为朋友。

　　1、师：小朋友你们好，刚才看到你们有那么多的好朋友在一起聊天，游戏偶老师好羡慕，因为偶老师是一位丹阳的来的老师，到了这里之后我还没有交到一个朋友，感觉非常孤单，小朋友你们愿意成为偶老师的朋友吗？你们都愿意呀？我真的好高兴哦，那我这个大朋友可以为你们做些什么呢？

　　2、教师和幼儿一起活动、游戏。让孩子在游戏中体验和老师成为朋友的快乐。

　　二、和好朋友互相交流（高兴的、难忘的、有趣的事或者小秘密，学会关注并了解好朋友。

　　1、师：和我这个大朋友在一起玩游戏开心吗？其实好朋友在一起不但可以玩游戏，还可以互相说说心里话呢！那小朋友你们有自己特别想说的事吗？你们愿意把自己高兴的、有趣的、难忘的或者心理的小秘密告诉给你的好朋友听听吗？行！那就请你去找一个好朋友去说一说吧！

　　2、好朋友之间互相交流。

　　3、个别小朋友在集体面前表述“自己说的”和“听到好朋友说的”

　　教师可以这样提问（分两个层次）：

　　（1）你把自己什么事情告诉给好朋友听的？

　　（2）你听到好朋友对你说了些什么？

　　4、教师揭示自己的秘密，让幼儿进一步和好朋友体验互相交流的快乐师：好朋友有那么多的秘密，偶老师是你们的大朋友，我也有秘密呢？我也要让你们知道我的秘密。

　　三、引导幼儿主动交往，在好朋友面前大胆推荐自己，使更多的人成为自己的朋友。

　　1、师：偶老师的小手能干吗？偶老师能把自己最得意的事和好朋友一起分享也觉得非常快乐。瞧！（出示树叶）这是谁？对了，这些小树叶看到我们这儿好朋友在一起那么开心也忍不住来和你们一起玩啦！你们喜欢这些树叶吗？好，那么就请你们每人去拿一片自己最喜欢的树叶，把自己口袋里的心爱的照片贴在树叶上吧！

　　2、引导幼儿介绍自己，向好朋友大胆宣传自己最棒的表现。

　　师：小树叶贴上了你的照片，你就成了树叶的主人，哪位小主人能勇敢的上来介绍一下自己呢？（幼儿个别说）师：看，小树叶上只有你一个人的照片，多孤单呀，你想有很多的朋友跟你做伴吗？那你得说说自己都有那些最棒的地方，这样你的朋友才会越来越多！（幼儿说说自己最好的表现）师：看来这真是一个非常棒的好孩子，我们一起表扬他，那现在都有哪些人愿意成为他的朋友呢？（请愿意的举手）好，请上来在他的树叶上盖上你的小印章吧！（好朋友留印章）（再请一名幼儿上来说一说）师；偶老师知道我们班上所有的孩子都非常能干、非常出色，我也知道你们都想有很多的朋友，是不是？看，偶老师为你们准备了许多印章，现在就请你们拿着自己的小树叶，向你的朋友好好介绍自己，说说你最棒的表现，让好朋友为你盖上印章吧！

　　（幼儿操作）

　　四、教师小结。

　　师：快来看呀！这儿有一棵朋友树呢！不过朋友树上一片树叶也没有，你们一起用自己的小树叶来为它打扮一下吧！（幼儿把小树叶粘到树干上）师：看朋友树上有了这么多树叶多漂亮呀！我来看看谁的朋友最多？（教师和孩子一起点一点，鼓励朋友不多的孩子不要气馁）师：小朋友，你们的'朋友有那么多，快乐吗？那就让我们一起到外面去和好朋友玩一玩吧！（让我们一起来唱一首《朋友越多越快乐》怎么样？（教师和幼儿一起表演唱，出活动室）

　　教学反思：活动中，孩子们的情绪是高昂的、饱满的，从整个活动来看，我和孩子们都是以一种轻松愉快的方式进行拓展创编。在交流过程中，幼儿对"好朋友"的概念进一步升华。这个活动的重点是拓展创编"我的好朋友是……。我喜欢和他做……。"，难点是引导幼儿感受、分享交朋友的快乐。因此，我采用了多媒体课件和表格的形式，课件是通过记录日常生活中幼儿与好朋友所发生的事物所制作成的，能使幼儿产生共鸣。展现好朋友之间的团结友爱、互相帮助的情感。活动中仍有些地方需要改进，如在观看课件时应该"放手"让孩子自己说。拓展环节里，教师要如何引导幼儿拓展。更好地接住幼儿"抛给你的球"是我认为自己做得不足的地方，以后对于此活动我会细细揣摩，不断改进，让孩子们能学到更多知识。

大班教案 篇3

　　【活动目标】

　　1、在欢快的音乐中模仿鸵鸟，创造出多种舞步。(重点)

　　2、能看懂图谱，具有初步用符号记录的意识。(难点)

　　3、在音乐游戏中保持愉快的心情。

　　4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

　　5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

　　【活动准备】

　　鸵鸟图片、音乐《玛卡丽娜》《动物世界片头曲》、记录单、装饰物。

　　【活动过程】

　　(1)欣赏音乐，引起幼儿兴趣。“今天，我带来了一段音乐，大家来听听音乐里发生了什么故事?”幼儿回答。

　　(2)欣赏图片，鼓励幼儿模仿鸵鸟的.姿态。

　　(3)尝试创编舞步并用符号进行记录。“鸵鸟们想用这段音乐来开一场舞会。

　　朋友们来帮帮它们，你们来随音乐跳一跳。”幼儿随乐进行表演。请个别幼儿说说他跳的舞步并用自己的方式记录，其余幼儿学习。

　　(4)集体随乐看图谱进行表演。(左右交替舞步、踢踏步、小碎步、十字步)

　　(5)听音乐，引出舞会第二部分《狮子来了》引导幼儿学习躲避狮子的办法。提示幼儿在逃跑过程中鸵鸟仍要保持它的姿态。

　　(6)幼儿自己装饰成鸵鸟，随音乐游戏两遍。(教师当狮子)游戏之后总结注意的事项。

　　(7)请幼儿自己进行游戏。(幼儿当狮子)

　　【活动反思】

　　《鸵鸟的舞会》这节音乐活动是将之前观摩的一节音乐活动稍稍改动得来。虽在原有基础改动了一些地方，但操做起来有些地方还需要思考，游戏中孩子在躲避狮子时候对情绪和动作的控制问题应得到重视。

大班教案 篇4

　　设计意图：

　　在《小司机》这个主题中，有《打电话》这样美术活动，而电话是幼儿生活中经常接触到的，对于幼儿而言是具有深刻的生活经验的，同时在娃娃家的时候孩子们经常会跑来跑去进行互动，于是将电话的元素融入到活动中，让孩子们了解到要和同伴互动还可以运用“电话”这一途径，同时通过与生活经验的有效融合，轻松地化解了电话线形状这一活动难点。

　　活动目标：

　　1、尝试用弹簧线、直线有控制地将两个物体连接起来。

　　2、在模拟打电话情景中感受朋友之间的感情。

　　活动准备：

　　课件、教师示范作品、水彩笔、幼儿操作纸、展示板

　　活动过程：

　　一、导入

　　t：今天，小蝴蝶想要邀请小猴子一起去玩，我们一起叫叫小猴子，好吗？

　　t：小猴子听见了没有？小猴子的家有点远，听不见，想想有没有别的`办法？（打电话）

　　t：电话没有没声音？为什么？

　　t：电话线是什么样子的啊？

　　二、教师示范

　　t：请你们一起来帮帮蝴蝶好吗？我们先请小猴子回到家里去，这样才能听到电话铃声，对不对？

　　t：伸出小手，一起念“一圈一圈绕绕绕、绕出一个小泡泡”，请电话线和房子拉拉手做做好朋友哦，要不然小猫家的电话就不响了。

　　t：小蝴蝶还想请小兔子一起去玩，谁能帮帮忙？（边念儿歌，边讲解注意事项）

　　t：小鸟想请小狗去玩，可是小狗的家有点远了，电话线有点短了，怎么办？（拉拉长）

　　t：电话线拉拉长，变成一根小木棒，请注意和房子拉拉手。

　　三、幼儿操作、教师随机指导

　　t：你们想请谁一起去玩？

　　t：请你们打个电话找自己的好朋友好吗？

　　t：汪老师有两个要求：

　　1、先请动物宝宝回到自己的家里去

　　2、请让房子和电话线做做好朋友

　　四、作品展示

　　t：你们都请了很多的朋友，我们再多请一点朋友好吗？

大班教案 篇5

　　主题活动：

　　小小食品检验员

　　活动要求：

　　1、形成食品保质概念，在饮食方面有初步的自我保护意识

　　2、寻找和发现外包装上的保质期，学习推算食品保质期。

　　活动准备：

　　1、布置超市情景，整理箱若干

　　2、矿泉水、可乐、鲜牛奶、酸奶、薯片等

　　活动过程：

　　环节一：情景表演

　　x快过节了，超市很忙，经理想请小朋友帮忙，把进的货放到货架上好吗？

　　1、幼儿搬运货品并分类，根据货架指示牌摆放货品

　　2、我们一起来检查货架上的的食品能不能卖，每份食品都印有它的保质期，把过了保质期的食品挑出来。

　　x经理（老师）验收，和幼儿共同寻找食品的保质期：

　　1、为什么把这些东西挑出来？从哪找到保质期的？

　　2、保质期一般会印在外包装的什么地方？

　　师将包装盒上的保质期展示给幼儿看。

　　师总结：保质期印在外包装的上端中缝湖底部，有的印的是凸出的字。

　　环节二：认识保质期

　　1、怎么知道它是过期食品？它的保质期是怎么写的？

　　2、怎样来看保质期？怎样知道食品是不是在保质期里？

　　3、拿几样食品让幼儿比较，哪样更新鲜？哪样不新鲜？

　　小结食品的保质期的几种标注方式

　　环节三：再次复验保质期

　　幼儿按饮料、奶制品、糕点、糖果部门氛围四组检查保质期，直到完成任务。

　　环节四：保质期内食品的`保存

　　1、出示一盒在保质期内变质的牛奶让幼儿闻和看

　　这罐牛奶可以喝吗？为什么

　　活动主题：超市购物

　　活动目标：

　　1、将积累的钱币经验运用到实际中去。

　　2、理解货物价格的表示方法。

　　3、乐于探索、交流与分享。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　1、事先选择好购物地点。与营业员联系，取得配合。

　　2、告诉幼儿一些超市购物的规则。

　　活动过程：

　　一、参观超市：

　　1、幼儿随意参观，与同伴交流自己看到的货物

　　2、参观超市货物的分类

　　二、交代任务

　　用手中的3元钱在超市买1"2样东西

　　三、记录自己用钱的情况

　　四、小鬼购物

　　教师及时提醒幼儿别把钱丢了，将碰下的货物放回原处

　　引导幼儿观察货物价格的表示方法。

　　教学反思：

　　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

大班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、幼儿进一步感知测量结果与测量工具的关系。

　　2、学习测量物体的容量的方法，知道测量不同的容量要用不同的工具。

　　活动准备：

　　粗细高矮相同的杯子、碗、小桶（大小不一）、水、米粒、沙子等

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观察思考：水、沙子是什么形状的？怎样才能知道它们到底有多少？启发幼儿想一想，怎样才能知道谁、沙子到底有多少？

　　2、讨论：用什么量？（用杯子、碗、小桶等）引导幼儿逐个分析是否可行。

　　3、教师出示两个粗细高矮相同的杯子（杯内盛有一样多的水），把其中的一杯水倒入一个大碗中，把另一杯水倒入一个小碗中，幼儿说说现在水是否一样多？

　　4、操作、讨论。初步感知测量结果与测量工具的关系。

　　5、幼儿练习实际测量。

　　1）测量沙子

　　2）测量米粒

　　6、讨论：为什么同样多的.沙子（米粒），大小不同的杯子（小桶、瓶子）测量的结果不一样？交流总结：一样多的沙子（米粒）用大杯子（小桶、瓶子）量少，用小杯子（小桶、瓶子）量多。再次感知测量结果与测量工具的关系。

　　活动延伸：在活动区投放各种测量工具，让幼儿自由取用，测量不同的物体，比较测量的结果。

大班教案 篇7

　　活动目标

　　1.学习２的加法，初步理解加法的含义。

　　2.认识加号，并理解其意义，初步学习列式计算。

　　3.逐步养成积极思考的良好习惯和分析问题的能力。

　　活动准备

　　1.趣味练习--分开和聚集[2-63]

　　2.幼儿操作用水果卡片若干。

　　教学具图片

　　活动过程

　　一、导入

　　趣味练习，复习2的组成。

　　出示课件，请小朋友们比一比，看看谁填得又快又好！

　　二、展开

　　1.通过课件创设情景，提出问题。

　　（1）桌子上有一个苹果，又放桌上一个苹果。

　　启发：根据这一情境，你能提什么问题？针对幼儿提出的各种问题给予鼓励。

　　（2）在幼儿所提出的问题中抽出与本课教学内容相吻合的问题：

　　桌上一共有几个苹果？

　　让幼儿思考：求桌上一共有几个苹果，怎样列式？

　　幼儿回答后，教师演示1+1= 。

　　2.鼓励幼儿交流各自的算法。

　　（1）提问：1加1得几？你是怎么算的？

　　幼儿以小组为单位，每个人都说一说自己是怎么算的。

　　教师巡视，注意倾听幼儿的不同想法。

　　（2）请持有不同想法的幼儿上台说说自己算的过程。

　　-用数数的方法（1、2）算出来的。

　　-从1开始，加1就接着往下数一个数（1、2）算出来的。

　　-拨手指数出来的：1个加1个是2个。

　　-知道1和1组成2，所以1加1得2。

　　3.总结提炼。

　　（1）提问：不看图，你会计算1加1得几吗？

　　引导幼儿联系数的组成知识。

　　（2）引导幼儿逐步脱离直观，过渡到应用数的组成知识来进行计算。

　　（3）推理：依此方法，学习3的.加法。

　　4.做练习。

　　（1）展示课件，让幼儿说说题意和怎样列式，以加深对加法含义的理解。

　　（2）在此基础上让幼儿计算并在方框里填上得数并说说是怎样算的。

　　（3）展示算式，让幼儿比较异同，使幼儿直观感知“交换两个加数的位置和不变”这一规律。

　　在此过程中，鼓励幼儿用数的组成知识进行计算。

　　三、结束

　　讲评结束，表扬课堂上积极脑筋的幼儿。

大班教案 篇8

　　设计意图：

　　正如《3-6岁儿童学习与发展指南》上所说的“每个幼儿的心理都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美”。

　　只要给孩子提供了足够的自由观察发现的机会，孩子就会用童稚的眼睛发现生活中最朴素无华的美。是啊！秋天到了幼儿园的银杏树叶都变的金黄绚丽。和孩子一起在散步捡拾落叶的时候，孩子们对于秋天树叶的变化很感兴趣。于是我们坐在草坪上观察树叶的颜色，并请孩子回去和爸爸妈妈一起散步的时候看看秋天的树叶还有什么颜色。通过这样的观察孩子们发现秋天树叶的色彩十分的绚丽，有黄、有橙、有红等。

　　于是综合孩子们的兴趣点和日常观察。我尝试运用孩子们很少接触的点画的方法，表现秋天树叶颜色的美及层次的丰富，让孩子在自由点画的过程中感受美、创造美。而对于颜色的选择，则综合孩子们的反馈及艺术表现力等情况，选择用同类色来变现秋天树叶的层次，并且让孩子感受同类色交织在一起时产生的和谐自然。

　　一、活动目标：

　　1．在观察秋天树叶的基础上尝试用点画的方式，表现秋天树叶颜色的美及层次的丰富。

　　2．运用同类色表现秋天树叶，感受同类色交织的和谐自然之美。

　　二、教学重难点：

　　1．教学重点：运用同类色进行点画，感受同类色交织的和谐自然之美。

　　2．教学难点：幼儿在点画过程中能比较合理得安排颜色的深浅，表现秋天树叶颜色的自然丰富。

　　三、活动准备：

　　1．红、黄、橙、蓝的水粉颜料；水粉笔、水桶、擦手毛巾等。

　　2．画好树木的操作纸（有远近关系的）；

　　3．秋天树叶颜色层次分明的PPT；

　　4．前期带幼儿在散步的时候感受秋天树叶颜色的变化。

　　四、活动过程：

　　（一）播放PPT，感受秋天树叶颜色的美及层次的丰富。

　　1．发现秋天，寻找秋意。

　　孩子们，现在是什么季节啊！你是从哪里发现的呢？

　　2．感受秋天树叶变化之美。

　　秋天来了，树叶也悄悄地换上了漂亮的颜色，让我们一起看看PPT欣赏一下秋天树叶颜色的美。

　　你看到了秋天树叶有哪些颜色呢？你感觉怎么样呢？

　　4．介绍同类色，感受同类色组合在一起的和谐自然之美。

　　红色、黄色、橙色我们说他们是同类色，当他们组合在一起的时候我们总能感到那么的和谐自然，有种颜色渐变的美感。

　　（二）用同类色点画秋之叶。

　　1．观察范画、发现不同。

　　看，今天我就把秋天的树叶给画了下来。你们发现我的画和平时看到的画一样吗？我用的是什么方法画下来的呢？

　　2．介绍点画，萌发幼儿的兴趣。

　　对了我用点的方法，将同类色组合到一起，表现颜色层次不同的秋天的树叶。这种绘画方法叫做点画。

　　3．表现秋之叶

　　（1）——今天我们就用点画的方法来画一画秋天的树叶吧！

　　看今天我们的画纸上有棵小树想寻求我们的帮助，帮他画上秋天漂亮的树叶。

　　（2）布局及颜色渐变的美

　　你们认为应该先给它们点上什么颜色为好呢？

　　我们先从最浅的黄色开始，给他点上片片黄色的树叶。当然秋天来了也有不少树叶飘落到地上，我们可以在小树的`根部为其点上一些被风吹下来的落叶！

　　哇！我们已经把小树点画的枝繁叶茂了，这时候我们在需要的地方为他点上一点橙色，把小树打扮的更加漂亮。

　　最后，我们在小树需要的地方点上一点点的红色。为其增加一抹亮丽的色彩。

　　（3）丰富画面，添画背景天空。

　　最后我们用蓝色水粉来点画蓝色的天空。

　　（三）幼儿绘画，教师巡回指导。

　　1．提醒幼儿注意树冠的形状及树叶的布局。

　　2．提醒幼儿注意颜色深浅的分布，表现秋之树叶的意境。

　　3．提醒幼儿毛笔蘸取适当的颜料后要舔笔，尽量保持画面的干净整洁。

　　（四）童心童眼，秋之美

　　孩子们，你们秋天的树都画好了，你最喜欢谁的作品呢？为什么？

　　每一幅画都凝结着你们的智慧，谁愿意向大家来介绍一下自己的作品呢？

　　这些画中哪一幅作品颜色搭配的最和谐自然，让你感受到秋天的美呢？

【大班教案】相关文章：

大班教案大班教案04-11

《大班教案》大班教案05-19

大班语言大班教案03-26

大班教案06-08

大班教案（精选）07-23

大班教案[经典]07-23

大班教案07-20

大班教案【精选】07-26

大班教案【经典】07-27

【经典】大班教案07-21