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培智生活语文碗筷勺子

时间:2023-11-15 07:39:38 教案 我要投稿
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培智生活语文碗筷勺子

  【教学目标】

培智生活语文碗筷勺子

  1、知识与技能:

  A类:

  1、能正确地认读课文中的词语

  2、能认识各种各样碗 、勺子、 ”。实物,图片

  3、能用句型“这是()”回答问题。

  B类:能指认图片、实物、字词。

  C类;能安静坐在座位上。

  2、过程与方法:

  A类:通过各种直观教学和游戏活动,让学生体会观察比较的过程,学会匹配等基本的学习方法。

  B类:通过各种直观教学和游戏活动,在老师的指导下会指认图片。

  C类:能听从老师的指令,参与到教学与游戏活动中。

  3、情感态度与价值观:

  A类:

  (1)、体验生活语文与生活的密切联系,感受生活语文的重要性。

  (2)、建立学生学习语文的信心,提高学生的学习器官名称的学习兴趣。

  B类:在游戏活动中,增强学习语文的兴趣,能够认识鞋

  C类:在教学与游戏活动中,内心充满愉悦之情。

  【教学重点】

  能够指认碗 、勺的相关图片。认识生字“碗 、勺”。

  【教学难点】

  能够指认的碗 、勺相关图片。认识生字“碗和勺”。

  【教学方法】

  直观教学法、启发式教学法、游戏法

  【教具学具准备】

  实物、PPT课件

  【教学过程】

  一、谈话导入

  小朋友们,你们每天吃饭的时候,要用什么?生答,今天我们学习第七课碗筷 勺,板书课题。

  二、学习新课

  (一)学习碗

  1、出示实物:碗 (1)师:这是什么?

  (2)出示碗的图片,问:这是什么?生答之后将图贴在黑板上。 (3)PPT出示不同材质和不同形状的碗。教师边出示边讲解 (4)出示字卡:碗同时将字卡贴在黑板上。 (5)领读,齐读,指名读,师纠正发音 (6)我们用碗做什么?

  (二) 学习勺

  1、出示实物:勺 (1)师:这是什么?

  (2)出示勺的图片,问:这是什么?生答之后将图贴在黑板上。 (3)PPT出示不同材质和不同形状的勺。教师边出示边讲解 (4)出示字卡:勺同时将字卡贴在黑板上。 (5)领读,齐读,指名读,师纠正发音 (6)我们用勺做什么?

  (三) 游戏变魔术“变变变,变出什么?(碗和勺子轮换认知)

  (四)轻松一刻

  播放音乐《雪绒花》学生做手指操。

  三、巩固新知

  (一)认一认

  出示PPT课件

  1、出示课件:认一认碗 勺

  2、请小朋友上讲台分别指认实物碗和勺

  3、出示气球字宝宝

  4、读字请小朋友拿出手中相应的图片。

  5、出示苹果字宝宝

  6、读字,请小朋友拿出相应的字卡。

  (二)连一连

  出示课件师问,生答师连。

  说一说)。有的碗、勺摔了就碎,我们在使用的时候要注意轻拿轻放。

  三、课堂小结

  今天我们学了今天,我们认识了两样餐具,分别是……(学生

  四、 布置作业

  A类:

  1、认读生字碗勺

  2、指认图片。

  B类:家长读生字,学生指认字与图片。

  C类:看书指认碗和勺的相关图片。

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