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大班科学活动教案:降落伞
作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的大班科学活动教案:降落伞,希望对大家有所帮助。
大班科学活动教案:降落伞1
活动目标
1.了解降落伞的基本外形特征,学习自主选择材料制作降落伞。
2.大胆探索思考影响降落伞平稳降落和降落速度的因素。
3.喜欢科学小制作,充分体验制作带来的乐趣。
活动准备
1.知识经验准备:
(1)幼儿初步认识降落伞的作用及外形特征。
(2)幼儿懂得使用胶布切割器。
2.物质材料准备:布、毛线、玩具小伞兵、撕剪好的透明胶、胶布切割器、塑料袋、亮光纸。
活动过程
一、以伞兵的视频引入,激发幼儿的兴趣。
指导语:“小朋友,你们见过跳伞吗?今天康老师带来了一段解放军叔叔跳伞的视频,想不想看?”
过渡语:“解放军叔叔的跳伞表演怎么样?大家都觉得解放军叔叔非常的厉害和神气,长大了你想像解放军叔叔那么神气地跳伞吗?”
二、出示各种降落伞的图片,观察降落伞的基本外形特征及用途。
1.教师引导幼儿说一说降落伞的外形。
指导语:“刚才小朋友都看完了视频,你发现了视频里的降落伞是什么样的?它有什么用?”
小结:“对了,有了降落伞,我们就可以从很高的.地方安全地降落下来。”
2.教师出示降落伞图片,引导幼儿知道降落伞主要由伞面和绳子两部分组成。
指导语:“小朋友都说得很好,降落伞到底是什么样子的?我们一起来看下这个图片。”
小结:“看,空中的降落伞就像刚才小朋友说的那样,上面像一把大伞,旁边还有很多的什么呀?这些绳子把上面的伞拉着的,下面绑一个小挂件,这是一个玩具降落伞。
三、制作降落伞
(一)介绍制作降落伞的材料。
过渡语:“你想拥有一个玩具降落伞吗?我们一起来看看制作降落伞的材料吧。”
(二)幼儿制作降落伞,教师提要求并巡回指导。
1.塑料筐的边缘有一些已经剪切好的透明胶,安全使用胶布切割器;
2.垃圾放小筐,不需要的东西放回大筐;
3.做好的可以玩一玩降落伞,观察降落伞降落的情况。
(三)探索影响降落伞平稳降落的因素。
1.集中幼儿,介绍自制降落伞采用的方法及材料。
2.请能力强的幼儿说一说自制降落伞降落的情况。
指导语:“你做的降落伞降落时是什么样子的?它能像解放军叔叔的降落伞那样平稳的降落吗?你觉得为什么会出现这种现象呢?可能是什么问题?”
3.幼儿交流讨论,教师根据幼儿制作的情况小结制作的关键点。
小结:“不管你选用什么材料来做降落伞,最重要的是你都要把这四根线对整齐了再挂小挂件,这样降落伞的重心才会在中间,如果其中一条线没对齐而是很长,那么下面的玩具伞兵就会摇摇晃晃的,不能平稳的降下来。所以小朋友在制作的时候,四根绳子粘好后,一定要对整齐,看一看你的绳子是不是找到它的重心,然后再粘上玩具伞兵。”
4.幼儿再次探索,修改降落伞,使降落伞平稳降落。
指导语:“请每位小朋友为自己的降落伞做简单的修改,使它能平稳的降落。”
(四)讨论探索影响降落伞降落速度的因素。
1.幼儿讨论安全降落的速度。
指导语:“但是你的降落伞从空中降落下来是快快的降落还是慢慢的降落?你觉得怎样降落才是最安全的?”
2.教师启发幼儿思考如何让降落伞以安全的速度降落。
指导语:“刚才大家都觉得降落伞要慢慢的降落是最安全的,那现在请你和旁边的小伙伴说说看,怎样让我们的降落伞慢慢的降落下来呢?”
(五)活动延伸
引导幼儿在科学区活动中继续改装降落伞,用不同质地的材料制作降落伞的伞面,自制降落速度又慢又稳的降落伞。
大班科学活动教案:降落伞2
活动目标
学习制作降落伞,感知降落伞缓慢下降的现象。
根据制作要求,选择使用材料与工具。
对动手制作感兴趣,乐意不断尝试。
活动准备
事先通知幼儿要制作降落伞,请幼儿收集各种可以用于制作降落伞的材料,如各种质地的伞面线绳、坠子等。
各种降落伞的图片,教学光盘《降落伞》及制作辅助工具。
活动过程
教师播放教学课件《降落伞》,引发幼儿兴趣。
教师出示降落伞的图片:这是什么?是什么形状?有什么用处?你还见过或知道有什么样的降落伞?
教师:我们一起来看一段关于降落伞的录像。
教师:在录像中,你看到了什么?知道了什么?
师幼讨论降落伞缓慢下降的.原因。
降落伞为什么能让人和物体慢慢降落呢?和伞面的材料、大小有关系吗?和坠落物的重量有关系吗?(尽可能让每个幼儿发表自己的见解)
幼儿选择制作材料。
(1)教师出示各种幼儿收集来的伞面材料。
教师:这些材料都是小朋友收集来的,你觉得要做一个降落伞,最合适用什么来做伞面?选一块多大的伞面作材料?为什么?
教师:绳子要长点好还是短点好?坠子选什么来做?是轻点的好还是重点的好?(请幼儿根据自己的需要选择材料)
制作降落伞。
教师:怎样给伞面拴上线绳?需要几根绳?每根绳子一样长还是不一样长?
幼儿制作降落伞,教师巡回指导。观察幼儿使用那种材料,如何栓绳子等,帮助有困难的幼儿完成制作。
请幼儿做完后玩一玩自己制作的降落伞,比一比谁的降落伞落得慢。引导幼儿在玩降落伞的过程中随时发现问题、解决问题。
教师:为什么有的降落伞做得好,有的做的不好呢?你们的降落伞有什么区别吗?引导幼儿进一步观察和讨论制作降落伞的材料和方法不同。
教师:你在制作降落伞时遇到了哪些困难?是怎样解决的?
大班科学活动教案:降落伞3
活动目标:
1.积极探索影响降落伞下降速度的主要原因,初步理解比较的方法。
2.在观察比较中发展思考能力,体验发现的乐趣。
活动准备:
教具准备:相关视频、集体记录纸、笔。
学具准备:两种大小不同的塑料纸伞面、底座、油泥。
活动过程:
一、观看视频,引出降落伞,引发兴趣
——今天我带来一段关于降落伞的视频,我们一起来看一看。
——看了视频,你觉得降落伞有什么用?
——我也做了一顶简易的降落伞,看看它是由哪些部分组成的.?
二、抛出问题,引发思考和猜测
1.提出问题,引发思考
——那这个降落伞能慢慢地、安全地落地吗?
——想一想,怎样才能做出一顶下降速度最慢的降落伞呢?
2.出示材料,引发猜测
——我准备了大伞面和小伞面,还准备了不同重量的货物,如果要制作一
顶下降速度最慢的降落伞,你会选择什么材料?
(幼儿选择,教师记录)
——大家的想法和猜测有些不一样,究竟降落伞下降的速度和什么有关呢?只有动手做了才知道。
三、幼儿实验,引导合作观察比较
1.交待实验要求
——请你们两人一组合作做一顶降落伞,材料就在前面的材料桌上,找到你
需要的材料后可以到后面的操作桌上进行制作,做完之后可以找别的小组比一比,看看谁做的降落伞下降的速度最慢。
2.幼儿实验,教师观察指导
重点观察:
(1) 幼儿选择材料时,是否有目的性。
(2) 制作方法是否合适,制作过程是否有困难。
(3) 幼儿之间合作观察比较的方法是怎样的?
四、交流分享实验中的发现
——我们都实验比较过了,和你们原先预测的一样吗?有什么新的发现吗?
——怎样比较才公平呢?
——哪个降落伞下降的速度比较慢?这个测试结果告诉我们什么呢? (教师记录幼儿的发现)
小结:伞面大,包住的空气就多,降落伞下降的速度就会变慢;相反,伞面小,包住的空气就少,降落伞下降的速度就会变快。
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