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美术教案

时间:2023-11-18 10:41:25 教案 我要投稿

(实用)实用的美术教案

  作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的美术教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

(实用)实用的美术教案

美术教案 篇1

  活动目标

  进一步感受桥的外形特点,提高观察能力。

  欣赏桥的造型美,体验写生的乐趣。

  活动准备

  选择幼儿园附近安全又便于幼儿观察的桥作为观察对象。

  幼儿自带画板、图画纸、笔等。

  准备学习包《主题活动 ·桥上桥下有什么?》

  活动过程

  一、谈话激趣

  与幼儿交谈家乡最有特色的.桥,激发幼儿外出观察桥的兴趣。

  二、提出要求

  向幼儿交代外出活动的安全要求,如不离开集体单独行动、必须在指定的地点观察等。

  三、实地观察

  组织幼儿到幼儿园附近的桥边观察桥,引导幼儿注意从桥的形状、桥墩、桥面、护栏等观察桥的整体造型特点,并主动与同伴交流自己的发现。

  四、写生表征

  引导幼儿根据自己的兴趣,选择喜欢的角度进行写生,提醒幼儿在写生过程中注意观察桥上、桥下、桥的周围有哪些景物或设施,大胆画出一幅美观、完整的图画。

  五、与桥合影

  组织幼儿与桥合影,可以是集体合影,也可以是小组或个人与桥合影。

  活动延伸

  1.将幼儿与桥合影以及幼儿的写生作品布置在班级中,提供幼儿欣赏。

  2.教幼儿朗读儿歌《画大桥》。

  3.区域活动中指导幼儿完成学习包《桥上桥下有什么?》。

美术教案 篇2

  一、活动目标:

  1、通过观察使幼儿知道纽扣是圆形的,并且有扣眼;

  2、帮助幼儿掌握简单的搓圆、压扁的技巧;

  3、使幼儿体验做的快乐。

  二、活动准备:

  1、橡皮泥、小木棒、纸制的.衣服(每个幼儿一份);2、各种颜色的纽扣若干只;

  3、塑料布(铺在桌子上);4、轻音乐(幼儿在做手工的过程中播放)。

  三、活动过程:

  1.师:孩子们,今天老师带来了一件衣服,可是,它被可恶的巫师施了魔法衣服变得不漂亮了,孩子们你们能让它变得漂亮吗?

  2.出示衣服:a、教师引导幼儿进行观察,看看上面少了什么?让幼儿自由讨论回答,以此激起幼儿的兴趣;

  b、教师总结幼儿的答案,并在此提问:那你们见过纽扣吗?他是怎么个样子的?

  3.出示纽扣:教师出示各色、大小不一的纽扣;让幼儿观察纽扣的形状以及它的基本特征;

  4.做纽扣:

  (1)a、师:咱们小朋友想不想帮助老师也做个漂亮的纽扣,让衣服恢复它的漂亮呀?

  b、教师示范,并在做的过程中让幼儿仔细观察教师是如何做的?

  (过程省略)

  (2)幼儿自己动手操作,教师作巡回指导,播放音乐(目的在于让幼儿在轻松快的气氛玩中学 );

  5.展示幼儿作品;

  6.结束活动、整理用具。

美术教案 篇3

  一:音乐入场1.师:小朋友,让我们听着音乐舞起来好么?

  (播放音乐)师带幼儿动一动进入活动室。

  2.师:小朋友,请找个小椅子坐下来。

  3.师:刚刚这段热闹的音乐,像是在干吗呀?

  (2-3名幼儿说)4.师:对了,是过年了。过年的时候,我们会做些什么事情呢?

  (4-5名幼儿说)5.师:过年了,我们会穿新衣去拜年,家家户户放鞭炮,吃团圆饭。你看他们是在干吗呀?

  (出示课件“贴春联”)过渡:对了,除了贴对联之外呀,我们还会贴这个春联。

  二:欣赏“福”

  1. 出示课件“福”

  2. 提问:这是什么字啊?

  看看这个福字是什么颜色的?

  什么也是金色的?

  师小结:这个金色的福就代表着3. 师:福字的周围都有什么呢?

  (2-3名幼儿说)(福字的周围有小鱼、喜鹊、梅花、荷花、铜钱)4.师:为什么福的周围要有这些东西呢?

  (2-3名幼儿说)师:鱼代表年年有余,喜鹊代表喜气洋洋,荷花和梅花代表和和美美,铜钱代表有很多很多钱。我们看小鱼、喜鹊都是什么颜色的?(红色)对,红色代表着喜庆、热闹。

  4. 师:我们观察一下春联中的小鱼、喜鹊、梅花有什么相同点?(2-3名幼儿说)

  新授“对称”

  过渡:老师还带来了很多的福字,让我们一起去欣赏下吧。

  播放课件5. 师:这个福字颜色同么?那么红色代表什么呢?

  瞧这张福,它是谁?(老虎)老虎怎么在这里呢?(1-2名幼儿说)今年时虎年,代表着老虎来送福,虎年有大福。

  这是什么年贴的啊?(兔年)这福字的旁边是谁啊?(小朋友),这个小朋友手中有元宝、钱,他的名字叫财神爷。看看这四个财神爷啊?上边一个财神爷,下边一个财神爷,显得怎么样?(对称)这是什么?(中国结)福字在哪呢?

  这张福好看么?(好看)仔细发现有什么不同呢?(理解福到了)过渡:福这么的好看,人人都爱贴。那我们的爸爸妈妈会把福贴在哪里呢?

  6. 幼儿5-6名说一说师小结:我们的爸爸妈妈把福字贴在我们家里的各个角落,希望家里的一切都有福气,日子过得越来越好。

  过渡:你看,我把我家的`大门也带过来了。

  三:摆一摆“福”

  1. 师:我想在我的大门上贴个福,谁愿意来做“福”?

  师带一组幼儿来摆一摆福,注意要讲究对称、高低,很漂亮。

  2. 师:瞧一瞧,我这里还有窗户,小朋友我们一起来摆一摆好么?

  3. 幼儿共同合作,师巡视,给幼儿拍照。(播放音乐)稍微点评。

  过渡:谢谢小朋友把我家的窗户和门装饰的这么漂亮。请轻轻回小板凳上坐好。

  四:装饰“福”

  1. 师:瞧,福朝我们走过来了,可是它们周围没有装饰,小朋友你想不想把福字装饰的漂亮点呢?

  2. 师:老师这有许多方式,你可以趴在地上用水彩笔来绘画,也可以进行刮蜡装饰,当然也可以拓印,还有剪纸。找你自己喜欢的方式去装饰吧!

  3. 幼儿进行装饰活动环节,教师巡视。(播放音乐)五:离开活动室1. 作品展示2. 作品简单评价3. 拿着作品,听着音乐离开活动室。

美术教案 篇4

  活动内容:

  画石头路(重点领域:美术)

  活动目标:

  ⒈以画满全纸的彩色圆形和椭圆形来表现石头路的局部。

  ⒉体验局部组合成整体的新奇感。

  ⒊体验合作带来的快乐。

  活动准备:

  ⒈幼儿作画的油画棒。

  ⒉白色小路操作纸每人一张。

  ⒊倾听过故事《五彩石头路》。

  活动过程:

  ㈠导入,圆圆的彩色石头来铺路

  ⒈故事《五彩石头路》中兔弟弟和兔姐姐给松鼠大婶铺了一条彩色的石头路,漂亮吗?石头是什么样的?

  ⒉彩色的石头真漂亮,圆圆的鹅卵石很光滑,走上去感觉很舒服。我们今天来画一条五彩的石头路。

  ㈡密密的石头铺满路,以画满全纸的彩色圆形和椭圆形来表现石头路的局部

  ⒈教师示范画椭圆形的'石头,提醒幼儿画封闭圆时尽可能画得圆一些。

  ⒉请个别幼儿尝试绘画圆形、椭圆形石头。

  ⒊我们要让石头铺满路,这样的路走起来特别舒服,也好看。引导幼儿在白纸上画满大大小小的圆形、椭圆形石头。

  ⒋用各种色彩给石头涂色,也可以在一块石头上涂多种颜色。个别幼儿尝试。

  ⒌幼儿绘画,教师个别指导。

  ㈢长长的石头路真好看,体验局部组合成整体的新奇感和合作带来的快乐

  ⒈我们来把大家的画连起来,变成一条长长的石头路。

  ⒉教师和幼儿一起,把幼儿的作品拼接成长长的彩色石头路。

  ⒊欣赏合作完成的石头路,感受成功的喜悦。

美术教案 篇5

  活动目标:

  1.愿意尝试新的作画工具,积极探索弹珠滚画的多种滚法。

  2.能够按照步骤图,通过对比、操作,发现"滚画"的方法。

  3.对滚画活动感兴趣,喜欢滚画出的花纹。

  活动准备:

  1.玻璃弹珠若干,包装盒的盖子,人手一个,里面放"手帕"。

  2.每张桌子一块抹布及一份颜料(红黄蓝绿各一)放在透明的大饮料瓶里。

  3.弹珠滚画步骤图。

  活动过程:

  一、经验导入,学习新的弹珠玩法。

  1.瞧,这是什么,你玩过么?你平时是怎么玩的呀?

  2.探索弹珠在盒子里怎么滚动:今天我们来玩一个新方法,不用小手,把弹珠放在盒子里,有什么办法可以使它滚动起来?

  3.你们想了这么多的方法,想不想自己试一试啊?等下请你回到位置上试一试,要求是弹珠只能在盒子里,手不能到盒子里,玩的时候仔细想一想弹珠是在么滚动的。

  二、利用图谱,发现弹珠滚动的方法。

  1.根据幼儿的回答出示相应的图谱。

  2.教师小结:老师根据你们滚动弹珠的方法编了首儿歌,上下来回滚动,左右来回滚动,四周来回滚动。

  三、出示范例,探索弹珠滚画的画法。

  1.我带来了一块特别手帕,看看它和我们平时的手帕有什么不一样?什么材料,线条呢?它是用什么画出来的`呀?

  2.我们今天要用弹珠来画画,叫做弹珠滚画。学习弹珠滚画的本领。

  2.熊伯伯的商店要进一批手帕,他想请小朋友帮个忙和弹珠一起把手帕完成好你们愿意么?

  四、创设情境,知道弹珠滚画的要求。

  1.教师出示弹珠滚画的步骤图,幼儿看图讲解。

  谁来说说看弹珠是怎么滚画出来的?

  2.弹珠滚画的方法已经知道了,那滚画的时候要注意什么呢?

  (1)滚得时候轻轻地不能让弹珠宝宝掉下去哦,它会疼的,会哭的。

  (2)要把弹珠宝宝送回家,哪个颜料盘里拿的就要还到那个颜料盘里,不可以混在一起哟,不然会变丑,变脏的。

  (3)滚画的时候要爱护我们的衣服哦,不要画在衣服上。

  (4)画好了之后要把手擦干净。

  画好了之后把手帕给熊伯伯,让熊伯伯挂在他的商店里。

  五、尝试操作,体验弹珠滚画的乐趣。

  刚刚在滚画的时候遇到什么问题了,你是怎么解决的?

  六、游戏评价,欣赏弹珠滚画的美丽。

  1.你们都很棒,现在我们来欣赏一下熊伯伯商店里的手帕,你喜欢哪一块,买哪一块?

  2.熊伯伯的商店可以开张,我们小朋友有空可以去买了哦。

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