大班教案

大班教案5篇[精]

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的大班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、在白线手套上添画各种花纹、图案，按自己的意愿进行装饰或添画情景。

　　2、培养幼儿的想象力和动手能力。

　　3、培养幼儿对色彩的感知力和审美能力。

　　活动准备：

　　1、每人一个白线手套，也可先做好造型。

　　2、每人一套绘画工具、广告颜料、小水桶。

　　3、手偶娃娃四个、范例若干。

　　活动过程：

　　一、手偶表演，引发幼儿兴趣。

　　教师用手套做好的手偶进行故事表演，让幼儿欣赏。

　　表演内容：

　　师：今天我们班来了四位新朋友，认识一下。

　　手偶娃娃：大家好，我是豆豆、来来、咪咪、发发。

　　师：你们来有什么事情吗？

　　手偶娃娃：天气越来越冷了，我们想请小朋友帮我们做一件漂亮的手套外衣，让我们度过寒冷的冬天。

　　师：小朋友们愿不愿意帮忙呀？

　　幼：愿意！

　　二、幼儿欣赏范例手套。

　　三、和幼儿共同探讨手套的画法

　　可以使用原始的白线手套，也可以使用棉花或软布填满做好造型的'手套。

　　四、画手套

　　想一想你要怎样设计？可以画情景故事也可以按自己的意愿进行装饰。

　　提醒幼儿注意卫生，别将颜色沾染到身上。

　　五、幼儿互相欣赏作品，教师点评。

　　六、将做好的手套外衣送给你喜欢的手偶娃娃，并且对他说一句话。

　　幼儿A：豆豆，我做的手套外衣你喜欢吗？

　　幼儿B：来来，如果一件不暖和，我再给你做一件！

　　幼儿C：咪咪，明年我还给你做，做一件更漂亮的！

　　幼儿D：发发，我喜欢你，我们做好朋友吧！

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大班教案 篇2

　　教学目标：

　　1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。

　　2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。

　　教学重点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。

　　教学难点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。

　　教学关键点：通过探自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。

　　课前准备：

　　1、调查访谈：（含采访记录）

　　① 找一找妈妈怀孕时的照片或者当时的录像，看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前的照片以及现在的样子有什么不同？

　　②问问爸爸、妈妈，当你还在妈妈肚子里的时候，他们有些什么想法、感受和期盼，为了生个聪明健康的宝宝，他们是怎样做的？

　　③ 问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他们是怎样度过的？在你即将出世的时候，他们的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？

　　④ 找出出生记录或成长册，看看刚出生时自己的体重和身长各是多少，请家长说说当时自己是什么样的。找找小时侯的衣服、鞋帽和自己不同年龄的`照片，请家长讲一讲在你成长过程中，家长印象最深的一件或几件事。想一想，我们的生命仅仅属于我们自己吗？

　　2、实物投影。

　　3、录音机。

　　4、简单的课件。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。板书课题。

　　1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。

　　2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。

　　3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。

　　4、集体汇报展示、交流。小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。(课件出示)

　　二、互动活动（乘上“生命”号列车）

　　1、活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……）

　　2、提出游戏规则：

　　① 学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。由某学生担任“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。

　　② 列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。

　　3、活动要求：游戏中，教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问题，及时与其他同学交流。列车行驶完全程后，学生进行讨论：考察我们的生命轨迹之后，有哪些收获。

大班教案 篇3

　　设计意图：

　　三班镇的经济大部分来源于藤草工艺制作，到处可见工艺制作和工艺品。幼儿在家中耳濡目染家长的手艺，在幼儿园经常听到幼儿炫耀自己家长的手艺棒。区角活动中我发现幼儿对手工艺制作也很感兴趣。因此，我结合园本特色设计了本次活动，旨在通过手工艺品制作来提高幼儿的动手操作能力。让幼儿在艺术活动中体验成功的喜悦，进一步激发幼儿热爱家乡的情感。

　　一、活动目的：

　　1、尝试运用竹蔑、白藤、麻丝、青草及辅助材料进行手工艺制作。

　　2、能积极参与艺术活动，体验成功的喜悦。

　　3、激发幼儿热爱家乡的情感。

　　二、活动准备：

　　1、物质准备：白藤、水、铁丝蓝、竹蔑、各色麻丝、青草、铁线模型。

　　2、知识准备：幼儿已初步了解各种工艺品的制作方法。

　　3、音乐磁带、录音机。

　　三、活动指导：

　　1、以谈话引入，介绍制作的材料，激发幼儿制作各种工艺品的兴趣。

　　2、引导幼儿商量、讨论要用哪种材料制作什么作品。

　　3、师幼共同提出操作要求：

　　(1)、做个文明的小工人，说话声音轻。

　　(2)、做个讲卫生的小工人，不弄脏小加工厂。

　　(3)、认真、细致的操作，完成自己的'作品，不影响别人。

　　4、幼儿分组操作，教师巡视指导。

　　(1)、幼儿按自己的意愿选择材料，进行操作。

　　(2)、教师适时帮助能力较差的幼儿，鼓励能力较强的幼儿大胆动手操作，尝试制作出不同的作品。

　　第一组：藤编区，重点指导幼儿隔孔穿藤。

　　第二组：编织区，重点指导幼儿裁剪出各种形状。

　　第三组：麻丝区，重点指导幼儿把作品扎牢固。

　　第四组：青草区，重点指导幼儿把铁丝模型隐形。

　　5、展示作品。

　　让幼儿把手工艺品布置成墙饰，引导幼儿参观同伴作品。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、初步感受3个数的连加连减，并能计算出得数。

　　2、能积极思考，提高理解与运算能力。

　　3、培养合作意识，喜欢参加数学计算活动，体验活动的成功感和趣味性。

　　4、培养幼儿比较和判断的能力。

　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备：

　　1、教具：仿真人民币，超市用品若干，捐款箱，人物胸牌，统计格，题卡，小票，红旗，奖品，购物篮，塑料袋6个。

　　2、学具：仿真人民币，铅笔，操作册。

　　活动过程：

　　一、预备活动

　　1、师幼问好，走线。

　　师：小朋友们中午好！今天教师里来了好多的客人老师，和她们打个招呼吧，好，打过招呼之后呢，（。教案网出处）就不要看客人老师了，转过来和陈老师做好朋友吧，陈老师今天要带你们去一个很好玩的地方。

　　师：HELLO，我是好上好超市的陈经理，今天特地来邀请小朋友去参加我们超市举办的"超市大赢家"的游戏比赛，想参加吗？

　　师：让我们一起先排好队，顺时针方向站在安全通道上，脚尖亲脚跟，安安静静地走去超市吧。

　　2、线上游戏：快乐大巴

　　师：好上好超市到了，好多健身器材呀！咦，还有玩具汽车呢！我们先来玩玩开汽车的游戏好吗？

　　师：这是一辆开往北京的"快乐大巴"，被我摸过头的小朋友，请你们先上车吧。

　　师：小朋友，快坐好，我的汽车就要开，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，车上现在有几人？

　　师：小朋友，快坐好，我的汽车就要开，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你们几个快上来，车上现在共几人？

　　师：小朋友，快坐好，我的汽车要到站，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你们几个请下车，车上现在剩几人？

　　二、集体活动

　　1、学习3个数连加

　　师：我们的比赛马上就要开始了，小朋友手上已经戴好了"爸爸""妈妈""宝宝"的胸牌，请你们选择和自己相同颜色的胸牌，组成一个幸福的三口之家，并且，请根据你们胸牌的颜色，选择相应的家庭代号，轻轻的坐下来。

　　师：比赛正式开始！我为每个家庭准备了20元的备用金，今天的比赛规则是用钱用得合理，完成工作最迅速的家庭，就是我们的冠军家庭。现在请每组家庭派一名成员来领取备用金。

　　师：我们要开始购物了，请每个家庭去超市购买三样物品，买单后回到自己的座位上。

　　（3名幼儿组成的家庭自由购物，音乐）

　　（师扮演：亲爱的顾客朋友们，欢迎光顾好上好超市，由于现在是下班时间，是购物高峰期，人员拥挤，请您带好您的宝宝，管理好您的财物。祝愿大家生活愉快！谢谢！）

　　（每个家庭排队买单）

　　师：请每个家庭分别说说，你们买了什么？

　　师：我们买的3样物品一共花了多少钱呢？

　　师：哦，刚才已经买过单了，但是陈经理想知道你们是怎样算出来的，"超市大赢家"第一回合的挑战开始了！请每组家庭派出一名成员，在黑板上计算出你们买的三样物品一共花了多少钱。在这个环节中，哪组家庭最先完成工作的就是第一回合的冠军！

　　（引导幼儿一起操作，列式计算。选出暂时领先家庭，贴好红旗。）

　　师：你是用什么方法计算的？为什么要用这种方法？在计算的过程中，你是怎样想的？

　　（引导幼儿述说自己的计算思路）

　　师小结：真不错，要计算三样物品一共多少钱，就用三个数连加。

　　2、学习三个数连减

　　师：3月11日，日本发生了大地震，由此引发海啸，造成重大人民伤亡和财产损失，为帮助日本群丛度过难关，全世界人民都伸出了援助之手！朋友们，你们愿意帮助受灾的日本人吗？

　　师：好，好上好超市正在举办募捐活动，请每个家庭献出自己的一份爱心，帮一帮那些可怜的人们，捐款的金额不限制，也就是说你们想捐多少就捐多少，但是，捐款也是有要求的哦，在捐款之后，请在黑板上记载好你的捐款金额。

　　（捐款与记录）（师：谢谢！您真有爱心！谢谢！受灾的人们会感谢您的！谢谢，你是爱心小天使！）

　　师：各组家庭请注意，20元备用金，超市购物花了一些，捐款花了一些，还剩下多少钱？我们应该怎么计算呢。这可是"超市大赢家"第二回合的较量了，请每组家庭派出一名成员来大显身手。

　　（引导幼儿一起列式计算，评选领先家庭，贴好红旗）

　　师：你是用什么方法计算的？为什么要用这种方法？在计算的过程中，你是怎样想的？

　　师小结：哎呀你们真是太厉害了，我也是这样想的，要想知道还剩下多少钱，就要用钱的总数，减去第一次花掉的，再减去第二次花掉的'，这就是我们今天要学的连减。

　　三、分组活动

　　师：每个家庭剩下的钱不多了，可是还有很多事情要做，怎么办呢？（幼儿：赚钱）

　　师：好，超市有一些工作需要各位帮忙完成，这可是第三回合的较量哦，哪组家庭先完成工作可以为你的家庭争得一面红旗。

　　力量组：超市的玩具柜套圈摆乱了，需要一定的力气来整理哦，因为你们是力量组的，请你们把每个圈内的计算题算出来，套在和它得数一样的套圈娃娃身上，用线连起来。

　　智慧组：超市又到清帐的时候了，请你们运用自己的智慧帮陈经理把这些帐单的结果算出来。

　　（幼儿工作，教师巡回检查，核对。评选出第三回合领先者，贴好红旗。）

　　四、交流小结，延伸生活，师幼道别

　　1、评选冠军，颁发奖品。

　　师：那么，哪组家庭是今天的超市大赢家呢？好，我们用热烈的掌声祝贺今天的冠军家庭！好，现在开始发放奖品。

　　师：冠军只能评选出一个，没有得到冠军的家庭并不是很差，你们也是最棒的！加油，在以后的学习中提高自己的计算速度，也来尝尝拿到冠军的滋味，好吗？

　　2、"超市大赢家"的比赛结束了，小朋友回家后也可以帮爸爸妈妈做好家庭收支记录，做个理财小管家哦！

　　3、师幼道别。

　　师：今天玩得开心吗？今天呀，陈老师可是托你们的福，风风光光的过了一把经理瘾哦，好，和陈经理再见啦！

大班教案 篇5

　　一、目标

　　1、积极动脑,尝试用各种方法使风车转动起来。

　　2、感知空气的流动能产生风,了解风的作用和危害。

　　二、准备

　　1、纸板,吸管,纸扇,气球,风车,风筝。

　　2、制作课件。

　　三、过程

　　1、课前导入

　　教师:

　　今天由徐老师带你们一起玩游戏,学本领,开心吗?那就请大家和我一起做段音乐律动吧!(播放《去郊游》音乐)。

　　在做音乐律动时收到"无风国国王"送来的求助信。(亲爱的xx班小朋友,我是无风国的国王,我有个烦恼,最近我们国家的温度特别高,但又没有风,所以感觉非常的热。听说xx班的小朋友不但聪明,而且还很乐于帮助他人。你们愿意帮助我吗?)

　　教师:

　　那请小朋友和老师一起出发,去无风国帮助国王吧!

　　国王:

　　欢迎你们来到无风国,快请坐。我又件非常苦恼的事情想请聪明的小朋友帮帮忙,我们的国家没有风,所以感觉非常的热,请你们想想办法,帮我制造风。

　　2、探索:制造风

　　教师:小朋友们在怎样的情况下会有风?

　　教师:在没有风的'情况下。小朋友有什么办法制造出风来呢?

　　幼儿:自由畅所欲言。

　　教师:老师带来了风车和一些材料,分别有纸板,纸扇,吸管,气球。请小朋友用这些材料制造风,让风车转动起来。(幼儿分组操作,教师巡回指导)

　　教师:小朋友们真能干,能用这么多种方法制造风,让风车转动,下面我要请小朋友到坐位上来告诉其他小朋友你是怎样制造风的。(请幼儿上来演示,并给予奖励。)

　　总结:我们用材料让空气流动,空气的流动形成风。

　　国王:谢谢xx班的小朋友,帮我想出了这么多制造风的好办法,现在我就回去告诉大家。再见!

　　3、拓展:风的作用和危害

　　教师:我们知道如何制造风,而且风在热的时候可以让我们感觉到凉快,那你们知道风还有什么作用吗?(播放视频)

　　小结:风力发电:因为有风,风力车能为我们发电。

　　帆船: 因为有风,航海员才能扬帆远航。

　　种子传播:因为有风,蒲公英的种子才能洒满山坡,甚至更远。

　　放风筝: 因为有风,风筝才能飞得更高。

　　教师:风会给我们人类带来很多好处,但有时风也会给人类带来危害。什么情况下的风会给人类带来危害呢?

　　幼儿:自由畅所欲言。

　　教师:现在老师给小朋友看看视频,看看风到底有哪些危害。(播放视频)

　　小结:

　　原来台风、龙卷风会给我们带来这么在的危害,甚至还会危害到人类生命财产安全。

　　4、结束

　　今天我们一起学习了有关风的知道,还动手制造了风,风给人类带来很多好处,但有时也会给人类带来危害。小朋友表现的很棒,老师准备了风筝,让我们一起到室外去放风筝和风做游戏吧!