中班教案必备(3篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的中班教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
游戏故事：
阿奇是个调皮的小男孩，他喜欢穿着野狼外套装扮成小野狼在家捣乱，有一天，他又做了很多顽皮的事情而被妈妈责怪，妈妈罚他回房间睡觉，不准吃晚餐。阿奇伤心地回到房间，他发现他房间里的家具都不见了，房间里长出树来了，房顶爬满了藤蔓，接着房间里出现一片海，海水把阿奇的小船送过来了，阿奇跳上小船漂洋过海去流浪，结果他来到了一个野兽国。在野兽国里，阿奇成了国王，他和野兽们玩的很开心，不过他还是想妈妈、想家了，于是他离开野兽国回到家里，他发现房间里一切没变，妈妈给他做的晚餐还在桌上冒着热气呢。
活动目标：
l、在故事情境中，根据故事线索，尝试用肢体动作和语言创造性地想象、创编、表达百兽之王、野兽狂欢等故事情节。
2、迁移生活经验，通过师生互动、生生互动等形式，创编不同的野兽造型及野兽声音。
3、积极投入地参与戏剧表演活动，在活动中能随情境的变化而变化表演内容。
活动准备：
1、故事PPT，音乐，电脑，音乐播放器。
2、幼儿对故事的前半段情节有所了解，并尝试过相关表演活动。
活动过程：
l、热身活动：随乐自由活动手、脚、全身，在空间里自由移动身体，共享空问。
2、基本部分：《野兽国》
(l)、故事导入，教师一边播放PPT，一边有感情地讲述故事前半段。
教师：这几天我们都在听阿奇的故事，阿奇是个喜欢穿着野狼外套装扮成小野狼的小男孩，他因为做了很多顽皮的事情被妈妈责怪，妈妈罚他回房间睡觉，不准吃晚餐。阿奇伤心地回到房间，他发现他的`房间长出树来了，爬满了藤蔓，房间的东西都不见了，接着房间里还出现了一片海，海水把阿奇的小船送过来了，阿奇跳上小船漂洋过海去流浪，他来到了一个野兽国。
(2)、创作性表达故事《野兽国》之阿奇当上百兽之王。
情境一：阿奇坐船来到野兽国，看到各种各样凶猛的野兽。他们看见阿奇发出低低的吼叫声。
幼儿表达：肢体动作表现各种野兽的造型（雕像），模仿发出野兽语。
情景二：阿奇斗败野兽，当上百兽之王。（配PPT）
幼儿表达：肢体动作表现野兽围攻阿奇，阿奇大喊不要动后，野兽保持造型不动，野兽被驯服，膜拜阿奇，三叩首。
情境三：大闹野兽国。（配PPT，背景乐）
幼儿表达：肢体表达野兽的舞蹈，打闹，然后定格保持造型不动。
情境四：阿奇要回家
幼儿表达：语言和动作表现野兽用野兽语商量对策，哀求和威胁阿奇不要走。
3、在教师旁述的故事情境中，幼儿运用语言、表情和动作完整表现全剧情。
4、交流分享：
(1)、讨论：你们觉得阿奇能离开野兽国吗7用什么方法离开7
(2)、评价：你最喜欢表演哪个角色？你觉得自己今天表演得怎么样？
观众们感觉怎么样？有什么建议？
中班教案 篇2
活动目标：
知道春天许多野菜都长出来了，泥土里、草地上、树丛中、小河边到处都有，他们可以吃，营养丰富；培养幼儿挖野菜的兴趣和热爱大自然的情感。
活动准备：
新鲜的荠菜若干，每人一个小塑料袋，选择一块生长野菜较多的草地。
活动过程：
1.引导幼儿观察荠菜的`外形特征。幼儿每人拿一棵荠菜，仔细观察荠菜叶子的形状和颜色，闻一闻它的气味。（有些开花的荠菜还可以让幼儿看看它的小白菜和铲形的小种子）。
（1）提问：荠菜长在哪里？是人们种出来的吗？（长在草地上、小河边、树丛中，是自己长出来的，我们又叫它野菜。）
（2）提问：你还知道哪些野菜？你吃过哪些野菜？怎么吃的？有什么感觉？
：野菜有许多种，可以吃，营养好，现在人们已经开始种野菜了。
2.组织幼儿到户外去采摘荠菜。
（1）组织幼儿在户外的草地上。树丛中采摘荠菜。边采边引导幼儿发现荠菜生长的地方和人们种菜的地方是不一样的。
（2）教师与幼儿共同把采摘的荠菜去除杂草后加工，大家品尝。
活动建议：此活动可以结合春游开展进行。
中班教案 篇3
活动目标：
1、通过看、闻、摸、尝，对橘子积累更多的经验。
2、学习10以内的数数，比较多少。
活动准备：
幼儿人手一个人橘子环境：橘皮贴画、橘皮茶、橘皮食品
活动过程：
1、韵律活动《摘果子》，问：“来告诉我，今天你们摘了哪些水果？”（幼儿回答）
2、出示橘子，引出活动主题
“今天，老师也去摘了一种水果，看看是什么，它长在哪里？”
“谁来响亮的地告诉我它的名字，我就送他一个，好吗？”
“橘子不够了，说明橘子怎么样了，小朋友怎么样，怎么办呢？
3、认识橘子的外形特征。
（1）“谁来告诉我们，橘子长得什么样？”（圆圆的、扁扁的、有大的、有小的）
（3）“橘子是什么颜色的？”（区分橘黄、橘红）
（4）“闻闻橘子有什么味道？”
（5）“摸摸橘子身上，有什么感觉？”（学习词汇坑坑洼洼，粗糙）
4、剥橘子，观察橘子内部结构
“橘皮里面藏的是谁呢？看看橘皮里面有什么？”（学习词汇：橘瓤，茎）
“数数你的橘子有几个橘瓤，告诉大家？”
“试试能不能把橘瓤合起来变成一个橘子了”（老师做示范）
小结：一个橘子能分成好多个橘瓤，好多个橘瓤和起来有能变成一个橘子。
“小朋友知道橘子的味道吗？”（有的酸，有的甜）
“为什么会有的酸，有的甜呢，剥开橘瓤皮看看里面有什么？是什么样子的.，尝尝它的味道”（原来里面有一粒一粒的东西，它的味道是酸酸甜甜的）
5、幼儿品尝橘子。
6、了解橘皮的作用。
“我们把橘瓤吃完了，橘皮怎么办呢？”（请幼儿观看橘皮制品）
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