中班教案

中班教案[优选4篇]

　　作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的中班教案4篇，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　　教学目标：

　　1、引导幼儿认识物体与物体之间空间的位置关系。

　　2、能够说出什么在什么的上面，什么在什么的下面。

　　教学准备：

　　1、篮球、苹果、玩具狗、各一个。

　　2、各种玩具若干。

　　教学过程：

　　一、引导幼儿观察

　　1、师：“小朋友们今天我带来了几位好朋友到我们班上来做客，想和小朋友们一起玩游戏，我们来看看要来我们班上的是谁啊？（教师出示篮球一个）。还有它的一位好朋友在和小朋友们捉迷藏呢！我们一起来找找看它在哪里吧？到底是谁？咦！找到了，原来它藏在书下面啊！

　　二、互动游戏，初步引导幼儿辨别上下

　　1、教师：哎哟！是谁在咬我呀？—“原来是小狗啊！你也想跟我们小朋友玩游戏么？

　　出示玩具狗，以小狗的口吻说“小朋友们好，我的名字叫汪汪，想跟你们玩一个游戏。”教师：“汪汪狗你想跟我们小朋友玩什么游戏啊？（和汪汪狗说悄悄话）我知道了，好的。”

　　2、教师：汪汪狗想请小朋友们闭上你们的小眼睛，然后汪汪狗会躲起来，当你们听到：汪汪汪的声音的时候就可以睁开眼睛把汪汪狗找出来，并说出你是在哪里找到的。

　　3、游戏中教师要引导孩子说出“什么在什么的上面，什么在什么的下面。”

　　4、游戏结束后及时对幼儿进行表扬。

　　教师：老师知道小朋友们都很喜欢吃苹果，那么今天呀，老师也把苹果请到了我们的课室，让它来跟我们一起玩游戏，首先呢！请小朋友们闭上自己的眼睛，老师数到三的时候，小朋友们睁开自己的眼睛，然后去找找老师放在课室某一个位置的苹果，找到以后就直接举手告诉老师，你找到了。并且说说你是在哪里找到的？

　　三、利用游戏巩固上下的空间位置关系

　　1、小朋友们玩得开心么？球宝宝、小苹果、汪汪狗还给你们带来了小礼物有小汽车、花篮、洋娃娃、铅笔、灯笼好多好多的玩具要送给小朋友们，它们也在和你们玩捉迷藏的游戏，那现在我们就一起把它们找出来吧！

　　2、欢快的背景音乐激发幼儿游戏的兴趣。

　　3、教师适当引导幼儿：我们可以在桌子上找找、到椅子下面看看……找到后请幼儿说说自己是在哪里找到的？分别在什么地方？引导幼儿能够说出：小汽车在桌子的下面、铅笔在书的上面……

　　“小朋友们，你们今天都表现得挺好的！现在你们将所有的礼物都找到了，而且还能说出他们藏在什么地方，我们为自己鼓鼓掌吧！”

　　在今后的学习和生活中，如果爸爸妈妈需要我们去拿什么物品的时候，他们告诉了我们那些物品在哪里。你们应该知道是在什么地方了，对吗？那好，今天我们的`课就上到这里啦，跟我们的老师说声再见！

　　教学效果：

　　其实在我们成年人看来，上下空间的辨识是很简单的知识，但是对于4、5岁的孩子们来说，还是存在一定难度的。目前孩子们的家长对于学习是越来越重视，所以在授课前，了解过孩子们对于这一知识点掌握的情况，大部分的孩子对空间的辨识比较模糊，只有极少的一部分孩子能够比较正确的辨认出，在授课的过程中，由于他们对这个概念不是很清晰，所以学习的时候比较的认真，只是在让小朋友自己去找指定物品的时候，孩子们的秩序显得有些乱，要在这个环节强调一下纪律才行。

　　教学反思：

　　平时跟孩子们要加强沟通，了解他们基本的一些情况，方便我们上课时有些教学内容的编排，对于班级的常规工作还要抓紧，因为常规工作的好坏直接影响班级的一切工作。在授课前，要注意自己的教学内容是否符合本班孩子的认知水平，还有班级的孩子对于这堂课的目标是否能够达到，是简单了？还是难了？应该要怎样去改进等等一系列的问题都是我今后授课要注意的事项。

中班教案 篇2

　　设计思想：

　　中班年龄段的孩子们对车兴趣浓厚。在我班区角游戏中，不管男孩还是女孩总是跃跃欲试，想体验一下做司机的感觉。看着他们有模有样"驾车行驶"，一个想法油然而生：既然孩子们这么喜欢车，何不让他们进一步认识各种车辆，并了解各种车辆的用途呢？于是，我设计了本次活动，通过猜谜的形式让幼儿进一步认识和了解各种车的外形及用途，调动了幼儿的积极性；在游戏中体验到扮演司机的乐趣，并且建立了基本的交通安全常识；通过绘画创作，启发幼儿的想象力和创造能力。

　　活动目标：

　　1、进一步了解各种车的外形、名称和用途。

　　2、体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全常识。

　　3、创造性地绘画设计未来的.汽车。

　　活动重点：

　　知道各种车的外形、名称和用途。

　　活动难点：

　　创造性地绘画设计未来的汽车。

　　活动准备：

　　知识准备：

　　幼儿对马路上各种车辆基本认识。

　　物质准备：

　　课件ppt、音乐《梦幻曲》、画纸、彩笔；自制交通信号灯。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发幼儿对车的兴趣。

　　提问：1、今天宝贝们是怎样来幼儿园的？（引导幼儿说出骑电瓶车、开汽车等）

　　2、除了我们平时见过的这些车之外，你还知道哪些车？（引导幼儿说出更多的车，如火车、货车等）

　　二、出示课件，了解生活中常见车辆及用途。

　　1、听声音，辨车辆。

　　师：在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜它是什么车？

　　（1）自行车铃铛声。提问：什么车？由什么组成？怎样才能走？（模仿骑自行车的动作和铃铛的声音）

　　（2）摩托车加油门声。提问：什么车？由什么组成？怎样才能走？（引导幼儿说出摩托车的组成和自行车一样，但要加上油才能走）

　　（3）汽车喇叭声。引导幼儿说出汽车由车身和四个轮子组成，要加油才能走。

　　（4）火车鸣笛声。引导幼儿说出火车是由许多车厢和轮子组成，有些火车是烧煤才能走。

　　（5）警车的声音。警车的求救电话是什么？

　　（6）消防车的声音。消防车的求救电话是？

　　（7）救护车的声音。救护车的求救电话是？

　　2、猜谜语，辨车辆。

　　师：小朋友们都很聪明，知道各种车的名字。生活中还有一些具有特殊作用的车，老师要考考你们，请你继续猜一猜。

　　（1）边下雨来边唱歌，请问这是什么车？（洒水车）

　　（2）边吃垃圾边唱歌，请问这是什么车？（垃圾车）

　　（3）投上硬币才能坐，请问这是什么车？（公交车）

　　（4）司机打表送到目的地，请问这是什么车？（出租车）

　　三、玩游戏，体验扮演司机开车的乐趣。

　　1、师：大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友，你们知道交通信号灯有几种吗？绿灯亮了应该怎样？（向前行）红灯亮了该怎样？（停下来）黄灯亮了呢？（等一等。如果没有通过马路，看到黄灯要停下；如果走到一半就要快快通过）。

　　2、听音乐《汽车开来了》，做游戏。

　　四、启发想象，引导幼儿创造性地绘画汽车。

　　1、出示课件，教师随音乐讲述：我们开着时空车，来到了未来城，未来城里的汽车和我们见过的可不一样，有的汽车长着翅膀，可以在天空自由地飞，也可以在地上开；有的汽车长得像西瓜一样圆圆地；有的汽车有许多轮子；有的车身像弯月亮。

　　2、请幼儿根据想象，动手设计未来的汽车。

　　师：请小朋友也来设计一部未来城的汽车吧。想一想汽车有哪几部分组成？怎么才能设计得和别人不一样？拿起你的画笔，把它画出来吧。

　　3、幼儿作画，教师指导。继续播放《梦幼曲》，启发幼儿的想象。

　　4、讲评小结：展示幼儿的绘画作品，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。

　　活动延伸：

　　请全体幼儿"开"着自己设计的汽车去外面展览。

　　活动反思：

　　汽车对我们现今的社会是必不可少的，我们每天都可以见到各种各样的汽车，就连小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅，当然孩子们也对汽车很感兴趣。而本次科学活动《各种各样的汽车》的主要目标是初步了解各种汽车的名称及其基本性能。活动中，着重培养幼儿在宽松的游戏氛围中能主动的运用完整的语言与别人交流。

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、学习将圆和正方形进行二等分。

　　2、能积极动手尝试，探索分蛋糕的多种方法。

　　3、引发幼儿学习图形的兴趣。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　重难点：

　　学习将圆和正方形进行二等分；探索分蛋糕的.多种方法。

　　活动准备：

　　圆形、正方形操作纸若干，剪刀若干，幼儿画册。

　　活动过程：

　　一、回忆前两天为小朋友过生日时的情景。

　　1、前两天小朋友过生日时我们一起品尝到了什么呀？

　　2、这些蛋糕是怎么分的呢？

　　二、学习圆和正方形的二等分。

　　1、要把圆形的蛋糕分成相等的两份，该怎么切呢？请个别幼儿上来试一试。剪开以后，教师示范将两个半圆重叠在一起，进行验证，重点引导幼儿观察切开的两部分是否一样大。

　　2、把方形的蛋糕分成相等的两份，该怎么切？请个别幼儿上来分，再请另一位幼儿用重叠的方式进行验证。将方形的蛋糕分成相等的两等分，还有没有其他的方法呢？

　　三、幼儿操作练习。

　　在圆形和正方形的纸上进行二等分。

　　小百科：蛋糕是一种古老的西点，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用鸡蛋、白糖、小麦粉为主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉为辅料。经过搅拌、调制、烘烤后制成一种像海绵的点心。

中班教案 篇4

　　一、活动目标

　　(一)认知目标

　　通过欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，鼓励幼儿运用形容词(例：可怜的、悲惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的)，把自己的感受连贯、完整地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培养幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。

　　(二)情感目标

　　通过感受童话故事中小女孩悲惨的'经历，激发幼儿的同情心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美好生活。

　　(三)人格目标

　　通过幼儿自由想像，并鼓励他们将发生的事大胆地讲述出来，培养幼儿的独创性。

　　二、活动准备

　　(一)知识经验准备 感知圣诞节是开心、快乐的节日。

　　(二)环境准备 布置有圣诞气氛的环境。

　　(三)物质准备 故事《卖火柴的小女孩》，电视机、VCD机、录音机。

　　三、活动过程

　　(一)整体欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，初步感受故事中的悲惨气氛。

　　1．师：圣诞夜到了，你知道，有一位可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的，看看，到底发生了什么事?

　　2．出示书面汉字：可怜的、悲惨的、又冷又饿的等形容词，营造气氛，帮助幼儿理解并用简洁的语言概括内容。

　　师：你觉得她是一个怎样的小女孩呢?

　　(二)分段欣赏，感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样。

　　1．师：小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢?

　　师：如果擦亮一根火柴可以让你帮助小女孩实现愿望，你会怎样帮她呢?

　　2．师：擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事呢?如果是你，那你又会怎样帮助她呢?

　　3．师：小朋友，想想你们是怎样热热闹闹过春节的?

　　4．师：小朋友们，请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的?

　　(三)整体欣赏，激发幼儿感情的升华。

　　师：小女孩这么可怜，如果你能帮助她，你会怎样帮助她呢?

　　四、各领域渗透

　　艺术：让幼儿在欣赏这一童话故事后，把自己的感受和对小女孩的祝福与希望画出来。

　　五、生活中渗透

　　在生活中，鼓励幼儿多帮助有困难的同伴，培养丰富的情感。

　　六、环境中渗透

　　1．将故事制成图片，让幼儿进行排图讲述。

　　2．设置小小舞台，放置道具，让幼儿尝试表演故事《卖火柴的小女孩》。

　　七、家庭中渗透

　　 建议家长让幼儿多欣赏同一体裁的童话故事，深化幼儿对美好生活的情感，并懂得珍惜。

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