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中班游戏击鼓传花教案
作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的中班游戏击鼓传花教案,希望能够帮助到大家。
中班游戏击鼓传花教案1
活动准备
1、一个小手锣
2、彩绸花一朵
3、拼音卡片若干
活动目标
1、在玩游戏中复习拼音。
2、通过传花练手的速度。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
教学过程
一、玩法:
小朋友围坐成一个大圆圈,教师拿小手锣站在中间。从教师说开始时,就快速不停地敲锣,小朋友们把彩绸花向着一个方向传递,要求小朋友们要快速的把花传给另一个人,就这么依次的`往下传,不要让花留在自己的手中。教师说:停!这时所有小朋友都不许动,手中的花也不要再传了,花停在谁手中,谁就要给大家读一边学过的五个拼音卡片。玩法循环进行。
二、规则:
1、不可以传错方向。
2、老师喊停!就不再往下传。
3、每个人都要传到,不能跳传。
4、所有在场人互相监督。
5、不遵守规则的幼儿也要读拼音卡片。
三、注意:
1、幼儿不会读或读错的拼音卡片,教师要纠正。
2、表现好的幼儿掌声鼓励。
教学反思:
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
中班游戏击鼓传花教案2
活动目标
1、锻炼幼儿长时间的注意力。
2、激发幼儿兴趣,调动幼儿参与集体活动的积极性。
3、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
教学重点、难点
使幼儿的表演能力得到锻炼。
活动准备
准备道具:小鼓、一朵花、一支短棒。
活动过程
1、教师简单介绍游戏规则
老师闭眼击鼓,孩子们快速传花,鼓声停,花落到谁手里,谁就上讲台给大家表演节目。
2、开始游戏
孩子们进行表演节目。
教师注意及时给予鼓励和表扬。
3、对表现好的孩子进行小奖励和口头表扬。
延伸环节:回家后,让自己的爸爸、妈妈教自己一个才艺。
教学反思
本次活动效果不错,但是也存在一些小的瑕疵,如:师生互动不够多,有些孩子表扬时不知所措。可见,我们教师平时对孩子的`关注还不够多。
因此,我们在教学中,必须有爱心和耐心,为孩子们撑起一片明亮的天空,为孩子建筑一个温馨的“家”。
中班游戏击鼓传花教案3
活动目标
1、幼儿探索各种身体动作与同伴合作表现乐曲的节拍。
2、幼儿初步感受音乐所表现的进行曲风格。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
教学重点、难点
1、让孩子在活动中与同伴的合作游戏,培养孩子的合作精神。
2、幼儿倾听音乐,辨别乐曲三段(ABA)的曲式结构。
活动准备
磁带、积木、乐器(串铃、响板)
活动过程
1、欣赏音乐,师:我们一起来听首好听的乐曲。(边听边打节奏,初步感受乐曲的节拍。)
师:你们知道这首乐曲的名字吗?
师:这首曲子有几段呢?它是什么结构?它是什么风格的曲子?听起来有什么感觉?
2、游戏“击鼓传花”。
(1)教师示范游戏。
(2)讲解游戏的玩法。
师:一个人拿一朵花跟着节拍传给旁边的人,然后再传给旁边的人,这样跟着乐曲的节拍将花传下去,音乐停下时,花在谁的手里,谁就表演节目。这就是我们的游戏叫““击鼓传花”。
(3)邀请个别幼儿尝试合作游戏。
(4)幼儿练习。
师:你把花传给旁边小朋友的时候心里轻轻地说“别人”。
(5)幼儿站圆形练习。
幼儿反复练习2——3遍。教师观察幼儿的表现,并及时找问题、提要求。
比如:要传到小朋友的`前面、跟着节奏慢慢传、传好后把花松手……
(6)开始进行表演,教师适时进行表扬鼓励。
师:这次我们换个更好的东西来传,看看是什么?
3、乐器演奏,通过不同的方式表现乐曲的曲式及风格。
(1)幼儿讨论队形。
师:刚刚我们玩“击鼓传花时排了哪些队形?还可以排成什么队形?
(2)幼儿正方形练习。
(3)运用乐器演奏表现ABA节奏。
师:我们A段传递花,B段就来演奏乐器。
师:B段的时候就要站起来边传边给小朋友加油哟。
教学反思
本活动设计精细,教师运用了多种的教学方法。活动中动静交替,适合大班幼儿好动、持久性差的特点,可以使幼儿的注意力集中投入到学习情景之中。教师也善于鼓励幼儿学习的主动性和积极性,在教学过程中的启发引导也很巧妙。在结束前运用幼儿学过的音乐游戏“小手哪去了”,更使幼儿兴趣倍增,教学活动在幼儿情绪高涨的情况下结束。但是觉得该活动的教学目标、各个环节过于严谨,不活泼,没有给幼儿开放的空间,幼儿没有一点可以自由的、想象的余地,这些不足的地方需要改进。
中班游戏击鼓传花教案4
活动目标
1、锻炼幼儿反应的灵敏性,鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己,同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。
2、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备
红花1朵个、鼓一个。
活动过程
1、教师出示花,告诉幼儿游戏的名称。
2、介绍游戏玩法及规则。
幼儿围成一圈,一人蒙眼在圈内击鼓,圈上小朋友按顺时针方向传花,当鼓声停时,花在谁手上,谁就站出来表演一个节目。表演玩,从表演者开始游戏继续。
3、游戏开始,教师参与游戏中,随时进行指导。
4、游戏评价。
活动反思
从“击鼓传花”的'游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣,有的小朋友为了能表演节目,表现出传花的过程中有意的拖延时间,不往外传的现象,这说明孩子们的表演欲望增强了,胆量增大了。虽然,这是好现象,但是,我们做为老师也应当引起注意,在肯定孩子的同时,要注意引导幼儿应当遵守游戏规则,让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。
中班游戏击鼓传花教案5
游戏目标
1、在活动中来复习学过的知识。
2、通过传花训练幼儿反应速度。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备
小鼓一个。
花球一朵。
卡片(儿歌、拼音、数字)
游戏玩法
1、教师把凳子围成一个大圈,让孩子们坐在一起,教师站在孩子们的中间。
2、教师面前放好卡片和小鼓,把花球放到孩子们的手里。
3、游戏开始,教师击鼓,鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球,一次只能传给一个人,必须传到手里才能往下个人传,循环继续传,4、鼓声停止,花球就要停止传动,花球停在谁的手中,谁就要抽取一张卡片,把内容读给大家听。如有读错的地方,教师要给及时改正。
游戏规则
1、要按照一个顺序进行传动,不可以传错方向。
2、鼓声停止,花球就不可以在传动了。
3、传花球的时候要每个人都必须传到,不可以跳传或者漏传。
4、在场的孩子们都是监督员,要互相监督伙伴。
5、违反游戏规则的也要抽取卡片读出内容。
教学反思:
今日授课的情况下,我向小孩建议玩一个游戏,击鼓传花。这一游戏是孩子们第一次玩,儿童们都较为很感兴趣,我讲了一下游戏规则儿童都能了解。我还在游戏应用的是歌曲,让孩子们传的.是小孩。当歌曲停的情况下,小孩在谁的手上,谁就需要上去演出一个综艺节目。游戏玩的算是获胜,但我发现好多个难题。儿童尽管对游戏很感兴趣,可是她们才艺表演的情况下却不积极主动,在主题活动中,我让一个儿童上去演出,我询问他想演出哪些综艺节目,他说道不清楚。我随意点了一个,他也说不容易,当我的名字叫他请一个小孩子帮他时,他看起来有点儿快痛哭模样。
这一小孩是个很要好的小孩,这造成了我的留意,在主题活动我们要多观查他,课余老师还要给与具体指导从“击鼓传花”的游戏中能够看得出儿童对游戏主题活动的兴趣爱好,也是有的小孩子为了更好地能才艺表演,主要表现出传花的全过程中有心的拖时间,不往外传的状况。
这表明孩子们的演出冲动提高了,勇气扩大了。尽管,它是好状况,可是,大家作为教师也理应造成留意,在毫无疑问小孩的另外,要留意正确引导儿童理应遵循游戏规则,让每一个小孩子都能在游戏中感受到在其中的欢乐。在主题活动中因为我发觉合作学习不足多,一些小孩夸奖时手足无措。由此可见,大家老师平常对小孩的关心还不够多。
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