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美术教案

时间:2023-11-21 11:44:06 教案 我要投稿

(精品)美术教案6篇

  作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢?下面是小编整理的美术教案6篇,希望对大家有所帮助。

(精品)美术教案6篇

美术教案 篇1

  教学对象分析:

  1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料,对不同材料和工具的运用已有一定的掌握;

  2、一年级学生的思维比较活跃,好动,爱表现自己,能稚拙地通过作品表现自己的想法;

  3、学生对动画片比较熟悉,对其中的角色有自己的喜好,可用美术的方法表现自己的感觉。

  教学内容分析: 1、教学重点:引导学生感受鱼的美,理解鱼的外形和颜色,表现各种各样的鱼。

  2、教学难点:了解鱼的外形和颜色,拓展学生对鱼的表现能力,引导学生对美的追求。

  3、解决方法:运用谜语导入,图片欣赏了解鱼的外形和颜色,通过对不同的表现手法的鉴赏,掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。

  教学目标: 1、(审美)提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力;

  2、(双基)指导学生分析鱼的外形和颜色,引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼,锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。

  3、(思想)增长学生知识,受到美的熏陶,从而懂得珍惜自然,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发学生友善的意识。

  教学准备: 1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔等。

  2、教师准备多媒体资料。

  教学过程:

  一、组织教学: 根据兴趣爱好分小组,并确立组长,统一小组意见。

  二、谜语导入:

  师:小朋友们,今天老师给大家带来了一个谜语,我们一起猜猜看好吗?

  多媒体显示谜语,教师说出谜语:

  身体像树叶,尾巴像折扇。没脚也没手,能在水中游。

  问:你们猜猜它是谁啊?(学生齐说:鱼)

  师:小朋友们真聪明!今天我们就和鱼交个朋友。(板书:第8课 鱼儿游游)

  三、新授。

  1. 多媒体显示海景动画。

  师:小朋友们,你们看,海底的景色多美丽啊!还有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢!瞧!那边还有一条小鱼儿在和我们打招呼呢!

  教师扮演小鱼儿的角色:嗨!大家好!我是海底小导游!欢迎到我们家来做客,认识一下我们的家族成员吧!你们可要看清楚了哦:我们每一条都是不一样的,你喜欢和我们中的谁交朋友呢?并说说喜欢我们的`理由。

  2.多媒体显示多张鱼的图片,学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼,并说说理由,最好能说出鱼的特点。

  3. 考考你。

  师:看完这些图片,你的心里是怎么想的呢?(指答)

  师:现在小鱼儿还有几个问题想考考你们呢!

  (1)多媒体显示“考考你”:

  聪明的小朋友:

  你知道我们是由哪几部分组成的吗?

  指答

  多媒体显示:

  鱼=鱼身+鱼鳍+鱼嘴+鱼眼+鱼鳞

  (2)多媒体显示“讨论一下”:

  你能用几种方法给我们增加新的朋友?

  ① 指答

  ② 多媒体显示:剪纸、绘画、叶贴画、布贴画

  ③ 师生分别欣赏剪纸、绘画、叶贴画、布贴画作品。

  4.比一比。

  (1)师:下面我们要进行一次比赛。

  多媒体显示“比一比”:哪一小组能给我们创造最漂亮的成员?

  (2)问:哪一小组觉得自己能为鱼儿们创造出最漂亮的成员?

  (3)教师讲解作业要求。

  (4)学生进行作业,教师巡回辅导。

  四、作品评比。

  教师将学生完成的作品展示出来,让学生互相评奖,并将手中的小红旗插入自己最喜欢的一幅画中,评选出最优秀的作品。

  五、课后拓展。

  多媒体显示“小小观察家”:

  平时多注意观察,我们看看鱼儿是顺水游动的还是逆水游动的?

  六、轻松舞蹈。

  教师播放欢快的儿童歌曲,学生随着音乐学鱼儿游动的样子。

美术教案 篇2

  一、幼儿园美术教育的意义和任务

  l 幼儿园美术教育的意义

  1、通过美术活动,可以发展幼儿的审美情感和对艺术的兴趣。

  2、通过美术活动,可以促进幼儿智力的发展

  3、通过美术活动,促进幼儿身体的发展

  4、通过美术活动,可以培养幼儿的社会情感,发展幼儿的个性

  l 幼儿园美术教育的任务

  1、 在观察的基础上,以充分表现对生活的认识和情感。

  2、 初步培养幼儿对美术的兴趣及美的欣赏力。

  3、 发展幼儿的观察力、想象力、创造力。

  二、幼儿园美术教育的内容及一般教学方法

  l 幼儿园美术教育的内容

  1、绘画 2、手工 3、欣赏

  l 幼儿园美术教学法的一般方法

  1、观察法 2、范例和演示 3、游戏练习 4、语言指导

  三、幼儿园的绘画教学

  (一)幼儿绘画发展特点

  1、涂鸦阶段(从一岁半至三岁)

  2、基本形状阶段(约三岁至四岁)

  4、 初步图式阶段(约四岁至六岁)

  l 命题画教学法

  小班:1、引起幼儿画画的兴趣

  2、用游戏的方式命题

  3、培养幼儿观察的兴趣和过程

  4、教会幼儿正确作画姿势和习惯

  中班:1、提出较为广泛的主题

  2、提供多种多样的实物、玩具、图片等让幼儿观察,培养幼儿直接观察实物作画的能力

  3、丰富幼儿的色彩感,培养幼儿正确使用颜色的能力

  4、提供幼儿多种绘画工具,提高幼儿作画的兴趣

  大班:1、扩大幼儿绘画的题材,丰富幼儿的生活经验

  2、鼓励幼儿大胆创作,充分表达他们的想象和情感

  3、综合运用各种造型手段,画画、做做、玩玩,结合发展幼儿艺术兴趣和艺术才能

  l 自由画教学法

  1、 结合幼儿生活体验,启发诱导他们确立作画题材

  2、 了解幼儿作画意图,按幼儿不同能力加以帮助

  3、 评价作品时要肯定幼儿的创造性

  l 图案画教学法

  1、 引导幼儿在观察大自然美的基础上观察欣赏日常用品的装饰图案。培养幼儿对装饰图案的兴趣和审美能力

  2、 教会幼儿简单的装饰技能

  3、 丰富幼儿的色彩情感,进一步培养幼儿使用色彩的能力

  4、 充分运用自然材料,在游戏活动中巩固技能

  四、幼儿园的手工教学

  l 泥工

  1、泥工的'特点、材料和工具

  2、泥工的基本技能(搓泥、团圆、压扁、粘合、捏、拽拉)

  3、小班泥工教学的要求和内容

  4、中班泥工教学的要求和内容

  5、大班泥工教学的要求和内容

  6、幼儿园泥工教学的领导方法

  l 纸工

  1、折纸 2、剪贴 3、撕纸

  l 自制玩具

  1、自制玩具的内容、要求和选材

  2、自制玩具的领导

  五、幼儿园的美术欣赏活动

  l 幼儿园可进行欣赏的内容

  1、玩具

  2、图片和儿童读物

  3、美术作品和美术展览

  4、工艺品和民间艺术

  5、自然景色欣赏

  6、节日布置

  l 幼儿园欣赏活动的组织与领导

  1、有明确的目的性

  2、选择合适的欣赏对象

  3、启发引导幼儿观察作品

  4、分析、讲解和评价欣赏对象

  l 幼儿园教师必须具有的艺术修养

  六、幼儿园美术课和美术活动的组织领导

  l 幼儿园美术教学工作计划的制定

  1、学期及每个月美术教育的要求

  2、教材进度的具体安排

  ①课题设计

  ②教学要求

  ③教学方法

  l 幼儿园美术课的组织领导

  1、课前的准备工作

  ①课题的选择

  ②教师在物质上和教学技巧上的准备

  ③幼儿的知识和心理准备

  2、开始部分

  3、进行过程

  4、结束工作

  l 课外美术活动的组织领导

  课外美术活动的内容

  1、泥工

  2、布工

  3、纸浆工

  4、利用自然材料的玩具

  5、利用废旧物做玩具

美术教案 篇3

  活动目标:

  1、能用绘画的形式表现出同伴的脸部特征。

  2、启发幼儿围绕主题大胆作画,合理安排画面。

  3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  活动准备:

  幼儿用书、油画棒

  活动过程:

  一 、引起幼儿兴趣。

  教师:再过几天你们就要毕业,成为一名光荣的小学生了,老师真为你们感到高兴。就在小朋友即将离开幼儿园的时刻,你们心里有什么感受呢?

  为了永远记住幼儿园,永远记住你的好朋友和老师,今天我们一起来画一张毕业照作为纪念吧!

  二、讲解示范。

  教师选一位小朋友做范画的对象。先看看她的脸是什么形状、梳什么发型、穿什么衣服、再动手画。画的时候要仔细,最好把小朋友高兴的样子画下来。

  三、提出要求,幼儿作画,教师指导。

  教师:请小朋友先观察同伴的'主要特征,再细致、夸张地画出脸上的每一部分。画时要注意均匀地间隔着画人物像。都画好以后选择幼儿园里熟悉的一处作为背景。

  四、欣赏幼儿作品。

  请幼儿把画好的“毕业照”放在桌子上,大家互相欣赏,评出每幅画画得最好的地方,并认一认“这是谁的画像”。

美术教案 篇4

  一、活动目的:

  1、学生初步了解泥塑艺术及泥塑创作步骤;

  2、通过动手实践,锻炼学生的动手能力;

  3、通过泥塑的创作,培养学生的造型设计能力和艺术想象力;

  4、培养学生合作的能力、协作的。

  二、活动器材:

  1、泥塑模型2、泥塑工具——泥塑刀一套3、粘泥

  三、活动过程:

  1、简介:辅导员老师简介泥塑艺术、泥塑创作要求及泥塑工具的'名称和使用。

  (1)泥塑艺术:

  A:泥塑是一种以粘泥为基本材料的雕塑艺术,它通过挖、雕、掏等手段塑成各种造型。

  B:泥塑的评判标准从艺术价值、技术难度、作品设计三个方面。

  (2)泥塑创作:

  A:(主题泥塑)将花瓶泥塑模型(三片)或碗泥塑模型(两片)合起来,

  然后边往泥塑模型中铲粘泥边拍实,直到模型中铲满粘泥为止,接着仔细地分片取下泥塑模型,最后通过挖、雕、掏等手段对泥塑作品进行加工。

  B:(创意泥塑)(让学生发挥艺术想象力,自由创作)

  2、分组:每两个学生为一个泥塑创作小组,合作进行创作。

  3、创作:依照泥塑模型进行创作。(也可进行创意创作)

  4、命名:给自己创作的泥塑作品命名。

  5、评比:辅导员老师(或学生代表)选出优秀作品进行评讲。

  四、活动要求:

  1、每个操作台安排3个学生,每张课桌安排2个学生。

  2、每两个学生为一个泥塑创作小组。

  3、活动时,辅导员老师巡视,作个别指导。

  4、爱护泥塑工具,不得丢失或损坏。

  5、活动结束,做好泥塑操作台的整洁工作,将泥塑工具洗干净放回原处。

  五、活动:

  根据活动情况,辅导员老师指出不足,提出希望。

美术教案 篇5

  教学内容:第13课大力神(活动一)

  教学目的:(1)掌握以线造形的基本方法,感受线条的表现力。

  (2)培养学生观察能力、设计意识和制作能力。

  (3)了解吊车的基本构造,学习一些浅显的机械常识,扩大知识面。

  教学过程:

  一、欣赏引入

  1.欣赏录像资料:祖国建设的好帮手,工作中的大力神——吊车。

  2.揭示课题:大力神。

  二、探讨认识

  1.认识吊车种类:分组分类搜集的资料,讨论探讨:

  (1)吊车的用途:用于港口、车间、工地等地。

  (2)吊车的种类:

  A.可移动式:汽车吊、履带吊、行吊等。

  B.固定式:码头吊、塔吊、龙门吊等。

  2.了解吊车的基本结构:主机、底座、臂杆、滑轮组等。

  3.学生将讨论结果写在展板上并粘贴上课前相关图片资料,进行汇报。

  4.课件展示:多姿多彩的吊车。

  三、画法学习

  1.感受线条特点:哪种线条适合表现吊车?为什么?尝试画出你所认为最能表现出吊车力度的线条。

  2.分析不同结构的'表现方法:

  (1)出示吊车不同部位的图片。

  (2)学生对应尝试画出不同细节。

  3.教师示范绘画步骤:

  (1)确定构图与大的形体特征。

  (2)分块画出大的结构外形,注意比例。

  (3)细致地画出内部结构特征。

  (4)完善,适当添画人物和场景。

  四、尝试表现

  1.每组选择一张吊车图片作为写生的对象,用线描的方法生动准确地画出大吊车的特点与结构细节。

  2.注意线条的力度和线条疏密。

  3.教师巡回指导。

  五、赏评展示

  1.分组进行展示欣赏与交流。

  2.师生共同点评。

  六、课外拓展

  I.了解吊车的lI作原理,并自己动手做一些吊重的小实验。

  2.收集相关用品材料。

美术教案 篇6

  活动目标:

  1.继续巩固直线。曲折线。波浪线。螺旋线,

  2.学习弹簧线的画法。

  3.体验艺术活动的愉悦。

  4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5.对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的`想法。

  预热阶段:

  一、故事导入:

  在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。

  二、图形刺激:

  1.幼儿听故事与老师一起跳舞。

  2.请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)

  请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。

  3.教师演示好看的花儿。

  三、创造表现:

  1.全体幼儿在故事中做画。

  2.教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。

  3.及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。

  四。作品赏析:

  请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。

  教学反思:

  幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力,通过操作作品的展示,可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高。

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