小班教案10篇(实用)
作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的小班教案10篇，欢迎大家分享。
小班教案 篇1
《蒙氏数学》加法减法复习
本次活动的重点是运用多种形式来让幼儿练习10以内加减法的运算，因此在活动中要注意使用“添上”、“合起来”、“一共”、“拿走”、“去掉”、“还剩”等关键词，让幼儿正确列出加减法算式，体验成功感，从而激发幼儿对计算的兴趣。——《蒙氏数学·第5册》
设计意图
幼儿所接触到的社会生活与物质的数量是有一定关系的，而数学的运算又是单调、枯燥的。所以为了提高幼儿对数的敏感性和计算能力，我特意设计了此次活动，将枯燥的数学运算融入到各种有趣的游戏中，培养幼儿对数学的兴趣，从而体验到数学的魅力。
一、活动目标
1.复习10以内的加减法，能准确、迅速地进行运算。
2.在游戏中学习，体验数学的魅力和有趣。
3.初步建立合作与竞争的意识。
二、活动重点
在游戏中复习10以内的加减法，能准确、迅速地进行运算。
三、活动准备
1.教具：碉堡两个（上面贴有10以内加减法算式题若干），小红旗两面，课件。
2.学具：算式卡若干，各种颜色花算式卡片若干，小鱼若干（有算式题），小猫头饰若干，纸盒，乒乓球10个，小玩具若干（上面贴有算式题），自制钱币（背后有数字），笔若干，《操作册》第5册第41-42页。
3.亲子作业卡。人手一份。
四、活动过程
1.预备活动
师幼互相问候。
走线，线上游戏：碰球游戏。教师提问10以内的分解组成，幼儿回答。（教师说的球的数字和幼儿说的球的数字合起来必须是10）如，教师说：“我拿1个球碰你几个球？”幼儿答：“你拿1个球碰我9个球。”依次将10以内的分解组成全部回答完。
2.集体活动
（1）课件练习：请幼儿用小手计算器计算课件中的“算一算”指名回答并请幼儿到白板上点击答案是否一致。
（2）游戏“摸箱”。纸盒里装有10个乒乓球，请幼儿伸手抓乒乓球，数一数抓起来了几个乒乓球，纸盒里还剩几个乒乓球。请幼儿在桌子上将减法算式题找出来，并说出答案。
（3）游戏“小猫捉鱼”。请每个幼儿戴上小猫头饰和手拿一个塑料篮子当鱼篓，然后算出地上“小鱼”背后10以内的加减法算式题，答案算对了才能将“小鱼”放进“鱼篓”里。在相同时间内谁算得又对又多，谁就获胜。
（4）游戏“炸碉堡”。幼儿分成两队，教师发出口令后，两队排头幼儿跑向“碉堡”处，算出“碉堡”上的一道算式题，答案算得正确的才能将算式题取下来，再换每队第二名幼儿去“炸碉堡”。依次进行，哪队幼儿先将“碉堡”上的算式题全部算对算完，插上小红旗，哪队就获得胜利。
3.分组活动
第一组：完成《操作册》P41的操作。
第二组：玩“采花”游戏。幼儿各自到听课老师处采花（听课老师手上拿着各种颜色花算式卡片举起了，让有过来才。幼儿算对了就把花送个幼儿。
第三组：玩“小超市”游戏。幼儿2-4人为一组，一人扮演售货员，其他组员将小玩具上的算式题答案算出来，如果手上“钱币”的.数字与小玩具上算式题的答案一样，就可以从“售货员”手上将小玩具“买”走。
4.师作一个小结。
5.交流小结，收拾学具
收拾物品，并肯定在游戏和分组活动中表现较好的幼儿。
五、活动延伸
1.园内延伸
（1）完成《操作册》第5册第42页的活动。
（2）在数学区投放扑克牌，让幼儿玩“凑10点”的游戏。
数学.家庭延伸
（1）完成《作业纸》第5册第81-84页的活动。
（2）家长和孩子共同玩“打保龄球”的游戏。如爸爸说：“爸爸打倒了几个球，宝宝打倒了几个球，一共打倒了几个球？”
（3） 请家长结合生活中的具体事件来让孩子进行加减法运算。如妈妈说：“妈妈今天买了10个桔子，宝宝吃掉了3个，还剩几个桔子呢？”
数学.家庭延伸
（1）完成《作业纸》第5册第81-84页的活动。
（2）家长和孩子共同玩“打保龄球”的游戏。如爸爸说：“爸爸打倒了几个球，宝宝打倒了几个球，一共打倒了几个球？”
（3） 请家长结合生活中的具体事件来让孩子进行加减法运算。如妈妈说：“妈妈今天买了10个桔子，宝宝吃掉了3个，还剩几个桔子呢？”
数学.家庭延伸
（1）完成《作业纸》第5册第81-84页的活动。
（2）家长和孩子共同玩“打保龄球”的游戏。如爸爸说：“爸爸打倒了几个球，宝宝打倒了几个球，一共打倒了几个球？”
（3） 请家长结合生活中的具体事件来让孩子进行加减法运算。如妈妈说：“妈妈今天买了10个桔子，宝宝吃掉了3个，还剩几个桔子呢？”
小班教案 篇2
一、活动目标
1、感受音乐中的快和慢变化。
2、培养参与音乐活动的乐趣。
二、活动准备
1、音乐《康康舞曲》《动物狂欢节——乌龟》节选。
2、PPT《急匆匆小姐和慢吞吞先生》。
3、幼儿操作材料：小乐器、图画纸、画笔、餐具、生活用品。
三、活动过程
（一）有趣的问好
1、教师用不同方式向幼儿问好（声音有高低、快慢）。
2、小乐器问好。感受节奏的不同变化。
3、互动问题：请你猜一猜小乐器在说什么?
关注点：幼儿是否能够发现节奏的不同变化。
（二）神秘的客人
1、放PPT情景引入：生日会上，来了两位特别的客人——急匆匆小姐和慢吞吞先生。
2、教师分别用快速和慢速的说话方式，请幼儿判断是急匆匆小姐还是慢吞吞先生。
3、互动问题：请你猜一猜这是谁在说话?她（他）说话的速度是怎样的?
4、请幼儿用快和慢的方式向急匆匆小姐和慢吞吞先生问好。
互动问题：小朋友们向他们问好的时候。分别应当用什么样的速度更适合他们呢?
关注点：幼儿是否能够发现急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同。
（三）游戏：声音听辨
1、欣赏乐曲，请幼儿判断哪一段是急匆匆小姐，哪一段是满吞吞先生。
2、鼓励幼儿想象并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同动作，如吃饭、走路、刷牙等。
互动问题：请你想一想急匆匆小姐和慢吞吞先生做起事情来是什么样子的?
3、再一次欣赏音乐。教师带领幼儿听辨并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的各种动作。
关注点：幼儿的生活经验及模仿能力。
（四）游戏：动物小客人
1、互动问题：生日会上还邀请了许多的小动物，听了这段音乐，请你想一想谁可能来参加生日会了?走（跑、跳）得快（慢）的小动物都有谁?
2、引导幼儿分别模仿说出的`小动物。
3、幼儿听音乐辨别并模仿生日会上的动物客人。
关注点：幼儿的听辨能力及模仿能力。
（五）游戏：听一听，玩一玩
幼儿听音乐。选择自己喜欢的材料进行表现。
关注点：幼儿对音乐快慢的感受。
四、活动结束 五、活动延伸
1、在活动区投放动作快和动作慢的小动物空白卡片。请幼儿听音乐填色。
2、设计听辨反应游戏和选择其他乐曲，引导幼儿进一步感受不同音乐中快慢的变化。
小班教案 篇3
设计意图：我们知道，美国的教育注重幼儿独立性的培养，日本的教育注重培养幼儿意志坚强、顽强奋斗品质的培养，而我国传统教育却是注重幼儿"保护和保养"--我们的孩子被家长乃至幼儿园过度保护着和代替着。在物质生活越来越丰富的今天，孩子们衣来伸手饭来张口，家长们认为"孩子还小"，一味地采取全方位的保护和事事包办代劳，当然也时常会教一些生活自理知识，可小班孩子的由于年龄小，生活自理能力较差，经常会出现鞋穿反了、袜子丢了，乱放鞋袜的情况。因此，引导幼儿在游戏过程中不经意地感知、操作、探索、发现，掌握穿脱鞋袜的正确方法，从而发展幼儿的生活自理能力。
活动目标：
1．掌握正确穿和脱鞋子、袜子的方法。
2．运用实践，培养幼儿的生活自理能力。
3．引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4．知道人体需要各种不同的营养。
活动准备：
1．大体操垫子10块。
2．穿好鞋袜一双。
3．舒缓的音乐一段。
活动难点：
掌握正确的穿鞋和穿袜子的方法。
活动重点：
运用实践，掌握正确穿和脱鞋子、袜子的方法。
活动过程：
一、活动导入。
1．教师说谜语《鞋子》，请幼儿猜谜语。
谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。如果穿对了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。
提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的好朋友是什么？（谜底：鞋子）
二、活动过程。
（一）学习正确穿脱鞋子的方法。
1．师：请小朋友把鞋子脱了，坐到垫子上玩游戏，引导幼儿爬一爬，滚一滚，跳一跳。
2．师：游戏结束了，请小朋友穿好自己的鞋子。
3．检查幼儿穿鞋的情况，引导幼儿说出正确穿鞋的方法。
首先将两只鞋头靠头，然后将两只脚放在鞋子的后面，每只脚各穿放在前面的'一只鞋子。
4．脱鞋后，鞋子应该怎样摆放？
还是要头靠头，摆一起，不能乱扔和乱放。
（二）学习正确穿脱袜子的方法。
1．请小朋友把自己的鞋子和袜子都脱了，鞋子怎么放？袜子怎么脱？
脱袜子时，袜子不能反过来，那样穿起来不方便，也不能乱扔，容易丢掉。
2．数一数，左脚、右脚各有几根脚趾头？观察一下，你发现了什么？
3．正确的穿上袜子，检查是否传错了，旁边的小朋友帮帮忙。
（三）游戏1．游戏规则：脱掉鞋子，趟过小河，爬过垫子，2．游戏结束，请幼儿再次穿好袜子和鞋子，教师检查。
三、结束活动，放松身心。
1．小结。
师：（小朋友门坐到垫子上）小朋友们，我们不但学习了穿鞋、脱鞋和穿袜子、脱袜子的正确方法，还和软软的垫子做了游戏，你们开心吗？你们现在会不会自己穿鞋和袜子呀？自己会不会整理鞋和袜子呀？从今天开始，小朋友要自己的事情自己做，做一个聪明懂事的好孩子，能做到吗？
2．放松身体的各个关节。
师：（轻音乐）请小朋友躺到垫子上，休息一会儿，闭上眼睛，深呼吸！
（评析：柔软的垫子与柔美的乐曲给幼儿创造了一个舒适的放松环境，使身心得到了充分的放松。）
反思：
小班的幼儿年龄小，自理能力较差，在家大多数都是父母包办代替。为了培养幼儿的自理能力，我们开展了一系列的活动：如穿脱衣服、穿脱鞋子等，如果不是天气转热，幼儿脱袜子，我们也没有想到要让幼儿学会穿袜子。所以教师要善于观察，及时发现问题，抓住切机及时解决问题。
小班教案 篇4
一、活动目标：
1、愿意寻找春天的颜色，了解春天的明显特征，感受春天的美丽。
2、能说出红、黄、蓝、绿等常见色的名称。
3、学唱歌曲《春天》，能和同伴整齐歌唱。
二、活动准备：
1、《春天》歌曲磁带。
2、用各种花草布置活动室，创设春意盎然的景象。
3、歌曲歌词的录音。
4、周日让家长带幼儿到户外找春天，课前带幼儿在幼儿园里及班内找春天。
5、挂图《美丽的春天》
三、活动过程：
1、师幼共同歌唱《春天在哪里》。提问：小朋友，刚才歌曲里唱到了什么？导出课题（春天在哪里）
2、谈话：小朋友周日让妈妈带你们到户外找春天，课前老师也带你们在幼儿园找春天，你们找到春天了吗？
引导幼儿回答出春天的明显特征，寻找春天的'颜色，感受春天的美丽。（小草绿了、花儿开了、柳树发芽了、天气暖和了、冰融化了、燕子从南方飞回来了等。）
3、引导孩子说一说活动室内有没有春天的影子？找找色彩明显的东西，说出名称和颜色。鼓励孩子找找身上的颜色。互相看看、指指、说说：我们身上的颜色？
4、小朋友看到的春天太美了，你们想不想知道老师看到的春
天是什么样的，播放《春天》歌词的录音，激发幼儿认真听的兴趣。
提问：刚才小朋友听到了什么？（引导幼儿说出歌词内容）
5、出示挂图《美丽的春天》，让幼儿说出图意。（记忆歌词）
6、老师范唱歌曲《春天》。
7、教唱歌曲两边。
8、听幼儿歌曲《春天》。
9、分组歌唱及集团歌唱。（要求声音响亮，动作优美。）
四、活动结束：
带幼儿到户外找更美丽的春天。
五、活动延伸：
在日常生活中播放歌曲《春天》并利用我们当地资源多带孩子到户外走走，看看欣赏大自然的美。
小班教案 篇5
活动名称：玩水
活动目标1、感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。
2、了解水的作用，知道人离不开水，教育幼儿节约用水。
3、培养幼儿的观察力，调动幼儿思维的积极性，初步培养幼儿的探索精神。
活动过程记录
一、教师边玩水边提问
1、教师将玩具、容器等倒入装满水的盆中，边玩边自语：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上？-------”
2、教师用两个容器相互生水并倾倒，让幼儿看水从容器里流到盆里。
二、小朋友分散玩水
1、幼儿挑选自己喜欢的容器、玩具，随意玩水。
2、师：请大家试一试，哪些玩具会浮在水面上，哪些玩具会沉下去？
3、教师巡回指导幼儿玩水，并对幼儿在玩水中的尝试精神和得出的'尝试结论作评价。
三、小朋友感受水的流动
1、教师请小朋友把盆里的玩具试着拿出来。
2、给幼儿有漏洞的容器，让幼儿进一步取水。总结：水会流动。
3、你还能想出什么办法让水流动？水流动时会发出什么声音?
四、教师用透明塑料袋盛白开水，请幼儿观察
1、听听水流进塑料袋的声音。
2、看看水是什么颜色。
3、在塑料袋上戳个洞，请幼儿用饮用水的杯子接水，听听水流进杯子的声音，闻闻、尝尝水的味道。
总结：水无色无味，流动时会根据水流的急、缓与流入不同的容器，发出不同的声响。
五、鼓励幼儿用滴管、水枪、针筒、塑料袋、颜料等尝试各种玩水的方法
教师巡回指导，并提问：哪些地方可以玩水？水有什么用途？
六、总结水的用处，揭示人和动物，植物都离不开水，教育幼儿节约用水。
小班教案 篇6
活动目标：
1、看懂图意，愿意把自己的想法告诉大家。
2、了解一些自我保护的方法，知道运动时要注意保护好自己。
活动准备：
小熊一只，橡皮膏，故事课件一套。
活动过程：
一、情景导入，引起幼儿对活动的.兴趣
“今天我们班来了个新朋友，是谁呀？”
“我们和朋朋打打招呼？”（朋朋你好！）
“朋朋怎么了？身上怎么会有那么多的橡皮膏的？”
“我们来看看到底发生了什么事情？”
二、理解故事，知道故事的主要内容
1、边看幻灯边理解
（1）“朋朋高兴地往翻斗乐跑去，发生了什么事啊？走路应该怎么走啊？告诉朋朋！”
（2）“攀登架怎么玩？朋朋哪里摔疼了？你怎么知道的？玩攀登架应该怎么玩？谁愿意告诉它？”
（3）“朋朋怎么会把屁股摔疼的？玩滑滑梯应该怎么样？朋朋摔疼了，怎么办呢？”
三、看照片讨论，了解活动中的一些自我保护方法
“这里应该怎么玩？哥哥应该怎么玩的呢？怎么对他说？”
四、活动延伸
（朋朋口吻）“今天我学会了怎样玩才是又安全有开心的，谢谢你们！我还想玩，愿意带我一起玩吗？”（幼儿游戏）
小班教案 篇7
活动目标：
1、了解袜子的外部特征，知道袜子是各种各样的。
2、知道袜子对人们的作用，掌握袜子的穿脱方法，会自己穿袜子。
3、由各种袜子的美，产生对美的兴趣，提高美的欣赏力。
活动准备：
袜子若干、塑料筐若干、轻音乐一段。
活动过程：
一、观察袜子的外部特征。
1、组织幼儿参观袜子。
导入：小朋友看，今天老师给你们带来了什么？请你们去看一看，袜子是什么样子的？摸一摸有什么感觉？和好朋友的比一比，有什么不一样？
2、组织幼儿讨论。
讨论：你刚才看到的袜子是什么样的？有什么感觉？袜子有什么不同？（颜色、大小长短、厚薄材料等）你还见过其它特殊的袜子吗？（五指袜、保健袜等）
二、将袜子分类。
1、将袜子分类。
导入：刚才我们小朋友在参观的时候把袜子给弄乱了，我们现在来给袜子分分家好吗？住在一家的袜子都要有一个相同的地方。
2、组织幼儿讨论。
讨论：你是按照袜子的'什么相同让他们住在一个家的？
三、了解袜子的作用。
导入：刚才我们参观了袜子，帮袜子分了家。那你知道袜子有什么用呢？人们为什么要穿袜子呢？（保暖；美观：袜子可以陪衬皮鞋，并能很好地将裤子和皮鞋协调起来，让人们更美；舒适：袜子有弹性、柔软，可以更好地贴在脚上，减弱脚与鞋子之间的摩擦，不容易伤到脚；有的起保健作用。）
四、穿袜子比赛，结束活动。
1、穿袜子比赛。
2、与下一个活动衔接：袜子好玩吗？还想玩吗？休息一下，我们接着玩好吗？
活动延伸：
自主活动时相互讨论自己今天穿的袜子。
小班教案 篇8
活动目标：
1、学习向前、向左、向右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。
2、体验体育游戏的快乐。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。
活动过程：
1、扮演角色，活动身体。
幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。
2、提供材料，自由探索。
幼儿自由探索，玩圈的方法，教师观察。
幼儿交流不同的玩法，并集体模仿练习：
你是怎么玩的？表演给大家看看。
小结：圈有各种各样的.玩法，我们一起来学一下。
再次分散练习，对不同水平的幼儿进行指导。
3、游戏。
教师将萝卜放在一边当萝卜地。
――“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。”
第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。
第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。
第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。
4、放松身体，结束活动。
听音乐做放松运动。
幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。
活动反思：
幼儿的兴趣性很高，自始至终幼儿都有极高的兴趣性，另外，老师所配的音乐也有感染力，能提高整个活动的兴趣性轰托气氛。幼儿在欢乐的乐曲中开展体育活动即达到了锻炼身体的目的又真正喜欢参加体育活动。
小班教案 篇9
活动目标：
1、在看看、听听、讲讲中理解故事，体会朋友见面要问好。
2、积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。
3、在理解故事的基础上，愿意尝试用语言“你好”和不同的肢体动作和朋友们打招呼，感受交往的快乐。
4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
5、知道故事中象声词运用的趣味性。
活动准备
绘本图书、ppt课件
活动过程：
一、引出故事主人公，激发兴趣。
1、（演示ppt）小电脑请来了一个小动物，是谁？（小熊）一起用好听的声音叫叫它的名字。
二、集体分段阅读故事前半部分：
1、这么好听的声音被小鸟听到了，它啾啾啾的飞来了（演示ppt），几只小鸟飞来了？（许多）小熊见到这么多小鸟会说什么？提问：你听到小熊对小鸟说什么？
2、小鸟听到小熊有礼貌的问好，他会怎么对小熊说？（小熊，你好）真是有礼貌的宝宝，朋友见面会问好。
3、小熊还会遇见谁？（幼儿猜测）（演示ppt），小刺猬是怎么过来的？（滚）（动作模仿）小熊见到小刺猬会怎么和他问好？小刺猬呢？
4、仔细看看小熊的身体，是站直了还是弯下腰来和小刺猬问好的？幼儿模仿
5、（放录音）什么声音？（咕咕咕）猜猜是谁躲在泥土下的叫要钻出来？可是厚厚的泥土淹住了，我们帮助他它用力钻出来（演示ppt）是谁呀？（小鼹鼠）他们会怎么问好？我们一起来学一学他们的问好。
6、吱吱吱，（演示ppt）你能猜出是谁想和小熊问好？你是怎么猜出来的？（幼儿讨论）到底是谁呢？我们一起去书上找找答案。
三、幼儿自由阅读
1、请幼儿一边看书一边讲讲小熊见到新朋友后如何问好。
2、阅读后的讨论：小熊又见到了谁？他们会怎么问好？
3、小熊见到了哪些新朋友，一共有几种？我们一起来数数。每见到一个新朋友小熊都会说你好，不仅如此，小熊还会身体向前倾做出有礼貌的打招呼动作，这真是一个好宝宝。想想，除了身体前倾，还可以做什么身体动作和别人有礼貌的打招呼？
4、和朋友问好的动作有很多，宝宝，你们愿意向小熊一样做个有礼貌的'好宝宝吗？今天，后面来了很多客人老师，每人大胆的去找个客人老师，用自己喜欢的动作和客人老师问好，
教师总结：有礼貌的宝宝人人喜欢，好每人奖朵小红花，开心吗？我们有了这么多方法，就可以认识越来越多的朋友。
四、延伸活动：
见到朋友说你好，如果好朋友送你东西，宝宝应该说什么呀？上厕所不小心碰到了别人呢？宝宝学会说这么多的礼貌用语，越来越的人就会喜欢你们。那现在我们要教室，宝宝和客人老师说什么呀
教学反思：
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
小班教案 篇10
活动目标：
1、感受春天来了，柳树发芽、抽叶的变化，热爱大自然。
2、能在直线的两旁较整齐的交错点画柳叶。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动分析：
这个活动根据小班幼儿的年龄特点和兴趣而设计，以学习画长直线为重点，交挫点画短线为难点。在学习过程中，注入感情因素，目的是调动幼儿的积极性。
活动准备：
1、活动前幼儿观察过柳树。
2、范例画一幅。
3、棉签，绿色饮料，作业难纸。
活动过程：
1、谈话：与幼儿一起回忆柳树的外貌特征。
提问：你们见过的柳树是什么样子？
2、出示范例画，教师和幼儿共同欣赏、讨论。
提问：
（1）春天来了，春风娃娃吹得万物都变了样，吹得柳树变成了漂亮的姑娘，头发长长，辫子飘飘，你们看它美吗？
（2）柳树姑娘的头发是什么样子的？从哪儿长出来的？向哪儿生长呢？辫子是怎样飘的？
3、幼儿尝试，教师示范
（1）提问：如果你是春风娃娃，你会吹得柳树姑娘的头发怎样飘？谁愿意来试试？
（2）教师演示并讲述：春风娃娃吹呀吹，吹得柳树姑娘的头发长长（从上往下画直线），吹得柳树姑娘的.头发上扎起一个绿色的蝴碟节（交错点画柳叶），左边一个，右边一个。春风娃娃吹呀吹，吹得柳树姑娘的头发一根根从粗粗的树枝上长出来，垂垂的向下生长，随着风儿飘飘，真漂亮！
（3）幼儿空手尝试。
4幼儿作画，教师指导
（1）教师讲述：今天我们都来当春风娃娃，让柳树姑娘的头发长得长长的，多多的，为它扎上一个蝴蝶节，把它打扮得漂漂亮亮的。
（2）提醒幼儿棉签蘸取少量颜料，保持画面整洁。
5、欣赏与评价
看看谁的柳树姑娘的头发又细又长又多，蝴蝶节能交错点画，又多又漂亮。
【小班教案】相关文章：
小班教案小班教案03-02
小班教案 | 小班教案：多彩的瓶子03-15
小班教案小班教案7篇03-10
小班教案小班教案(7篇)03-10
小班安全教案小班安全教案04-17
小班教案 | 小班教案《分享真快乐》03-15
小班教案(经典)08-12
小班教案（经典）08-24
小班教案(精选)08-30
小班的教案04-16