- 相关推荐
二年级下册思品教案
作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的二年级下册思品教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级下册思品教案1
教学目标
1．认知：引导学生关注自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。
2．技能：学习制定暑假作息时间表，能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活
3．懂得放暑假的意义。教学重点
学会合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情应该持之以恒。
教学难点
懂得做事情应该持之以恒。教学准备
让学生在课前收集以往的暑假，在生活、学习中的照片及做的一些有价值性的作业，供课上交流。教师要充分收集学生的暑假生活事例，提供多样的素材展示给学生。
教学过程
活动一：我的暑假愿望
1．谈话导人。
小朋友们，快乐的暑假就要来临了，你们的心情怎么样？（愉快的话题直接奔向活动主题，使学生能马上产生对放暑假的幢憬。）
2．忆一忆。暑假时间比较长，你还记得以前的暑假生活是怎样过的吗？（激发学生回忆，相互交流自己的暑假生活。教师巡回，并有目的地采访学生，收集典型资料进行分析：xx小朋友在上一个假期里一直呆在家里，家里有许多的玩具，还能上网打游戏很有意思；xx在上个假期里做了三件事：第一件，也是最重要的一件，就是认真做好暑假作业，既巩固了已经学习的知识，又为新学期的学习打下了基础。第二件，是跟妈妈去新疆旅游，到吐鲁番的葡萄沟尝到了蜜桃和沙果。第三件，是看了课外书《蓝猫3000问》增长了不少知识。全班范围内交流：这样过暑假好不好？为什么？）（目的：引导学生思考如何合理安排暑假。）
3．辨一辨。辨析课本中所给出不同的学生不同的暑假生活，讨论暑假生活怎么过才有意义。
师小结：在暑假里应该合理安排时间，合理安排活动，这样暑假生活才会有意义！
4．说一说。快乐的暑假即将来临，你打算在假期里干些什么呢？说给小组同学听
（1）在小组内说。
（2）全班交流，指名说：谁愿意说给大家听听！
（3）师小结：小朋友说得真好，有意义的暑假生活应该是学玩结合，动静结合，劳逸结合。如：劳动虽辛苦能学本领，游玩很高兴会有新发现等。
活动二：学习制定暑假计划
1．想一想。在今年暑假的这段时间里，你打算怎样安排自己的生活？
2．议一议。
（1）读课本第52～54页的范例。全班讨论小朋友的暑假计划设计得怎么样。还可以添加哪些内容？修改哪些内容？
（2）出示教师收集的暑假计划给予参考。师小结：计划既有每天的安排，也要有每月的安排，活动与学习安排合理又恰当，你能学着这些小朋友的'样子，制定一个适合自己的暑假计划吗？
3．定一定。
（1）在小组内交流，讨论自己的想法。
（2）发给学生计划表作为参考。
（3）制定自己的暑假计划。展示一下自己制定的暑假计划，师生共同评价。
（4）提出希望：老师相信大家一定能够持之以恒地按计划去做事。不过，如果你要是觉得有难度，你可以请你的爸爸、妈妈监督，好吗？小朋友们，快乐的暑假就要来临了，希望大家在暑假里有计划地去学习、去玩耍，让今年的暑假在暑假计划的指导下过得更愉快、更有意义。
4．画一画。
（1）如果自己暑假任务完成得好，就为自己画个笑脸，以资鼓励。
（2）下学期，我们一起交流自己的收获和体会。
复习三
教学目标
1．引导学生关注自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。
2．复习本学期所学内容，激发热爱祖国的情感，初步培养保护家园的意识。
3．形成初步的保护生态环境的意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。
教学重点
让学生知道阳光、空气和水与生命的关系，了解自己生活的家园环境状况及其变化。
教学难点
了解美丽的地球环境日益遭到破坏，唤起学生的环保意识。
一、我会评析（以下事情你做到没有？请在相应的括号里打“√”）
1．用完水能立刻关好水龙头。有（），没有（）
2．随手关灯。有（），没有（）
3．能感受到家乡的发展和变化。有（），没有（）
4．夏天的中午在家午睡，不外出。有（），没有（）
5．学会给垃圾分类，不乱扔垃圾。有（），没有（）
6．能积极参加各种调查活动。有（），没有（）
7．做一个诚实的孩子。有（），没有（）
8．尽自己的能力做一些帮助别人的事情。有（），没有（）
二、我能行
1．红红的成绩很好，她在班上只跟成绩好的同学玩，小英对她说：“每个人都有自己的长处，你应该和每个同学都交朋友。”红红不理睬，你的看法是怎样的？
2．明明为了得到老师的表扬，把妈妈给的零花钱交给老师，说是在路上捡的，他这样做合适吗？为什么？
三、我会做
1．我们的家乡这么美，请你画一画家乡的美景或找一找有特色的图片，并简单介绍。
2．这学期你在以下哪些方面进步了，画上你喜欢的符号，还有哪些地方取得进步了，可以试着写一写，画一画，告诉自己你很棒。
学习成绩进步（）爱劳动（）字迹工整（）
有礼貌（）帮助别人（）做家务（）
二年级下册思品教案2
教学目标
1、知识与技能
通过寻找自己成长的足迹和纪念物，引导孩子发现自己的成长与变化，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义。
2、过程与方法
积极参与与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。
3、行为与习惯
培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习、肯于动手、勇于创新的好习惯。
4、情感与态度
①激发孩子欣赏自己的成长，学会展示自己，产生成长的喜悦感，树立自信心；
②引导孩子体验家长的关心，增进亲子之情。
教学重点
通过寻找自己成长的足迹和纪念物，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义，产生成长的喜悦感。
教学难点
体验被父母的疼爱的幸福，让孩子懂得热爱父母，孝敬父母。
教学准备
成长的物品（如：衣服、玩具、书本、作品、奖状等），照片,多媒体
教学过程
一、游戏导入，体验成长
1.猜照片：挑一位班里同学的`照片，让小朋友们猜猜照片上的人是谁？（我带来了我们班同学小时候的有意思的照片，同学们一定想看看，一定想知道是谁吧？想看就得答应老师一个小小的要求：照片的主人不能告诉同学，知道的同学要举手告诉老师，能不能做到呀。）
2.揭示照片的主人后，说说为什么猜不着？从而发现小朋友长大了引出课题。
3.小时候用品展示
（从照片上能看出她现在已经长大了。在我们的成长过程中，小朋友们身体上还发生了许许多多的变化，有的是看得见的，有的是看不见的，那我们还有哪些物品能证明我们在长大呢？
a.课前老师请同学们搜集能表现你长大的物品，你们都搜集到什么啦？（照片、衣服、手套、鞋子等）
b.谁愿意到前面来，把你的变化给同学们介绍介绍。我们每一个同学在身体上都发生了很大的变化，有的个子长得特别快，一年就长了好几公分，有的力气大了，像个小牛犊，这说明同学们在一天天的长大，那么看着自己长大了，你高兴吗？
二、进步懂事的我
1．过渡：你们的爸爸、妈妈留下了许多你们成长的纪念品。你们的身体变化的确说明你们长大了。除了身体上（样子、身高、体重）的变化，还有哪些也能说明你的长大呢？老师也搜集了一些表现同学们长大的照片，想不想看看？（说说当时的心情。）
2．小组讨论：现在与小时候比，自己有什么变化？（引导学生从更多的方面比较，如：身高、体重、动作、自理能力、兴趣、本领等。）
3．全班交流：通过（书、玩具、衣服、作品、奖状、才艺）来感受长大。
4．老师也为同学们感到高兴！
小结：对呀，在一天一天的成长中，你们学会了许多本领，养成了许多好习惯，这也能说明你们在长大。（板书有本领）
a.你有没有发现现在我们身边的朋友和以前相比也越来越多了，那么在我们成长的过程中，除了朋友还有谁一直陪伴在我们身边呢，又有谁一直关心我们，关注我们，帮助我们成长呢？
b.老师也看到了你们的进步，也为你们的进步感到高兴呢？让我们一起来听听他们想对你们说些什么？
c小结：能得到老师的表扬，你们激动吗？就让我们激动地告诉大家：我长大了！
5.同学们在学校里都像小大人一样，做得很出色！可是在家里呢，没有老师和同学的监督了，你们做的怎么样呢？哪位同学愿意说说在家里你有哪些长大了的表现呢？看着你们一天天长大，爸爸妈妈也一定特别高兴，所以老师课前请家长给你写几句话，说说你的表现，谈谈他的感受，现在请同学们拿出来，自己读一读，看看爸爸妈妈对你说了些什么？谁愿意给大家读读？
6.得到家长这样情深意切的肯定，你们自豪吗？谁来谈谈你自豪的心情？让我们自豪的告诉大家：我长大了！在我们的成长过程中真的离不开他们，有了他们的关爱，我们才能健康快乐的成长。
7.读完了这些真诚的话语，此时此刻你最想说些什么？
三、成长树
1.欣赏我们长大了歌曲
2.贴树
真是一个个懂事的好孩子，你们真的长大了，懂事了。一颗希望的种子正在我们二年级的教室里在同学长成与进步土壤生根发芽，大家看它已经长成参天大树（贴树）我们给它起个名字叫成长树好吗？它现在还不漂亮，我们一起装扮它，使它更漂亮。
3.学生填写名字和优点还有今后打算4.小组内交流，选同学读并粘贴教师小结
你们真的长大了，懂事了。一颗希望的种子正在我们二年级的教室里在同学长成与进步土壤生根发芽，大家看它已经长成参天大树（贴树）我们给它起个名字叫成长树好吗？它现在还不漂亮，我们一起装扮它，使它更漂亮。
【二年级下册思品教案】相关文章：
小学思品教案01-11
思品与社会教案03-21
思品教学总结05-27
思品教学反思02-21
思品的教学反思03-09
思品教学总结07-01
二年级思品教学总结11-26
八年级下册思品教学计划03-24
思品教学心得范文03-25