当前位置:育文网>教学文档>教案> 小班科学优秀教案《降落伞慢慢落》及教学反思

小班科学优秀教案《降落伞慢慢落》及教学反思

时间:2023-11-25 09:49:09 教案 我要投稿
  • 相关推荐

小班科学优秀教案《降落伞慢慢落》及教学反思

  作为一位刚到岗的教师,我们需要很强的课堂教学能力,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,那要怎么写好教学反思呢?下面是小编整理的小班科学优秀教案《降落伞慢慢落》及教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班科学优秀教案《降落伞慢慢落》及教学反思

  活动设计背景

  我们班里男生居多,大部分男生对于飞行一类的事物都非常感兴趣,所以,根据我们班的实际情况,我设计了这个活动方案,能够引起小朋友们的兴趣,让他们学到降落伞能飞行的一些原理,从而学到更多的科学知识。

  活动目标

  (1)、通过游戏引起幼儿对降落伞的兴趣,激发幼儿的探究欲望。

  (2)、让幼儿初步了解伞面的大小对降落伞下降速度的影响。

  (3)、培养幼儿动手操作能力,能合适的运用各种现成的材料设计并制作简易降落伞。

  (4)、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  (5)、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  教学重点、难点

  (1)、探究出降落伞下降的速度与伞面大小的关系。

  (2)、能独立设计制作出一个良好的降落伞。

  活动准备

  (1)、多媒体文件:《跳伞》的视频、一段优美的乐曲等。

  (2)、游戏材料:两个同样大小的橡皮泥小娃娃、两个伞面大小不一样的自制降落伞

  (3)、制作降落伞的材料工具:棉线、不同大小的圆形塑料膜、剪刀若干把、双面胶、透明胶带若干卷、以及各种装饰材料

  活动过程

  一、开始环节:

  请幼儿看开飞机的视频,模仿飞机飞行进入活动室。教师鼓励幼儿想象根据音乐变化模仿飞机起飞、斜飞、平行飞、降落等飞行动作。

  老师:“今天,老师给你们介绍两位好朋友,他们俩一个叫欢欢,一个叫乐乐,欢欢和乐乐喜欢跳伞运动,可是呢,每次他们一起跳伞的时候都是乐乐先到达地面的,欢欢和乐乐一直都找不到原因,小朋友们能帮忙他们吗?”

  二、基本环节:

  (1)、教师出示自己制作的大小不一的降落伞,并将橡皮泥娃娃栓在上面,开始示范降落,引导幼儿仔细观察说出两个伞有什么不一样及降落的速度

  A、制作降落伞注意的地方:伞面的大小,伞面的材料,物体的大小,重物放置伞的中心点。

  B、比赛部分:在指定的高处,举起双手撑开降落伞让其往下降,记录降落伞停留空中时间的长短。

  c、讨论部分:讨论是什么原因,影响降落伞降下来的速度。

  (2)、引导幼儿掌握伞面的大小与下降速度的关系,并且询问幼儿想不想自己动手制作一个呢?教师介绍制作降落伞的各种材料及示范制作降落伞方法,并在伞面进行装饰——教师需要留意幼儿穿线后把线的两端对齐,适时给予个别指导。

  (3)、比赛——播放音乐,几位小朋友一组,进行比赛,看谁的降落伞最稳最慢落地,让孩子玩自己制作的降落伞。通过展示,各组进行交流,然后评价各组的设计。

  小朋友上台展示、解说-------你们组怎样操作的?怎样改变一个条件?怎样让别的条件保持不变?台下发现问题、补充、纠正。

  (4)、在玩的过程中及时引发幼儿思考探索,掌握伞面越大,则下降速度越慢的规律,在生活中可以利用其他什么材料进行制作,并不断改进完善自己的制作。

  三、结束环节:

  今天我们研究降落伞,小朋友们都表现得非常好,可以说说你们的收获吗?

  四、延伸环节:

  (1)、小朋友们回去查找降落伞的资料,说说降落伞的种类有多少。

  (2)、小朋友们回去自己思考动手制作一个又漂亮又稳的降落伞好吗?

  教学反思

  出彩之处:

  这节活动,要求幼儿能自己想办法解决问题,为了使幼儿想出的办法能充分得以实施。材料的多样性符合了不同幼儿的需求,尊重了幼儿的个性,开发了幼儿的思维。

  这节课的教学以科学探究为主,注重幼儿主体地位,幼儿在整个学习活动中,能够积极主动地参与学习,按照自己的方法从事各种探究活动,解决相关的实际问题,经历一个动手、动脑、动口的操作过程,使不同层次的幼儿获得了不同的收获,幼儿自我探索解决问题的能力得到了提高,动手能力和分析能力也相应得到了提高。

  不足之处:

  在交流过程中幼儿的语言概括能力,组织能力欠缺,没有很好的表达出来,幼儿学习积极性没有很好的激发出来,这与我的驾驭课堂的能力有很大的关系,在幼儿说不出问题的时候,没有恰当的给予引导,没有及时的给出答案,没有控制好教学尺度。

  通过这次活动,使我受益匪浅,看到了自己的不足,学到了不少的经验,在以后的教学中,认真学习,不断更新教育理念,认真备课,精心设计教案,备幼儿,备教法、学法,努力提高幼儿的学习积极性,发挥幼儿的主体作用,培养幼儿自主、合作、探究的学习能力,充分拓展幼儿潜能,从而提高教学效果。

  大班科学好玩的降落伞

  这是大班科学好玩的降落伞教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

  设计意图:

  玩降落伞是我园小朋友从小班到现在进行的一项户外体育活动,幼儿沉醉在物体缓缓落下的情景中。随着年龄的增长孩子们开始关注到不同物体的下落了,他们开始问为什么了,也开始有想改变物体本来性质的欲望,想让轻的快快落下,想让重的慢慢落下。于是,就借用“降落伞”这一他们熟知而感兴趣的物体来满足他们的需求。

  活动目标

  1、感知相同质量物体的下落速度与重量及伞面大小、绳子长短的关系。

  2、培养幼儿动手试验和观察的能力,激发幼儿对科学探索的兴趣。

  3、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

  4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  活动准备:

  驮不同质量的降落伞、伞面大小、绳子长短各不同的降落伞、记录单

  活动过程:

  一、第一次尝试玩降落伞。引导幼儿通过操作,感知、探索、物体下落这一自然现象。

  1、请幼儿选择桌上的东西,把它们轻轻地往上抛,看看它们会怎样。

  2、刚才我们玩了降落伞,不管它被扔得多高,它总要掉下来、那么你有什么发现?落下的速度是不一样的,老师这儿有一张表格请你们看看,想一想那一种降落伞落下的速度是最快的呢?(纸、木夹子、沙包)

  二、第二次尝试玩降落伞。

  师:在做实验前,要做到在同一高度,同一时间,做出来的实验结果才是正确的。

  师:请小朋友四个人一组进行,商量好请一个小朋友记录,其他三个小朋友扔降落伞,看看那一种材料的降落伞落下的速度最快,并记录下来。

  师:现在我们请小组派一个代表说说你们实验结果。

  小结:小朋友说的非常对,同一高度,同一时间降落伞落下的速度是和所驮物体的重量有关系的,驮的越重落下的速度就越快。

  三、第三次尝试玩降落伞。

  师:如果同一高度,同一时间,所驮物体的重量是一样重的,但是降落伞的伞面有大小,那么它们落下的速度是不是一样的呢,为什么?

  师:请小朋友在去实验看看到底是怎样的呢。

  师:请小朋友四个人一组进行,商量好请一个小朋友记录,其他三个小朋友扔降落伞,看看那一种材料的降落伞下落的速度最快,并记录下来。

  师:这个问题的答案找到了,请小朋友告诉我们是什么?

  小结:小朋友说的非常对,同一高度,同一时间降落伞落下的速度是和降落伞的伞面大小有关系,伞面大落下的速度就快,伞面小落下的速度就慢。

  四、第四次尝试玩降落伞。

  师:如果同一高度,同一时间,降落伞上面绳子的长短和落下的速度有没有关系呢,现在请小朋友在次动手操作看看结果是怎样?

  师:请小朋友四个人一组进行,商量好请一个小朋友记录,其他三个小朋友扔降落伞,看看那一种材料的降落伞下落的速度最快,并记录下来。

  师:这个问题的答案找到了,请小朋友告诉我是什么?

  小结:小朋友说的非常对,同一高度,同一时间降落伞落下的速度是和降落伞绳子的长短有关系,绳子长落下的速度就慢,绳子短落下的速度就快。

  今天小朋友玩了降落伞,从中学到了许多的知识,现在老师这里有两个一样大小,长短一样,所驮重量一样重的降落伞,你们想不想知道它们在同一高度,同一时间降落时,谁先落下吗,为什么呢?

  活动反思:

  这是一堂结以幼儿操作为主的科学探索活动,幼儿在实践过程中能充分发挥其主人翁意识,自由建构,自由选择。并且做、说结合,及时的将已有经验进行分享、总结,让每个幼儿都得到巩固和提升。整个活动动静结合、层层递进,所用材料都是幼儿身边常见的物品,每个幼儿都参与其中,通过自己的探索或同伴互助来实现自我挑战。

  不足:因为降落伞在空中落下时要有一定的高度,所以我选择了在二楼阳台上进行的,所以在活动中幼儿探索时要反复上下楼梯,应该在前期准备工作中要进行安全教育,要求幼儿上下楼梯时注意安全。

【小班科学优秀教案《降落伞慢慢落》及教学反思】相关文章:

小班科学优秀教案及教学反思《小火车》09-29

小班科学优秀教案及教学反思《了不起的轮子》04-03

小班科学优秀教案及教学反思《小青蛙乘船》04-03

小班科学优秀教案及教学反思《美丽的鸡冠花》09-29

小班科学优秀教案及教学反思《图形宝宝排排队》09-29

小班美术优秀教案及教学反思04-26

小班游戏优秀教案及教学反思04-26

小班科学教学教学反思04-10

小班科学教学反思03-07

大班科学优秀教案及教学反思06-27