中班工具教案

中班工具教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的中班工具教案，欢迎阅读与收藏。

中班工具教案1

　　活动目标：

　　1、认识几种常见的工具，知道他们的用处。

　　2、知道安全使用工具的方法。

　　3、懂得团结力量大的道理，体验与同伴合作的愉快。

　　活动准备：

　　1、小锤子、小钳子、订书机、螺丝刀，水果刨等实物小工具。

　　2、小小工具箱（内装各种小工具），供便于拆装的玩具。

　　3、故事磁带《小工具比本领》、音乐磁带《小蜜蜂做工》。

　　活动过程：

　　一：组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）现在请听儿歌，看儿歌里都有哪些小工具。

　　二、儿歌导入：

　　小锤子，敲敲敲；小钳子，夹夹夹；小剪刀，剪剪剪；订书机，咔咔咔。小小工具用处大，本领强大人人夸。好，小朋友从儿歌中听到了哪几种小工具呢？（小锤子、小钳子、小剪刀、订书机）它们有什么本领呢？（小锤子能修坏了的桌椅；小钳子能夹钉子；小剪刀能剪东西；订书机会订书本。）

　　三、刚才，小朋友都说得不错，想一想你在生活中还见过哪些小工具？（水果刨、剃须刀、打气筒等）它们分别有什么用处呢？教师根据幼儿的回答，边出示实物边讲解用处。

　　四、教师设问题，请幼儿回答：

　　1、自行上车上的螺丝松了，该用哪种工具好呢？

　　2、有很多张白纸，我想订成画图本，用什么工具好呢？

　　五、分组操作：出示小小工具箱与便于拆装的玩具，请幼儿自由选择工具来拆装玩具。在操作的过程中，提醒幼儿要注意安全。

　　六、欣赏故事《小工具比本领》。

　　1、教师提问：小工具为什么吵架？他们各自是怎么说的？大胡子爷爷对他们说了什么？引导幼儿懂得团结起来力量大的道理。

　　2、将工具投放到区角内供幼儿操作。

　　七、播放蜜蜂做工的音乐，带领幼儿随音乐学蜜蜂飞飞出活动室，结束活动。

　　活动后反思：

　　本活动我首先利用儿歌导入了新课，从而引导幼儿说出了其他在日常生活中见过的小工具以及各自的用处，让幼儿自然而然的'对小工具有了一定的了解。在让幼儿动手操作的过程中，随机进行了安全教育，使幼儿明白了小工具在带给我们方便的同时，也有一定的危险性，引导幼儿说出使用时要小心。故事的欣赏，让幼儿懂得了团结力量大的道理。整个活动的开展始终围绕活动目标来教学，通过层层的设问，激发了幼儿的学习兴趣，开发了幼儿的思维，为幼儿创设了轻松愉快的学习氛围，使幼儿在各方面的能力都得到了提高。

中班工具教案2

　　活动目标：

　　1.学习根据交通工具的不同特征和用途进行分类。

　　2.了解交通工具的不同停靠点及交通规则。

　　3.培养初步的创编儿歌的兴趣,体验成就感。

　　4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的`能力。

　　5.遵守交通行为规则，不做“禁止”的事。

　　材料准备：

　　各种交通工具模型,汽车站飞机场港口医院等各种背景图

　　指导要点：

　　一.猜谜引题

　　将各种交通工具编成谜语,幼儿猜对一种出示一种。

　　二.经验讲述

　　你乘过哪种交通工具?

　　有什么感觉?乘座时应注意些什么?

　　以上问题幼儿自由发挥想象.回忆讲述,使幼儿在互相交流中获得经验。

　　三.交通工具的家

　　现代交通工具给我们带来了巨大的方便,当它们工作累的时候也需要回家休息一下,它们有家吗?它们的家在哪里?

　　四.游戏:儿歌对对碰

　　以教师讲上句,幼儿讲下句的形式,充分调动幼儿创编儿歌的积极性。

　　五.送交通工具回家

　　幼儿自选自己喜欢的交通工具,随音乐用肢体模仿各种交通工具的动作,将交通工具送回自己的家。

　　六.活动延伸:幼儿每人一份,总结已有知识,为下一步学习交通规则做准备。

中班工具教案3

　　活动目标：

　　1、了解职业与工具之间的关系。

　　2、懂得尊重各种不同职业人们的劳动。

　　3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、xx叔叔及他们常用的几种。

　　2、各种职业的人的图片。

　　3、录像片：环卫工人工作的录像资料。

　　活动过程：

　　一、邀请嘉宾并讨论。

　　1、说说xx叔叔的工作是什么?

　　2、请幼儿根据自己的经验说说xx叔叔在工作的时候要用什么工具?这些工具有什么作用?

　　3、请叔叔出示自己常用的工具并讲解用途：口哨、指挥旗(或指挥棒)、笔、违章处罚本、对讲机。

　　4、先鼓励幼儿说说工具的名称和用途，再请xx叔叔讲解自己工作时如何使用工具。

　　二、观看录像：辛勤的环卫工人。

　　1、录像片里的叔叔是谁?他的工作是什么?他工作时需要什么工具?

　　2、鼓励幼儿根据自己的生活经验说说环卫工人的工具有什么作用。

　　3、师总结

　　三、观察图片并讨论。

　　1、出示其他职业的图片，请幼儿讨论他们的职业名称和使用的工具。

　　2、帮助幼儿总结各职业需要的特别的'工具。

　　四、引导幼儿体会人们劳动的辛苦，知道要尊重劳动的人和人们的劳动成果。

　　1、刚才我们看了很多劳动的人，他们的工作辛苦吗?为什么辛苦?

　　2、我们应该怎么做起呢?(如：尊重所有劳动的人，对他们有礼貌;不乱垃圾;上课认真;不在马路上乱跑……)

　　五、比一比，赛一赛。

　　1、出示各种工具图片，请幼儿说出这是哪种职业的人需要的工具。看哪组说得对、说得快。

　　2、对应比赛：工具与各种职业相匹配。

中班工具教案4

　　一、教材分析

　　本课包括“我认识的交通工具”“家乡的交通工具”“交通工具展览会”三大块内容。教材开课的通栏设计，是利用人类社会生活的广阔空间，展示了在陆地、天空、江河湖海各个领域人们设计并运用的各种交通工具。对于这些熟悉或是陌生的交通工具，教学中一定要充分利用学生原有的生活经验，联系生活实际，让他们在指认回顾的同时进一步了解各种交通工具的名称、性能、用途.。

　　二、教学目标

　　1、引导学生认识交通工具的种类、特点及用途，了解当地交通工具的发展史和使用情况。

　　2、引导学生进行社会调查，了解交通工具的发展，懂得交通工具给人们生活带来的便利。

　　3、引导学生学习搜集与整理信息资料的方法，并愿意与他人交流、分享。

　　三、教材重、难点

　　重点：列举本地区人们经常使用的交通工具，讨论人们为什么会使用这种交通工具。

　　难点：交通工具对

　　人类社会的.影响。

　　四、课时安排：

　　2课时

　　五、教学活动设计

　　(1)对交通工具的种类的了解程度，对各种交通工具、特点和用途的熟悉程度。

　　(2)参与调查、交流等活动是否积极主动，是否有计划性。

　　(3)在实践活动小组中是否能分工合作、统一协调。

　　(4)是否掌握了一定的收集与处理信息的方法。

　　(5)在交流展示中是否积极、踊跃，是否能清晰地表达自己的认识和观点。

中班工具教案5

　　活动目标:

　　1．组织幼儿观察和学习使用部分工具，使他们对经常使用的一些工具产生兴趣。

　　2．让幼儿知道日常小工具（起子、卷笔刀、剪刀、指甲钳）的名称、用途以及它给人们生活带来的主便。

　　3.培养操作能力，对幼儿进行安全教育。

　　4．丰富词汇：卷笔刀、起子、指甲钳。

　　活动准备:

　　1.卷笔刀、起子、剪刀、指甲钳、打蛋器、多功能切菜器、削苹果机等小工具。

　　2.整支铅笔、彩色纸、汽水、黄瓜、鸡蛋、胡萝卜、莴苣、筇一姜、土豆、苹果、碗等。

　　活动过程

　　一、导入，引起幼儿兴趣。

　　1．师：今天老师要带小朋友到一个工具王国去，在那里有许多有趣的工具。现在我先请小朋友们到工具王国来用你们的亮眼睛看一下，在工具王国里有哪些工具？（带幼儿到工具王国）

　　2．引导幼儿操作教师提供的小工具。并提问：

　　（1）你使用了什么工具

　　（2）你是怎样使用的

　　二、认识小工具

　　1．认识卷笔

　　（1）师：刚才小朋友都讲得很好，所以我用铅笔画一幅画送给小朋友做礼物好吗？（教师作画画状）

　　师：咦，怎能么画不出来呢？我该怎么办呢？

　　师：我请一位小朋友帮老师到工具王国找一件能削铅笔的`工具，我们看他找得对不对？（幼儿找出卷笔刀）

　　（2）出示卷笔刀。

　　提问：这是什么？它有什么用？

　　（3）丰富词：卷笔刀。

　　（4）请一幼儿示范操作削铅笔。

　　提问：你是怎么削的？

　　（5）教师用削好的铅笔画画。

　　2．认识起子

　　（1）师：刚才这个小卷笔刀帮了我们的大忙，为了表示感谢，我们请它喝汽水好吗？咦，怎么开瓶呀？这瓶盖用手扳扳不动？教师又要请小朋友来帮忙了，请一位小朋友到工具王国找一件能开瓶盖的工具。

　　（2）出示起子。

　　提问：这是什么？（丰富词：起子）它有什么用处？它怎么用？

　　（3）请一位小朋友用起子打开汽水瓶。

　　3．认识剪刀、指甲钳。

　　（1）师：小朋友手指甲长了该怎么办？用什么来剪指甲？（剪刀）还有什么可以剪指甲？我们为什么不都用剪刀剪指甲呢？（进行安全教育）

　　（2）师：剪刀还有什么用处？

　　4．小结卷笔刀、起子、剪刀、指甲钳的简单构造和功能（请大班小朋友扮演这些工具，自我阐述）。

　　5．向幼儿介绍一些新的工具

　　在教师的带领下幼儿学习使用新工具：削苹果机、打蛋器、切片切碎机等，教幼儿正确的使用方法，并提醒幼儿注意安全。

　　三、结束

　　请幼儿把切好的苹果送给小班小弟弟、小妹妹吃，把切好的菜磅给炊事员叔叔。（幼儿离开活动室）

中班工具教案6

　　活动目标：

　　1、让幼儿通过自己观察和操作小工具，知道小工具的名称及用途。

　　2、激发幼儿的兴趣，能大胆尝试，培养他们的操作能力。

　　3、使幼儿知道人的本领大，能制造出各种小工具，它给人们的生活带来了方便。

　　活动准备：

　　⑴小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。

　　⑵每组：新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。

　　⑶小工具展览会。

　　活动过程：

　　一、教师由桌上的物品介绍引出，提出问题请幼儿思考解决的方法。

　　1、这是一只新的彩色铅笔，想一个什么办法才能让它画出画来呢?

　　2、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的，这上面还有几颗钉子没有钉下去，我们怎么办呢?

　　3、这几张小画片纸要是能成为一本小画书，大家都可以翻着看该有多好呀，怎么做呢?

　　二、操作、讨论

　　1、幼儿分组进行操作，由徒手引发寻找工具帮忙。

　　2、幼儿讨论，知道小工具名称与用途，老师操作示范。

　　⑴哟，这张纸变成了美丽的窗花，是谁想的好办法?用什么帮忙的?这叫什么?剪刀还有什么用?

　　⑵这张小床钉好了，小娃娃又可以睡觉了，是谁钉的?

　　⑶这本小画书用什么方法钉成了?钉书机还有什么用?

　　⑷谁把汽水瓶盖子打开了，用了什么?板子还可以做些什么?

　　⑸这两只笔可以画画了，是谁做的?用了什么?(卷笔刀)平时老师用什么来削铅笔?(刀子)小朋友用刀子容易划着手，卷笔刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。

　　3、 小结：刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀，用起来省时间、省力气、又方便又安全，它们都有一个名字，叫小工具。

　　4、幼儿再一次操作，尝试刚才没有用过的小工具。

　　5、启发幼儿想一想平时还见过哪些小工具?它们都是谁制造的?

　　人们还能动手动脑制作出更新的小工具，帮助大家做许多事情，人的本领真大呀!

　　三、参观小工具展览

　　活动延伸：

　　由于幼儿的年龄特点与理解水平能力的发展，对于人的.本领大的认识，他们首先是从周围简单的事物开始的，随着幼儿认识的提高，知道人能继续改造、创造，并在小工具的基础上进一步发展制造出了新一代用品，以达到更省时、省力、轻巧、方便、安全的目的。

中班工具教案7

　　活动目标：

　　1、在实验的过程中了解生活中常见的小工具（筛子、漏斗、镊子），初步体验和认识工具给人们的生活带来的方便。

　　2、能正确地选择和使用这三种常见的工具，用时注意安全。

　　3、尝试自己动手动脑解决问题，体验操作成功的喜悦。

　　活动准备

　　1、一篮黄豆、大米混合的豆子；五个装着棉球的`小口瓶子；米和小口瓶。

　　2、镊子、筛子、漏斗等工具。

　　活动过程

　　1、创设情境，激发兴趣。

　　(1)教师出示一个用透明胶带密封的大纸箱，引发思考。

　　（听说大三班的小朋友们都很聪明能干。今天老师带来了一大箱的东西想请你们帮帮忙。都是些什么呢?）

　　(2)在幼儿期待中，教师努力想徒手打开箱子，引导幼儿回忆相关生活经验。

　　（谁有好办法能帮老师打开箱子?）

　　(可以用小刀、剪子……)

　　(3)教师使用小刀打开了箱子，幼儿初步感知工具的作用。

　　（小工具还真有用，果真帮了我大忙）

　　(活动一开始，教师努力创设一个问题的情境，激发幼儿的好奇心和探究欲。好奇心和探究欲是幼儿科学活动得以维持和获得成功的首要条件。)

　　2、发现问题，大胆猜想。

　　(1)教师从箱子里取出一系列材料并一一介绍（混合的黄豆和大米、装有棉球的玻璃瓶），请幼儿帮忙分别把黄豆和大米装进玻璃瓶储存起来，那我们要做些什么？

　　1、把棉球从瓶子中取出，2、把黄豆和大米分开，3、把黄豆和大米分别装进瓶子。”

　　请你们自由选择一项任务去试一试，当音乐停止了，就马上回来。

　　(播放一段三分钟的音乐计时。)

　　(材料：一篮混合着黄豆、绿豆的豆子，几个装有棉球的小口瓶子，豆子和小颈瓶。)

　　(2)幼儿分小组自由选择一项任务，徒手操作。

　　(活动结束，没有一组能在规定时间内完成任务?)

　　(3)教师提出问题：“你们完成任务了吗？为什么我们没能完成任务?”

　　(4)鼓励幼儿大胆猜想：“有没有什么东西可以帮助我们，让我们能比较容易地完成这些任务呢?”

　　(幼儿在徒手操作的过程中已经产生了问题和疑惑，教师适时引导幼儿分析面临的问题，鼓励幼儿运用已有经验作出猜想和假设。是否敢于大胆猜想和假设是幼儿主动学习和探究活动的基本前提和条件。)

　　3、操作体验，验证猜想。

中班工具教案8

　　教材分析：

　　在孩子们外出旅游的时候，有部分孩子积累了一定的乘船经验，但是了解相对粗浅，而且船的种类繁多，为了能让幼儿深入地了解各种不同的船只及其不同作用，我设计了本次活动，让幼儿在猜猜、看看、玩玩中认识不同的船只，了解不同船只不同的作用，丰富知识，增长见识。

　　活动目标：

　　1．认识并了解各种船的名称、动力及功能。

　　2．激发幼儿对船的探究兴趣。

　　活动准备：

　　玩具船、挂图、教学电子资源、彩印图片《不同动力的`船》、音乐《划小船》。

　　活动建议：

　　1．讨论交流对于船的认识，激发幼儿兴趣。出示玩具船，幼儿玩一玩，提问：这是什么船，它是什么样子的？你坐过船吗？你都知道哪些船？

　　2．认识并了解各种船的名称、动力及功能。

　　（1）了解船的不同动力。出示挂图上的三幅图，仔细观察，分别提问：它是什么船？它是如何在水面上行走的呢？

　　（2）认识三种不同的船：

　　独木舟——靠人力划桨前行。帆船——靠风力吹动前行。快艇——靠马达推进器前行。

　　（3）提问：这三种船谁最快？谁最慢？你是怎么知道的？（机械动力（马达）最快，人力最慢，风力也比较快。）

　　（4）补充小结：不同的船靠不同的动力在水上航行。目前，世界上使用的船除少数仍利用人力和风力外，其他大部分用于水上交通和货运的船都使用机械动力。它们方便、快捷，给我们的生活带来了许多便利。

　　2．了解船的不同功能。

　　（1）说说看：你还认识哪些船？（出示图片：不同功能的船）

　　（2）幼儿仔细看图，抢答问题：它是什么船？它有什么用途呢？渔船——有大量渔网和工具，可以出海捕鱼。

　　货船——有大大的夹板，可以摆放、运送许多货柜。

　　游轮——高、大，有许多房间和娱乐设施，可以载运许多人出海游玩。军舰——大炮，可以巡航作业、保卫我国海域领土。

　　打捞船——大型吊机，可以打捞沉船。

　　竹筏、小木船——可以坐人、运货。渡船。龙舟、手摇船——竞渡游戏，游戏。—给人们带来快乐！

　　小结：各种各样的船，也是我们水上运载、工作的好帮手！世界上还有许多各种各样的船，等着小朋友去探索它们的奥秘。小朋友们要好好学本领，长大造出更多更好的船！