小班教案

[优秀]实用的小班教案10篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的小班教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

　　教学目标：

　　1、教育幼儿捡到的东西要归还，不是自己的东西部能要。

　　2、培养幼儿从小要养成诚实、善良的优秀品质。

　　3、学习词：飘 细声细气 桠枝

　　教学准备：

　　课件 磁带 苹果 头饰：小猪 小兔 歌表演

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　（1）观看歌表演《一分钱》

　　师：小朋友看了歌表演，里面说了一件什么事？

　　幼：小朋友捡到了钱交给了警察叔叔。

　　师：捡到钱为什么交给警察叔叔？

　　幼儿自由讨论回答

　　小结：因为捡到的东西不能算是自己的东西，要交还给失主，刚才的小朋友做的非常好，把捡到的钱交给了警察叔叔是正确的。

　　（2）、出示课件：小猪和小兔

　　小猪和小兔也捡到了东西，看看它们是怎样做的，今天老师要给小朋友讲个故事，<小河里飘来的'苹果>

　　二、讲授新课

　　1、出示课件，讲述故事

　　教师边出示课件边把故事完整的讲述一遍。

　　2、提问：

　　（1）故事的名字叫什么？

　　幼：小河里飘来的苹果

　　（2）、故事中的主要人物都有谁？

　　幼：小猪、小兔

　　（3）小猪和小兔捡到了苹果是怎么做的呢？

　　幼儿自由讨论

　　小结：小猪捡到了苹果，它没有吃哦，而去找到苹果的主人，小猪非常懂事，我们也应该向小猪和小兔学习。

　　3、教师再一次边演示课件边讲故事。

　　提问：（1）小猪想吃苹果小兔是怎么说的？（我们去问问这个苹果是谁的。问清了他同意你吃，你才能吃）

　　教师边演示课件边提问

　　（2） 这时候谁来了，它们看到了谁？小鸭是怎么回答的？（我们没有丢苹果

　　（3）它们继续朝小河飘来苹果的地方走去，碰到一棵树，树是怎么说的？

　　（不是的我是梨树，不结苹果）

　　（4）小猪和小兔看到小鹿在河边喝水，小猪怎么说的，小鹿又是怎么回答的？（我只吃青草不吃苹果）

　　（5）小猪和小兔看到小河对面的果园里有许多苹果树，问数伯伯，数伯伯是怎么说的？（不行啊，我们都是老公公种的，你得去问问他）

　　（6）老公公又是怎么说的？

　　（捡到的东西不能算是自己的，是该问一问，你们做的对，所以这个苹果送给小猪，小兔也很懂事，也送给她一个苹果）

　　4、学习新知识

　　认识字：飘 学习词：细声细气

　　教师小结：小猪和小兔捡到了苹果，它们没有吃，而是找到了苹果的主人，它们做的非常好，捡到的东西不能算是自己的。

　　5、延伸活动：

　　小朋友，你们在生活中捡到过东西吗？如果在今后的生活中，你捡到了东西，你们应该怎么做呢？

　　三、结束部分：游戏

　　小猪和小兔得到了老公公的苹果，它们非常高兴，它们俩并没有独自享用这香甜的果子，它们知道我们班的小朋友都知道捡到的东西要归还，很懂礼貌，他们高兴极了，想开个paty邀请我们全班小朋友去参加，分享这份喜悦，品尝这香甜的果实，让我们一起跳起欢快的舞蹈吧！

小班教案 篇2

　　活动目标

　　1、观察糖在水中溶解的过程及所发生的变化，并用语言大胆讲述自己的发现；

　　2、对溶解的现象产生好奇，并愿意思考“糖怎么不见了”的问题。

　　活动准备

　　每人一小杯水，一块方糖，以及用于搅拌的汤匙。

　　活动过程

　　1、让幼儿观察糖在水中溶解的过程，激发幼儿兴趣。

　　师：你们的'桌上有什么？如果把糖放到水里去会怎么样呢？今天请大家自己试一试，仔细看看，糖到水里会怎么样？

　　幼儿试验、观察、表达、交流。

　　2、引导幼儿讨论溶解现象

　　师：你们刚才看到糖放到水里怎么不见了？它真的没有了吗？到哪里去了呢？现在又变什么样了呢？

　　幼儿讨论、交流、思考、讲述。

　　3、引导幼儿联系其他溶解现象，扩展幼儿的经验

　　师：你还知道有什么东西像糖一样，在水里会“化掉”呢？

　　幼儿表达交流。

　　4、小结

　　今天我们发现了一个有趣的现象：糖放到水里去就不见了。请你们回家以后再试一试，还有哪些东西也是这样的。

　　活动评析

　　该活动属于现象观察类活动。对小班幼儿来说，“溶解”现象既无法理解的，又是容易观察的。该活动立足于观察溶解现象的发生过程，而不是讲解糖为什么溶解，符合小班幼儿的年龄特点。在活动中，教师引导幼儿自由讨论溶解现象，允许他们通过自己的想象来寻求解释，对于维护幼儿的好奇心以及养成其思考的习惯是有益的。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。

　　2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。

　　3、发展幼儿的操作能力。

　　4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

　　5、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。）

　　2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。）

　　3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

　　活动过程：

　　（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。

　　（二）出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点）

　　1、提问：图上有谁？他们在干什么？

　　2、天气怎么样？

　　提问：

　　（1）呀！一会天气要怎么啦？

　　（2）小兔们淋了雨会怎么样？

　　（3）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？

　　3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？

　　（三）教师讲解示范撕伞的方法。

　　（1）教师着重示范讲解撕伞。

　　（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的`头上方）？

　　（四）幼儿操作，教师巡回指导。

　　（1）教师提出作业的要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。

　　（2）幼儿操作，教师注意个别指导。

　　（3）教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

　　（五）活动评价。

　　（1）小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）

　　（2）刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢！那平时别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？

　　活动延伸：

　　（1）在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。

　　（2）在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。

　　活动反思：

　　活动前我估计一般孩子能完成的，可实际操作过程中却发现孩子们困难重重，有的甚至手足无措。我仔细分析了原因：首先，这些孩子大多是独生子女，在动手能力方面几乎都没有重视过培养，做任何事都是大人一手操办的，导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然，不知道该从哪里入手，只会说“老师，我不会”。他们的撕纸有些其实就是“拉”纸，这对于小班的孩子确实有些困难，需要空间概念和手部力量及手眼协调等能力，所以我想多练习就能提高他们这方面的发展。但是大部分孩子完成的还是比较好的。

　　小百科：蘑菇称为双孢蘑菇，又叫白蘑菇、洋蘑菇，隶属于伞菌目，伞菌科，蘑菇属，是世界上人工栽培较广泛、产量较高、消费量较大的食用菌品种，很多国家都有栽培，其中我国总产量占世界第二位。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1.能说出自己喜欢的食物，知道冬天吃火锅可以暖和身体。

　　2.体验大家一起“吃火锅”的快乐。

　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：

　　1.活动前：墙面和语言角张贴“火锅”的图片；幼儿回家品尝“火锅”；

　　2.故事录音；

　　3.操作材料（玩具锅子、炉子、餐具、玩具菜等）

　　活动过程：

　　一．语言导入：

　　1.冬天真冷啊，你们感到身体哪里冷啊？

　　2.小动物们也感觉很冷，你们快帮他们想想，有什么办法可以让身体暖和起来？

　　二．吃火锅

　　1.听故事“吃火锅”。

　　2.故事后提问：

　　（1）现在你知道小动物们是怎么让身体暖和起来的？（吃火锅）

　　（2）火锅里都放了些什么呀？为什么？（重点：各动物喜欢的食物对应起来）

　　（3）你们有谁家里也吃过火锅？你喜欢吃的.是什么呢？大家一起吃火锅，感觉怎样？

　　小结：冬天吃火锅，大家围一桌，又暖和，又开心。

　　3。操作体验：

　　（1）我们也来“吃火锅”。（重点演示用具、“涮”菜的过程）

　　（2）请你选一样自己最喜欢吃的菜，和你的朋友坐到桌子边一起吃火锅。

　　（3）指导：

　　a.幼儿互相讲讲说说自己喜欢的菜名称，交换；

　　b.引导体验吃火锅围坐在一起开心又暖和的感觉。

小班教案 篇5

　　游戏准备

　　1．自行车外胎若干。

　　2．录音机，音乐磁带。

　　3．宽敞、平整、无障碍物的户外大场地。

　　游戏规则

　　双脚跳跃轮胎时，不能跳入轮胎圈内或碰到轮胎。

　　游戏玩法

　　1．在场地上画一条起点线，幼儿分成四个组，各组幼儿按先后顺序排列在起点线后，场地上对应各组放置6—8个自行车外胎（两个轮胎之间间隔30 — 40厘米）。音乐响起，当教师发出“双脚跳跃轮胎，1、2、3开始”的`口令后，各组幼儿一个跟着一个地小跑到轮胎处，然后双脚并拢用力跳过一个个轮胎，最后从场地外侧小跑回原位，等待教师的指令。

　　2．幼儿分成四个组，各组幼儿按先后顺序排列在起点线后，场地上对应各组放置6、8个自行车外胎（两个轮胎之间间隔50厘米）。音乐响起，当教师发出“套轮胎，1、2、3开始”的口令后，各组幼儿一个接着一个地进入场地，跳入第一个轮胎后蹲下并用双手拿起轮胎从脚部往头顶上举起，然后放在自己的身后，接着再跳入第二个轮胎，蹲下并用手拿起轮胎从脚部往头顶上举起……如此不断重复，直到每个组的最后一个幼儿完成本组最后一个轮胎钓套圈动作，再跑回原位后，游戏结束。

　　注意事项

　　提醒幼儿进行游戏时要遵守纪律和规则，对不规范的行为要加以纠正。

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1.学习运用各种感官感知糖果的特征，并按不同特征进行分类。

　　2.能大胆表述自己的发现，并乐于和同伴老师进行交流。

　　准备：各式糖果、小毛巾、盘子

　　流程：

　　说糖盘子里有各种各样的糖，它们一样吗?

　　有哪些地方不一样?(颜色、大小、形状、软硬)

　　小结：糖宝宝的衣服是五颜六色的.，有大、有小，形状不同，软硬不同分糖我们把这些糖分在两个盘子里，一样的放在一起

　　幼儿操作，教师巡回指导

　　你是怎么分的?给两个盘子里的糖取名字。

　　数糖给娃娃喂糖，边数边喂

　　吃糖你们想不想尝一尝糖宝宝是什么味道呢?

　　我们一起来试一试(师生边尝边交流)

　　小结：糖宝宝有各种各样的味道

　　延伸活动：品尝跳跳糖

　　有一种有趣的糖，吃在嘴里会怎么样?

　　你们在家里还吃过哪些有趣的糖，以后我们带来和大家一起品尝好吗?

小班教案 篇7

　　活动目标

　　1、练习清晰的发音。

　　2、发展记忆力。

　　活动准备 图片-山羊、水牛和猪。

　　活动过程

　　1、出示图片请小朋友说出他们叫什么。

　　幼儿往往能说出动物是羊、牛、猪。

　　2、肯定他们的说法。

　　并介绍“这是山羊，能爬很高、很陡的山”，以及它的.角与别的羊的不同。水牛喜欢呆在水里……

　　3、一段一段地教幼儿说绕口令。

　　4、老师一次举一张图片，幼儿看见图就说相应的两句绕口令。

　　鼓励小朋友课后互相比赛，看谁能说好。

　　绕口令：

　　山羊上山

　　山羊上山，

　　山碰山羊角。

　　水牛下河，

　　水没水牛腰。

　　猪仔进圈，

　　猪拱大猪槽。

　　小班语言山羊上山教案

　　小班语言山羊上山教案

　　小班语言山羊上山教案

　　小班语言山羊上山教案

　　小班语言山羊上山教案

小班教案 篇8

　　案例描述：

　　一、猜猜、说说滚画

　　1．小兔子要过生日了，我们为他画幅不一样的画，用球球来滚。

　　二、滚画，勾勒形体。

　　1.了解滚画法，初步知道滚画的方法。

　　观察示范画，现在老师来教给你吹的本领。

　　(1)教师示范滚画的方法，并讲解滚画的要求。

　　(2)请个别幼儿尝试滚画。（老师对幼儿哪些好的地方需要指出，哪些不好的地方在这个时候要纠正过来，避免后面幼儿作画时候再次发生。幼儿表现特别棒，积极参与活动，争取示范机会。）

　　2.了解点画法，及勾勒法，初步知道勾勒的方法。

　　3.幼儿作画，感受作画带来的乐趣。

　　三、延伸活动

　　讨论：、今天回家后和爸爸妈妈一起再画一幅其他形状的滚画吧！

　　案例分析

　　《纲要》在艺术领域的内容要求及指导要点中就明确指出：“教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，能根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时．适当的指导。”思考这个案例，我获得以下启示：但这个课题对与小班幼儿还是比较有挑战性的，在选题方面我大胆创新，在绘画教学中，我们提倡“放手”，也推崇“出手”。“放手”是指给幼儿应有的自主权，为幼儿提供宽松自由的环境和心理氛围，尊重幼儿个性化的艺术表现天赋和表现方式，放手让小孩子想像和创造。但放手并不是放弃老师的指导，否则幼儿在自主表现中常常会出现茫然或处于困境，正如本案例中的.小孩子无法游刃有余地表达各种不同姿态的大树一样，如果长此以往，幼儿的作品就会依赖于原型符号的自然呈现，那么对小孩子的发展就起着延误的作用。但在活动中，部分幼儿大胆操作，大胆表述，他们勾勒出不同的作品，有小鸟、小花、太阳，等，有一名幼儿用球滚出一个圆形，他把里面涂成红色，特别骄傲的说自己制作出一个太阳等，每个幼儿的作品都是不一样的，让他们充分发挥自己的想象力。

　　《纲要》中还指出:艺术是幼儿“表达自己的认识和情感的的重要式”，要让幼儿“大胆的表达自己的情感、理解和想象。”教师让孩子在自由表达的过程中,培养他们的审美情趣,发展他们的良好个性，提高他们的表现能力。根据在《纲要》在艺术领域的内容要求及知道要点中明确指出，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，在这些基础上，能根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时的指导。于是在这活动中也进行了尝试，激发和感受美体现在了前几个环节中，比如在活动一开始，幼儿对于这一新的绘画方式很感兴趣，在尝试的环节中就能看出孩子们对滚画的浓厚兴趣，同时也对下一个环节表现出新兴趣来。再通过“滚一滚”，“点一点”“画一画”在玩中学本领,使的原本沉闷的美术活动一下子活跃、生动了起来。也让幼儿感受了音乐的美和动作的美。为幼儿做画提供了很丰富的素材。在这个活动中不仅仅发现了艺术活动的魅力，也发现了一个成功的活动是需要实践研究加经验。

小班教案 篇9

　　【游戏目标】

　　1.能用团、搓、压、拧的方法制作豆豆、糖果。锻炼小肌肉的发展。

　　2.能按意愿选择自己喜欢的活动区域,乐意动手操作、体验分享的`快乐。

　　【游戏准备】

　　1.关键经验准备:幼儿有参与各区域游戏的经验,知道各区域游戏的玩法和规则。

　　2.游戏场所:本班各游戏区域

　　室内:美工区、益智区。

　　室外:娃娃家。

　　3.游戏材料:

　　(1)美工区:橡皮泥、皱纹纸、糖纸、小盒子若干。

　　(2)益智区:动物娃娃3个;瓶娃娃6个;有形状的食物、图片若干;黄豆、绿豆等若干。

　　(3)娃娃家:厨房、小客厅、娃娃家卧室等。

　　【游戏过程】

　　一、导入活动,引起幼儿活动兴趣。

　　二、教师讲解各活动区域的活动内容。交待活动要求,幼儿自主选择区域活动。

　　1.美工区:制作巧克力豆豆、。包糖果。

　　玩法:幼儿用提供的彩色橡皮泥制作成巧克力豆豆、用提供的皱纹纸先做糖果、再用糖纸包好。最后放到小盒子里。

　　2.益智区:喂娃娃

　　玩法:一组幼儿根据食物形状喂动物娃娃(与动物嘴巴相对应)。另一组幼儿根据提供的食物豆豆喂瓶娃娃。

　　3.娃娃家:

　　玩法:丰富幼儿的角色意识,会用简单的语音交往。

　　三、教师巡回观察与指导。

　　重点指导美工区的活动。提示幼儿可把做好的豆豆、糖果给小朋友拿一些去喂娃娃。

　　四、游戏评价

　　1.表扬游戏中表现好的幼儿,指出游戏中幼儿出现的不良习惯。

　　2.装扮巧克力豆树,给森林里的小动物们。

　　3.指导幼儿收拾好游戏活动的材料、场地。

小班教案 篇10

　　名称:蚂蚁找家

　　目标:了解蚂蚁的生活习性。

　　准备:

　　1、饼干屑、糖、调味品、饭粒等

　　2、记录用的纸、笔、

　　3、蚂蚁的课件、黑纸、瓶

　　过程:

　　一、投放各种物品,吸引蚂蚁。

　　到屋外投放各种物品,吸引蚂蚁。

　　二、观察蚂蚁的动态并记录

　　1、观察什么地方蚂蚁最多?蚂蚁在干什么?

　　2、记录各自的发现。

　　三、交流各自的发现。

　　1、交流各自发现蚂蚁的.情形。

　　2、讨论蚂蚁各自有没有家,他们会把找到的食物怎样搬运?他们怎样通知朋友?

　　3、观看课件后了解,了解蚂蚁的生活习性。

　　四、延伸活动:

　　小实验“蚂蚁造家”。

　　将几只蚂蚁放在装土的瓶子中,先观察瓶中的土是怎样的?然后用黑纸将瓶包住,数天后观察土里的变化?

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