高中信息技术教案优秀

（精品）高中信息技术教案优秀

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的高中信息技术教案优秀，欢迎大家分享。

　　高中信息技术教案优秀 篇1

　　一、 教学目标分析：

　　“信息与信息技术”是教育科学出版社出版的《信息技术基础》模块第一章内容。作为本书的第一章，在学生已有知识的基础上，对信息和信息技术做进一步的提高，目的是使学生能从宏观上把握信息和信息技术，并形成整体认识，为后面的学习提供必要的准备。通过学习，要求学生能够列举出身边的各种信息，感受信息的丰富性；能举例说明信息的一般特征；能够说出信息技术的五次革命；能够了解信息技术的发展历史；能够体会信息技术的发展趋势，体验信息技术发展的变化，认识到信息技术与人们的生活密切相关。

　　二、 教学内容分析：

　　本章主要包括两大块：

　　1、丰富多彩的信息和信息的一般特征，前者是铺垫性内容，与学生们的学习、生活紧密联系，简单易懂，学生比较容易接受；后者是重点内容，理论性较强，是教学的难点；

　　2、信息技术的悠久历史，主要是描述信息技术的五次革命；信息技术的发展趋势，则从信息文化的角度来描述信息技术的大众化和人性化，将技术的发展寓于信息文化的发展之中；合理的使用信息技术，主要是让学生知道信息技术是一把双刃剑，如果使用不当都会给人们带来负面的影响。这一块的内容都是教学重点，后两者的内容也是本章的难点。

　　三、 学生学习状态分析：

　　高中一年级的学生，已经初步具备了一定的自学能力，对知识应用和迁移能力已经比较强。这一阶段的学生逻辑思维是比较成熟的，而且这个年龄段的学生思维也是比较活跃，能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。他们有着广阔的视野、强烈的使命感，关注信息技术在生活及其周边的影响。

　　四、 教学重点：

　　1、信息技术的悠久历史

　　2、信息技术的发展趋势

　　3、合理的使用信息技术

　　五、 教学难点：

　　1、信息技术的发展趋势

　　2、合理的使用信息技术

　　六、 教学方法：

　　本节课主要采用以下方法：讲授法、讨论法、探究法、提问法、引导法，师生一起小结等等。

　　教学过程：

　　复习：提问：信息的四个特征？

　　新课导入 教师活动：

　　1、同学们，今天我们将一起来学习“日新月异的信息技术”这一节。首先，请大家阅读本节开头的一则新闻：

　　问题：上面的故事说明了什么？

　　信息及其信息技术对我们人类的重要性。

　　一、 信息技术的发展历史

　　教师活动：

　　IT(Information Technology)

　　信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。可以说有了人类就有了信息技术，在人类历发生过了五次的`信息技术革命：

　　教师活动：给学生3分钟看书第6页，要求尽可能记住“信息技术的五次革命”。

　　第一次：语言的使用

　　第二次：文字的创造

　　第三次：印刷术的发明

　　第四次：电报，电话，广播，电视的发明和普及

　　第五次：计算机技术和现代通信技术的普及应用

　　二、 信息技术的发展趋势：

　　（只选择两点来讲解，其余的在下节课通过因特网、学生间互助、探究来学习）

　　1、越来越友好的人机界面

　　教师活动：越来越友好的人机界面，实际上是从操作系统这个成面上来讲的。讲解DOS和WINDOWS的区别。（简单介绍）

　　DOS：

　　DOS实际上是DiskOperationSystem（磁盘操作系统）的简称。顾名思义，这是一个基于磁盘管理的操作系统。它是命令行形式的，靠输入命令来进行人机对话，并通过命令的形式把指令传给计算机，让计算机实现操作的。因此，作为用户的我们要记忆大量繁锁的命令，那样才能用好计算机。

　　WINDOWS：用的是GUI——鼠标/图形用户界面

　　人机交互图形化用户界面设计，以可视化的图形方式来呈现交互。 举例子：查看文件，复制文件，删除文件

　　（1） WINDOWS如何实现（学生演示）

　　（2） DOS下如何实现（教师演示）

　　通过讲解、分析，让学生逐步感受到从DOS到WINDOWS是越来越好的人机界面。

　　①虚拟现实技术

　　应用：建筑领域、外科医生、军事领域

　　②语音技术

　　语音识别技术，语音合成技术

　　应用：语音输入法、无人值守电话服务、专用语音直接翻译机。

　　③智能代理技术

　　OFFICE助手

　　可通过网络进一步了解相关概念

　　2、越来越个性化的功能设计 壁纸、个性化签名(QQ)、个性化铃声 认真看书上第九页资料

　　3、越来越高的性价比

　　教师活动：请同学注意观察教材第九页的表。 学生活动：认真看书上的表

　　教师活动：从本张表你看出了什么问题？

　　学生1：……

　　学生2：……

　　学生3：……

　　师生小结：

　　年份越来越来大，性能越来越来好，价格越来越来低。

　　三、 合理使用信息技术 辩论：信息技术的利与弊 解释三种观点：

　　（1）做作业时，我从网上拷贝别人文章，不就是自己的了吗？

　　（2）上网就是聊天、灌水，还能做些什么？

　　（3）在网上，谁也不会知道我是谁？我说什么或做什么都无关紧要。

　　实践：

　　利用因特网，查找有关“虚拟现实技术”、“语音技术”、“智能代理技术”等的相关资料，下节课提问。

　　高中信息技术教案优秀 篇2

　　学习目标

　　1、了解动画的不同分类方式。

　　2、学习如何制作二维动画以及相应的制作过程和方法。

　　学习重点

　　制作二维动画的过程和方法。

　　学习难点

　　在制作动画过程中如何正确设置各种参数。

　　预习导学

　　1、从空间角度分类，动画可以分为二维动画和三维动画。二维动画由画面组成，其构图方式以及文件格式有着明显的不同。如果动画的画面是使用平面图形构成，则它被称为二维动画。如果动画的画面具有深度感，则它被称为三维动画。

　　2、二维动画的制作过程具有如下步骤：

　　(1)策划与构思：确定动画的主题和故事情节，并为各个元素制定草图。

　　(2)手绘原画：在绘制原画时，可以使用铅笔、彩色铅笔或钢笔。这些原画将成为动画中每一帧的基础，所以需要认真绘制，确保其精确度和准确度。

　　(3)扫描与数字化：将手绘原画扫描成数字文件，以便使用后续制作工具进行处理。

　　(4)动画骨骼的设定：根据绘制的原画，通过制定动画的“骨架”，确定角色的比例和运动方式。

　　(5)人物动作设定：通过选择不同的画面并进行处理，来制定人物在动画中的动作。

　　(6)整体动画设计：为绘制的原画增添颜色、光效及音效，使其达到预期的效果。

　　通过学习以上知识，我们能够对二维动画的'制作和相应的制作步骤有所了解。同时，我们还需要针对具体的动画项目，去深入研究和学习如何更好地运用相应的工具，发挥个人创意，制作出更优秀的二维动画作品。

　　二、比较两种动画制作方法

　　1、逐帧制作

　　2、中间帧自动生成

　　三、制作遮罩动画

　　在Flash中，可以使用遮罩层将下一层的内容进行隐藏，然后使用填充颜色、形状或文本对象使其显示出来。

　　演示并分析制作方法

　　5.2动画的制作(一)导学案

　　四、文件格式

　　1、fla格式

　　2、swf格式

　　【实践探究】

　　探究任务：制作遮罩动画

　　要求：

　　仿照课堂实例制作遮罩动画，并保存成swf格式。改变“背景”图层的形状，观察遮罩动画的效果。

　　【交流评价】

　　分享制作心得，探讨改进的方法。

　　【提交作业】

　　高中信息技术教案优秀 篇3

　　学习目标：

　　xx

　　知识技能目标：

　　掌握图表的制作方法；认识图表的`适应范围，并能根据图表分析数据。

　　过程与方法：

　　帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力。

　　情感态度与价值观：

　　培养学生实践操作能力、自主学习、合作探究及分析问题解决问题的能力。

　　教学重点：

　　表格数据的图表制作方法及步骤。

　　教学难点：

　　（1）图表类型、数据源的选择；

　　（2）图表数据分析。

　　学习内容：

　　一、自主学习内容：在淘宝双十一各省销售额表中完成制作嵌入式图表：

　　数据区域：A1：B36

　　图表类型：簇状柱形图；

　　数据系列产生在：列；

　　图表标题：淘宝双十一各省销售额；

　　不显示图例。

　　1、在研讨任务1中完成制作嵌入式图表：

　　数据区域：A3:B10;

　　图表类型：簇状柱形图；

　　数据系列产生在：列；

　　图表标题：“双十一”淘宝商品分类销售额；

　　分类(X)轴：项目分类

　　分类（Y)轴：销售额(亿）

　　不显示图例。

　　2、 在研讨任务2中制作嵌入式图表：

　　数据区域：A3，B9;

　　图表类型：饼图；

　　数据系列产生在：列；

　　图表标题：淘宝消费者年龄分布图；

　　不显示图例。

　　3、 在研讨任务3中制作嵌入式图表：

　　数据区域：A3：B12;

　　图表类型：折线图；

　　数据系列产生在：列；

　　图表标题：“双十一”支付宝交易额；

　　不显示图例。

　　二、扩展学习内容：

　　1、在sheet1中完成制作嵌入式图表：

　　图表类型：簇状柱形图；

　　图表标题：城市年平均气温对比 ；

　　数据源：A1:A13和D1:D13 ；

　　系列产生在：列；

　　显示图例。

　　2、在sheet2中制作嵌入式图表：

　　数据区域：A2：E2和A5：E5;

　　图表类型：三维簇状柱形图；

　　数据系列产生在行；

　　图表标题：成绩表；

　　不显示图例。

　　高中信息技术教案优秀 篇4

　　一、教学目标

　　1、能够归纳出病毒的五种特性和病毒的种类。

　　2、通过分析实例、小组合作等方法，提高归纳总结、合作探究知识的能力。

　　3、在分析、探究的过程中，认识到病毒带来的危害，提高防范意识。

　　二、教学重难点

　　【重点】计算机病毒的特性及种类。

　　【难点】计算机病毒的特性。

　　三、教学过程

　　（一）导入新课

　　教师通过多媒体播放CIH病毒爆发的案例，让学生观察案例中病毒的攻击给人们带来了什么样的危害。学生能够答出交通系统失灵、单位混乱、工厂停工。教师进行解释说明：全世界至少有6000万台计算机同时遭受到CIH病毒的侵害，它能够破坏硬盘数据，引起系统崩溃。教师引导学生思考：什么是计算机病毒呢？计算机病毒又有什么特性呢？从而引入本节课的学习。

　　（二）新课讲授

　　1、计算机病毒的特性

　　教师激发学生思考：在生活中经常听到“病毒”一词，计算机病毒和生活中的`病毒是不是同一种含义呢？若不是，那计算机病毒到底是什么呢？教师让学生阅读课本，归纳出计算机病毒的定义，完成后提问一名学生回答。【不是同一种含义，生活中的病毒能够让人或者动物生病，计算机病毒则是一组计算机指令或程序代码，能够破坏计算机中的数据，并能够进行自我复制】教师表扬学生归纳能力强后总结：病毒是生物学领域的术语，因为计算机病毒与病理学上的病毒具有相类似的特性，因此称之为计算机病毒。

　　教师再次提问学生：生物上的病毒不能独立生活，必须寄生在宿主细胞上，那么计算机病毒能够独立存在吗？【计算机病毒不能独立存在，也需要寄生，可以是文件，也可以是程序】教师评价学生思维活跃并总结：计算机病毒不能以一个单独程序出现在计算机系统中，需要依附在计算机操作系统、可执行文件或数据文件中，这就是计算机病毒的特性之一——寄生性。

　　教师布置任务：计算机病毒还具有哪些特性？组织学生以信息技术兴趣小组为单位，从网上查找典型的计算机病毒，分析、讨论它们具有的特性。学生讨论过程中，教师进行巡视指导，讨论结束后，请小组代表汇报。其中一组讨论结果是【病毒具有传染性和破坏性，病毒在一个公司的电脑中会得到快速的传染，并且能够破坏电脑中的文件，还会出现死机】另外一组补充【病毒具有爆发性，比如圣诞节病毒只在12月25日发作，黑色星期五病毒只要是每个月13号是星期五就会发作】教师表扬学生检索认真准确，回答全面。

　　教师进行补充：计算机病毒还具有潜伏性，有时会潜伏一段时间不发作，使人们感觉不到已经感染了病毒，使其传播范围更为广泛。教师顺势提出问题：病毒是怎样实现隐藏的呢？如何不被发现？【产生变体隐藏，使感染的文件属性不变，使用反跟踪方法】

　　教师询问学生：病毒的破坏性体现在哪里呢？【破坏文件、程序，破坏硬盘】教师补充：对计算机系统的各种资源进行破坏是计算机病毒生存、传染的最终目的，轻者会降低工作效率，严重的可能导致系统崩溃。

　　2、计算机病毒的种类

　　计算机病毒的种类有很多，那病毒可以从哪些角度进行分类？有哪些类型的病毒？学生以信息技术兴趣小组为单位进行讨论，完成后由小组代表汇报。其中一组讨论结果是【可以从破坏情况来分，分为良性和恶性。也可以从受感染的计算机系统来分，比如Windows型、网络型】另外一组补充【可以从计算机病毒基本类型分类，比如可执行文件型、宏病毒、特洛伊木马型病毒等】

　　教师顺势提问：可执行文件型病毒和宏病毒分别感染什么类型的文件。【可执行文件型病毒可以感染。exe、com等文件，而宏病毒可以感染。doc、xls等文件】教师表扬学生对知识理解的透彻。

　　（三）巩固提高

　　在学生了解了计算机病毒的特性及种类后，教师抛出问题：怎么样预防计算机中病毒？教师组织学生以同桌为单位，讨论病毒预防的方法，讨论结束后小组汇报，看哪个小组能够回答的又多又准确。安装杀毒软件，使用U盘先杀毒，不打开不明链接，要从官网下载软件。教师点评学生讨论积极，对知识理解透彻。

　　（四）小结作业

　　小结：教师提问计算机病毒的特性。根据学生的回答点评学生对知识掌握得牢固。

　　作业：思考计算机感染病毒的症状有哪些？

　　高中信息技术教案优秀 篇5

　　教学目标

　　1、探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。

　　2、增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。

　　3、树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法；

　　4、掌握一种常用杀毒软件的使用方法

　　5、了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯。

　　6、了解信息素养内涵，加深对网络道德规范的认识。

　　教学重点、难点

　　重点：计算机病毒概念、特征及防治

　　难点：杀毒软件的使用

　　教学流程：

　　一、信息技术

　　1、信息技术及其应用（自学课本P12）

　　什么是信息技术？

　　信息技术包含哪几个方面？

　　2、信息技术的发展历程（自学课本P13－15）

　　古代的信息技术

　　代表事物：手势、声音、形体动作，结绳记事、使用筹码，甲骨文，造纸术、印刷术，烽火、驿站、信鸽等。

　　近代的信息技术

　　代表事物：机械计算机、电报、电话、摄影技术、无线电广播、电视技术等。

　　现代信息技术

　　代表事物：微电子技术、光电技术、电子计算机、现代通信技术、计算机网络等。

　　3、信息技术展望（P15－P19）

　　了解科技最前沿：量子计算机、生物计算机、网格计算、机器人、数字地球和智能化社区、因特网2和下一代因特网、虚拟现实的实用化

　　二、信息技术对人类社会的影响（自学课本P126-128）

　　1、数字化与生活。

　　数字化是信息技术发展的一个重要的主题，数字化已经越来越深入地影响人们的日常生活。

　　我们使用的移动电话，其制式已经全部有模拟方式转化为数字方式。

　　我们收看的电视节目，也基本实现了数字化，采用数字电视后，电视画面更加清晰，视觉效果更好。

　　数字化后的飞机订票系统和火车票系统，大大方便了大家的出行。

　　2、信息技术与经济发展

　　在经济发展过程中，信息化进一步带动了工业化。

　　信息技术的广泛的应用，促使了电子商务的发展，一方面该买卖双方带来了相当大的好处，另一方面，电子商务还涉及商品本身，包括软件、书籍、照片、音乐、电影等，在信息市场上的商务运作。

　　电子商务网站的类型，主要有B2B，B2C，C2C等类型。（B代表公司，C代表个人）

　　如淘宝网，你有在网上购物吗？

　　3、信息技术与社会发展

　　信息技术对社会发展的推动，可以体现在政务信息化、社会事业信息化等方面。

　　政务信息化是国家信息化的重要领域之一，大力推进政务信息化，转化政府职能，提高行政效率。政务信息化设计财务、金融、公检法、党群等部门的信息化建设工作。

　　社会事业信息化，可改善人民生活水平，促进社会进步。包括教育科技、医疗卫生、广播电视、社会保障、公共事业等方面的信息建设。

　　三、知识产权

　　1、知识产权

　　知识产权是指法律规定的人们对于自己创造或拥有的智力成果享有的各种权利的总成，包括相应的人身权利和财产权利。

　　问题：我国关于保护计算机软件方面的法律有哪些？

　　答：有关知识产权法律体系，自己参考网站学习。

　　国家保护知识产权工作组办公室

　　中国保护知识产权网，你有在网上购物吗？

　　3、信息技术与社会发展

　　信息技术对社会发展的推动，可以体现在政务信息化、社会事业信息化等方面。

　　政务信息化是国家信息化的重要领域之一，大力推进政务信息化，转化政府职能，提高行政效率。政务信息化设计财务、金融、公检法、党群等部门的信息化建设工作。

　　社会事业信息化，可改善人民生活水平，促进社会进步。包括教育科技、医疗卫生、广播电视、社会保障、公共事业等方面的信息建设。

　　三、知识产权

　　1、知识产权

　　知识产权是指法律规定的人们对于自己创造或拥有的智力成果享有的各种权利的总成，包括相应的人身权利和财产权利。

　　问题：我国关于保护计算机软件方面的法律有哪些？

　　答：有关知识产权法律体系有xx。

　　2、保护知识产权

　　作为软件的使用者，应树立法制观念，遵守相关的法律规定，自觉使用正版软件，抵制盗版及未经授权的软件。未经软件版权人的允许，不得对其软件进行复制、修改、传播等非法操作，更不能进行商业性转让、销售等侵权活动。

　　除了不能使用盗版软件，我们不要购买盗版VCD、DVD光盘，也不要购买其他假冒名牌的商品。

　　判断一下做法是否合法：

　　1．小明上网下载一个了共享软件，并在多台电脑上进行安装。

　　2．小王购买了一张正版的windowsXP系统安装光盘，在家里的两台电脑都安装了该软件。

　　3．小王未经朋友小李的同意，私下把小李的论文发布在自己的博客上。

　　四、计算机病毒的概念和特征

　　1、计算机病毒的特性

　　寄生性：病毒往往不是以单独的文件形式存在，而是隐藏在其他文件中

　　传染性：病毒总是尽可能的把自身代码添加到其他正常的程序中，可以通过光盘等移动介质、网络等方式进行传播。

　　潜伏性：这样可以隐藏自己，有利于传播、繁殖。比如修改了一个正常的文件，保持该文件的长度和修改时间等属性不变，同时产生一种病毒的变体来隐藏自己，这样可以达到不易被人们发现的目的。

　　爆发性：在某些特定的条件下或受到外界刺激就会发作。

　　破坏性：被感染程序的功能失效，如程序被修改、覆盖和丢失等等，严重的会使计算机系统瘫痪，例如能毁坏硬盘系统使系统不能修复。

　　2、计算机病毒的概念：计算机病毒是一些喜欢在网络上搞恶作剧的人（电脑黑客）编制的一些能够通过修改程序，尽可能地复制自身进去，进而传染给其他程序的，具有破坏他人计算机系统的计算机程序。

　　简单地说，计算机病毒就是一种人为编写的具有破坏性的计算机程序。

　　3、黑客是偷电脑的人吗？

　　4、计算机病毒的防治

　　面对计算机病毒我们有哪些防治方法？

　　从三方面入手：预防、检查和消毒

　　采用一些专用的计算机杀毒软件，定期或不定期地对计算机进行查毒和杀毒。世界上有能杀灭所有计算机病毒的杀毒软件吗？新的计算机病毒不断的出现，与病毒相比，杀毒软件永远具有滞后性，仅仅依靠杀毒软件并不能保证计算机系统不受计算机病毒的攻击，所以，对计算机病毒必须以预防为主。

　　（1）预防的主要措施有哪些，请同学举例。

　　对重要的数据定期进行备份。可以拷贝到移动磁盘中，如移动硬盘、mp3等中，在不进行写操作是，应该进行写保护。一般病毒程序的传染都要经过写盘操作。

　　不使用来历不明的软盘、光盘。一定要使用时，必须使用最新版本（病毒库）的杀毒软件进行查杀。

　　不要非法复制别人的软件。一些软件为了防止非法复制，采取在软件中嵌入病毒的错误手段。

　　对网络上下载的各种免费和共享软件，要先进行查杀病毒后在安装使用。最好从一些著名的网站上下载软件。

　　要谨慎处理收到电子邮件的电子邮件附件。如果一定要打开，则最好在打开之前要求对方确认。

　　在qq聊天的时候发过来的一些网址和文件最好不要打开，如果一定要打开，最好先确认。

　　（2）如卡巴斯基，瑞星、金山毒霸等杀毒软件。如何评价一款杀毒软件的好坏，可从查杀率、误报率、升

　　级频率、资源占用等方面去评价，参考课本P134页的练一练。下面同学安装一款杀毒软件，对电脑进行查杀病毒。如卡巴斯基6的试用版，体验查杀病毒和升级病毒库的方法和过程。

　　5、信息的保护方法

　　作为普通网民，我们可以采取的网络安全措施有哪些？

　　1、不要向任何人透露你的上网密码、身份证号码、真实姓名、电话号码等。

　　比如这些信息刚好是你设置qq的忘记密码的答案之类的，别人可以知道你的qq密码了。

　　2、不用单词作为上网密码，也不要保存密码，要经常更改密码

　　3、不要在网络上随便公布或留下自己的电子邮件地址，特别是注册用户的正式电子邮件地址

　　4、尽量不要使用qq之类的即使交流软件，因为它会暴露拥护的ip地址，被黑客利用而受到攻击

　　5、不要在支持htm语言的聊天室里聊天，以防黑客向你发送htm语句导致计算机死机

　　6、安装一个好的杀毒软件，并及时更新升级

　　7、不要轻易运行来历不明的软件，特别是电子邮件中的软件

　　8、不要让别人随意在你的计算机上安装软件；

　　9、及时安装计算机系统的补丁程序，赌住系统的漏洞。

　　五、信息素养（自学课本P136页）

　　1、什么是信息素养？

　　2、信息素养的'具体内涵及内容。

　　3、网络道德文明

　　①网络的积极影响及产生的问题。

　　首先肯定网络给我们带来的各种积极的、重要的影响。然而网络也带给我们带来了很多的负面影响。

　　②既然网络产生了各种负面的影响，团中央为此制定了一个《全国青少年网络文明公约》，大家知道它的具体内容有哪些吗？

　　要善于网上学习不浏览不良信息

　　要诚实友好交流不侮辱欺诈他人

　　要增强自护意识不随意约会网友

　　要维护网络安全不破坏网络秩序

　　要有益身心健康不沉溺虚拟时空

　　四、计算机病毒的概念和特征

　　1、计算机病毒的特性

　　寄生性：病毒往往不是以单独的文件形式存在，而是隐藏在其他文件中

　　传染性：病毒总是尽可能的把自身代码添加到其他正常的程序中，可以通过光盘等移动介质、网络等方式进行传播。

　　潜伏性：这样可以隐藏自己，有利于传播、繁殖。比如修改了一个正常的文件，保持该文件的长度和修改时间等属性不变，同时产生一种病毒的变体来隐藏自己，这样可以达到不易被人们发现的目的。

　　爆发性：在某些特定的条件下或受到外界刺激就会发作。

　　破坏性：被感染程序的功能失效，如程序被修改、覆盖和丢失等等，严重的会使计算机系统瘫痪，例如能毁坏硬盘系统使系统不能修复。

　　2、计算机病毒的概念：计算机病毒是一些喜欢在网络上搞恶作剧的人（电脑黑客）编制的一些能够通过修改程序，尽可能地复制自身进去，进而传染给其他程序的，具有破坏他人计算机系统的计算机程序。

　　简单地说，计算机病毒就是一种人为编写的具有破坏性的计算机程序。

　　3、黑客是偷电脑的人吗？

　　4、计算机病毒的防治

　　面对计算机病毒我们有哪些防治方法？

　　从三方面入手：预防、检查和消毒

　　采用一些专用的计算机杀毒软件，定期或不定期地对计算机进行查毒和杀毒。世界上有能杀灭所有计算机病毒的杀毒软件吗？新的计算机病毒不断的出现，与病毒相比，杀毒软件永远具有滞后性，仅仅依靠杀毒软件并不能保证计算机系统不受计算机病毒的攻击，所以，对计算机病毒必须以预防为主。

　　（1）预防的主要措施有哪些，请同学举例。

　　对重要的数据定期进行备份。可以拷贝到移动磁盘中，如移动硬盘、mp3等中，在不进行写操作是，应该进行写保护。一般病毒程序的传染都要经过写盘操作。

　　不使用来历不明的软盘、光盘。一定要使用时，必须使用最新版本（病毒库）的杀毒软件进行查杀。

　　不要非法复制别人的软件。一些软件为了防止非法复制，采取在软件中嵌入病毒的错误手段。

　　对网络上下载的各种免费和共享软件，要先进行查杀病毒后在安装使用。最好从一些著名的网站上下载软件。

　　要谨慎处理收到电子邮件的电子邮件附件。如果一定要打开，则最好在打开之前要求对方确认。

　　在qq聊天的时候发过来的一些网址和文件最好不要打开，如果一定要打开，最好先确认。

　　（2）如卡巴斯基，瑞星、金山毒霸等杀毒软件。如何评价一款杀毒软件的好坏，可从查杀率、误报率、升

　　级频率、资源占用等方面去评价，参考课本P134页的练一练。下面同学安装一款杀毒软件，对电脑进行查杀病毒。如卡巴斯基6的试用版，体验查杀病毒和升级病毒库的方法和过程。

　　5、信息的保护方法

　　作为普通网民，我们可以采取的网络安全措施有哪些？

　　1、不要向任何人透露你的上网密码、身份证号码、真实姓名、电话号码等。

　　比如这些信息刚好是你设置qq的忘记密码的答案之类的，别人可以知道你的qq密码了。

　　2、不用单词作为上网密码，也不要保存密码，要经常更改密码

　　3、不要在网络上随便公布或留下自己的电子邮件地址，特别是注册用户的正式电子邮件地址

　　4、尽量不要使用qq之类的即使交流软件，因为它会暴露拥护的ip地址，被黑客利用而受到攻击

　　5、不要在支持htm语言的聊天室里聊天，以防黑客向你发送htm语句导致计算机死机

　　6、安装一个好的杀毒软件，并及时更新升级

　　7、不要轻易运行来历不明的软件，特别是电子邮件中的软件

　　8、不要让别人随意在你的计算机上安装软件；

　　9、及时安装计算机系统的补丁程序，赌住系统的漏洞。

　　五、信息素养（自学课本P136页）

　　1、什么是信息素养？

　　2、信息素养的具体内涵及内容。

　　3、网络道德文明

　　①网络的积极影响及产生的问题。

　　首先肯定网络给我们带来的各种积极的、重要的影响。然而网络也带给我们带来了很多的负面影响。

　　②既然网络产生了各种负面的影响，团中央为此制定了一个《全国青少年网络文明公约》，大家知道它的具体内容有哪些吗？

　　要善于网上学习不浏览不良信息

　　要诚实友好交流不侮辱欺诈他人

　　要增强自护意识不随意约会网友

　　要维护网络安全不破坏网络秩序

　　要有益身心健康不沉溺虚拟时空