大班教案

时间：2023-12-05 08:29:11 教案我要投稿

大班教案8篇【推荐】

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的大班教案8篇，希望对大家有所帮助。

大班教案8篇【推荐】

大班教案篇1

　　活动目标

　　1、学习用目测和自然测量的方法，比较、区别远和近，并学习用表格的形式进行记录。

　　2、初步感受同样的距离，因使用不同的测量工具，测得的数值也不同，感受测量的相对性。

　　3、能与同伴合作，准确、细致地进行测量并记录。

　　活动准备

　　1、画有线条的活动场地。

　　2、等长的短绳、小木棍、纸条、铅笔等测量工具，粉笔若干，纸、笔、画板人手1份。

　　活动过程

　　一、游戏：看谁跳得远

　　1、幼儿两两结伴，进行跳远比赛。

　　2、教师引导幼儿观察、比较自己与同伴跳得距离的远近。

　　3、引导幼儿思考：

　　除了用眼睛看，能不能用一种方法证实比赛结果，知道自己跳得有多远？

　　引导幼儿观察桌上的小木棍。

　　二、学习用小木棍测量远近，验证并记录自己跳远的距离。

　　1、幼儿用小木棍测量自己跳远的距离，并记录结果。

　　2、教师带领大家www.163ed.com观察幼儿的记录，并请个别幼儿再现测量的过程，集体验证。

　　3、幼儿再次跳远。幼儿自由选定一个固定点，画线记录起始和落脚处，用小木棍进行测量，并记录自己跳远的结果。

　　4、鼓励幼儿将测量结果与同伴进行交流。

　　5、展示一组幼儿的测量记录，引导幼儿观察。

　　三、测量某一物体，感知使用不同的测量工具对测量结果的影响。

　　1、引导幼儿观察所提供的测量工具并讨论。

　　2、介绍测量任务。

　　3、教师指导幼儿用正确的测量方法进行测量，并用自己的方式记录。

　　4、展示幼儿的.记录单，引导幼儿观察和思考。

　　5、教师小结：测量相同的物体，由于使用使用的测量工具长度不同，测量得到的数值也不同，

　　测量工具长的测量数值要比测量工具短的测量数值少。

大班教案篇2

　　一．教学内容简述

　　人民音乐出版社义务教育音乐课程标准教科书小学四年级上册歌曲《小螺号》。

　　二．教学设想

　　通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中感受音乐，喜欢音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，为终身学习音乐奠定基础。

　　教学目标：

　　（一）情感态度与价值观

　　1.通过表演《小螺号》，感受音乐对“水上的歌”主题的描绘，体验音乐与自然的交融关系。

　　2.通过歌曲动作的编创，激发学生学习音乐的兴趣。

　　（二）过程与方法

　　1.引导学生在充分聆歌曲范唱的基础上学唱歌曲。

　　2.采用自主、合作、探究的学习方式。

　　（三）知识与技能

　　1.学习用上滑音、波音等装饰音演唱《小螺号》，使歌声更具有活力，更动听。

　　2.通过课堂艺术实践，加深学生对歌曲的理解，并进一步掌握竖笛与部分打击乐器的演奏方法。

　　教学重点：有感情地表演歌曲。

　　教学难点：学习歌曲伴奏声部。

　　教学资源准备：电子琴、录音机、竖笛、打击乐器、教学挂图

　　三．教学流程

　　（一）情境创设：

　　1.同学们，你们有没有到海边玩耍过呀！（没有）那你们想不想去呀！（想）好！今天，老师就带你们去海边看一看。（出示教学挂图）同学们，你们都看见什么了？（大海、海滩、海螺、海鸥、鱼船、小朋友在吹螺号）海螺可以用来做什么？（做小螺号）同学们，今天我们就来学习一首优美欢快的歌曲《小螺号》。

　　2.板书课题。

　　（二）内容研讨

　　1.欣赏歌曲

　　（1）请大家先来欣赏一遍歌曲录音范唱，了解歌曲的内容与情绪。

　　（2）请大家再来欣赏一遍歌曲录音范唱，同学们可以跟着音乐轻轻哼唱。

　　（3）小结：同学们唱得真不错！

　　2.朗读歌词。

　　（1）谁能给大家有感情地朗读一遍歌词？

　　（指名有感情地朗读歌词）

　　（2）请同学们跟着老师的节奏来朗读一遍歌词。

　　（学生随老师有感情地朗读歌词。）

　　（3）小结：同学们朗读得很好，很有节奏感。

　　3.学习曲调。

　　（1）请同学们听老师给你们范唱一遍曲调。

　　（2）让我们一起用“啦”来模唱一遍歌曲。

　　（教师弹琴，学生跟琴模唱歌曲）

　　（3）我们来视唱一遍歌曲的曲调。

　　（4）咱们用竖笛来演奏歌曲，请大家先自由练习一遍，然后再齐奏。

　　4.学唱歌词

　　（1）同学们演奏的真好，这么优美的旋律我们把歌词加上去唱好不好？

　　（教师弹琴，学生随琴填唱歌词）

　　（2）讲解波音、上滑音、并要求学生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置，将其涂上颜色并唱一唱。

　　（3）随伴奏带唱歌词

　　5.学习伴奏。

　　（1）教师示范用双响筒为歌曲伴奏。

　　（2）学生用打击乐器为歌曲伴奏。

　　6.歌曲表演

　　同学们，现在我们来举行一个音乐会，要求同学们用不同的形式来表演《小螺号》这首歌，比如：独唱、齐唱，用乐器来演奏或者用蹈舞动作来表现等。同学们！你们有信心开好这个音乐会吗？（有）

　　（1）卡拉OK比赛。要求节奏，音高要准确，咬字吐词要清晰，而且要有丰富的表情。

　　（2）竖笛二重奏。要求一个同学吹奏主旋律，另一个同学吹伴奏声部。

　　（3）舞蹈动作编创。

　　①全体起立，随着《小螺号》的音乐一起跳舞。

　　②请跳得好的同学出来表演。

　　③小组讨论为歌曲编创动作。

　　④各组在班内展示编创的动作。

　　⑤评出优胜组。

　　（三）实效评价

　　这节课，我们主要学习了歌曲《小螺号》，同学们表现得非常好，大家的积极性高，主动性强，进步很快，都能够做到有感情地表演歌曲，收到了预期的教学效果。

　　四．教学反思

　　反思这节课的教学，我认为成功的关键在于整个教学过程将学生从传统的教学模式中解放出来，给学生以最大的空间感受、体验、想像、表现的机会，从而能够充分展示才华、挖掘潜力、释放情感、体验成功。

　　一．关注学生及其情感

　　本节课的教学，我为学生创设了平等和谐的教学氛围，关注学生的情感，从谈话中，表扬中，活动中，充分让学生说、玩、唱、跳、

　　想像和创造，孩子们体会到学习的快乐，感受到音乐的`魅力和成功的喜悦。同时，我也注重了学生的发展，充分相信学生的能力，让每个学生都主动参与到教学活动中来。

　　二．充分感受和表现

　　著名教育家苏霍姆林斯基说过：对美的感知和理解，是审美教育的核心，是审美教育的要点。本课教学把感知放在了重要的位置。听，是感知与理解音乐的前提条件，也是艺术实践最重要的过程，因而要从听入手，让学生感受音乐的情绪，熟悉音乐的旋律，再引导学生从歌词中感受歌曲的情感，最后通过学生的感知，引导学生从唱、跳、伴奏和创造等方面来表现音乐的美。

　　但是本节课中也有不足之处，如学生学习歌曲的方式还可以更灵活多样，以更大的激发学生学习歌曲的兴趣。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、引导幼儿按物体特征分解画面，并能根据物体的不同特征编加法应用题，列加法算式。

　　2、学习5的加法算式，能正确算出5的4道加法算式。

　　活动重点：

　　学习5的加法算式，能正确算出5的4道加法算式

　　活动难点：

　　引导幼儿按物体特征分解画面，并能根据物体的不同特征编加法应用题，列加法算式。

　　活动准备：

　　教具：图例(一颗大树，有5个苹果，1个红苹果，4个苹果，3个大的，2个小的);磁性数字1、2、3、4、5及运算符号若干。

　　学具：铅笔、练习本

　　活动过程：

　　一、复习5的组成

　　1、拍手游戏：师：小朋友，我问你，5可以分成1和几?幼：肖老师，我告诉你，5可以分成1和4.

　　2、碰球游戏：总数为5。师：嗨嗨，我的2球碰几球?幼：嗨嗨，你的2球碰3球。

　　3、我们刚才复习了5的分合，现在我们一起把5的分合式写在黑板上吧!(书写5的分合式)

　　二、学习5的加法

　　1、引导幼儿看图分解画面

　　小朋友看看，图上有什么?(苹果树上有苹果)有几个苹果?它们一样吗?什么地方不一样?(引导幼儿说出颜色、大小不一样)

　　它们合起来总数是多少呢?

　　2、引导幼儿根据物体的不同特征编加法应用题

　　小朋友都看到了树上有1个红苹果，4个青苹果;有2个大苹果、3个小苹果，那你们能根据这些特征编出加法应用题吗?(鼓励幼儿开动脑筋，并互相说一说)

　　3、集中交流，请幼儿说一说所编出的应用题。

　　一)学习5的第一组加法

　　1、请个别幼儿说一说他所编出的应用题。(教师帮助幼儿，并引导幼儿说出“树上有1个红苹果、4个青苹果，树上一共有几个苹果?”)

　　2、提问：为什么要用“一共”来提问呢?

　　(引导幼儿说出因为是要编加法应用题，加法就是要两个部分合起来，数量增加了，所以要问“一共是多少”)

　　3、这道应用题我们应该怎样列算式呢?(幼儿集体说，教师书写算式1+4=5)

　　4、理解加法算式的含义：这里的1、+、4、5表示什么意思?

　　5、为什么1+4=5?(因为1和4合起来是5)

　　二)学习5的第二组加法

　　1、除了上一种编法，还可以编出哪些不一样的应用题?(请幼儿说出第二种加法应用题“树上有2个大苹果，3个小苹果，树上一共有几个苹果?”)

　　(利用与上述一样的.方式帮助幼儿学习并理解5的第二组加法)

　　三)学习5的第三、四组加法

　　利用与上述一样的方式进行学习5的第二组加法，并可尝试让个别幼儿独立完成。

　　三、幼儿操作

　　1、介绍操作要求及材料：老师为每个小朋友准备了一支铅笔和一本练习本。小朋友书写的时候要注意书写姿势。听老师报应用题的时候要听清楚，要思考清楚。再书写。

　　2、教师口报应用题，幼儿列出相应的算式。

　　3、评价幼儿活动情况。

　　4、组织幼儿收拾用具，结束此次活动。

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、引导幼儿感受诗歌的内容，理解“清凉”、“香甜”、“温暖”等词汇。

　　2、幼儿能用优美的声音朗诵散文诗。

　　3、在理解诗歌内容的基础上，能够表现出艺术作品的美。活动重点：幼儿能够理解、感受诗歌的内容。

　　活动难点：幼儿能用优美的声音朗诵诗歌，表现出艺术作品的美。

　　活动准备：图片、伴奏音乐等

　　活动过程：

　　1、教师用“谜语”引出课题(有位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见他，满天乌云黑蒙蒙。谜底：太阳)。

　　2、教师边展示图片，边用富有感情和韵律的声音朗诵散文诗。问：这是四个什么颜色的太阳?这四个太阳分别送给了哪个季节?

　　四个不同颜色的太阳给四季里的人们带来了什么?

　　3、教师再次朗诵诗歌，引导幼儿理解、感受诗歌的内容。问：绿色的太阳会给夏天里的人们带来什么?帮助幼儿理解“清凉”。

　　金色的太阳会给秋天里的人们带来什么?帮助幼儿理解“香甜”。红红的太阳会给寒冬里的人们带来什么?帮助幼儿理解“温暖”。

　　为什么春天的`太阳要画彩色的?彩色的太阳会把春天打扮成什么样子?

　　4、教师配乐朗诵散文诗，进一步帮助幼儿熟悉诗歌内容，初步学会朗诵散文诗。

　　5、幼儿集体、分组配乐朗诵诗歌，体验诗歌的美，重点引导幼儿能用优美的声音朗诵诗歌，表现出艺术作品的美。

　　6、激发幼儿想象，为表征活动做好铺垫。问：你想画个什么颜色的太阳?你画的太阳会给人类和自然界带来哪些好处?

　　活动延伸：幼儿进行表征：引导和鼓励幼儿根据自己的想象自由表征。(仿编诗歌、诗配画等)。

大班教案篇5

　　活动目标：

　　1.学唱歌曲，在反复倾听中感受歌曲徐律，通过观察图片记住歌词顺序。

　　2.感受和同伴演唱歌曲带来的乐趣。

　　活动准备：

　　ppt，音乐碟片。

　　活动过程：

　　一、活动导入，激发幼儿兴趣。（课件一：展示果园画面）

　　老师：快来看，我们到哪了？看到这么多桔子，你们想干什么？那我们一起来摘果子吧。

　　幼儿进行律动表演：摘果子。

　　除了橘子，还有哪些好吃的水果，我们一起来看看。(课件二：好吃的水果)

　　二、利用多媒体课件引导幼儿理解记忆歌词。

　　1.引入没有颜色的果娃娃。（课件三：没有颜色的`果娃娃）

　　老师：还有一些果子不能吃，它们怎么了？为什么？

　　2.请出光宝宝。（课件四：光宝宝出来啦）

　　提问：谁有神奇的力量可以帮助它们，让它们穿上漂亮的衣服呢？

　　3.激发幼儿想像，猜猜光宝宝是用什么方法帮助果娃娃的。

　　4.引导幼儿理解歌词内容。（课件五：光宝宝帮助果娃娃的过程）

　　5.（当孩子不能较准确地说出节奏，将出现课件六：已学的节奏图谱，帮助孩子较快记忆掌握。）

　　6.引导幼儿看图谱记歌词。（课件六：歌词图谱）

　　1）利用图谱，引导幼儿回忆歌词；

　　2）引导幼儿以集体、个别等跟念形式熟悉并记忆歌词。

　　三、初步学唱歌曲

　　1.完整倾听歌曲，知道这是一种说唱结合的演唱形式（课件七：《七彩光和果娃娃》歌曲音乐）

　　提问：这首歌和原来学过的歌有什么不一样的地方？

　　2.老师清唱歌曲，要求幼儿听听念白是接在哪句后面的。

　　3.师生共同演唱歌曲两到三遍。

　　活动延伸：

　　跟所有的水果宝宝说再见，然后把这首歌唱给爸爸妈妈或自己的好朋友听。

大班教案篇6

　　设计意图：

　　新《纲要》中指出要引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，在幼儿生活经验的基础上，为幼儿丰富的可操作性的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索活动的条件;而黄豆和牙签又是幼儿生活中常常见到的，结合大班幼儿的年龄特点，设计了本次活动。

　　活动目标:

　　1.能用黄豆和牙签拼搭平面和立体图形，发展幼儿的空间知觉。

　　2.能大胆在集体面前表达自己拼搭是的想法。

　　3.体验拼搭游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　事前浸泡过的黄豆、牙签、盘子、城市模型

　　活动过程：

　　一、出示黄豆、牙签导入

　　1.认识黄豆

　　师：它是什么?嗯，它是黄豆，它是什么样的?请你摸一摸，说说你的感觉。(有点湿湿的、有点滑滑的。。。)除了黄豆，老师今天还带来了一样东西，我们一一下。

　　2.出示牙签认识

　　师：这是什么?牙签可以拿来干什么?那当黄豆和牙签手拉手之后，又会发生什么事情了?

　　二、用牙签和黄豆拼搭平面图形

　　1.幼儿初步尝试拼搭

　　师：我一分钟时间，请你拼一个图形。当我说“时间到”时，请你带着你们的作品回到座位上。

　　2.师幼交流

　　师：刚刚在一分钟内，小朋友们拼搭出了很多东西，现在请你们来说一说，你是怎么拼搭的?(把牙签插到黄豆上)你在拼搭的过程中发现了什么?(太用力黄豆破掉了。。。)

　　：我们在拼搭的'过程中，要注意的是用力太轻，这样容易掉，但是也不能很用力，容易把黄豆戳破。而且牙签的两头很尖，用的时候注意安全。

　　三、立体图形的拼搭

　　1.立体图形的拼搭

　　师：怎样让这个躺着的图形站起来变成立体?谁愿意上来试一试?

　　2.个别幼儿上前操作

　　师：原来，让图形与图形连接起来，能变成一个立体的图形。

　　四、幼儿第二次操作

　　1.出示城市模型

　　师：老师这里有一个城市模型，我们来看看上面有什么?少了什么?

　　瞧，黄豆和牙签两位小帮手手拉手变成了什么?看看它是怎么搭起来的?

　　2. 请个别小朋友尝试

　　3.集体操作，教师指导

　　师：请小朋友们来当一回建筑师，想一想你会为这座城市造些什么，让它变得更美丽。

　　师：4人一组，可以合作，搭出更多的城市建筑，摆在这个小区里，让建筑师帮我们实现愿望。

　　(教师及时表扬幼儿的创意作品)

　　五、参观城市

　　师幼一起当游客参观城市模型，请小朋友介绍自己的小作品。

大班教案篇7

　　（莫奈印象班黑色油性笔）题目：机器人心中的蓝鸟授课类型；线描

　　授课目的：让同学们了解机器人的基本特征、形体，动态。强化同学们对于造型空间的理解应用能力。学会简单的情景设置。培养学生的形象思维能力和观察能力。

　　教学难点：让同学们学会不同场景的处理。培养想象力增加造型知识点更加生动有趣的表现。

　　(一)：教学导入导入时间：（绘本故事）5分钟

　　老师：小朋友们家里有没有机器人小朋友：有，变形金刚。

　　老师：那你家的机器人长的什么样呀，跟其他小朋友分享一下小朋友：机器人会走路，会飞。

　　老师：这么厉害呀，那你们有没有在电视上看过机器人呢小朋友：有哇，数码宝贝里的机器人。

　　老师：在你们的随便有没有发现机器人呢，在我们的周围，或者想象一下机器人会干什么呢。

　　小朋友：机器人会很聪明，很讲很多很多语言小朋友：机器人很飞。

　　小朋友：机器人还会有魔法呢。

　　老师：想的都挺丰富的。那机器人长什么形状呢，头是怎么样的呢小朋友：由很多的方块拼接而成的。

　　老师：对了，有很多的零部件组装而成的.。

　　老师：好了，今天我们要讲一个关于机器人和小鸟的故事，想不想听呢小朋友：异口同声：想。

　　老师：那就坐好，今天我们讲的故事是········老师(根据绘本图片讲故事)············

　　（二)：授课

　　教师展出事先准备好的机器人图片。放大在脑屏幕上。并在白板上作出示范。启发同学们：机器人都有什么能力呢，长什么形状，要吃饭嘛，什么颜色。重点分解物体形状，引导小朋友进行思考，并且加以描述。A:机器人的头是怎么样的形状。

　　B:机器人和人有什么区别呢，改怎么表现呢。

　　C:身体是怎么样的形状呢（圆的，长的，还是正方形）。

　　流出来2分钟时间让同学们构思一下，让小朋友设置一个场景。机器人在哪里，在干什么。用时：5分钟老师结束布置课程任务。

　　（三）：辅导绘画；

　　1：首先要告诉小朋友注意构图，然后用图形的变形和组合表现物体的形状。2；画背景，设置场景；它是在那个环境是在干什么呢，而且画面表现的时候场景要带有装饰的效果。要引导小朋友进行思考，发挥他们的想象？3：老师进行监督。

　　4；有时间的话让同学们说出自己画的故事。

　　（四）欣赏评议

　　1.幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自己的作品。

　　2.集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品（五）、结束活动

　　引导幼儿收拾整理自己的材料，并保持环境的整洁。

大班教案篇8

　　【设计意图】

　　龙是炎黄子孙象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，又广为流传的民间艺术活动。每逢重大节日、庆祝活动的时候，我们当地就会以舞龙来表达喜悦的心情。深受群众，特别是孩子们的喜爱。经常能看到孩子们模仿着舞龙的动作，乐此不疲。为了让孩子们进一步了解和喜爱本乡本土的`文化艺术，因此，我们组织幼儿开展“舞龙”主题活动。在活动中让幼儿了解一些龙文化，体验舞龙的乐趣，增强团结协作的意识。

　　【活动目标】

　　1、通过多人配合创编各种舞龙的方法，培养幼儿相互合作的能力。

　　2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。

　　【活动重点】能够跟随音乐熟悉舞龙动作。

　　【活动难点】龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致

　　【活动准备】

　　人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。

　　【活动过程】

　　一、创设情境，激趣导入

　　出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。

　　他们在干什么?我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今天我们也来学学舞龙。

　　(进行热身活动，活动一下。)