大班教案

大班教案10篇[精]

　　作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的大班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1.通过观察、讨论、想象，理解绘本内容，学习角色对话。

　　2.能用完整、连贯的语句表述自己的观点，提高语言表达能力和想象能力。

　　3.体验帮助他人的快乐心情，理解“漂亮”的真正含义。

　　活动准备：

　　绘本图书《城里最漂亮的巨人》、挂图

　　活动内容：

　　（一）激趣导入

　　1. 出示挂图，一双巨人的脚

　　小朋友看到这双脚会想到什么？（巨人）

　　今天老师为小朋友们带来了一本有趣的书，讲的就是巨人的故事。

　　（二）观察封面

　　出示书的封面

　　1. 你在封面上看到了什么？

　　2. 介绍故事的题目、作者、翻译者、出版社。

　　3. 看到这个漂亮的封面，你最想知道什么?我们一起去看看吧！

　　（三）欣赏故事，随机设疑。

　　1、出示扉页，让幼儿知道扉页上面写着书名、作者的名字，还告诉小朋友故事的主人公。

　　2、开始分享故事。（教师完整的讲述故事）

　　3、教师再次讲述故事，边讲边提问，并逐步出示挂图。

　　（1）开始——“他走进店里，买了······”。提问：他得意地说什么？

　　（2）他走出店里听到的奇怪的声音是谁发出来的？为什么发出这种声音？乔治是怎么说怎么做的？

　　（3）没有了领带，乔治开心吗？他嘴里唱着什么歌？

　　（4）山羊又遇到了什么困难？乔治是怎么做的？

　　（5）乔治走过一座烧毁的房子，是谁的？单脚跳着走的`乔治开心吗？

　　(6)小狐狸为什么哭？它遇到了什么困难？乔治是怎么帮它的？

　　（7）路过沼泽地时发生了什么事？

　　（8）回到商店，乔治又买了新衣服吗？

　　(9)回到家的乔治收到了什么礼物？是谁送来的?

　　(四)拓展幼儿思维，启发幼儿大胆想象，并尝试写卡片。

　　师提出写卡片的想法，用神秘的语气启发想象。

　　(1) 小动物们因为感激乔治所以制作了卡片送给乔治，那么你有要感激的人吗？下面我们也来制作一张卡片送给要感激的人。

　　(2) 教师带领幼儿到美工区制作卡片。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、能主动探究、发现沙漏速度与漏口大小、多少之间的关系。

　　2、乐意参与探究活动，积极与他人合作交流。

　　3、发展观察、比较、分析、探究及记录的能力。

　　活动准备：

　　1、单孔沙漏若干，多孔沙漏若干。

　　2、每组实验记录表一份、记号笔一支。

　　3、教师实验记录表2份。

　　活动过程：

　　一、组装沙漏，激发幼儿兴趣

　　1、出示沙漏部件

　　师：今天，老师带来了两个饮料瓶，这两个饮料瓶有什么不一样？（一个有盖，一个没盖；一个有沙，一个没有沙）

　　2、教师组装沙漏

　　师：瞧，我把有盖子的瓶子倒放在没有盖子的瓶子上，抓住瓶口，将瓶子轻轻的拧一拧，看，变成了什么？（沙漏）

　　师：咦，沙漏里的沙子为什么会从上面流到下面呢？（瓶盖里有孔，沙子具有流动性）

　　二、观察比较、探索沙漏秘密

　　1、玩沙漏

　　师：方老师今天给每个小朋友都带来的一个有红色标记线的沙漏，我们叫它红瓶沙漏，想不想要？

　　看看这4瓶沙漏，有什么不一样？

　　师：每人从面前的篓子里拿一个红沙漏，自己玩一玩吧。也可以和旁边的小朋友比一比，看看会有什么发现。

　　3、交流。

　　师：现在将沙漏放进篓子里，请你来说一说你发现了什么？（沙子会从上面漏下来；有的快有的慢……）

　　4、探寻沙漏的奥秘

　　（1）漏口大小，多少一样，沙子多少不一样

　　师：是沙子多的流的快还是少的流的快呢？我们请一组小朋友到前面来比一比。老师这边有一张记录表，上面的4瓶沙漏就代表你们手中的'4瓶沙漏，我来做记录员，当我说“开始”，你们就将沙漏同时倒过来，小手离开不要碰到瓶子，等所有的沙都流到下面的瓶子里，就请你快速举起手来。谁先漏完，我就会在记录表上他的沙漏下面写上成绩。

　　幼儿操作。

　　师：我们来看看这张记录表，，你会发现什么？

　　师小结：（强调）原来同样的沙漏，沙子少的漏的快，沙子多的漏的慢。

　　（2）漏口大小，多少不一样，沙子等量

　　师：这次，我为你们每人准备了一个有绿色标记线的绿瓶沙漏。我们来看看这3瓶沙子一样多吗？同样多的沙子，漏的速度一样快吗？我们来试一试吧。请你们每组选出一个数字写的最好的做记录员，就像刚才方老师那样填记录表的，记录员请举手。待会请记录员先把桌子中间的红沙漏的篓子放到桌子下面，再把桌子下面的绿沙漏的篓子拿出来摆到桌子的中间。记录员以外3个小朋友每人拿一个绿沙漏在手上，当我说“开始”的时候，一起把沙漏倒过来，小手不要碰到瓶子，等沙子全部流完，举起你的小手，记录员注意观察并及时记录下比赛结果。

　　幼儿操作、记录探究结果。

　　汇总反馈。

　　师：请记录员到前面来把你们小组的比赛结果告诉我。

　　咦，为什么这组的比赛结果和其他组不一样呢？我们请他们到前面来再比一次吧。

　　哎，他们的比赛结果确实是这样的，怎么回事啊？

　　为什么同样多的沙子，有的流的快，有的流的慢呢？

　　那你们的猜想到底对不对呢？请你们轻轻拧开没有沙子的这个瓶子，仔细的看看你的瓶盖？你们瓶盖上的漏孔一样多吗？1号瓶几个孔？2号瓶几个孔？（老师在记录表上画上漏孔）而这组的漏孔和你们是相反的，所以出来的结果和你们是反的。

　　仔细地看看我们的记录表，你发现了什么秘密？

　　师小结：原来，在沙子一样多的情况下，孔越多漏的越快，孔越少漏的越慢。

　　将绿沙漏一起放到篓子里。

　　（3）漏孔一样多，沙子一样多，猜想加快流速的办法

　　师：老师还为你们准备了2个黄沙漏， 1号瓶和2号瓶，沙子一样多，漏孔一样多都是3个孔，（到幼儿面前给他们看一看），它流下的速度肯定是一样快的。但是呢，1号瓶就想比2号瓶流的快，你有什么好办法帮帮它呢？

　　幼儿自由猜想。

　　师：你们想了很多的办法，到底行不行，待会儿课后我们再去试一试吧。

　　四、了解沙漏的作用，比赛收材料

　　1、了解沙漏的作用

　　师：今天，我们小朋友通过自己的观察和实验，发现了沙漏的很多秘密，真厉害！那你知道沙漏有什么用吗？（古时候人们没有时钟、手表，就借助沙漏来计时）

　　2、借助沙漏比赛收材料

　　师：给你一分钟，你能不能将自己的操作材料收拾好呢？我有3个要求：

　　1、将你们这组所有的红瓶沙漏放进1号箱，绿瓶沙漏放进2号箱。

　　2、将记号笔放进篓子里，并将2个篓子叠放起来摆在桌子中间。

　　3、将小椅子全部插进桌子里，然后到我跟前排2路纵队，男生一队，女生一队。

　　1分钟沙漏倒计时开始！

　　五、结束

　　现在让我们一起到班里去组装一个速度最快的沙漏吧。和客人老师再见！

大班教案 篇3

　　活动目标

　　1、自制墨迹图进行创造性想像活动，培养幼儿的动手、动口、动脑能力。

　　2、利用辅助物在墨迹上进行拼砌，发展编讲能力。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　活动准备

　　1、 教师曾示范制作墨迹图，以引起幼儿操作和想像的兴趣。

　　2、 白纸、颜色水、辅助物、铺垫的桌布。

　　活动过程

　　1、 自制墨迹图，引起幼儿兴趣。

　　(1) 、回忆墨迹图制作的方法。

　　(2) 、提出制作墨迹图应注意的事项。

　　(3) 、幼儿自制墨迹图，教师巡回指导。

　　2、 根据墨迹图上的墨迹进行想像。

　　(1)、启发幼儿看一看，说一说自己的墨迹图像什么，并说出想像依据。

　　(2)、转动墨迹图，变换角度看看它还像什么?鼓励幼儿尽量想得和别人不一样。

　　(3)、教师小结：从不同角度看墨迹图，它所表现的内容也跟着发生了变化。

　　3、 利用辅助物丰富墨迹图后进行编讲。

　　(1)、引导幼儿根据自己的想像，利用辅助物在墨迹图拼砌，使画面更完整、更丰富，并提出讲述要求，如什么时候?有谁?发生了什么事情?或在什么地方?有谁?发生了什么事情等。

　　(2)、请幼儿根据丰富后的.墨迹图进行编讲。

　　4、 向同伴或老师讲述自己图画中的小故事。

　　活动延伸：(组合编故事)

　　将幼儿制作的墨迹图布置在语言区中，引导幼

　　儿与同伴的墨迹图组合在一起，编出一个更好听的故事。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、基础性目标：学跳舞蹈"葡萄丰收"，进一步巩固踮步的基本动作；体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格。

　　2、发展性目标：学习如何交换舞伴来变换队形。

　　活动重点：

　　学跳舞蹈"葡萄丰收"，进一步巩固踮步的基本动作。体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格。

　　活动难点：

　　学习如何交换舞伴来变换队形

　　活动准备：

　　物质准备：挂图、cd、篮子10个

　　经验准备：幼儿初步学过踮步、手腕转动等基本动作、幼儿已学会双圈队形。

　　活动过程：

　　一、教师谈话，引入课题。

　　教师出示图片

　　t：今年的葡萄长的'又大又圆，我们一起来帮助农民伯伯摘葡萄吧！

　　二、继续学习舞蹈《葡萄丰收》

　　1、喊节拍，幼儿复习踮步及手腕转动的动作。

　　2、幼儿站好双圈队形，男孩转身面对女孩，（随乐）练习舞蹈基本动作。

　　3、继续学习《葡萄丰收》的舞蹈动作。

　　三、学习如何交换舞伴来变换队形

　　1、男孩手拉手搭成"葡萄架"，教师示范摘葡萄。

　　2、女孩面向圈站立，按逆时针方向，在男孩搭成的"葡萄架"下进行摘葡萄。

　　3、男孩原地蹲下，女孩继续做摘葡萄动作。

　　4、喊节拍，女孩练习钻葡萄架、摘葡萄。

　　5、随乐练习交换舞伴摘葡萄。

　　四、完整表演舞蹈《葡萄丰收》

　　跟音乐一起表演舞蹈，最后一段请女孩拿好准备好的篮子挎在左手上进行表演葡萄丰收的样子。

大班教案 篇5

　　一、亲亲热热——皮小猴，找朋友

　　指向：愿意大方地介绍自己。

　　准备：小猴手偶1只。

　　过程：

　　1、教师出示“小猴”手偶：“我叫淘淘，今年X岁，我属X。你是谁？告诉我，好吗？然后宝宝说：‘我叫XX，今年X岁，我属X。’最后大家一起拍手说：‘XX,XX，你是我的好朋友！’”

　　2、教师逐一问候每个宝宝，宝宝响亮地作自我介绍。

　　二、做做玩玩——大力猴

　　指向：初步感知平衡，体验成功的快乐。

　　准备：“大力猴”玩具若干份，数量与宝宝人数相等。

　　过程：

　　1、教师以标志姿势取工作毯与玩具托盘，并从托盘中取出“大力猴”玩具。

　　2、教师边讲故事《小猴背香蕉》（自编）边演示“大力猴”玩具的玩法。

　　教师：“一天，猴妈妈带着小猴取摘香蕉，他们摘了很多很多的香蕉，现在他们要把香蕉背回家，我们一起来看看小猴是怎样背香蕉的。”

　　教师小心地将香蕉放在小猴的双肩，香蕉可横放，也可竖放。摆放中，注意保持平衡，尽量使香蕉不掉下来。

　　3、宝宝独立取工作毯和玩具托盘并自主操作。

　　提示家长：尽量让宝宝独立操作，引导宝宝轻轻地摆放；如宝宝对活动失去兴趣或因能力有限不能独立操作时，家长可与宝宝一起玩，让宝宝也能体验成功的快乐，提升对活动的兴趣。

　　教师观察宝宝的操作情况，表扬在大力猴身上摆放的香蕉多的宝宝。

　　4、10分钟后播放収玩具的音乐（自选），提醒家长和宝宝一起将工作毯放入毯筐、“大力猴”玩具放入托盘并送回玩具架。

　　三、蹦蹦跳跳——船儿摇到外婆桥

　　指向：能边念儿歌边做模仿动作，并学习听指令做相应的动作。

　　准备：纸棍若干（或塑料棒），数量与宝宝人数相等。

　　过程：

　　1、教师边做摇船的动作边念儿歌《船儿摇到外婆桥》。

　　2、教师示范并讲解游戏的要求。

　　听到“大雨来了”，宝宝立即蹲下，表示躲雨；听到“大风来了”，宝宝双手交叉扶肩，表示避风；听到“太阳出来了”，宝宝继续向前驾驶“小船”。

　　3、教师带领宝宝双手持棍，边念儿歌边随着儿歌的节奏前后自然摇摆。

　　游戏中，教师不断发出指令“大雨来了”、“大风来了”、“太阳出来了”，宝宝根据指令做相应的动作。

　　游戏2～3遍。

　　附儿歌：船儿摇到外婆桥

　　摇啊摇，摇啊摇，

　　摇到外婆桥，

　　外婆叫我好宝宝，

　　我对外婆眯眯笑。

　　四、涂涂画画——马路上

　　指向：喜欢玩色活动，感受不同的玩具车辆和手指在纸上留下的轨迹。

　　准备：宝宝两人1张1K大纸，红、黄、蓝、绿4种颜料放在小盘中，玩具汽车、玩具摩托车、蜡笔若干。

　　过程：

　　1、引导宝宝回忆马路上的各种交通工具，并根据宝宝的讲述出示相应的玩具汽车、摩托车。

　　2、教师示范并讲解色彩游戏“大马路”。

　　用蜡笔在纸中央画出“隔离带”，告诉宝宝：“这是一条大马路。”

　　“宝宝，马路上有什么？”教师用各种不同车辆的轮子在色盘中蘸满颜色（用托盘托住，防止滴色）后在“大马路”上行驶，引导宝宝观察不同的车辆在“马路”（大纸）上留下的不同痕迹。“宝宝，汽车开过的地方一样吗？”引导宝宝说说“粗粗的”、“细细的'”、“深深浅浅”等词语。

　　教师用两个手指蘸色在“马路”上“行走”，代表行人。“宝宝，马路上真热闹，有许多汽车，还有许多行人……”

　　3、宝宝和家长一起玩色彩游戏“大马路”。

　　请宝宝自选各种玩具汽车，用车轮蘸满颜料在“马路”上行驶，用手指蘸上颜料在马路上点画，最后由家长在马路旁添画房子、树。

　　五、开开心心——小猫小猫真爱玩

　　指向：愿意和大家一起边念儿歌边听信号游戏。

　　过程：

　　1、教师示范游戏的玩法。

　　主班教师做猫妈妈，配班教师做小猫。“猫妈妈”带着大家一起念儿歌：“小猫小猫正摸摸墙壁跑回来。”儿歌念完，“猫妈妈”带着“小猫”摸墙壁，然后回到“猫妈妈”身边，拍“猫妈妈”的手。

　　2、集体游戏。

　　教师扮猫妈妈，宝宝扮小猫，宝宝根据教师发出的不同指令做游戏。如：“小猫小猫真爱玩，快快躲到妈妈身后去。”“小猫小猫真爱玩，摸摸柱子跑回来。”最后，“猫妈妈”说：“我的小猫在哪里？”“小猫”回到“猫妈妈”的身边，游戏结束。

　　提示家长：游戏中可根据宝宝的能力，水平决定自己是否参与游戏，如宝宝很大方，运动、理解能力都较强，可以让宝宝独立参加游戏；如宝宝胆小，各种能力相对弱一点，家长可和宝宝共同参与游戏。

　　3、游戏2～3遍。

　　家庭延伸：

　　在家玩此游戏时，可不断变换动物角色，如“小狗小狗真爱玩”等。熟悉游戏后，可增加难度，变回“跳回来”、“走回来”、“爬回来”等，以训练宝宝的听觉及反应能力。

大班教案 篇6

　　一、设计意图：

　　体育游戏是发展幼儿的基本动作，提高幼儿机体的协调性和灵敏性为主要目的的活动，是促进幼儿身体生长发育的重要手段，在幼儿园教育活动中占有重要的地位。《纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作；要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与"。而大班幼儿随着年龄的增长，身体机能及基本动作有了很大的发展，喜欢选择符合自身运动水平的运动的方式参加活动。为在幼儿身体迅速发展的时期让其基本动作得到发展，结合幼儿喜爱的"喜羊羊与灰太狼"动画角色，特设计此活动，旨在根据幼儿的水平差异，有意识地利用材料设置不同的难度，让幼儿有机会设定自己的目标，初步判断自己的运动动作，练习从高处往下跳、助跑跨跳、平衡的基本动作，不断挑战自我，获得成功的体验。

　　二、活动名称与内容：

　　体育—————勇敢的喜羊羊

　　三、活动目标：

　　1、积极参与体育游戏，体验游戏带来的快乐。

　　2、练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作，初步掌握正确的动作要领。

　　重点：练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作。

　　难点：掌握助跑跨跳正确的动作要领。

　　四、活动准备：

　　1、知识准备：幼儿已有过走梅花桩的经验，对角色有所了解；

　　2、物质准备：塑料椅子1个、大椅子1个、木棒4根、梅花桩若干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。 喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。

　　五、活动过程：

　　（一）、开始部分教师扮"村长"，幼儿扮"喜羊羊和美羊羊"，共同做热身运动"羊羊操"。

　　（二）、基本部分

　　1、以"沸羊羊被灰太狼抓走了"，引出"羊群练本领"，教师引导幼儿观察设置的不同难度的"高山、小河、梅花桩"，并示范从高处往下跳、助跑跨跳、走梅花桩的基本动作。

　　2、引导幼儿自由选择适合自己的不同难度的`"高山、小河、梅花桩"进行自主练习，教师观察指导。

　　3、教师："怎样才能安全地跨过小河呢？"，师幼交流助跑跨跳过小河的方法，教师总结并示范正确的动作要领。

　　4、幼儿自主选择不同难度的"小河"，再次练习助跑跨跳的动作，教师随时提醒幼儿姿势的正确性，鼓励胆子较小的幼儿尝试挑战更宽的"小河"。

　　5、教师："去狼堡救费羊羊的路被灰太狼破坏了，怎么办呀？"师幼一起用"训练场"上的材料"修去狼堡的路"，调整场地，设置不同难度的两条路。

　　6、解救沸羊羊。

　　师幼自主选择通往狼堡的不同难度的路去解救沸羊羊：从羊村出发，爬过高山、跨过小河、走过梅花桩，到达狼堡后，看到的是沸羊羊救可以解救，看到的是灰太狼就赶快返回羊村。

　　（三）、结束部分教师与幼儿一起庆祝胜利，整理场地，活动结束。

　　六、活动延伸：

　　把游戏的材料投放到活动区，教师引导幼儿自行组织小组游戏，增加游戏难度，鼓励幼儿不断挑战自我。

　　活动反思：

　　在活动的设计的过程中充分利用幼儿非常喜爱的动画片《喜羊羊与灰太狼》中的故事情节，巧妙地设计了肩上投掷的活动内容，使幼儿在欢快的游戏中学习，在有趣的情节中体验动作，大大地调动了幼儿活动的积极性、主动性和创造性，同时培养了幼儿勇敢、果断的意志品质。

大班教案 篇7

　　重点领域:

　　科学、语言

　　设计意图：

　　大班幼儿求知欲强，对自己从哪来这个话题非常感兴趣，经常会就此向父母不停的追问。对于自己感兴趣的事物总是喜欢深入探究，寻找答案，特别有主见。结合大班幼儿这一特点，将幼儿的问题整合在一起，开展此次活动，让幼儿观察、体验和表达自己对妈妈的爱。通过父母的爱，他人的爱，让幼儿变小爱为大爱，感恩身边的每一个人，从而把爱植入孩子的心房。

　　活动目标：

　　1、知道肚脐的作用和形成的原因，了解自己身体与妈妈身体的关系。

　　2、体会妈妈照顾自己的辛苦，感受妈妈的爱，并乐于表达自己的爱。

　　活动重难点：知道肚脐的作用和形成的原因，了解自己身体与妈妈身体的关系。

　　活动准备：

　　大沙包若干、故事视频《小天使的故事》《肚脐眼的秘密》、肚脐、胎儿、孕妇的图片。

　　活动过程：

　　活动前组织：音乐《小手爬》师幼一起跟音乐动一动。（告诉幼儿身体的每一个部位都是我们的宝贝，我们要保护它。）

　　一、引出话题：

　　1、看看这是我们身体的哪一个部位？（出示图片1：肚脐眼），知道肚脐的.位置，说一说、找一找。（我们要保护好它，不要让它着凉，不要用手扣它。）

　　2、再看看这张和第一张有什么不同？（出示图片2：有爱心的肚脐眼），引出这（肚脐）是一个充满爱的地方。为什么呢？这里有一个秘密。

　　二、知识获取，深入话题。

　　1、我们先来欣赏一个故事（视频播放：小天使的故事）讨论：从这个故事里你知道了什么？

　　2、认识肚脐的作用：小宝宝是怎么在妈妈的肚子里长大的？（幼儿讨论——观看视频：肚脐眼的秘密——借助图片再进行讲解）

　　3、讨论：体会宝宝在妈妈的肚子里长大的过程中妈妈的辛苦，并学习关心他人。（图片3）

　　先说说你看到周围孕妇在生活上有哪些不方便？

　　再想想你在妈妈的肚子里时，妈妈要克服哪些困难？

　　你现在能为他们做些什么？

　　游戏：学做怀孕的妈妈（衣服下面塞个大沙包）慢走—抚着肚子散步–弯腰捡东西—轻轻坐下。

　　4、肚脐形成的原因：出示图片4（宝宝出生时的脐带---肚脐的形成）

　　三、活动延伸

　　为什么说肚脐室一个充满爱的地方呢？（是因为它是妈妈和宝宝身体连接的一个地方，而且是妈妈把很多爱传给我们的一个地方。）

　　在我们身边还有很多人将爱传递下来了，我们一起来看看：绘本故事《我从哪里来》。故事结束，让我们用自己的实际行动表达对身边人的爱。

大班教案 篇8

　　一、建议开展的时期：

　　三月份

　　二、主题来源：

　　在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。

　　三、主题的内容与要求：

　　1、关心周围与我们一起生活的花草树木，感受我们的生活离不开植物，要爱护植物。

　　2、区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。

　　3、了解一些种植蔬菜的新方法，关注技术在蔬菜培植中的.运用。

　　4、了解有些植物具有保健、治病的作用。

　　四、环境创设：

　　1、利用季节的特征，将活动中室的一面板用各种田野里的东西装饰成一幅美丽的图画，让幼儿似乎置身于美丽的大自然中，从而感受我们的周围到处都是植物，植物给我们带来很多的好处，萌发去探索植物的愿望。

　　2、活动室内悬挂幼儿自己制作的树，将教室布置成一片小树林。

　　3、开辟小小种植园，让幼儿每天去观察一下植物的生长情况，并作些记录。

　　4、布置一个“植物的问题”角落，把幼儿发现的植物问题在墙壁上展示出来，与其他幼儿共同分享、讨论。

　　5、开设一个“小药铺”展示各种有保健作用的植物。

　　五、资源整合：

　　1、请家长带幼儿参观菜场，了解蔬菜的种类及食用方法等知识．

　　2、培养孩子爱吃蔬菜的习惯．

　　3、请家长收集有关植物的知识，并让孩子认识周围常见的花和树。

　　4、带孩子去参观温室技术，了解无土栽培。

　　5、收集一些保健茶和里面的成分组成的材料。

　　六、活动反思：

　　1、在进行“温室里的蔬菜”这一活动时，有许多孩子问：什么是温室？它是什么样的？由于我们的周围没有真正意义上的温室，我只能告诉孩子们：爷爷奶奶在田里搭的那种半圆形的，（幼儿一下子就猜到了：是尼龙棚），我就告诉孩子们，爷爷奶奶搭的尼龙棚就是科学种田的一种，尼龙棚里很暖和，冬天可以种植夏天的蔬菜，如：番茄、蚕豆等，我们一年四季都能吃到新鲜的蔬菜。对于我的这个讲解，孩子都能理解，虽然“温室”离我们很远，但尼龙棚却是我们经常看到的，我还给孩子们布置了一个任务：让他们回家到尼龙棚里去一下，感受一下尼龙棚里和尼龙棚外的不同，回幼儿园后讲给小伙伴听，有尼龙棚的孩子高兴的答应了。

　　2、通过这个活动，幼儿对蔬菜有季节性有所了解，也体会到科学种田的好处，对无土培植也有了初步的了解，对农民伯伯也产生了一种敬仰之情；对温室种菜感到非常的好奇；我就想：如果能带孩子们真正参观一下正规的温室，看一下里面各种各样的蔬菜，包括无土栽培的，那该有多好！

　　七、主题总结：

　　对于“有用的植物”这个主题，由于比较贴近幼儿的实际生活经验，而且随处能捕捉到，开展起来就相对比较顺手，孩子的投入也比较积极，通过带孩子到野外去亲自感受、通过孩子亲自动手操作，孩子在一种愉快的氛围中积累各方面的经验，同时也推动了幼儿探索的主动性，包括语言的表达、思维的碰撞、以及各种问题的产生，所以，离开了幼儿生活经验的主题是枯燥乏味的。

大班教案 篇9

　　活动目标：

　　1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。

　　2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。

　　3、发展幼儿手部动作的灵活性。

　　4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　情境创设：

　　手影视频、黑色屋子、手电筒

　　活动实施：

　　一、欣赏视频

　　1、小朋友们，你们的小手有什么本领呢?

　　幼儿说说自己的小手真……

　　幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。

　　师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。我们一起来看看电视里的小手变成了什么?

　　2、刚才电视里的小手表演了什么呢?影子是怎样形成的?

　　3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。

　　二、有趣的手影游戏

　　1、玩手影游戏(模仿教师的`动作)

　　2、引导幼儿创编手影儿歌。(结合提问)

　　3、师总结：我们一起为儿歌想一个好听的名字叫：有趣的手影游戏。

　　三、创动作、编儿歌

　　1、说一说，你的小手还会变成什么动物?

　　2、幼儿创编动手表演

　　鼓励幼儿创编的动作与别的小朋友的不一样，将它拍下来。

　　3、根据新的动作，创编新儿歌

　　儿歌：

　　快瞧，快瞧，多奇妙！

　　墙上演戏真热闹！

　　小狐狸，蹦蹦跳，

　　小黑狗，汪汪叫，

　　老鹰扇着大翅膀，

　　吓得螃蟹到处逃。

　　游戏反思：

　　整个活动幼儿的氛围都很好，并且兴趣也很浓厚，但唯一有个不足的地方就是我在备课的时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游戏的时候，很多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中注意力在听我讲。要是我事先多考虑这方面的问题，也就不会出现这个问题。

　　另外这节课虽然给我的感觉还是不错的，但让幼儿讲故事的部分，很多幼儿就不知所措了，不知道该如何用手影来表现故事情节中的小动物，有些小朋友把小动物的样子表现出来了，但表情动作就不是很丰富。需要在这方面加强努力。

　　以激发幼儿兴趣的课，我觉得可以让幼儿多上几次，并且还是以手影的方式来讲述故事情节，我觉得在平时可以多多加强孩子这方面的能力。

大班教案 篇10

　　[活动目标]

　　1、在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。

　　2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。

　　3、乐于与同伴合作表现，体验参与音乐活动乐趣。

　　[活动重难点]

　　重点：3难点：2

　　[活动准备]

　　图片、头饰、课件

　　[活动过程]

　　一、出示花轿图片，引起课题。

　　师：看，这是什么？在哪见过？

　　二、欣赏图片，熟悉理解歌词

　　师：老师今天带来一个很有趣的故事，要讲给小朋友

　　们听，小朋友们要竖起小耳朵仔细听，待会儿老师要问小朋友问题噢！教师边放图片，边讲故事。

　　师：有几只小动物抬呢？（八只小狗抬花轿）

　　师：花轿里坐着谁？心情怎样？从哪里看出来呢？（老虎坐轿把扇摇）

　　师：“哎呦”？咦，好像是小狗的声音，怎么了呀？我们现在去看看？

　　观察图片，请幼儿说说小狗怎么了？（一只小狗跌一跤，老虎狠狠踢一脚）

　　原来，小狗不小心跌了一跤，差点弄翻了轿子，老虎很生气，踢了小狗一脚，小狗生伤心。

　　三、请幼儿帮小狗想一个方法战胜老虎。

　　四、在倾听、理解的`基本上学唱歌曲。

　　1、教师清唱，幼儿欣赏。

　　2、随音乐师生同唱。

　　3、边看图片边唱，帮助幼儿记忆歌词。

　　4、幼儿随音乐唱，并跟随老师做动作。

　　六、活动结束

　　今天我们学了一首儿歌，小朋友们都特别棒，并且还帮小狗想了好多办法战胜老虎，小狗特别高兴，让老师带小朋友们到楼下做游戏。幼儿们边唱儿歌边“开小火车”走出活动室。

　　附：小狗抬花轿

　　八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。

　　一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。

　　小狗气的汪汪叫，老虎却在睡大觉。

　　小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。

　　一二三，往上抛。

　　老虎摔了一大跤。

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