大班教案常用(3篇)
作为一名老师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的大班教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1
活动目标:
1、 知道蔬菜种类,学会听间奏,演唱。
2、 熟悉歌曲旋律和内容,感受蔬菜品种多营养好。
3、 使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
4、 通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备:
录音、歌曲相关图片。
重难点:
知道多种蔬菜的营养,能听间奏,整齐自然的演唱歌曲。
活动过程:
一、练声复习,激发兴趣
1、 练声(问好歌)
会唱会听,大家的声音就像一只球抱在一起。
2、 集体表现《买菜》,引起兴趣
陪奶奶一起去买菜。
和奶奶买菜是一件开心的事,打起精神,面带微笑。
二、熟悉旋律,学唱歌曲
买了许多新鲜菜,还想买些什么其他蔬菜?
小结:菜场里的蔬菜种类多,所含营养不同。
边听音乐边逛菜场。
1、 倾听录音,熟悉旋律
听歌曲2遍,打节拍
这首歌有什么特别的地方?几种蔬菜是连在一起唱的?
小结:蔬菜后面有几处是不用唱的.,短间奏需要仔细听哦。
2、 教师清唱,理解内容
摊位上都陈列了哪些蔬菜?
根据幼儿回答,以歌词内容小结并揭开图片。
3、 教师弹唱,幼儿学唱
用好听的声音吸收营养吧。
1)师幼共同学唱
坐半个椅子,胸膛挺直,边唱要边听哦。
我们需要各种蔬菜的营养,把身体所需的营养全部要吸收到哦。
2)听旋律演唱
注意歌曲中的间奏部分,不抢拍不漏拍。
3)教师弹奏,集体表现
面带微笑的表演。
三、表达表现《我的头我的肩》
你还吃过哪些蔬菜,有什么营养?
不挑食,爱吃各种蔬菜,身体部位一定很灵活,快来和好朋友一起展示一下吧。
播放音乐,幼儿大胆表现。
活动反思:
每个幼儿的天性就是爱唱爱跳,很多幼儿听到音乐就会手舞足蹈,这种表现正是幼儿对音乐的领悟,更是他们艺术创造的源泉。发展幼儿的求异思维,培养创造意识,并对每次不同与别人的创造给予及时的鼓励 ,幼儿会增加创造的信心,喜欢音乐,喜欢创造。在音乐活动中,幼儿只有拥有了参与活动的主动性、积极性,才能感受音乐的美妙,才会对音乐充满激情;同时,教师只有真正成为幼儿活动的合作者、引导者、支持者,才能真正促进幼儿的积极性、主动性、创造性。通过活动,发现自己在教学中的许多不足,借由这些一点一点累积起来的教学经验,将在今后的教学中利用今天所学到的宝贵经验,更好的投入到活动中去。
小百科:菜场,一般都是摊贩聚集的地方,主要经营蔬菜,肉类、鱼类等。
大班教案 篇2
活动目标:
1、教幼儿初步了解10以内的单数和双数。
2、学习用两个两个对应的方法识别10以内的单数和双数。
3、能用简单的符号标记(○、○○)来记录单数和双数。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
5、有兴趣参加数学活动。
活动准备:
幼儿每人一套1—10的数字卡片及圆点卡片若干;
胸饰数字挂件人手一份,单数、双数标记头饰备一个;
黄豆、围棋、雪花积木、小木珠若干,记录纸人手一张。
活动过程:
一、游戏“火车钻山洞”
师:今天,我们来玩一个火车钻山洞的游戏。
幼儿两个两个面对面站好,双手相对搭起“山洞”。游戏开始,站在队尾的二名幼儿先当小火车钻过“山洞”,然后又站到队伍最前面搭起“山洞”。依次类推,游戏反复进行。
二、基本部分
1、出示数字卡片1—10,帮数字宝宝搭山洞
师:刚才,我们玩了火车钻山洞的游戏,现在,这些数字宝宝也想请小朋友帮它们搭“山洞”做游戏,你们愿不愿意帮忙?
①教师示范帮数字4搭山洞
拿4张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。
②教师示范帮数字5搭山洞
拿5张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。
③讨论得出数字4能搭成山洞,数字5不能搭出山洞,有一个圆点卡片孤零零的,没有朋友和它一起搭山洞。
④请幼儿用圆点卡片帮数字宝宝1—10搭山洞,看看哪些数字能搭成,哪些不能搭成,教师巡回检查指导。
2、引出单数、双数概念
师:刚才,小朋友在帮数字宝宝搭山洞的时候发现有的能搭成山洞,有的不能。那么,像数字4这样能两个两个一对搭成山洞的数字它们有个共同的名字叫双数;像数字5那样两个两个对应后总有一个成单的数字,它们也有一个共同的名字叫单数。
①请幼儿把单数找出来放在一块,得出单数是1、3、5、7、9;
②请幼儿把双数找出来放在一块,得出双数是2、4、6、8、10;
3、认识单数、双数标记
①认识单数标记符号:○
②认识双数标记符号:○○
③游戏:单数、双数宝宝找朋友
每位幼儿身上挂好不同数字胸饰当数字宝宝,如果老师头戴单数标记头饰,单数宝宝就是老师的好朋友,一起跟着老师开小火车,如果老师头戴双数标记头饰,双数宝宝就和老师一起开小火车。
三、结束部分,我是小小记录员
师:今天,我们认识了单数和双数,还知道了它们的标记。现在我们来当小小记录员。
幼儿分成四组活动,每组的桌上分别有第①组:黄豆、第②组:围棋、第③组:雪花积木、第④组:小木珠
幼儿分若干次把所抓的实物数一数、摆一摆,再用笔把数字及标记符号记在记录纸上,结束。
课后反思:
今天的这堂数学活动,我认为效果不错,达到了预期目标。活动的教学形式主要是让孩子初步了解10以内的单数和双数,整个活动程序的安排,能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性原则,也符合大班幼儿的.学习特点和规律。
活动按事先预定的以游戏“搭火车山洞”为导线由浅入深,层层递进地进行着,孩子们兴致浓厚,大部分孩子能感受两个两个对应的关系,然后,通过让孩子们亲身参与搭火车山洞来,请他们帮数字宝宝搭山洞,层层递进,使幼儿知道能两个两个成对的是双数,反之则是单数。
然后再让幼儿通过“数字宝宝找朋友”活动来进一步巩固对单、双数的认识,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习知识,孩子的积极性更高了。但在这个环节中由于活动时间稍长,个别幼儿开始坐不住。
最后环节“我是小小记录员”,让幼儿将所抓的实物数一数、摆一摆,再用笔把数字及标记符号记在记录纸上,再次巩固了单、双数的概念。
整堂课环节思路清晰流畅,形式较新颖,真正体现了幼儿为主体这一教学宗旨。
本次活动虽然算成功,但也存在一些问题。幼儿由于个体差异,个别记录不清楚,还有待于进一步培养。我还要不断加强学习,要更善于引导幼儿学习,并注意控制自己的声音与情绪。
大班教案 篇3
活动目标:
1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形,并用彩纸设计、装饰花纹。
2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3、增强幼儿的环保意识、废的报纸等可回收利用。
活动准备:
课件、海底世界背景图、报纸鱼范例一件、各类报纸、彩色即时贴条、铅笔
活动过程:
1、谈话导入,了解鱼的外形特征。
(1)猜谜语:“五颜六色穿花衣,鳞光闪闪真美丽。祖祖辈辈不离水,整天摇头又摆尾。”小朋友,你知道谜底是什么吗?(鱼)
(2)那你们看一看,小鱼漂不漂亮呀?它是什么颜色的呀?
(3)(出示鱼在海底畅游图)哇,你们看,老师这里有好多好多漂亮的小鱼,你们看看,它们都是胖的,还是瘦的呀?(有胖有瘦)那你们再看看,它们是什么颜色的呀?(五颜六色的条纹)
2、观察范例
(1)(出示海底世界图)小朋友看,老师这里呢,有一片蓝蓝的海洋,可是这片大大的海洋呢,只有一条小鱼(出示范例),它很孤单,我们要帮帮它,我们应该怎么办呢?(做一些其它的小鱼)
(2)那你们看一看,这条小鱼是用什么做的呀?(废旧报纸)
(3)它是怎么做成的呢,我们一起来看看(拿出范例鱼,一点点摘掉,让孩子观察)
a、首先,小鱼的漂亮衣服是什么做的呢?(彩色的即时贴条)
b、那小鱼的身体呢?(报纸) 哦,是用报纸搓成的纸条做成的!
3、教师带领幼儿做鱼,边示范,边讲解。
那我们一起来报纸鱼吧!
(1)首先,我们每个小朋友拿出一张报纸,然后折一折,拧一拧,搓一搓。(教师一边操作卷纸棒,一边讲解并观察幼儿,强调注意事项)小朋友,要注意哦,在拧得过程中一定要注意,不能把报纸拧断!
(2)拧好纸棒后,我们将纸棒交叉,形成鱼尾形状,然后用彩色的即时贴粘合。瞧,鱼宝宝的外形做好啦!大家把你做好的.鱼宝宝轮廓拿起来让老师看看,我看看你们是做的是胖鱼还是痩鱼!你们做的真好!
(3)鱼的外形做好啦,我们现在要干什么了?(给鱼宝宝穿漂亮的衣服)
对,我们要给鱼宝宝设计一件漂亮的衣服。我们利用这些彩色的即时贴条,给鱼宝宝设计一件漂亮的衣服吧!(观察每位幼儿)
(4)大家都设计好啦,宝贝们为鱼宝宝的设计的衣服真漂亮,可是鱼宝宝现在还少了什么呀?(眼睛)
对,鱼宝宝有了眼睛才能和大家一起玩耍,那现在小朋友拿起铅笔,在小鱼宝宝最前面的即时贴上给它画上一只大大的眼睛吧!
(5)大家做的小鱼宝宝真漂亮,那现在我们一起去吧鱼宝宝送到大海中,让它们一起去玩吧!(一起把小鱼贴在大海背景图中)
4、结束部分
今天,经过我们的小巧手,把即将被扔掉的报纸做成了许多的五彩鱼,那报纸除了做鱼,还可以做些什么呢?
(花,花篮,纸飞机等)
那老师这里有一些报纸做的东西,你们看看有些什么呀?(出示废旧报纸做的服装、手工等图片)
这些东西漂亮吗?(漂亮)你想做吗?(想)
那小朋友今天回家去收集更多的废旧报纸,我们下次一起再次把废旧报纸变成美丽的手工作品吧?
小朋友,再见啦!
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