七年级音乐下册《一二三四歌》教案优秀

时间：2023-12-11 09:00:23 教案我要投稿

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七年级音乐下册《一二三四歌》教案优秀

　　作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的七年级音乐下册《一二三四歌》教案优秀，欢迎阅读与收藏。

七年级音乐下册《一二三四歌》教案优秀

七年级音乐下册《一二三四歌》教案优秀1

　　活动目标

　　感受乐曲的三拍子节奏和AAB的曲式结构。

　　创编魔术师施魔法的动作，表现魔术师神奇、幽默的表演特点。

　　体验与教师、同伴一起表演变魔术的乐趣。

　　活动准备

　　1、幼儿观看一些魔术表演，感受魔术师神奇、幽默的表演特点。

　　2、音乐，帽子（里面粘好拉花）。

　　3、自制PPT。

　　活动过程

　　一、谈话：我看过的魔术表演

　　师：你们看过魔术表演吗？是怎么样的？

　　师（小结）：魔术表演很神奇。魔术师有很多道具。在不同的.魔术表演中，魔术师施魔法的方法也是不一样的。

　　二、视觉感受：魔术师做了什么

　　1、完整欣赏教师随乐表演的魔术，初步感受音乐性质和肢体动作。

　　师：刚才魔术师在表演的时候做了哪些事情？请你用动作来表现一下。

　　师（小结）：原来魔术师做了整理帽子、检查帽子、施魔法、变花、谢幕等动作。（出示PPT）

　　2、再次完整欣赏魔术表演，初步理解乐曲的AAB结构。

　　师：请再看一次魔术表演，你能看出魔术师变了几次才把花变出来吗？

　　师（小结）：魔术师需要整理帽子、检查帽子、施魔法两次才能把花变出来。

　　三、听觉感受：魔术师在什么时候做什么动作

　　1、交代任务

　　师：今天，我们来做一名小小魔术师，也来表演这个变花的魔术。要做好魔术师有一个小小的秘诀，请你们找一找音乐中整理帽子的音乐和变花的音乐。

　　2、完整欣赏音乐，听到整理帽子的音乐就摸摸头。

　　3、再次完整欣赏音乐，听到整理帽子的音乐就摸摸头，听到变花的音乐就挥挥手。

　　四、完整练习：学做魔术师

　　师：你们都已经学会了这两个秘诀，现在就请你们来当魔术师。

　　1、跟着音乐和教师一起完整表演，注意倾听整理帽子的音乐和变花的音乐。

　　2、看图谱，在教师的简单提示下尝试随乐完整表现。

　　五、创编活动：设计魔术师施魔法的动作

　　1、创编施魔法的动作。

　　师：刚才你们说看到过很多不同的魔术表演，魔术师施魔法的方法也有很多。我们刚才用了用手抓、放的魔法，还有其他施魔法的方法吗？请你们来试一试、做一做。

　　2、用自己创编的施魔法动作完整随乐表演。

　　六、综合表现：我是小小魔术师

　　运用魔术帽，跟着音乐完整表现魔术师变魔术的情境，准确地掌握三拍子的节奏。

七年级音乐下册《一二三四歌》教案优秀2

　　活动目标

　　1、感受音乐的旋律特点，能按要求随音乐作出相应的动作。

　　2、能愉快地参与游戏，遵守游戏规则。

　　3、与同伴友好合作进行游戏，有创新意识。

　　活动准备

　　音乐

　　活动过程

　　一、游戏引入

　　与幼儿一起玩“熊和石头人”的游戏，提出要求：熊回头时石头人要保持一个动作不能动。

　　二、熟悉音乐

　　1、完整欣赏一遍音乐。

　　2、再次欣赏一遍音乐，简单分析乐曲结构。

　　3、老师随着音乐用手指在腿上进行表演，提醒幼儿注意观察老师的动作在音乐进行到什么时候有变化。

　　4、幼儿跟随教师一起用手指在腿上进行游戏。

　　5、引导幼儿跟随音乐创编动作进行表演。

　　三、游戏活动

　　1、第一遍游戏：幼儿起立，站在教师身后。教师当熊，进行游戏1遍，不做造型要求。

　　2、第二遍游戏：熊每次回头时，要求幼儿作出动物的造型。

　　3、第三遍游戏：要求幼儿两人一组，第三句时找朋友，第四句时两人一组摆出最后的'造型，造型两人要有身体上的接触。

　　4、第四—五遍游戏：方法同前，要求四人一组摆出不同造型。

　　5、第六—八遍游戏：请几位幼儿扮演熊进行游戏，鼓励幼儿提出造型要求。

　　四、放松活动

　　开火车游戏，结束（四段音乐连放）。幼儿随音乐分别作出开车、停车的动作，自然结束。

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