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小班安全教育

时间:2023-12-12 07:33:09 教案 我要投稿

小班安全教育

小班安全教育1

  活动目标:

小班安全教育

  1、培养幼儿的安全意识,知道不按正确的`方法滑滑梯会有危险。

  2、学习滑滑梯的正确方法。

  活动准备:

  1、活动前与大班老师联系好,观看大班小朋友正确滑滑梯的场景。

  2、玩具熊娃娃一个。

  活动过程:

  一、表演:“小熊娃娃摔伤了”。

  (1)教师边讲边表演娃娃头朝下趴着滑,造成头被摔伤的后果。

  (2)讨论:娃娃为什么会受伤?哪些玩滑梯的方式容易产生危险?请幼儿来讲述,并用熊娃娃来表演。

  二、观看大班小朋友滑滑梯,然后讨论:哥哥、姐姐是怎么滑的?

  三、教师小结正确滑滑梯的方法。

  (1)不能推挤,应该排队按顺序上扶梯。

  (2)爬上和滑下要保持一定的距离。

  (3)上梯时两手扶把手,从滑梯的阶梯一侧登上台阶。

  (4)在梯后坐稳了,双手扶好后再往下滑。

  (5)两手轻扶两侧扶手,双脚分开,自然伸直,慢慢向下滑。

  (6)不能头冲下滑,也不能从下往上爬。

  四、学儿歌《滑滑梯》

  一二三四五六七,大家一起滑滑梯。

  双手扶着栏杆走,不推不挤别着急。

  小朋友们互谦让,大家游戏守规则。

  七六五四三二一,出溜一下滑到地。

  五、小朋友一边说着儿歌一边排队玩滑锑,教师在旁边保护。

小班安全教育2

  活动目标

  1、尝试了解各种不同的交通标志图,正确表达它们各自的.作用。

  2、体验游戏的快乐,乐于遵守交通规则。

  活动准备

  1、动画片:交通信号灯

  2、交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。

  3、教具:信号灯

  活动过程

  1、观看动画片:交通信号灯引导幼儿用自己的语言完整讲述,知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯”。

  2、教师引导幼儿设想路段的情况,以生动的例子、形象的手势,启发孩子理解标志图的作用。

  3、教师:老师扮演交通警阿姨。,你们想不想当一个小记者来采访我?引导幼儿从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。

  4、具体了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则?微笑立正表示对人尊重;右手掌往上,手心向外,体前平举表示请停下;右手臂侧举,来回移动表示前行

  5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。

  6、游戏:过马路要看灯,幼儿分成信号灯、行人两类角色,自由体验生活。

  (1)幼儿徒步行走在人行道上。

  (2)幼儿学做开汽车状,穿梭于马路上,面对交通标志,正确识别,认真开车,最后把车停靠在停车场。

  结束活动。

小班安全教育3

  活动目标:

  1、幼儿认识高床、矮床、并记住自己的床铺。

  2、懂得爬高床时、手要扶好床柱、脚踩小梯一步一步往上爬。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意大胆尝试、并与同伴分享自己的心得。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  上下床的床铺。

  活动过程:

  1、带领幼儿进入睡室、认识高床、矮床。我们的`每一张床由上床和下床组成、上面的床叫上铺、下面的床叫下铺、或者上床、下床。

  2、幼儿找自己的床铺、说一说是上床还是下床。

  3、师示范爬上铺、并强调要注意些什么?

  爬床时、手握紧床柱、脚踩小梯子一步一步往上爬、不能踩着下铺的床边。下床时一步一步往下。

  4、睡上铺的小朋友示范爬床、师纠正不正确的爬法。

  5、睡觉时、孩子们不能打架、嬉闹。否则会摔下来。

  6、全体幼儿练习爬上床、下床。

  7、活动结束、师小结。

  活动反思:

  通过直观的现象、小朋友们还是发现了较多的不安全的行为、再进行对比、孩子的印象更深、安全的意识也更浓、老师和幼儿一起总结的多种安全行为、可以总结成儿歌、教幼儿朗诵、加深对安全的认识、一些不容易理解的、可以照成相片、让幼儿学习正确的行为、从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。

小班安全教育4

  活动目标:

  1、培养幼儿的安全意识,让他们懂得发生火灾时如何保护自己,帮助别人。

  2、知道火警电话是119。

  3、教育幼儿不玩火。

  活动准备:

  1、布置小猪的家(图片、家门、桌子、椅子、床)。一个猪妈妈头饰、三个猪宝宝头饰、一个大象头饰。

  2、道具:打火机、蜡烛、两部电话、小灭火器、火警119图片、湿毛巾若干、火苗若干、树枝若干、三个小水桶。(火盆内装小火、干柴、一个空瓷盆)。

  3、危险的、容易燃烧或爆炸的'物品:火柴、打火机、蜡烛、鞭炮、杀虫剂瓶子、香烟等。

  活动过程:

  一、观看大班小朋友的情景表演《小猪家着火了》。

  根据故事情节提问,帮助幼儿理解故事内容。

  1、小猪家住着谁?他们家发生了一件什么事情?他们是怎样做的?谁又帮助了他们?

  2、小猪家为什么会失火?

  3、生活中还有那些东西容易引起燃烧和爆炸呢?(出示实物:火柴、打火机、蜡烛、鞭炮、杀虫剂瓶子、香烟等进行讲解)

  4、教育孩子不能玩火,不能玩危险的,容易引起燃烧或爆炸的物品。

  5、请客人——消防员叔叔告诉大家,着火了时候,我们该怎样办呢?(第一,要打火警电话119,告诉消防员你住在那里。第二,如果家里有很大的烟雾,不能呼吸,我们要用湿毛巾捂住鼻子,低头弯腰快点从房间里跑出来。第三,出来之后要检查身上有没有被烧着,如果衣服上有小火苗,可以在地上打滚,还可以用树枝拍打火苗,或者是把衣服脱下来。第四,看看周围有没有水源,可以用水桶提水救火,还可以请周围的邻居打开消火栓救火。)小朋友,你们都记住住了吗?

  二、模拟:“火场逃生”。

  发现险情。“失火了!”

  逃离火海:

  1、拨打火警电话119。

  2、用湿毛巾捂住鼻子。

  3、寻找安全通道,低头弯腰有秩序的离开火场。

  4、来到安全地带,扑灭身上的小火苗。(打滚、用树枝拍打)

  5、消防员叔叔用灭火器灭火。

  6、“你想对消防员叔叔说什么?”邀请消防员叔叔和我们一起跳舞《小铃铛》。

  三、活动延伸:请家长带孩子看消防知识的宣传图片,学习相关的安全知识。

小班安全教育5

  活动目标:

  1、在故事情景和儿歌中了解信号灯,斑马线,天桥等交通设施的功能。

  2、能遵守基本的几哦哀痛规则,在交通设施的帮助下安全通行。

  3、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。

  4、培养幼儿对事物的判断能力。

  活动准备:

  1、信号灯,斑马线,天桥图片

  2、在教师里布置道路场景,包括若干辆玩具小汽车,用纸画出斑马线,信号灯,用平衡木充当的天桥。

  3、教学挂图和幼儿用书

  活动过程:

  1、出示图片,唤起幼儿已有的经验。

  教师:(1)、小朋友们,这是什么?你在那里看见过这些东西。

  (2)、这些都是在马路上经常会看到的、东西、它们可以帮助和保护人们安全通过,叫做交通设施。

  3使用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演,了解常见交通的功能。

  教师;爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过那些交通设施呢?小朋友,一起来看看吧?

  1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

  2)旁白;爸爸和丫丫站在马路边,他们想过马路。

  丫丫;爸爸,我们站在着而干什么?怎么还不过马路呀?。

  活动反思:

  活动中孩子们就有了不少新发现,他们指出马路上的车子是各种各样的`,有的开的快,有的开的慢;汽车在马路上开时是一边一个方向的,要不然很危险等等。了解信号灯,斑马线,天桥,对与我们小班孩子来说完成的真的很不错。

小班安全教育6

  一、设计意图:

  随着人们生活水平的提高,私家车不断增多,促使城市交通不断发展。因幼儿园接送时段门前的道路较为狭窄,而幼儿又具有活泼好动、好奇、模仿能力强的特征,是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,独自穿越马路,独自活动就会严重影响幼儿的`身心健康甚至酿成悲剧。为此,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己,所以设计了此教案。

  二、活动目标:

  1、让幼儿在活动中认识一些交通标志以及过马路的常识,知道红灯停、绿灯行的道理。

  2、知道过马路时要大人陪伴,并懂得不走斑马线的危险性。

  3、树立遵守社会公共规则的好品质,从而增强我保护意识。

  三、教学重难点

  1、重点:让幼儿在活动中认识一些交通标志以及过马路的常识。

  2、难点:培养幼儿过马路的安全意识,树立遵守社会公共规则的好品质,从而增强我保护意识。

  四、活动准备:

  1、已有生活中的交通经验

  2、PPT课件、红绿灯

  五、活动过程:

  (一)设置悬念,激发兴趣。

  1.师:今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事,我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己一个人过马路吗?(幼儿讨论)

  2.认识"斑马线"和"红绿灯"。

  师:原来小猴一个小朋友去过马路,没有走斑马线,才发生了车祸。那什么是斑马线?你们认识吗?(1)认识斑马线。

  A、(出示斑马线)小朋友看这是谁?(斑马)他身上又怎样的花纹?

  B、马路上的线跟斑马身上的线是一样,所以马路上的这些线叫做斑马线。

  C、小朋友你们知道斑马线有什么作用吗?

  小结:斑马线主要是保护行人安全的,所以也叫"人行道"。当我们需要过马路时就要走斑马线,这样我们就更安全。

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