- 相关推荐
中班数学教案装饰礼物反思
作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的中班数学教案装饰礼物反思，欢迎大家分享。
中班数学教案装饰礼物反思1
活动目标：
1、在游戏中感知物体的排列规律，并能用语言表达。
2、在理解排列规律的基础上能设计出有规律的图案。
3、培养幼儿的感受力和表现力。
活动准备：
彩色的、小脚丫印若干个，有规律地贴于地面;彩色项链图片、饼 干图片、鲜花图片各一张;彩色的小石子若干;小纸条人手一张。
活动过程：
一、带领幼儿去参加生日宴会，用动作初步感受排列规律。
1、教师：“今天是美羊羊的生日，美羊羊收到了许多漂亮的礼物!我们一块去看一看
并给她送去祝福，好吗?可是要去美羊羊家要走过一座特别的小桥，哪一个小朋友先来过小桥?”|
2、带领幼儿来到小桥前，组织幼儿过桥。并提问：你是怎样过的桥?
3、小结：刚才我谬桥的时候脚是按分开、并拢，再分开、并拢，再分开再并拢……的规律过来的。
二、观察图片进一步感知物体的排列规律。
1、观察彩色项链图片，发现其排列规律。(颜色规律)
2、观察鲜花图片，发现其排列规律。(小规律)
3、观察饼干图片，发现其排列规律。(形状、颜色规律)
在观察的.过程积极鼓励幼儿能用合适的语言胆表述。
三、操作活动，与幼儿一起设计出有规律的图案。
1、教师：“美羊羊最的敌人就等在房子外面，它想等我们都走后吃掉美羊羊!它是谁呀?”
“要想躲过灰太狼，就必须为美羊羊设计一条安全的小路。这条小路必须是用石子铺出来的有规律的彩色小路。小朋友愿意助美羊羊吗?”
2、幼儿在纸条上铺小路，教师巡回指导。
3、幼儿讲一讲自己的小路是按怎样的规律来铺的。
4、教师小结幼儿操作情况。
活动延伸：小朋友为美羊羊设计美丽的花墙。
中班数学教案装饰礼物反思2
一、活动名称：
《送给爸爸的礼物》(区域活动)
二、活动目标：
1、能按照物体外部两个特征找出该物体或者给物体进行定位。
2、能和同伴交流活动的内容，愉快地参加活动。
3、能用语言表述相关的操作内容。
三、活动准备：
1、数学区：
(1)材料：相关动画软件;《送给爸爸的礼物》操作板等
(2)游戏：《送给爸爸的礼物》、《给动物爸爸找宝宝》、《排排队》、《找爸爸》等
2、美工区：
折纸《送给爸爸的包》;剪贴《送给爸爸的礼物》等
3、语言区：
《爸爸的手真能干》
四、活动过程：
1、课件导入活动，激发幼儿参加活动的兴趣：
师：“有家小动物专卖店开业啦，我们去看看吧……”
2、幼儿自由为爸爸购买礼物
幼儿根据篮子里、卡片上的物体特征，找出相应的物体，找到后说一说。
3、参加区域活动，教师重点指导数学区，鼓励幼儿立完成活动
4、小结评价：
(1)幼儿演示新的数学游戏的玩法：
(2)激发幼儿对爸爸的喜爱
师：“你们喜欢自己的爸爸吗?我们除了送礼物给爸爸，还可以怎样做来表示对爸爸的喜欢呢?过会儿可以和好朋友谈一谈。”
五、活动反思：
最近我们正在进行《我的好爸爸》这个主题活动，此活动就是围绕这一活动进行的。
各区域活动提供的操作均围绕主题活动内容设计。
利用电脑课件创设的生活情景导入活动，孩子特别喜欢，个个兴致很浓，积极地参与到活动中来。在操作电脑时，由于电脑的语音鼓励及有趣的送礼物画面让孩子觉得它的真实，体验到成功的快乐，为别人的爸爸买到合适的礼物而开心不已。在此基础上，我谬渡到第二个为自己爸爸买礼物的阶段，并创设了购物的环境及购物单，孩子们很高兴地拿着单子去购物，当他们拎着亲自买来的礼物时，脸上洋溢着愉快的笑容。通过同伴的介绍、向教师的展示，部分孩子均能按要求购物：根据物体的.两个外部特征找出相应物体。
当孩子们回到桌面操作作业单时，有些幼儿遇到了不会操作的困难，造成这一现象的原因在于孩子们缺乏二维空间的经验，因此提供的学具出现二维操作的内容无疑是干扰了孩子们的操作。通过这次活动后的思考，提醒我们在以后的学具设计中应该避免不必要的干扰来影响幼儿的操作，同时提供的学具要具有层次性来满足不同幼儿的发展需要。
中班数学教案装饰礼物反思3
活动目标：
1、能够在问题情境中积极探索与思考，在解决问题的过程中感受、体验数学的作用和有趣。
2、运用分类、计数、统计、等分的方式公平地分配礼物。
活动准备：
1、经验准备：
(1)具有初步的分类意识，能根据物体的颜色、小等不同特征分类。
(2)能够一一对应点数1~20以内的数量。
(3)具有一定合作意识和经验。
2、物质准备：
(1)该活动以分组进行为宜。幼儿分成四组，每组四人。
(2)每组一袋礼品，礼泣分四种颜色(红、黄、蓝、绿)，内有各种小礼物，数量以每人每样可以分到一至三个为宜。
(3)与礼泣颜色相对应的记录表每组四张。四种颜色的小标记每组若干。
活动过程：
1、进入"送礼物"的'情景学习分类。
(1)今天老师从北京为小朋友们带来了礼物，每组一袋。
(2)请你们打开看一看袋子里都有什么礼物。(引导幼儿认蜀物，并从中了解北京的特色。)
(3)请你们给礼物分类，把一样的东西放在一起。
2、挑选礼物并进行个人的记录与统计。
(1)每人拿一种礼物，说说拿的是什么，数数一共有几个。
(2)介绍记录表，引导幼儿记录统计结果(如下表)。
(3)请把自己的礼物图片找出来，贴在礼物标志上，然后把你一共有几个礼物用数字卡表示在"?"的位置。
(4)幼儿操作，教师个别指导。
3、将自己的礼物等分给同组的小朋友。
(1)现在请你们把自己的礼物分给同组的小朋友，每人都要分到，而且要一样多。
(幼儿操作，教师巡回观察。)
(2)请说一说：你是怎么分的?每人得到几个?每人得到的礼物一样多吗?如果不一样多，怎么办?
(3)幼儿记录个人分配结果，教师个别指导。
(4)引导速度快的幼儿把自己记录的分配结果与教师交流。
4、张贴个人记录表，集体讨论与交流。
(1)你分的是什么礼物?一共有几个?分给每个小朋友几个?是不是一样多?
(2)你是怎么分的?(引导幼儿用简单的语言描述。如果语言表达不清，可请幼儿再操作一次。)
5、希望你们喜幌师从北京带来的礼物，有机会到北京去看一看。
中班数学教案装饰礼物反思4
活动目标
1、目测数群，正确感知5以内的数量。
2、理解数字能表示物体物体的数量，继续学习按数匹配实物。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的'多样性及特征。
活动准备
1、带数字的"裙子、帽子、花盆"若干;幼儿装饰用的材料若干。
2、数群卡片(2、3、4、5)
3、幼儿已有数物匹配经验。
活动过程
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：昨天小白兔打了个电话给我，它想请聪明的小朋友去做客。现在我来考考小朋友。
2、目测数群。
教师出示数群卡：小白兔家有几个人?小白兔一顿能吃几个萝卜?小白兔有几个漂亮的发夹?小白兔睡觉时打几个呼噜?
3、数物匹配，装饰礼物。
教师：给小白兔准备的礼物不够漂亮，请小朋友根据礼物上的数字装饰相应数量的图案。(幼儿根据能力强弱自选或制作装饰图案)
4、游戏：狼来了
规则："狼"来时，幼儿躲进数字洞，人数必须与数字相符。
5、结束活动：送礼物给小白兔，和小白兔唱歌跳舞。
教学思：
1、在教学活动中充分调动幼儿和积极性、参与性。
2、鼓励幼儿用自己的表达形式表达的意愿、教师给予配合和支持。
3、在教学活动中根据幼儿的年龄特征、性格特征给予相应的指导。
中班数学教案装饰礼物反思5
活动目标
1、能将数量相等的物体接在一起，初步感知6以内物体之间的等量关系。
2、能积极动脑思考，探索前后两头接龙的方法。
3、学习与同伴合作游戏。
活动准备
实物接龙卡若干张，礼物盒;幼儿用书人手一份。
活动过程
一、妈妈的礼物
1、教师出示一个实物盒：宝宝过生日，妈妈送了一份礼物给宝宝。猜一猜，礼物盒里会是什么礼物呢?鼓励幼儿胆猜测。
2、请幼儿打开礼物盒，取出礼物：妈妈送的是什么?这些卡片上都有些什么?引导幼儿观察卡片，了解卡片中间有一条线，把卡片分成两部分。每一部分上都有许多笑实物。
二、了解游戏玩法。
1、妈妈送的这些卡片式两个小朋友一起玩的，游消字叫“接龙”。接龙的.时候，要把一样多的东西接在一起。想一想，应该怎样接?
2、师与一幼儿进行示范，请幼儿轮流分发接龙卡片，商量谁先出卡片，知道一人出一张进行接龙。启发幼儿思考，鼓励幼儿示范接龙游戏的玩法。引导幼儿讲述为什么这样接，知道要把一样多的东西接在一起。
3、师幼共同检查接龙结果，进一步引导幼儿讲述：几个XX和几个XX一样多……引发幼儿思考：如果后面接不下，那该怎么办?
三、幼儿操作活动
1、等量接龙。两名幼儿玩一组图片。幼儿观察接龙卡上的实物数量，将一样多的实物接在一起。
2、给动物送食物。观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再他们找出他们喜欢吃的食物。
3、画出一样多的。数一数每张卡片上有几个物体，给一样多的物体打勾。
四、活动评价
1、展示一套没完成的接龙游戏，请幼儿观察后面能不能接?启发幼儿思考：后面接不下时可以往哪里接?
2、表扬能与同伴轮流分卡片、出卡片的幼儿，鼓励幼儿友好地与同伴一起游戏。
【中班数学教案装饰礼物反思】相关文章：
中班数学教案及反思10-16
中班数学教案及教学反思06-30
给数字送礼物中班数学教案01-14
5以内的序数中班数学教案及反思01-13
中班优秀数学教案及反思《图形变变变》04-03
中班数学教案及反思：图形变变变01-13
中班数学教案及教学反思:《比较多少》12-10
中班数学教案及反思《一样多》11-01
幼儿园中班数学教案：《送礼物》01-15