中班教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的中班教案8篇,希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
教学目标:
1、培养幼儿积极动手动脑大胆尝试的兴趣。
2、利用废旧材料进行制作漂亮的汽车。
3、知道各种车的名称及在生活中的不同用途。
4、在活动中渗透交通规则和环境教育的知识。
5、培养幼儿大胆尝试,使幼儿的想象力和创造力得到进一步的发展。
6、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备:
1、在生活中收集不同形状的废旧纸盒。如:“牙膏盒、香皂盒、饼干盒、各种圆形塑料瓶盖等等。
2、剪刀、透明胶、双面胶、糨糊。
3、各种车的录相和红绿灯的`标志。
教学过程:
一、请幼儿说一说你都认识什么车?说出名称和车的用途。
1、培养幼儿的语言表达能力,能把自己认识的和看过的车说出名称和外形特征。
2、让幼儿说一说做车时和走路时是怎样过红绿灯和过马路的?
3、请幼儿欣赏各种车的录相,并说出各种车的名称和作用。
二、培养幼儿制作各种汽车的兴趣
1、请幼儿认真观察桌面上丰富多彩的各种材料和工具,材料的摆放引起幼儿动手的兴趣,幼儿看到这些
材料就有许多不同的想法和更高的好奇心。
2、适当的引导。请幼儿大胆尝试,利用各种不同的纸盒材料和工具进行制作不同漂亮的汽车。
三、语言的启发作用。
1、要求幼儿把桌面上的一切材料和工具都动手试一试,看你能发现什么问题,得出什么结论。
2、幼儿之间相互帮助配合、研究、讨论。
3、在制作过程中请幼儿制作不同的汽车,培养幼儿的想象力和创造力。
四、有效的尝试。
1、使幼儿在制作的过程中知道最基本的知识。长方形的牙膏盒可以做车身,圆形做车轮。
2、能力强的幼儿还可以几个不同的纸盒进行组合,制作出自己想象创造的未来车
3、幼儿在制作的过程中大胆尝试,积极性高,兴趣浓厚。
4、在教学指导中,幼儿在前,老师在后。幼儿为主,老师为辅。起到先试后导的作用。
5、给幼儿思考的空间,培养了幼儿想象力和创造力。
6、幼儿在不同水平上得到不同的发展。
五、活动中安全教育
1、在用剪刀时,注意幼儿持剪刀的方法。
2、剪纸时注意自己的小手。
六、进行车展
1、展示幼儿作品,培养幼儿的欣赏能力,请幼儿说出自己的车名称和作用。
2、幼儿之间相互学习,相互观察,相互探讨。
七、玩游戏——————开汽车
1、请幼儿拿着自己制作的汽车玩游戏。
2、听音乐《小汽车》
3、开车时,注意看红绿灯,请幼儿遵守交通规则。
八、环保教育
教育幼儿在以后的日子里学会收集有用的东西,知道对我们的学习起着帮助作用。
中班教案 篇2
活动目标:
1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志:出口、门、可通过、不可通过。
2、通过自己动手制作逃生图,并为自己寻找最快的逃生路线,了解火灾发生时时间的宝贵。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
活动准备:
事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图(大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔
活动过程:
1、讨论如果幼儿园里发生了火灾,小朋友们应该怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方)
2、了解逃生图得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并尽快确定逃生路线。
3、出示逃生图,请幼儿观察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置,贴上相应的标志,并画出相应的逃生路线。
4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。
要求:大小班幼儿合作完成,在原有基础上,贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志,并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。
5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。
活动反思:
安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的',安全教育也应把握时机。活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的,需要家长,社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合,使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
中班教案 篇3
活动目标:
1、学习用团圆、压扁和捏等方法做饺子粑。
2、尝试边说边做团圆,压扁,捏的动作。
3、愿意与同伴分享饺子粑,体验用橡皮泥做饺子粑的乐趣。
活动准备:
1、橡皮泥和泥工板人手一份。
2、一张真实的饺子粑图片和一盘橡皮泥包的饺子粑。
3、幼儿用书。
活动过程:
一、呈现真实的饺子粑图片,引起幼儿兴趣。
1、这是什么好吃的'食物?饺子粑是什么样子的?里面有什么?
二、引导幼儿观察用橡皮泥包的饺子粑,了解饺子粑的特点。
1、老师:你们会用橡皮泥包饺子粑吗?(可以请幼儿试试)、
2、请你们看看饺子粑是怎样做出来的。
老师边示范边讲解。重点引导幼儿观察做饺子粑的步骤:先团圆,再压扁,最后要捏起来!
做饺子的步骤:
(1)先将橡皮泥团圆。(2)再把团圆的橡皮泥放在手心压扁。
(3)再搓一个馅放在压扁的饺子皮上。(4)接着将圆形的皮对折沿着边捏起来,这样饺子粑就做好了!
3、老师带领幼儿边说边示范团圆,压扁和捏的动作。
三、幼儿做饺子粑,教师进行指导。
1、老师交行做泥工的内容。提示幼儿制作的步骤。
2、展示幼儿作品,幼儿分享自己的饺子。
中班教案 篇4
活动目标:
1、欣赏乐曲,引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感,喜欢用动作创造性的表现。
2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。
3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。
活动准备:磁带、头饰、积木
活动流程:尝试感受创编 ——重现欣赏——交流讨论 —— 联想创作
一、活动指导过程 :
1、舞蹈〈快乐恰恰恰〉,小朋友一起跟着音乐做动作。
2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。
二、欣赏活动:
(一)、尝试创编活动:
1、幼儿建设花园:“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢?”(花园------)“那我的花园在哪儿呢?你们快快来帮我造个美丽的`大花园吧?”——幼儿在音乐背景中造大花园。教师共同参与。
2、“这么美丽的花园,我一只蝴蝶玩,真孤单。”“让我们随着音乐一起到花园里玩吧!”——放音乐录音,音乐中,幼儿随音乐的性质自由表演。
(二)重现欣赏:蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子,小朋友一起来听。
(三)交流讨论:
1、了解:这首曲子名字叫〈化蝶〉,是中国的名曲,在世界上非常有名,外国人也都喜欢。一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。
2、听了这首曲子你有什么感觉?
3、音乐中讲了一件什么事呢?——幼儿讨论,放背景音乐。
(四)联想创作
1、幼儿编故事(春天的早晨,蝴蝶苏醒了,她出门去找花姐姐们玩,突然发生了(------),后面速度快了,听上去欢快地,她看她们胜利了,欢快地在一起玩了。结尾部分又慢慢静下来,好象太阳下了,她们休息了。)
2、分段听音乐表演
3、再次创编表演: 幼儿根据故事分配角色,选头饰听音乐表演。比比哪个小朋友最会听音乐表演,要求根据音乐的故事发展,动作随意,注意不碰总碰撞其他同伴。
三、歌表演〈蝴蝶找花〉
花都要休息了,蝴蝶仙子送你们回家,边听音乐表演边离开活动室。
中班教案 篇5
活动目标:
1、引导幼儿利用身体部位创编各种动作,表现洗衣机洗衣服的程序。
2、引导幼儿熟悉乐曲结构,初步学习游戏方法,尝试与同伴合作游戏。
3、鼓励幼儿大胆创编、愉快合作,感受游戏的快乐。
活动准备:
1、两幅图片,图一:衣服放入洗衣机;图二:水放入洗衣机,衣服漂起来了;图三:洗衣机漂洗左右转动;图四:洗衣机脱水朝一个方向转动。
2、在地上画一个大圆圈。
3、录音机、音乐。
活动过程:
一、幼儿听音乐进场,导入活动。
二、引导幼儿利用身体部位创编各种动作,表现洗衣机洗衣服的程序。
1、引导幼儿自由讲述:洗衣机洗衣服的`过程
2、引导幼儿创编衣服放进洗衣机后的动作。
教师:衣服放进洗衣机会怎样?谁会用动作来表现一下?
请小朋友利用身体部位创编动作。
3、引导幼儿用动作表现放在水里的衣服。
教师:洗衣机放水了,衣服会怎样?
请小朋友利用身体部位创编表现。
4、引导幼儿自由创编洗衣机是如何洗衣服的。
教师:水放好了,洗衣机要开始工作了,它是怎么转动的?
请小朋友利用身体部位做动作。
5、引导幼儿用动作表现洗衣机脱水。
教师:洗衣机洗好衣服后,还要做什么工作?它是怎么转动的?
请小朋友利用身体部位大胆表现。(提出要求:转的头晕的小朋友可以放慢速度或用身体的其他部位来表现)
三、引导幼儿熟悉乐曲结构,初步学习游戏方法,尝试与同伴合作游戏。
1、幼儿完整欣赏音乐,熟悉乐曲结构。
师:听了这首乐曲你有什么感觉?这段音乐,你感觉可以分成几段?
2、分段听音乐,引导幼儿表现洗衣机洗衣和脱水的动作
3、全体幼儿和老师听音乐完整表演:衣服放入洗衣机——衣服飘起来——洗衣机转动——洗衣机脱水。
四、全体幼儿合作玩洗衣机的游戏。
1、幼儿围成一个大洗衣机,教师指挥,集体玩游戏。
2、幼儿做洗衣机,老师做衣服,再次表演。
3、引导幼儿分组玩游戏:一组表演洗衣机,一组表演衣服
4、幼儿自由分组、合作游戏,再次感受游戏的快乐。
5、幼儿自由表演衣服晾在衣架上的动作。
师:老师做衣架,小朋友都是衣服,现在请把衣服晾在衣架上吧。
五、出去晒衣服,结束活动。
中班教案 篇6
设计教师---旬阳红军乡丰积村幼儿园周晓丽
活动名称:昆虫音乐会
年龄段:大班
活动重点及难点:幼儿能够掌握五个词组,认识昆虫名称,对昆虫知识有充分的了解。 活动目标:
1、幼儿在轻松、活泼、师幼互动的氛围中学习有关昆虫的五个词语:蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、螳螂及蜻蜓,并了解五个词语的共同特征——都有虫字旁。
2、扩散幼儿思维,幼儿了解各种昆虫的习性和特征。
3、在交流的基础上,促进幼儿语言表达能力的提高。
活动过程:
一、 教师与幼儿律动——《去郊游》
教师:小朋友们,今天大森林里有一件高兴的事情发生,小朋友们想不想去看看,我们出发吧。
二、 幼儿了解参加音乐会的昆虫,学习词语。
1、 幼儿听声音乐,猜昆虫。
教师:小朋友们,请你们听听这是什么声音?(蜜蜂)蜜蜂为什么这么热闹?原来大森林里要开昆虫音乐会,昆虫们都想参加,我们看看这么热闹的音乐会都有谁来报名了?
2、 在观看课件基础上,教师与幼儿互动,进行识字活动。
(看课件认识蜜蜂两个字)教师提问:第一个来报名的是谁呀?(幼儿看后回答蜜蜂)教师配着旋律提问:谁来了?(教师引导幼儿说:蜜蜂)哦,勤劳的小蜜蜂来报名参加音乐会,我们在看看还有谁来了?
(看课件认识蚂蚁)教师提问:第二个来报名的是谁呀?(幼儿看后回答:蚂蚁)教师配着旋律提问:是谁呀?(幼儿说:蚂蚁)
教师:小蚂蚁也来报名参加音乐会了,大森林里太热闹了,有一只昆虫都等不及了,急忙忙的赶来报名,它是谁呢?
(看课件认识蜻蜓两个字)教师提问:第三个来报名的谁呀?(蜻蜓)教师配合着旋律重复提问,让幼儿认识词组。
(看课件认识螳螂两个字)教师:这么热闹呀,有一只昆虫从这里经过,也来凑热闹,这回谁来报名了?(螳螂)。螳螂是第四个来报名的,这时,有一只昆虫正在远处传花粉,它听到大家的议论,也跑过来报名,谁来报名了?(幼儿回答:昆虫)
(看课件认识蝴蝶两个字)教师:第五个来报名的是谁呀?﹙蝴蝶﹚,教师配合着音律问:是谁呀?﹙蝴蝶﹚教师:有这么多的昆虫报名参加音乐会,我们一起数一数共有几只昆虫来报名?点数1、2、3、4、5,有五只昆虫来报名了。
教师:大森林里要求昆虫们用2天的时间练习节目,2天之后在音乐会上表演。时间滴答滴答的过去了,小昆虫们都排练了节目。两天过后,音乐会要开始了,你们还记得谁来报过名?
三、 师幼互动,巩固认识的昆虫名称。
教师:谁是第一个来报名的?﹙蜜蜂﹚哪只昆虫是最后一个来报名的?﹙蝴蝶﹚谁是第3、4个来报名的?﹙蜻蜓和螳螂﹚第二个来报名的谁?﹙蚂蚁﹚
教师小结:小朋友的记忆力真好!小昆虫们都精心准备了节目来参加音乐会,音乐会马上就要开始了。
四、在游戏中,了解昆虫的生活习性,进行领域间的整合。
1、蜻蜓将登上紫色的舞台为大家表演节目,谁愿意送蜻蜓登上舞台?谁知道蜻蜓有什么本领?
2、下面小蜜蜂将登上蓝色的舞台,谁愿意送蜜蜂登上舞台?蜜蜂每天为什么在花丛中忙碌?蜜蜂怎样采花蜜,谁能学一学?
教师:蜜蜂真勤劳,每天采蜜忙,我们一起学一学蜜蜂采蜜的动作。蜻蜓和蜜蜂是益虫还是害虫?对了,它们都是人类的好朋友。
3、螳螂将登上粉色的舞台,谁愿意送螳螂登上舞台?谁知道螳螂的故事?
4、这么多昆虫都登上了漂亮的舞台,美丽的蝴蝶着急了,谁愿意送蝴蝶登上舞台?如果你是蝴蝶你会表演什么节目?﹙请幼儿表演﹚
5、还有谁没有登上舞台?谁愿意送蚂蚁登上舞台?
教师:小蚂蚁是怎样来参加音乐会的?﹙全体幼儿学一学﹚
教师小结:昆虫们都登上了星光闪闪的舞台,小朋友们看一看这些字宝宝都有一样的地方,哪些地方一样?
寻找规律:这些词语都带有“虫”字旁。对了,所有的名字都带“虫”字旁,这么多昆虫都来参加音乐会,你还知道哪些昆虫吗?今天,也有一些昆虫来参加音乐会,它们是来做观众的,我们一起看看它们是谁?
五、了解带“虫”字旁的其他昆虫。
1、我们先看看蚊子的'名字,蚊子的名字中有没有“虫”字旁?
2、我们再看看蝉的名字?“蝉”的名字中有没有“虫”字旁?
3、前两只昆虫我们看到了,下面再看看蚱蜢的名字长得什么样?“蚱蜢”的名字中有“虫”字旁吗?有几个虫字旁?
4、再看看蟋蟀的名字?蟑螂的名字呢?
教师:这些观众都是昆虫,它们的名字中都有“虫”字旁,有的是一个虫字旁,有的是两个虫字旁。下次活动时,我们来学习它们的知识。
六、幼儿猜谜语戴词卡,音乐会开始,一同跳舞。
教师:昆虫音乐要开始了,昆虫们邀请小朋友们一起参加,小朋友们愿不愿意?可是小朋友们必须回答问题,回答正确了才能带上词卡,我们看谁会得到词卡?
幼儿听录音,猜谜语。
小朋友们都戴好了词卡,你们有,我也有,我把它们贴在身上,它的名字叫什么? 音乐会开始吧。让我们随着音乐尽情跳舞了。
中班教案 篇7
活动目标
了解妈妈一天的活动,感受妈妈的艰辛。
学习用自己的方式表达对妈妈的爱,懂得感恩。
活动准备
经验准备:
1、日常活动中适时播放歌曲《我的好妈妈》,帮助幼儿熟悉歌曲。
2、完成《妈妈的一天》调查表,初步了解妈妈每天要做的事情。
课件准备:“妈妈的一天”组图;《我的好妈妈》歌曲视频。
纸面教具:《妈妈的一天》调查表。
活动过程
谈话导入,鼓励幼儿介绍妈妈一天的活动。
1、请个别幼儿根据调查表《妈妈的一天》,介绍妈妈一天的活动。
——你知道你的妈妈每天要做哪些事情吗?谁来说一说?
2、请幼儿分组交流,互相介绍。
——请和同伴相互介绍妈妈每天要做的事情
出示组图“妈妈的一天”,引导幼儿讲述画面内容,感受妈妈的'辛苦。
——图片里的妈妈每天要做哪些事情?
——你的妈妈每天要做这些事情吗?
——知道妈妈每天要做这么多事情,你有什么感受?
小结:每个小朋友都有妈妈,她们白天要上班,晚上回家要做家务、照顾小朋友,非常辛苦,我们要爱自己的妈妈,为妈妈做一些力所能及的事情。
播放歌曲视频《我的好妈妈》,引导幼儿讨论爱妈妈的方式,加深爱妈妈的情感。
——歌曲里的小朋友做了什么事情表达对妈妈的爱?(请妈妈坐下,喝茶、亲亲妈妈。)
——你想为妈妈做什么事情表达对妈妈的爱?
——除了为妈妈做事,还可以用什么方式表达对妈妈的爱?
小结:表达对妈妈的爱的方式有很多,可以给妈妈捶捶背、洗脚、帮忙做家务等等,还可以对妈妈说感谢的话、动手制作一份小礼物送给妈妈,小朋友回家可以用自己喜欢的方式表达对妈妈的爱。
活动延伸
家园共育
1、结合母亲节主题,请每位幼儿说一句感谢妈妈的话,教师录下幼儿的话并制作成视频发送给家长。
2、开展“我送妈妈一个吻”活动,唱一首感谢妈妈的歌曲;亲亲妈妈;帮妈妈做一件力所能及的事。
中班教案 篇8
活动目标:
1、认识熊猫,初步了解熊猫的外形特征和生活习性。
2、学会有序的对熊猫进行观察,并用语言进行表达。
3、知道人们都喜爱熊猫,熊猫是我国独有的野生动物,是我们的国宝。
活动准备:
1、通过猜谜语活动,引出熊猫,引起幼儿对熊猫的兴趣。
教师:象熊比熊小,象猫比猫大,竹笋当粮食,竹林里安家。
猜一猜是什么动物?
2、观看熊猫的录象(或图片),初步了解熊猫。
教师:小朋友你们认识熊猫吗?熊猫是什么样子的'?它喜欢吃什么?
它们生活在什么地方?请小朋友看一看录象或图片。
3、采用提问的方法,引导幼儿学习从上到下的观察熊猫,了解熊猫的外形特征。
熊猫真可爱,它是什么样子的?头上有什么?
熊猫的身体是怎样的?身有什么?
熊猫身体后面有什么?
熊猫身体下面有什么?
4、了解熊猫的生活习性。
提问:你知道熊猫喜欢生活在什么地方?它们是怎样生活的?(熊猫喜欢住在气候温暖、潮湿有竹林的高山地带,它能爬树,爱吃竹笋、竹叶、嫩竹枝。)5、与幼儿一起讨论,使幼儿知道熊猫性情温和,长的胖胖的,十分逗人喜爱,告诉幼儿熊猫是我国独有的动物,我国除了在各地动物园有熊猫展览外,还把它送给一些友好的国家,这些熊猫也深受外国小朋友的喜爱。
欣赏儿歌《大熊猫》
6、活动建议。
收集有关熊猫的图片及有关熊猫的生活习性的书籍。
在日常生活中,引起幼儿阅读画面,学习念谜语和儿歌。
重点:认识熊猫,初步了解熊猫的外形特征和生活习性。
难点:学会有序的对熊猫进行观察,并用语言进行表达。