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小班教案水枪比赛反思
在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的小班教案水枪比赛反思，欢迎大家分享。
小班教案水枪比赛反思1
【活动目标】
1、喜欢玩水枪，尝试用水枪玩多种游戏。
2、锻炼手的握力。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
【活动准备】
玩具水枪、盛有水的大盆、带盖的塑料瓶子、吸管、塑料袋、注射器、大头针、气球等。
【活动过程】
一、向幼儿提供各种水枪，供幼儿自由玩水枪。
1、幼儿自由玩之前提要求：注意不要把水洒在衣服上，不要向同伴喷水。
2、观察水枪的材料
小朋友们，你们玩的水枪是用什么材料做的啊?(每个幼儿自由回答)
二、幼儿动手自制水枪
你想拥有自己的水枪吗?那就动手做一把吧。
1、出示各种材料(塑料瓶、吸管、塑料袋、注射器、气球等)
2、幼儿自由发挥自己制作水枪。
3、幼儿表述自己水枪制作都材料和方法
孩子们，你是用什么材料做的水枪?用什么方法做的?(自由表述)
(1)用塑料袋装上水，在袋子上扎小孔，水就从小孔里喷出来了。
(2)在塑料瓶里装上水，在瓶盖上扎上小孔，使劲捏塑料瓶，水就从瓶盖的小孔里喷出来了。
(3)用废旧不带针头的注射器吸水，用力推，水就喷出来了。
小结：小朋友们真聪明啊，在塑料袋、塑料瓶或气球里装上水，再扎上小孔，用手使劲捏，水就会喷出来了。
4、请你根据其他小朋友的方法，改进一下自己的`水枪，再交换玩一下好吗?
5、引导幼儿交流玩水枪的感受。
【活动延伸】
水枪喷画
教学反思：
心理环境是一种隐性的环境，也可以理解为是一种气氛，一种感觉。教师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此，建立一个轻松、和谐、平等的师生关系有着极其重要的意义。自制的玩具虽然简单但对幼儿却有很大的吸引力，家琪好奇有着强烈玩耍欲望，教师由此给他一个安全的环境，循循善诱，因势利导，在轻松、和谐、平等的师生关系中养成懂礼貌的好习惯。妙用“射水枪”所引发的案例使我深深明白：教师不再是幼儿活动的指导者，而是支持者、引导者、合作者，应创造一切条件和机会促进幼儿主动发展，使其成为活动的主人在活动中坚持正面教育，促进幼儿合作与分享行为的发展。
小班教案水枪比赛反思2
活动目标
1、喜欢玩水枪，尝试用水枪玩多种游戏。
2、锻炼手的握力。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备
玩具水枪、盛有水的大盆、带盖的塑料瓶子、吸管、塑料袋、注射器、大头针、气球等。
活动过程
一、向幼儿提供各种水枪，供幼儿自由玩水枪。
1、幼儿自由玩之前提要求：注意不要把水洒在衣服上，不要向同伴喷水。
2、观察水枪的'材料
小朋友们，你们玩的水枪是用什么材料做的啊?(每个幼儿自由回答)
二、幼儿动手自制水枪
你想拥有自己的水枪吗?那就动手做一把吧。
1、出示各种材料(塑料瓶、吸管、塑料袋、注射器、气球等)
2、幼儿自由发挥自己制作水枪。
3、幼儿表述自己水枪制作都材料和方法
孩子们，你是用什么材料做的水枪?用什么方法做的?(自由表述)
(1)用塑料袋装上水，在袋子上扎小孔，水就从小孔里喷出来了。
(2)在塑料瓶里装上水，在瓶盖上扎上小孔，使劲捏塑料瓶，水就从瓶盖的小孔里喷出来了。
(3)用废旧不带针头的注射器吸水，用力推，水就喷出来了。
小结：小朋友们真聪明啊，在塑料袋、塑料瓶或气球里装上水，再扎上小孔，用手使劲捏，水就会喷出来了。
4、请你根据其他小朋友的方法，改进一下自己的水枪，再交换玩一下好吗?
5、引导幼儿交流玩水枪的感受。
活动延伸
水枪喷画
活动反思
目的是让幼儿尝试用水枪玩各种游戏。针管游戏在成人看来很简单的一推一拉，一吸一呲，在孩子们的眼里会看出精彩，玩出快乐。孩子们还可能引发出疑问和思考。注射器怎样才能吸到水?为什么会这样?怎样让水射的远?小伙伴们在互相比试着，探究着。拿饮料瓶的孩子灌进水后，水像喷泉一样呲了出来。在孩子们快乐的玩耍中，我提出问题：你们观察一下哪一个眼呲出的水远?为什么?孩子们的兴趣没有在老师的问题上，他们在不停地灌水、喷水。没关系，孩子此时尽情的玩是最重要的，只要孩子在游戏中玩的开心投入，比什么都好。
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