美术教案必备（6篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的美术教案6篇，欢迎阅读与收藏。
美术教案 篇1
活动目标：
1、进一步激发幼儿对交通标志的兴趣
2、引导幼儿结合已有经验设计标志，培养幼儿的创造能力
3、使幼儿学会按标志行动
活动准备：
1、将有关交通标志的图片、书籍分别张贴或摆放在活动室
2、幼儿准备自制标志所需的各种材料
3、各种各样车辆玩具
活动过程：
一、开始部分：
教师与幼儿共同听录音，听听是哪种车？
二、基本部分：
1、教师引导幼儿回忆对交通标志的认识。
2、教师将交通标志的'挂图向幼儿展示，教师对幼儿进行提问。
3、启发幼儿思考并说一说道路交通以及生活中如果没有了标志，会怎样？
4、动动手：教师为幼儿分发材料，鼓励幼儿动手自己制作所熟知的交通标志。
5、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来。
6、将幼儿的自制的标志贴在适合的场所。
三、结束部分：
教师与幼儿手举标志，在游戏音乐的驱动下做游戏《找朋友》，游戏结束，教师表扬活动好的幼儿，鼓励差劲的幼儿。
美术教案 篇2
目标预设
1．在情境中能用简单地线条来表现树叶跳舞的各种姿态。
2．大胆添画，感受画面的动感美。
3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4．培养幼儿的欣赏能力。
活动重点、难点
1．用单线条的不同方向来表现树叶的手脚，表现出树叶飞舞时的不同姿态。
2．在感受树叶飞舞时的欢快情境中为小树叶添画上开心的表情。
设计理念
生成是相对于幼儿园课程中存在着的预成而言的,生成是教师与幼儿一起活动时,逐渐发现幼儿的兴趣、需要,用自己创造性的工作,激发每个幼儿的潜力,使之不断地生成变化的过程。在这个活动中老师就是根据幼儿的兴趣和生活中所关注的事物，结合季节的特征，让幼儿运用艺术的形式去表现常见的事物--树叶，感受到秋天落叶的动态的美。
设计思路
1、情感的体验：小班幼儿对物体的美感和形象思维还处于启蒙阶段，虽然他们有丰富的想象力，但是没有能力去表现，这时我们需要的就是帮助幼儿唤起表现物体清晰的意象，从而慢慢激发幼儿想画的欲望。在这个活动中从音乐入手结合幼儿平时观察到的树叶飞舞的情景进行想象，从语言说的想象再到用动作自由表现的想象，从静到动，充分地调动了幼儿参与的兴趣，也满足了他们情感的需要，幼儿在情感激发的前提下，来参与美术活动。
2、情境的创设：在这个活动中创设了给小树叶拍照的游戏情境也是符合小班幼儿的年龄特点的。因为对他们来说做任何事其实都是游戏，对于美术活动其实也是一种表现、宣泄自己情绪情感的一种游戏。用拍照的这个游戏情境可以淡化幼儿在活动中学习的痕迹，让他们在动动玩玩中来得到绘画的乐趣。
3、形式的多样在小班这个年龄段如要求孩子反复用一种工具来绘画或是涂色，那么幼儿将会失去兴趣，我们将提供不同的绘画的材料如棉签蘸了颜料来表现、彩色的蜡笔来表现等，最后展示他们作品的时候可以放在一个大的秋天树林的背景图中，这样虽然是用简单的线条表现小树叶的动态，但丰富的色彩的渲染与音乐的烘托，让幼儿从视听的美感刺激进一步上升到了情感的共鸣。
活动过程
1、情境导入
师：前两天我们在散步的时候，看见小树叶都离开了大树妈妈，现在仔细听听这段音乐，猜猜小树叶在空中可能会做什么？
（播放欢快的背景音乐）
2、跟音乐来表现小树叶欢快舞蹈师：请你们也来做小树叶，跟着音乐一起跳舞，想想你会怎么跳，音乐停止时请摆一个你觉得最好看的动作。
3、教师示范：给小树叶来拍个照师：小树叶们的舞蹈真优美，我要给大家拍个照。（请一个孩子摆好造型，其他幼儿仔细观察手和脚的动作）师：这片小树叶的手是往哪里的？脚呢？（边引导幼儿说，老师边在树叶上用笔画出手和脚相应的线条来表现树叶跳舞的姿态）照片拍好了，看看和这片小树叶跳的舞一样吗？
4、请能力强的幼儿来给小树叶拍照。
师：谁也想来给其他的小树叶拍个照呢？拍照的时候要仔细看好小树叶的手和脚是什么样子的。
5、幼儿绘画，尝试用简单地线条来表现树叶跳舞的样子。
师：还有很多的小树叶都想拍跳舞的照片，你们愿意去帮助它们吗？想想小树叶在跳舞的时候它脸上会有什么样的表情呢？对了，笑起来拍出来的.照片会漂亮哦！
6、展示欣赏作品（播放背景音乐，请幼儿把拍好的照片展示在大树林背景图中）你的小树叶是怎么跳舞的？你最喜欢那片小树叶跳的舞呢？
我们一起来跟着小树叶跳一个舞吧！
教材简介：
在孩子的眼里，秋叶飘落是对秋天最直观的感受，在一次午后带孩子们散步的时候，秋风吹来，一片片树叶从空中悠然地飘落，孩子们兴奋地喊了起来："快看，小树叶飘了下来，象在跳舞呢！"是啊，远远看去，那一片片树叶犹如爱跳舞的精灵正在翩翩起舞。既然孩子们是如此的感兴趣，那么怎么样来把孩子眼中的跳舞，引导他们用一些简单的线条表现出来呢，于是生成了"小树叶的舞蹈"这个美术活动。
教学反思：
在本次活动中，我通过一步步提问，幼儿回答问题，加深对这个活动的理解。同时通过这一步步的铺垫，幼儿能对接下来的作画有个准备，再加上相应的指导，幼儿能画出令人满意的画作。
小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。
美术教案 篇3
【活动设计】
由于中班幼儿对周围环境及自然变化的敏感性较差，因此活动一开始就可引导幼儿观察自身及同伴，看看衣着上与夏天有何不同？然后请幼儿想想：娃娃有秋衣吗？没有秋衣怎么办？引起幼儿对此活动的兴趣。
中班幼儿已会有意识地调换颜色，并能注意与客观事物的固有色相对应，但还不能有目的地配色。因此，在活动中通过观察“花布”这一环节，让幼儿了解同一种颜色有深浅之分，并学习有目的地用对比的颜色配色，避免色彩混乱，使画面更鲜艳。
活动的最后环节——折衣，可延伸到区角活动中去完成，谁先完成就先在“商店”里展示出来，使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴趣。
【活动目标】
1、区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳。
2、了解季节特征，萌发关心别人的`情感。
【重点与难点】
知道同一种颜色有深浅之分。
【活动准备】
1、彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。
2、在角色游戏中的商店里设置好挂“衣服”的绳子。
【活动过程】
一、语言诱导，引起兴趣
建议可用设问：“现在是什么季节？”“秋天到了天气有什么变化？”“小朋友穿的衣服有什么变化？”“娃娃没有秋衣怎么办？”等，引起幼儿思考、讨论，激起幼儿为娃娃“织”花布做秋衣的愿望。
二、欣赏范例、讨论。
设问：
（1）为什么叫它“花布”？
（2）上面印的是什么图案？给花布取名。
（3）每块花布的图案是否都一样呢？
说明这部分设问，主要让幼儿通过讨论，知道花布的图案有各种各样的。
（4）这块花布上的图案有几种颜色？
（5）是哪二种颜色？哪个深？哪个浅？
说明这二个问题主要是引导幼儿观察、分辩同一种颜色有深浅之分。还可让幼儿在蜡笔盒里找找，什么颜色也是一支深、一支浅？（浅绿、深绿、深紫、淡紫等）提高分辩同种颜色深与浅的能力。
三、讨论作画方法。
建议可通过讨论及幼儿示范，帮助幼儿掌握绘画顺序：画图案—>涂底色（小点、线条、色块都可），鼓励幼儿大胆创作，想出与别人不同的图案。
四、幼儿创作。
建议教师加强观察，及时介绍不同于别人的图案，同时也可使用提示性的问题帮助较低层次的幼儿，如：画出小铃铛可以吗？画苹果花布行不行？等。
对先画好的幼儿可建议去涂底色：找一个不同的颜色，使花布更鲜艳。（找对比色）
五、引导讲评
幼儿自己介绍花布的名称，集体说说“鲜艳”“不鲜艳”（想想可以怎么改？或提示为爷爷妈妈做件衣）。
六、折秋衣（四角向中心折的方法）
建议此环节可在区角活动中去完成，谁先完成了就先把“衣服”挂在“商店”里。随着秋意更浓，秋衣也渐渐增多。
美术教案 篇4
绘画目的：
激发幼儿的创作欲望。
绘画年龄：
学前班幼儿。
绘画步骤：
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
第六步
幼儿操作。
教师对作品给予肯定，
展示作品，集体评价。
美术教案 篇5
活动设计
孩子们在班级里的时候，常常在讨论自己家里的车子怎么样，自己的玩具车怎么样 ，于是根据车子这个主题，设计了本次活动。本班特色是利用废旧盒子进行环保环境的 创设，于是我们选取废旧的牙膏盒子为车身，让孩子们通过贴一贴、画一画来进行装饰 ，让孩子们自己也来做一做车子，从孩子们的兴趣点出发，吸引孩子们，让孩子们更好 的在废旧材料的制作中，初步培养环保意识。
活动目标
1、学习借助已有的经验，表现动物车的基本结构和主要特征。
2、乐于发挥想象，比较大胆地制作动物车。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备
1、带有森林背景图的。
2、牙膏盒子、彩纸、记号笔等。
活动过程
一、导入活动：
幼儿自由地听音乐玩“开汽车”的游戏。
师：我们开到森林里啦！大家都找个地方休息一下吧。森林里有很多的小动物也迷 路了，怎么办？（送它们回家）那我们就开很多汽车送他们回家。
二、学做动物车。
1、师：看！老师已经帮小动物做好了一辆汽车，是用什么做的呢？还有什么？（教 师根据幼儿回答，一边讲解）
2、教师示范制作动物车。
（1）先拿好一个牙膏盒子，选取宽的一面做车身。
（2）选好彩纸，剥下双面胶，把垃圾扔到篮筐中，边对边对齐贴到牙膏盒上。
（3）选取小动物的图片，贴到车身上。
（4）画好车窗。
（5）贴上轮子，注意贴的时候一前一后，后面的轮子要对齐前面的'轮子。
师：我的动物车完成啦！是一辆小兔动物车，我把它开到森林里，请迷路的小兔子 上车，我送它回家。
3、幼儿讨论：还有好多小动物迷路了，我们来帮帮它们，你想做什么样的动物车？
4、幼儿操作，教师提出要求，想好做什么动物车，轻轻拿材料。
5、教师巡视幼儿操作，鼓励幼儿大胆创作，将做好的动物车开到森林里，并请迷路 的小动物上车。
三、结束部分：引导幼儿欣赏、评价作品。
1、教师请幼儿上前说说自己是如何设计动物车的。
师：小朋友的动物车都设计好了吧？我们一起来看看吧！
2、游戏：“开汽车”。
师：森林里还有很多小动物迷路了，我们一起来开一开“奇妙的动物车”去找一找 吧！
活动反思
在美术活动《奇妙的动物车》中孩子们兴趣高涨，都愿意动手设计自己的动物车。我先示范了小兔车之后，为了不让孩子们千篇一律地都画小兔车，我结合面包车、吊车、卡车等各种车子的特点，知道有车轮、车身、车窗等，启发孩子们自己创作，让孩子们根据自己的意愿，画自己的动物车。活动结束之后每个孩子都创作了自己的动物车。我觉得这个环节非常好，孩子都能根据自己的想法，创作自己的动物车。有的画老虎面包车，有的画大象面包车，还有的画狮子卡车，猎豹卡车等等。通过这个活动，孩子们能较好地发挥想象，在原有的基础上有了进一步的提升，培养幼儿的创作力。
美术教案 篇6
活动目标：
1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，耐心地完成作品。
2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。
活动重点：
1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，耐心地完成作品。
2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。
活动难点：
引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。
活动准备：
1、幼儿自带一个空塑料瓶。
2、各种颜色的及时贴、皱纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶。
活动过程：
一、引起兴趣：
小朋友，你们还记得《调皮的七彩光》这个故事吧?那你们告诉老师太阳公公有哪些光线宝宝?出示七彩宝宝。七彩宝宝里你最喜欢哪几种颜色?
二、让瓶子变身：
1、今天，老师带来了一只塑料瓶，你们觉得它漂亮吗?
2、老师用喜欢的几种颜色给它穿上了美丽的衣服，现在，你们觉得它漂亮吗?
3、让幼儿想一想，你怎样把它变得很漂亮。
4、老师知道你们都很聪明，你们都很棒!一定会用各种颜色做出比老师的还要漂亮的花瓶。
三、制作七彩花瓶：
1、让幼儿尝试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上(撕贴、剪贴)。
2、引导幼儿用彩色纸上剪出各种图案，粘贴到子身上。
3、鼓励幼儿用多种鲜艳的颜色，大胆的进行装饰。
4、教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿完成作品。
5、引导幼儿互相欣赏自己耐心制作的.花瓶，并说说自己的感受。
四、七彩花瓶展示会：
1、引导幼儿互相欣赏自己装饰的花瓶，然后请个别幼儿说说自己作品是用什么材料制作的。
2、表扬色彩鲜艳、大胆装饰的小朋友。
五、活动小结：
1、小朋友你们都把塑料瓶打扮得很漂亮了，你们都很棒!
2、看看，你们的七彩花瓶和老师的有什么不一样?
3、把装饰好的七彩花瓶，放在自然角里来打扮我们的活动室。
小班情景美术教案4
教学目标：
1、通过体验成功的快乐，培养对美术的兴趣。
2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
教学准备：
1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。
2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。
教学过程：
1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。
2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。
其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。
生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?
3、如果能把鸡蛋孵出小鸡来，那一定更幸福吧。这次让母鸡妈妈先来试试。(音乐时，教师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。教师提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。)
4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜欢去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。
5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做游戏吧。
活动反思：
通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但注意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓励幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分，幼儿的注意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。
【美术教案】相关文章：
《美术》教案02-17
美术的教案11-08
美术教案02-20
美术教案[经典]07-29
美术教案【精选】07-30
[精选]美术教案07-28
[经典]美术教案07-26
(经典)美术教案07-28
美术教案(精选)07-24
美术教案（精选）08-07