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大班表演游戏《灰姑娘》教案
在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的大班表演游戏《灰姑娘》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
【设计意图】
《灰姑娘》是外国经典童话故事，曾被拍成各种版本的电影和动画片，如《水晶鞋与玫瑰花》、《仙履奇缘》等。故事中的灰姑娘、王子和继母、继母的两个女儿分别是正义与邪恶的化身，通过故事使幼儿明白善良的人一定会得到朋友的帮助，如果存心干坏了事，迟早是会受到惩罚的道理。故事中的人物形象典型、生动，语言富有个性，适合大班幼儿表演。
在《3—6岁儿童学习与发展指南》中强调幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。表演更是将艺术更生动表现出来的一种必不可少的方式。《指南》的教育建议强调教师和幼儿一起感受、发现、欣赏美。
整个剧本和音乐都由孩子们选择自己喜欢的，孩子们在生活中发现的东西，我们也一起编进了故事中，比如把操场上的三轮小脚踏车改装成为灰姑娘的南瓜车等等等等，孩子们自己编故事，自己表演，自己发现问题，再商量解决问题，让灰姑娘这个故事有了不一样的呈现。
【活动目标】
1.继续培养幼儿运用不同的语调、表情、动作表现不同的角色特征，并在情节方面有所创新。
2.完整的表演故事，熟练的掌握各角色的对话。
【活动准备】
经验准备：幼儿已有表演的经验，并熟悉《灰姑娘》的剧情。
物质准备：
【活动过程】
一、组织幼儿回忆上次游戏情况,引入本次游戏。
引导语：“上次我们大家玩了个什么好玩的表演游戏呀?那上次你表演什么角色?你是怎么表演的?”
1、请幼儿说一说，并表演一个自己喜欢的片段。幼儿进行讨论，说说还可以用哪些不同的方式来表演。激发幼儿创新的意识。
2、总结上节课存在的问题，并提出本节课的游戏要求。
(1)小观众在观看别人表演时，要文明。
(2)轮到你的时候，要提前到候场区候场。
(3)要大胆创新，创编出与别人不一样的动作及恰当的表情。
二、幼儿游戏，教师重点引导幼儿表演时的表情，重点观察幼儿表演时是否大胆、认真。鼓励幼儿大胆、创新地表现出角色的性格特征。
三、游戏结束，评出今日游戏之星
(1)请幼儿评价自己和别人的表演，把星星贴在相应的号数下面。
(2)请幼儿说一说为什么把星星贴在小朋友的号数下面。表扬能创造性地表现角色性格的幼儿，并引出今天表演存在的问题。
(3)评选出今天的最佳小演员。鼓励胆小的幼儿要继续努力，大胆发挥出自己的能力。
【活动反思】
幼儿在活动过程中，表演的积极性比较高，对故事的对话和表演顺序都很熟悉，能把整个故事完整地表演下来，在表演时遇到的问题也能与同伴互相协商解决。但是在表演的过程中，由于幼儿的创造性能力和合作能力还比较差，在之前构想的想要增加的情节没有交流讨论便进行表演，小组各组员没有相互配合，导致个别主题的幼儿在表演新增的角色时不知道该怎么表演，只能愣在一边。此外，教师本身对于创造性的认识粗浅，不能很好地引导幼儿，忽略了组员之间的相互配合，导致创造性目标无法达成。因此，个别故事较短的主题，幼儿因为不懂得如何进行创造性表演，本主题之间交换角色表演几遍后便开始感觉乏味，有的幼儿开始乱跑，表演的常规开始混乱。在活动准备中，新增了一个百宝箱，但是由于教具和百宝箱放置的位置不合理，幼儿在表演的过程取放材料时，间接影响到了其他组别幼儿的表演。
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