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大班美术水墨画教案《莲蓬》
作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的大班美术水墨画教案《莲蓬》，希望能够帮助到大家。
大班美术水墨画教案《莲蓬》1
活动目标：
1、让幼儿了解莲蓬的生长过程与一些相关知识。
2、学习莲蓬的基本画法。
3、让幼儿了解荷叶、荷花、莲藕、莲蓬、莲子之间的相互关系，分析莲蓬的形态特征。
活动重点：
1、画面中莲蓬的走向既统一又要有变化。
2、注意区分莲蓬各部分结构的墨色变化。
3、画面构图的合理搭配。
4、莲蓬构图活泼，画面饱满，莲蓬姿态变化要丰富。
活动准备：
莲蓬的PPT、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水桶等。
活动过程：
1、出示莲蓬图片，通过观察让幼儿说一说莲蓬是什么样子的。由哪些部分构成?
2、莲蓬可以搭配哪些物体入画呢?
3、可以用到哪些颜色完成这幅画呢?
4、欣赏优秀的水墨画作品，请幼儿说说，莲蓬应怎么画，背景要怎么画更生动形象?
5.幼儿作画：让幼儿画一画莲蓬的`不同动态，教师巡回指导。
(1)注意区分莲蓬各部分结构的墨色变化，不可一种墨色画到底;
(2)莲蓬的走向既统一又要有变化;
(3)画面中的莲蓬要饱满，姿态变化多样;
(4)画面中的莲蓬数量不能少于7枝。
(5)提出毛笔画画时的注意事项：洗笔时动作要轻，不要甩笔，可以在小毛巾上轻轻地吸水，用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。
6.请小朋友将自己画好的作品贴到展板上，向同伴们介绍作品。
大班美术水墨画教案《莲蓬》2
活动目标：
1、感受莲蓬的姿态美，尝试用泡泡、添画等方式创作莲蓬画。
2、感受莲蓬的姿态美，体验水墨作画的乐趣。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：人手材料一份：宣纸、棉签、吸管、纸杯、墨汁、泡泡水。
2、环境准备：莲蓬摆设场景。
3、经验准备：对莲蓬有一定的认知。
活动过程：
一、引导幼儿观察莲蓬的各种形态，感受莲蓬的美。
1、创设场景，引入主题。
师：小朋友，老师带来了许多莲蓬，我们一起来欣赏它们的美。来，我们往前走，自由欣赏吧。
2、幼儿自由观察，引导幼儿欣赏、感受莲蓬的美。
场景一：重点欣赏莲蓬的姿态美。
师：这些莲蓬有的高、有的低，有些大，有些小，有绿色、也有干枯的莲蓬。莲杆有的直，有的弯，有的粗、有的细，还有的莲蓬低下头，形态各异，好美啊。
场景二：重点欣赏莲蓬的聚散美。
提问：这些莲蓬摆在哪里?哪一篮的莲蓬多?哪一篮的莲蓬少?师：有的莲蓬密密麻麻地挨在一起，有的散开来，还有些莲蓬还从篮子里滚出来，真可爱。
场景三：重点欣赏莲蓬水墨画的构图美。
师：你们喜欢哪一副莲蓬水墨画?
场景四：重点欣赏莲蓬水墨画的.浓淡美。
提问：这里的莲蓬跟前面有什么不一样呢?哪些地方颜色很深?哪些地方颜色很浅?
师：这是水墨画莲蓬，有浓有淡，真美。
3、分享交流，提升幼儿的美感体验。
提问：刚刚欣赏这么多莲蓬，你们最喜欢哪一组?为什么?
师：瓶子里的莲蓬有高有低、有弯有直，像一个漂亮的女孩在跳舞，真美。篮子里的莲蓬有的紧紧靠在一起，有的散开来，很可爱。画中的莲蓬，有浓有淡，有的插在花瓶中。
二、出示材料，激发幼儿创作莲蓬画的兴趣。
1、介绍材料，鼓励幼儿说说泡泡表现莲蓬的方法。
师：老师这里有水墨泡泡水，你们有什么办法将这些泡泡留在纸上，变成莲蓬呢?
2、教师演示水墨泡泡表现莲蓬的方法。
师：刚才小朋友说了可以用刮、吹、印的方法。我们一起来看看是否可以。
——教师拿起棉签，蘸上墨汁(结合孩子所说的方法，告诉小朋友可以用棉签蘸上墨汁，在莲蓬头下面画上弯弯地或者直直地荷杆。
3、讨论：你想要创作怎样的莲蓬画?
师：莲蓬画好后，你可以用彩色笔创作怎样的莲蓬画?
师：小朋友的想法都很好，原来可以用彩色笔添画花瓶、池塘或和莲蓬玩游戏等场景。待会呀，听到音乐后小朋友们轻轻地找个舒服的位置来作画吧。
三、幼儿自主创作，体验水墨作画的乐趣。
1、交代作画要求，幼儿自由创造，教师巡回指导。
观察、指导要点1：是否掌握用泡泡表现创作莲蓬的方法;
观察、指导要点2：画面是否丰富。
2、鼓励幼儿根据自己的想象添画，丰富画面。
四、作品欣赏和评价。
——请幼儿上前介绍自己的作品创意。
——请幼儿互评，说一说自己喜欢的作品，为什么?
师：今天小朋友画的莲蓬都很漂亮，现在我们带着这些莲蓬回课室装扮下吧。
大班美术水墨画教案《莲蓬》3
活动目标：
1、让幼儿了解莲蓬的生长过程与一些相关知识。
2、学习莲蓬的基本画法。
3、让幼儿了解荷叶、荷花、莲藕、莲蓬、莲子之间的相互关系，分析莲蓬的形态特征。
活动重点：
1、画面中莲蓬的走向既统一又要有变化。
2、注意区分莲蓬各部分结构的.墨色变化。
3、画面构图的合理搭配。
4、莲蓬构图活泼，画面饱满，莲蓬姿态变化要丰富。
活动准备：
莲蓬的PPT、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水桶等。
活动过程：
1、出示莲蓬图片，通过观察让幼儿说一说莲蓬是什么样子的。由哪些部分构成?
2、莲蓬可以搭配哪些物体入画呢?
3、可以用到哪些颜色完成这幅画呢?
4、欣赏优秀的水墨画作品，请幼儿说说，莲蓬应怎么画，背景要怎么画更生动形象?
5.幼儿作画：让幼儿画一画莲蓬的不同动态，教师巡回指导。
(1)注意区分莲蓬各部分结构的墨色变化，不可一种墨色画到底;
(2)莲蓬的走向既统一又要有变化;
(3)画面中的莲蓬要饱满，姿态变化多样;
(4)画面中的莲蓬数量不能少于7枝。
(5)提出毛笔画画时的注意事项：洗笔时动作要轻，不要甩笔，可以在小毛巾上轻轻地吸水，用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。
6.请小朋友将自己画好的作品贴到展板上，向同伴们介
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