美术教案

时间：2023-12-20 09:53:41 教案我要投稿

美术教案5篇(通用)

　　作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的美术教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

美术教案5篇(通用)

美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、能用身体动作表现小草的生长状态，并尝试用棉签从下向上提画表现小草。

　　2、能在游戏情景中体验创作的乐趣。

　　活动准备：

　　1、经验准备：有用棉签作画的经验，观察过小草。

　　2、材料准备：各色水粉颜料、调色盘、棉签、画有小兔的画纸。

　　3、教师自备作品（小兔吃草）。

　　活动重点：

　　1、能大胆使用棉签由下往上画线条表现小草。

　　2、能使用正确的绘画方法，画画的姿势要正确。

　　活动过程：

　　一、教师出示自备作品“小兔吃草”，激发幼儿的兴趣。

　　1、教师：“美丽的花园里有只可爱的小兔正在吃草，小草快吃完了，该怎么办呢？小朋友快想想办法吧！”

　　（幼儿自由讨论）。

　　2、教师：“对了，我们一起来帮它多画些小青草，让小兔吃个饱，好吗？”

　　二、师生共同讨论，教师讲解。

　　1、教师（出示画有小兔的画纸，手持棉签）：“小兔小兔别着急，我们给你送草来了，青青小草真新鲜，请你快来尝一尝。”

　　2、教师演示并小结：“用棉签蘸绿色颜料，在纸上从下往上一提，再一提，小青草就越画越多了。”（引导幼儿发现并讨论小草的画法。）

　　3、请幼儿进行书空练习，教师鼓励幼儿边画边念儿歌：“小青草，一根一根往上长，快快长，有的`直来有的弯，小兔小兔快来吃！”（教师请个别幼儿尝试绘画。

　　三、幼儿创作“小青草”，教师指导

　　1、教师：“小兔吃到老师送给他的青草很高兴，可是你们看看自己的桌上，还有很多小兔没有吃到青草呢，请小朋友们也用棉签画出小青草送给小兔吧。”

　　2、练习画青草，边画边念：“小青草，一根一根往上长，快快长，有的直来有的弯，小兔小兔快来吃！”

　　3、教师提醒幼儿：“棉签蘸了颜料后要在调色盘上掭一掭，尽量不要让颜色滴在纸上，看谁的小草又直又密，一根小草的中间不能断开。”

　　四、欣赏与评价。

　　教师：“你们的小兔都吃到你们送给他们的青草了吗？看看谁画的青草小兔最爱吃？”

美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、学习用手指压印的方法进行创作活动

　　2、积极参与操作活动，知道手的作用，感受趣味艺术活动的快乐

　　3、运用已有的生活经验进行想象和创作手印画进行创造性地添画

　　活动准备：

　　1、知识准备：幼儿已有过手掌印画的经验

　　2、材料准备：绘画纸印泥记号笔纸巾课件舒缓的轻音乐

　　活动重点：

　　积极参与操作活动，知道手的作用，感受趣味艺术活动的快乐

　　活动难点：

　　目运用已有的生活经验进行想象和创作手印画进行创造性地添画

　　活动过程：

　　一、手指游戏，导入活动

　　师：小朋友们，让我们一起来玩一个好玩的手指游戏吧。

　　二、复习儿歌，引发幼儿前期经验

　　师：小朋友的小手可真棒，会玩这么好玩的手指游戏啊，那你们还记不记得前两天我们学过的"小小手"的儿歌呀？（记得）那我们现在就一起读一读吧。

　　（一起朗诵儿歌"小小手"）小结：儿歌中说的五个杈是什么呀？（手指）对了，我们的小手就像一棵树有五个杈，这棵树虽然不会长树叶，也不会开花，但是五个手指团结起来本领可是很大的哦，你看小小手不光会玩手指游戏，还会劳动，会画画呀，那谁来告诉老师，你用你的小小手是怎么画画的呀？（幼儿自由回答）

　　三、观察PPT演示，引导幼儿大胆想象

　　1、演示PPT，引导幼儿观察

　　师：小朋友们可真棒，会这么多画画的方法。今天老师也给你们带来一些漂亮的图画，你们快来看看这些画是怎么画出来的呢？

　　（逐一出示PPT）师：你们知道这些漂亮的图画是怎么画出来的吗？（幼儿猜想，自由回答）小结：它们不是用彩笔和油画棒画出来的，其实呀，它们都是用老师的手指印画出来的。

　　2、引导幼儿观察手指指纹

　　师：其实我们每一个人的手上都有不同的指纹，小朋友们快来看一看你的指纹是什么样的？（幼儿观察手指没有发现什么）

　　3、演示手指罗纹图

　　师：为了让小朋友能清楚地看到我们手指上的指纹，老师这里有一张放大的手指印，你们快来看看手指的指纹是怎样的？（一圈一圈的）原来这些漂亮的图画就是这一圈一圈的指纹印出来的啊。

　　四、视频演示手指印画的方法

　　师：那你们想不想看看这些画是怎么用手指印出来的啊？（想）下面老师就来当魔术师给你们变变魔术吧。

　　1、演示一个手指的印画

　　师：小朋友快来看看一个手指印像什么呢？它可以变成什么呢？（幼儿自由想象回答）师：下面老师给你们变魔术。

　　变变变，变成一个气球飘飘飘变变变，变成一个棒棒糖甜甜甜变变变，变成一只蝌蚪游游游变变变，变成一个苹果香香香变变变，变成一个……

　　2、演示两个手指印和三个手指印的印画

　　师：刚才老师是用一个手指来印画的，那你们想不想看看两个手指印和三个手指印可以变成什么呢？（想）那就一起看老师变魔术吧。

　　（师演示印画方法）变变变，变成一只小鸡叽叽叽变变变，变成一束小花美美美

　　3、演示许多手指印的印画

　　师：那你们想一想一串手指印或者许多手指印能变成什么呢？（幼儿自由想象回答）再来看看老师怎么变毛毛虫吧。

　　小结：哎呀，看看我们的小小手多棒啊，连手指头都可以画画，用大拇哥和二拇弟印画，还要兄弟五个握笔添画，它们团结在一起本领可真大，画出了这么漂亮的图画，你们的小手想不想也来变一变啊？（想）

　　五、幼儿创作，教师巡回指导

　　师：那小朋友们也用老师给你们准备的.材料来变变魔术吧。

　　1、教师交待要求

　　师：在变魔术之前老师有一个小小的要求，你们可要仔细听啊。

　　在印画的时候，伸出一个手指头印色，其它手指不能弄脏，待会儿我们还要画画呢，手指头在印泥中轻轻蘸一下，然后把指印按在纸上，你先想好变什么，需要几个手指印，就印几个手指印，印完后要用纸巾擦干净手，（不能抹到桌子上和衣服上）完了再拿记号笔来变魔术啊。

　　2、幼儿自由创作（播放轻音乐，展示PPT）

　　六、作品展示

　　让幼儿进一步了解指印画，感受指印画带来的乐趣，体验成功的快乐展示幼儿作品，并请幼儿给大家介绍：我的手指印变成了XXX。

　　七、结束活动

　　小结：小朋友们的小小手可真棒，变出了这么多漂亮的画，你们是不是都想来说说你们的手指印变成了什么呀？那现在就拿着你们的画说给周围的客人老师听听吧。（幼儿自由讲述）结束语：小朋友们，今天你们和老师一起玩的手指印画的游戏好不好玩呀？那今天回家以后和你的爸爸妈妈也一起玩一玩吧。

美术教案篇3

　　教学目标：1.培养想象力

　　2.学习在制作中发展创造性的思维并运用各种造形的技巧表现。

　　重点：学会立体造形并发展发散思维。

　　难点：运用造形的技巧表现自己的设计

　　教具：范例实物、图片

　　教学活动：

　　一、导入：

　　我做的乐器，不一定是为演奏乐曲。

　　主要是做出想象中的造型，学会享受创作的乐趣。

　　二、板示课题

　　同学们，老师请你欣赏当代设计师的设计。

　　请你来说一说自己的感受。

　　每个小朋友的感受都是不同的，

　　你一定有自己新的.想法吧？

　　制作的材料有纸、黏土、竹┄┄

　　分小组就这个话题展开讨论。

　　三、出示范例

　　你想看一看别的小朋友的设计吗？

　　你觉得怎样？

　　想不想也来试一试？

　　四、作业选择：

　　可以用某一种材料来做个乐器，也可以用多种材料综合起来做。

　　即可做某一种已有的乐器，也可以自己设计的乐器。

美术教案篇4

　　活动目标

　　学习画圆，能用大圆小圆表现大脸和小脸。

　　喜欢参与绘画活动，感受绘画的乐趣。

　　活动准备

　　课件准备：“大脸贴小脸”组图。

　　材料准备：画纸、油画棒。

　　活动过程

　　出示组图“大脸贴小脸”，引导幼儿描述画面内容。

　　（教师也可让幼儿自备亲子合照）

　　照片上都有谁？他们在做什么？

　　他们的表情是什么样的？

　　他们的脸怎样？（脸和脸贴在一起）

　　大脸是谁？小脸是谁？

　　出示绘画材料，引导幼儿学习画圆，知道用圆形表现大脸和小脸。

　　1.启发幼儿思考。

　　怎样把大脸贴小脸的样子画下来？

　　脸可以用什么形状表示？

　　两张脸要画几个圆？

　　怎样用两个圆表示脸和脸贴在一起？

　　2.教师示范画。

　　大圆表示大脸，小圆表示小脸。两个圆靠在一起就可以表示脸贴脸。我们还可

　　以用简单的线条给脸画上头发、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

　　3.幼儿尝试画大圆和小圆，并知道用简单的'线条添画头发和五官。

　　作品展示，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

　　你画的是谁？

　　你和他们脸贴脸时是什么样的感觉？

　　活动延伸

　　家园共育

　　幼儿把画带回家给家长看，向家长介绍自己的绘画内容。

美术教案篇5

　　活动由来：

　　俗话说："一年之计在于春"，春天代表着希望，充满了生机。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。

　　活动目标：

　　1、通过观察，大家知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词语。

　　2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。

　　活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。

　　活动准备：

　　1、《春天》的磁带，录音机。

　　2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。

　　活动过程：

　　一、引入

　　师：小朋友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？

　　二、认识春天

　　1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿仔细看课件。