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美术教案

时间:2023-12-21 09:04:27 教案 我要投稿

美术教案常用[7篇]

  作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的美术教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

美术教案常用[7篇]

美术教案 篇1

  教学目的:

  1、让学生初步了解三原色的知识。

  2、在三原色的相互流动中,观察色彩的变化。

  3、训练学生的调色、用色的能力。美术教案-魔幻的颜色

  教学重点:

  1、引导学生观察三原色在相互流动中的色彩变化。

  2、引导学生进行色彩的调和、搭配。

  3、培养学生爱色彩、善于动手、善于观察、善于动脑的.能力。

  教学难点:

  1、组织学生动手实践。

  2、在实践中引导学生观察色彩的变化。

  3、水粉、水彩的调色技巧。

  教学工具、材料:

  1、水粉、水彩颜料,教案《青岛版小学三年级上册美术教案》。

  2、调色盘、笔。

  3、装水的杯子。

  4、教学挂图。

  教学过程:

  一、组织教学,导入新课

  1、教师从生活中入手,引导学生谈谈自己所认识的色彩。激发学生的学习积极性,并在学生中进行交流、探讨、加深学生对颜色的印象。为教师讲解色彩知识做好准备。

  2、从学生的发言、交流中,教师进行补充、归纳讲解,并出示课题——“魔幻的颜色”。

  二、实践授新

  1、老师用透明的杯子,分别装进调好的三原色的色水,然后现场分别进行混合实验:“红+兰=?”“红+黄=?”“黄+兰=?”,并引导学生进行观察,发现色彩有何变化?鼓励学生发言、交流,加深学生对色彩变化的实践过程印象。

  2、接着老师出示教学挂图,并进行讲解——什么是三原色?为什么叫三原色以及三原色调色的色彩变化规律等原色的知识。

美术教案 篇2

  一、图画展导入,感受蝴蝶的美。

  1、引导语:今天,老师给大家带来了一组美丽的图片。请小朋友找一张喜欢的图片,仔细看一看,图片当中蝴蝶美在哪里?

  2、幼儿自由欣赏,教师进行引导,启发幼儿发现蝴蝶不同的美。

  3、集中交流,引导幼儿说说自己的发现。

  二、课件欣赏,感受用生活中的材料创作的.美。

  1、出示课件,引导幼儿观察、欣赏、发现用生活中的材料创作出来的蝴蝶。

  引导语:这么美的蝴蝶是怎么做出来的呢?它的翅膀上有什么?

  小结:这美丽的蝴蝶是用树枝、树叶、花瓣等装饰成的,生活中的很多材料都可以用来变成美丽的“花蝴蝶”。

  三、动手操作,初步感受生活材料的组合美。

  1、引导语:你们想做出这么美的花蝴蝶吗?请小朋友都来试试吧!

  2、提出要求:请小朋友选择自己喜欢的材料对花蝴蝶进行装饰。

  3、教师指导,引导幼儿选择自己喜欢的材料,尝试对蝴蝶进行简单装饰。

  四、作品分享,体验创作的乐趣。

  请小朋友们自由欣赏同伴的作品,并引导幼儿说说最喜欢哪幅作品?为什么?

美术教案 篇3

  【活动设计】

  《有趣的动物》是大班最近进行的一个主题活动,在认识狮子时,我们组织孩子观看了动画片《狮子王》,孩子们非常喜爱小狮子王辛巴,狮子威武的形象也特别吸引孩子们的注意,他们很想画画狮子,为了让孩子们画出自己心目中的形态各异的狮子王的形象,我设计了这次美术活动以满足孩子们的需要。

  【活动目标】

  1、引导幼儿用各种造型画狮子的鬃毛,表现狮子的威武,激发想象力和创造力。

  2、培养幼儿审美感受,学习欣赏评价同伴的美术作品。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

  【活动准备】

  1、教学课件2个;

  2、背景图一幅,大头针若干;

  3、《狮王》的背景音乐;

  4、幼儿8K白纸、油画棒、剪刀。

  【活动过程】

  一、课题导入:

  前几天,我们一起看过动画片《狮子王》。今天,狮子王国有要竞选狮子大王了,许多狮子都来登台亮相了,他们要选毛发最有特色、最显威风、最具风度的狮子当选为狮大王。

  (评析:以竞选狮子大王为锲机,激发幼儿设计狮子大王的欲望。)

  二、欣赏雄狮的图片课件。

  下面我们一起来欣赏这些雄狮,仔细看看,他们长得什么样子?

  1、狮子的头是什么样子的?头的颈部有什么?头上有什么?

  2、身体是什么形状的?有几条腿?尾巴像什么?

  小结:雄狮长着大大圆圆的头,颈部披着长长的金黄色鬃毛,大大的鼻子,炯炯有神的眼睛,吼叫声威力四射。椭圆形的身上有四条腿,尾巴像鞭子。

  (评析:通过欣赏一系列的狮子图片的课件,从狮子的真实照片——狮子的卡通画——狮子的简笔画——小朋友画的狮子多方位的欣赏,加深幼儿对狮子外型特征的印象,梳理狮子的外型特征。)

  三、讨论画狮子的步骤:

  1、假如你是小老师,你要给狮子大王画像你觉得应该怎样画?

  2、小组讨论后,请个别幼儿讲讲画狮子的步骤。

  (评析:运用让幼儿自己当小老师,教别人画狮子的方法,调动了幼儿的主观能动性。让幼儿在欣赏狮子图片的基础上,自己归纳出画狮子的基本步骤,体现了让幼儿主动学习的教学理念。)

  四、设计狮子的鬃毛造型。

  今天,我们把自己想象成参加竞选狮子大王的狮子,当小小设计师,设计与众不同的鬃毛造型。你想设计什么样的狮子鬃毛造型?使你的狮子看上去很威武,像个大王的样子。

  1、组织幼儿小组讨论。

  2、请幼儿介绍,自己设计的狮子鬃毛造型的设想:

  如:设计心型的狮子鬃毛;像妈妈的卷发一样的狮子鬃毛;像游泳圈一样的狮子鬃毛;像白云一样的狮子;像火苗一样的狮子鬃毛;有许多长方形组成的狮子鬃毛等等。

  小结:要设计与众不同的狮子鬃毛造型,狮子的脸要画得大,毛发要多,要丰富,一直要画到纸的边缘,要把狮子大王毛发的茂盛、威严充分地表现出来。

  画好后,涂上漂亮的颜色,涂色时要注意颜色的搭配,可以将冷色与暖色搭配起来涂色。涂好后把自己画的狮子沿轮廓线剪下来,贴到大森林里,参加狮子大王的竞选。看看谁能当选为狮子大王。

  (评析:通过让幼儿当小小设计师,设计自己狮子的鬃毛造型,竞选狮子大王,引导幼儿创造性地画出不同的狮子鬃毛造型,激发幼儿的创造积极性。幼儿相互交流狮子鬃毛的造型的设想,有助于幼儿相互学习,互相借鉴,拓展思维。)

  五、幼儿作画,教师个别辅导。

  幼儿自由作画,放《狮王》的背景音乐。

  幼儿画好后,沿轮廓线剪下狮子,将自己的狮子贴在教师准备的背景图上。

  六、评选狮子大王,作品讲评。

  你认为哪只狮子是狮子大王,说说你的`理由。

  引导幼儿从狮子的造型、神态、颜色的搭配及狮子鬃毛造型的设计等方面进行评价。

  最后,教师宣布:每个狮子都以他的自信赢得了成功,因此,我们个个都是“狮子大王”。

  (评析:用评选狮子大王的形式,引导幼儿欣赏评价同伴的美术作品。教师最后宣布每人都是狮子王,对幼儿进行赏识教育,让幼儿体会成功的愉悦心情。)

  【活动反思】

  教学有法,但无定法,贵在得法。随着教育改革的不断深入和新教材的实施,具备人本思想的教育理念,自由活泼的教学方式,为我们开启了一片教育新天地。一堂好的欣赏活动,让活动教学充满生命力。通过老师和孩子们之间平等互动与交流,使他们在愉快的、轻松的、游戏的情境中接受美的熏陶,提高审美能力,主动获得感受与鉴赏、表演、创造等的艺术能力,充分获得自信表现自我。同时老师的肢体表现形体艺术的影响是无穷的。

  小百科:狮子(学名:Panthera leo;英文名:Lion):简称狮,中国古称狻猊。是一种生存在非洲与亚洲的大型猫科动物,是现存平均体重最大的猫科动物,也是在世界上唯一一种雌雄两态的猫科动物。

美术教案 篇4

  活动目标:1.能自由设计画面,创作出有生活情景的小鱼活动画。2.运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。3.对幼儿从小进行环保教育,进行人与自然的和谐教育,懂得保护环境,爱护小动物。4.培养想象力,体验快乐的情感。

  活动重难点:学习用点、线、形来装饰鱼;鼓励幼儿大胆想象和创作。

  活动准备:刮画纸;刮画笔;课件

  活动过程:小朋友们好,在美丽的大海里,生活着许多快乐的鱼宝宝,他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍,一会儿在珊瑚里捉迷藏,一会儿在比赛游戏,一会儿又凑在一起说着悄悄话,可幸福了。接下来呀,老师要给小朋友们看《海底世界》里面的小鱼,小朋友们可要看仔细了,待会儿老师要提问小朋友们最喜欢哪只鱼,它是什么样子的?(老师播放视频)看好了,现在老师要要请一位小朋友说说看他最喜欢哪只鱼(老师出示图片),老师喜欢举手回答的小朋友,好,你来说你最喜欢哪只鱼?为什么呀?(提示小朋友它是什么形状的,身上的花纹是什么样子的)老师再请一位小朋友说说看他最喜欢哪只鱼...那大海里除了小鱼还有什么呢?(小草,珊瑚,海星...),小朋友们真能干(教师出示图片),小草呢我们叫它海草,他像不像我们森林里的`小草呀(像),这个呢是珊瑚,就像树枝一样对不对(对),那这个呢,这个我们叫它海星,就好像天上的星星一样,但是呀,他们都生活在大海里,和小鱼自由自在的生活在一起。可是突然有一天,海洋里的鱼都消失了,只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋,饮料瓶,为什么会这样呢?(请幼儿说一说,我们应该怎样做,向幼儿进行环保知识教育。)那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗?(好)(老师示范各种鱼的画法,老师示范好后提问小朋友)老师画的鱼是什么形状的呀,用什么样

  的线条装饰的呢?(小朋友回答)接下来小朋友们想不想自己帮助鱼妈妈找到更多的鱼宝宝呢(想),那小朋友先想

  一想自己要画什么样子的鱼宝宝,可以看看老师画的鱼宝宝,还有白板上的鱼宝宝都用什么线条来装饰的。

  幼儿绘画,教师指导。

  结束总结:今天,小朋友们帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝,并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮,大海也变得干净漂亮起来了,鱼妈妈说谢谢小朋友,现在老师来当鱼妈妈,小朋友来当鱼宝宝,我们一起游到小水池边洗手吧。

美术教案 篇5

  活动目标:

  ⒈尝试用不同的表情和叶脉倾斜的方法表现树叶飘落的动态,萌发喜欢小树叶的情感。

  ⒉大胆想象、添画背景,表现秋天的美。

  ⒊培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  ⒋培养幼儿的欣赏能力。

  ⒌培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  范画、记号笔、纸、蜡笔、各种树叶的实物

  活动过程:

  一、谈话导入——已有经验的巩固、提升。

  秋天到了,小树叶飘落下来。你看到小树叶是怎样飘落到地上的?引导幼儿用语言、动作、表情等表现出小树叶飘落地上的情境。

  二、树叶飘落——仔细观察,分辨树叶飘落的动态。

  ⒈小树叶飘落下来的表情是怎样的?

  ⒉(出示两片树叶的图片)他们的表情怎样?请你学学?

  ⒊还可能会有哪些表情呢?(幼儿想象、表现)

  ⒋小树叶飘落下来的动作是怎样的?

  教师出示树叶的动态图,请幼儿分辨,哪一片树叶在空中飘的?哪一片树叶好像树上掉下来?在空中飘动的树叶是怎样的?(叶脉是倾斜的。)

  ⒌小结:用各种表情和叶脉倾斜的方法表现出小树叶飘落的样子。

  三、秋叶飘飘——表现出不同树叶飘落到不一样的地方。

  ⒈很多很多的小树叶飘落下来,细细长长是什么树叶?梧桐树叶是什么形状的?你还看到了什么树叶也飘落下来了?

  ⒉这么多美丽的小树叶,看,他们在草地的什么地方?(引导幼儿观察空间布局)

  ⒊我们把他们美丽的身影画下来好吗?

  绘画要点:

  (1)大大小小的.树叶、胖胖瘦瘦的树叶、各种各样的树叶。

  (2)给小树叶脸上画上不一样的表情。

  (3)把小树叶飘落的优美姿态画出来:叶脉倾斜。

  (4)用多种颜色装饰小树叶。

  (5)添画背景,大树妈妈在哪里?她在做什么?秋天里还有些什么?小树叶喜欢飘落到哪里去?引导幼儿装饰背景:如云朵、菊花、树、山坡等等。

  四、作品展评

  ⒈哪些树叶姿势最美?

  ⒉它们是怎样飘落下来的?你来学学这片树叶飘落的样子。

  ⒊小树叶在哪里飘呀飘?它会飘落到哪里去?(关注画面的空间布局:小树叶有的在草地的中间,有的在草地的左边,有的在右边,有的离我们远,有的离我们近)

  活动反思:

  孩子在玩中学,学中玩,兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬,孩子们互相学习,很好的完成了作品。

美术教案 篇6

  一、设计意图:

  唐装是我们中国特有的民间服饰,它款式独特,颜色艳丽,蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天,唐装也走上了世界文化的行列,深受大家的喜爱,国内国外都有它的影迹,它是我国传统民族文化中一颗璀璨的明珠。大班幼儿对成人的衣着打扮有着具有浓厚的关注点与模仿性。所以我们选择了“唐装”设计成为大班美术欣赏活动,让幼儿在活动中欣赏、感受中国“唐装”独特之美和美好寓意,引发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。

  二、活动目标:

  1、 引导幼儿从色彩、图案、盘花扣三个方面欣赏唐装,感受唐装的美。

  2、知道它是中国传统的民间服饰,初步了解唐装所包含的象征意义。

  3、弘扬民族文化,引发幼儿爱祖国,爱家乡的情感。

  三、活动准备:

  唐装服饰若干、音乐磁带、唐装图案、盘花扣图片多媒体课件。

  四、活动要点:

  从色彩、图案、盘扣上欣赏、感受唐装的美,初步了解唐装所包含的意义。

  五、活动过程:

  1、带幼儿观看“唐装”服饰展演,引起幼儿兴趣。

  今天,我们一起去观看一场精彩的服装表演,那里有好多好多漂亮的衣服,而且这些服装是我们中国特有的,是我们中国人自己设计的,猜猜是什么?哦,让我们赶紧去看看吧。

  2、交流、讨论,了解唐装,喜欢唐装。

  你们知道我们刚才看到的是什么服装吗?

  你们是从哪里看出来的?

  你们都喜欢唐装的什么?

  3、引导幼儿欣赏唐装

  (1)从色彩上欣赏:

  教师提问:刚才我们看了那么多漂亮的唐装,小朋友们说说唐装都有些什么颜色?哪种颜色最多?(鲜艳的颜色,以红色、暖色调为主),我们穿上颜色那么鲜艳的衣服心情会怎么样?为什么唐装都是以暖色调为主呢?(喜庆、热闹……)

  教师:红色是中国的颜色,是喜庆的颜色,代表吉利祥瑞的意义,过年过节、家逢喜事都要大量使用红色,因为只有热烈的红色才最能表达人们心中快乐的.心情。

  黄色我们的母亲河——黄河的颜色,也我们中国人皮肤的颜色,黄色还是中国皇帝们专用的颜色。所以,黄色既代表神圣,又代表吉祥。绿色是植物的颜色,有树的地方就有生命,象征着青春和生命。

  (2)从图案上欣赏:

  播放唐装图案多媒体课件。

  教师提问:小朋友们仔细看看,这些唐装上的图案都是一样的吗?它们都是些什么样的图案?

  教师:中国的唐装图案以团花为主,花纹呈四周放射或旋转式纹样。有牡丹、梅、兰、竹、菊等花卉,也有福、禄、寿、双喜等文字图案,还有“万”字花、蝙蝠、石榴等图案。(教师边讲边出示相应的图片,便于幼儿欣赏不同的图案)这些图案都是中国传统装饰,用来象征吉祥、喜庆的符号。

  (3)从盘花扣上欣赏:

  播放盘花扣图案多媒体课件。

  教师提问:这些扣子像什么呀?和我们平时系的扣子有什么不同?

  教师:这些是盘花扣,也叫盘扣,是专门为唐装设计的扣子,扣子由纽结和纽袢两部分组成,花状的造型象征着吉祥的祝愿。

  4、让幼儿展示自己的唐装,从颜色、图案、扣子上说说自己的唐装的特点。

  教师:今天有的小朋友也把自己漂亮的唐装穿来了,我们请她上来说说她的唐装是什么颜色的,上面有什么图案,纽扣又是什么样的?

  教师:过年过节喜庆的日子我们最喜欢穿上漂亮的唐装,因为它代表着快快乐乐、开开心心、吉祥如意、幸福美满、团团圆圆……小朋友们,我们相互说说祝福的话吧?

  5、在“服装展示”中结束课程。

美术教案 篇7

  设计背景

  孩子们度过了一个愉快的寒假,与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月,新学期,刚入学,妈妈的影像一直在幼儿的脑海,妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画,开心的说一说。

  活动目标

  一、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈,表达母子亲情。

  二、积极地与同伴交流、分享。

  三、选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。

  重点难点

  重点:敢于说出心中的妈妈。难点:感受妈妈的爱,表达出对妈妈的爱。

  活动准备

  一、幼儿写生画我的妈妈。

  二、记录用的纸、笔人手一份。

  三、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。

  活动过程

  1、激发幼儿介绍自己妈妈的热情。

  师:老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈,比如你的妈妈长什么样,在什么地方工作,平时最喜欢干什么,生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么,等等。

  2、幼儿分组交流“我的好妈妈”。

  3、幼儿集中交流。

  师:谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?

  幼:这是我画的妈妈,她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看,我把妈妈最大的心愿记录下来了,她希望我将来有出息,所以我画了好多好多奖状。

  幼:这是我的妈妈,皮肤白白的,脸蛋圆圆的,总喜欢看着我笑。我妈妈最大的心愿是,我能吃饭多一点,将来长得高一点。我爱我的妈妈。

  4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。

  师:这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的'。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影,妈妈的画像,妈妈喜欢读的书,等等。)

  师:你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里,好吗?

  教学反思

  活动准备过程比较完备,幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像,上课的时候展示出画,说一说心中的妈妈。 活动过程中小朋友都能大胆的说一说,教师边引导补充鼓励,较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参加。我觉得应该再做好后续的活动:“三八”节到了,小朋友们怎样表示对妈妈节日的祝贺?

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