大班教案

时间：2023-12-22 08:57:15 教案我要投稿

大班教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的大班教案7篇，希望能够帮助到大家。

大班教案

大班教案篇1

　　设计背景

　　班级有个别的小朋友不爱运动，有的小朋友太以自我为中心不知道团结，互相帮助。希望这次活动能调动起小朋友的活动热情和团结互助的精神。

　　活动目标

　　1、熟练地双脚蹦跳，跳跃要有节奏。

　　2、积极参与各项运动，能团结帮助小朋友。

　　3、让幼儿知道运动有益于身体健康。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　重点难点

　　教学重点是学会有节奏的跳跃。教学难点是让团结合作。

　　活动准备

　　布袋子、呼啦圈、长绳子。

　　活动过程

　　1、先练习中小班学过的青蛙跳和兔子跳。

　　2、老师演示“袋鼠跳”。

　　3、讲解“袋鼠跳”的运动技巧，双腿弯曲，腰要弓着，用力地一步一步地向前跳。跳的时候要拉紧袋子使袋子和身体连接。口袋的高度要在腰部，太高了身体不协调，太低会绊倒。每一步都要扎实，不能移动脚步，不然会绊倒。不要跳的太高或太远可以用小碎步的方法。

　　4、幼儿自由练习，师注意鼓励知道动作不协调的孩子和不爱运动的孩子使其全部参与进来。动感好的孩子也可以帮助差一点的孩子老师一定要给予及时的表扬。

　　5、个别表演并说一说你是怎么跳的。

　　6、游戏。

　　(1) 袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商场，小朋友要跳的到位。(其他的小朋友可做拉拉队)

　　(2) 接力赛。请两位老师帮忙在终点拉一根打绳子五个小朋友一组比一比哪一组“袋鼠”跳的快。

　　7、老师一下袋鼠跳的运动要领。

　　教学反思

　　整体来看孩子们非常喜欢参加这一教学活动，本课的教学目标是结合中小班的运动经验而设定的基本符合孩子的发展规律。个别不爱运动的`孩子在老师的鼓励下终于愿意尝试参加运动了这让我很高兴，虽然动作不是很协调但是我还是在全班表扬了她们，增加了她们的信心我认为这很重要。另外我觉得游戏结束的时候我要是对那些帮助其他小朋友的小朋友也给予表扬就好了。我结束的有点太仓促了，没有照顾到她们。在练习“袋鼠跳”的时候有的小朋友摔倒了，虽然没有受伤可我有一些后怕没有准备医药箱。如果在让我重新上这一课我一定预先准备一医药箱。

大班教案篇2

　　【活动目标】

　　1、发展幼儿的躲闪跑能力。

　　2、培养幼儿的注意力和观察力。

　　3、激发幼儿对民间游戏产生一定的兴趣。

　　4、体验合作创编游戏的乐趣。

　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　【活动准备】

　　沙包若干。场地布置。

　　【活动过程】

　　1、复习民间游戏“丢手绢”，在玩“丢手绢”的游戏中引出活动材料。

　　2、引出沙包，介绍游戏。

　　教师讲解游戏重点，幼儿俩俩合作，各站一头，其中一人向对方扔沙包，被扔者应尽量避免被扔到沙包，没砸到者就拿起沙包反扔过去，若被沙包砸中者，就为输者，游戏重新开始。

　　集中，讲解游戏中的'不足点，游戏再进行一遍。

　　难度加深，三人一组，两头个站一人，中间站一被扔者，沙包在谁的手里，中间人脸就看谁，若中间人被沙包扔中，两人交换，游戏重新开始。

　　集中讲解，再次练习。

　　3、游戏：“踢沙包”

　　沙包宝宝和我们做游戏感觉都累了，让我们一起把沙包宝宝送回家吧，用脚踢沙包回家。

　　【活动反思】

　　本次活动通过幼儿及家长的共同参与，完成了基本教具沙包的准备工作，即弥补了园内玩具不足的现状，又在某种程度上让家长了解到孩子在园的一些活动，有助于促进家园交流。

　　活动一开始，材料的投放工作（在安全有序的条件下）也让孩子参与，，符合“生活即教育”的思想。到活动结束的“打扫战场 ”也都有孩子参与其中，他们愿意干而且快乐着。

　　教育工作也是一份良心工作，与能力有多高关系不很大，只要你愿意去做，没有做不好的事。

大班教案篇3

　　一、活动背景：

　　新《纲要》把活动的操作性、探究性放在了及其重要的位置，体现了从教师传授知识到幼儿主动建构知识的教育思想的变革。创设安全的探究氛围，提供具有开放性的操作材料，引导幼儿在操作活动中获得有关周围物质世界及其关系的经验，使幼儿获得有益于终生发展的乐于学习、乐于创造的长远的教育价值。教师的作用在于如何巧妙地激起幼儿积极主动的互动，使之成为幼儿认识世界的重要途径。

　　最近，我班幼儿对撕贴活动十分着迷。在区角活动，午餐后后的自由活动时间，总会看见孩子们在撕撕贴贴，充满乐趣。最近，随着国际时事的动态，战争的话题时常出现在孩子们的谈话中，一款款色彩不同的迷彩服引起了幼儿的好奇，于是，我设计了这个活动。为了让小动物们能躲避战火保护自己，我们为小动物们设计迷彩服。让幼儿通过想想、看看、撕撕、贴贴中理解色彩不仅能给人以美感，还能保护我们呢，并且把这种经验迁移到撕贴活动中。

　　二、活动目标：

　　1、通过讨论、观察，了解迷彩服所用色彩的特点。

　　2、根据自己选定的动物与新环境的需要运用撕贴的方式来设计迷彩服。

　　3、养成细致、独立的操作习惯，获得关心爱护动物的情感体验。

　　三、活动准备：

　　了解迷彩服的有关知识及动物身上的保护色，迷彩知识的多媒体课件，

　　各色彩纸，浆糊，动物轮廓图。

　　四、活动过程：

　　1、幼儿观看多媒体课件，了解迷彩服的种类。

　　幼儿讨论：请幼儿观看后说说，你看到的迷彩服是什么样的，为什么有这么多种类，有些什么作用。（各种军队的迷彩服，兵器，坦克，飞机等）

　　评析：幼小的孩子可以说个个好奇、好问、好探究。他们生机勃勃，不知疲倦，但幼儿的兴趣也不稳定，不能独自持久地对某一问题进行探究。我利用多媒体课件，给幼儿进行演示、介绍，把深奥的科学知识变得浅显，充分调动幼儿的学习兴趣，通过视觉和听觉的交互感受，来了解迷彩的秘密。

　　２、幼儿欣赏录像：动物的保护色。

　　师：你觉得斑马为什么穿这样的衣服呢？

　　幼：因为他觉得好看、神气。

　　师：可以如果斑马为了逃避战争，到了没有杂草的大平原上该怎么办呢？

　　幼：躲到山洞里。

　　幼：躲到草丛里。

　　师：你能为它重新设计一件迷彩服，送给它吗？

　　幼：能。

　　师：你选择哪几种颜色比较合适呢？

　　幼：在草原上的话，我选择黄色和绿色。

　　幼：如果在雪地上的话，我选择绿色和白色。

　　师：如果一只小白兔躲到了花园里，你又该给它穿上一件怎样的衣服才安全呢？

　　幼：我选择绿色、黄色还有红色。

　　评析：教师给出的教学环境是开放的，幼儿采用有效的思维策略，提高了组织信息的能力，开放式的问题结果同样能引起幼儿无穷的探求欲望。

　　３、小结：

　　师：原来选择几种与环境中色彩相近的`颜色能起到保护作用，用这样的布做成的衣服叫迷彩服。

　　师：下面请你和边上的小朋友一起想一想，说一说，为一只你喜欢的动物设计一件迷彩服。

　　师：请你选择需要的几种颜色的彩纸，用撕贴的方法制作好花布，然后在背面画出动物的样子，沿轮郭剪下来反过来看一看，并给它添上眼睛、鼻子、嘴巴。这样你喜爱的小动物就已经穿上了你送给它的衣服了。请你告诉它穿上你这件迷彩服在那里会比较安全。

　　4、幼儿制作教师个别指导。

　　幼儿制作步骤：

　　① 选择合适的几种彩色纸。

　　② 撕成小块粘贴在纸上。

　　③ 在反面画出你喜欢的小动物的轮廓，然后剪下来。

　　评析：冲突是幼儿认知发展的主要动因，把幼儿的学习置于充满矛盾和冲突的认知情境中，激发幼儿动手试一试的欲望，正是这种形成直接经验的过程，就是幼儿思维能力提高的过程，也是他们勇于探索的研究精神形成的过程。

　　5、活动评价：

　　师：请你仔细介绍以下，你这件迷彩服适合在哪种环境中，才能对小动物起到保护的作用。

　　五、活动延伸：

　　在区角活动中给汽车、坦克、轮船设计迷彩服。

　　活动评析：

　　遵循陈鹤琴先生在“做中教，做中学，做中求进步”的“活教育”理论，给予幼儿主动建构知识的空间，充分感受探索活动中所蕴藏的无限乐趣，从而激发起幼儿对探索活动的浓厚兴趣，好奇心和探索意识。

　　引导幼儿尝试、发现、寻找不同的答案，在自由探索、自主学习的过程中，建构起新的认知体系。幼儿是勇于实践的探索者，在他们出现与众不同甚至奇思妙想时，教师更要给予支持和鼓励，培植他们乐于探究和从不同角度看问题的态度和品质。对于幼儿的想法和疑问，教师不要急于给出评价，而是鼓励幼儿通过自己的实践去验证，积极寻找答案，并鼓励幼儿多方位地展开思维，获得解决问题的多种途径、方式和答案。

大班教案篇4

　　【活动目标】

　　1、感受乐曲欢快、热闹的气氛，体验活动带来的乐趣。

　　2、在初步感应全曲曲式的基础上，尝试用声势、乐器表现乐曲的顽固伴奏。

　　【活动准备】

　　1、经验准备：课前组织幼儿欣赏苏格兰风情图，观看视频。

　　2、材料准备：多媒体课件、十六宫格图、声势图卡、铃鼓、圆舞板等。

　　【活动流程】

　　一、暖身活动——复习节奏

　　1、肢体节奏模拍

　　2、语词节奏模拍

　　二、律动感应全曲曲式AABCA桥AA。

　　1、完整欣赏乐曲，初步感应全曲曲式

　　2、语词律动感应全曲曲式

　　语词节奏及动作，如：洗洗洗水果 /切切切水果等。

　　导语：我们多榨点果汁，给更多的客人也尝尝。好不好？（幼儿随音乐律动）

　　A段：语词律动榨果汁

　　B段：打嗝

　　C段：请朋友帮忙榨果汁

　　A段：语词律动榨果汁

　　桥：谢谢你们榨的.果汁，我们再多榨点

　　A段：语词律动榨果汁

　　三、律动感应曲式——A段。

　　1、分析曲式A段

　　引导幼儿在十六宫格表上体现顽固伴奏。

　　2、通过声势节奏感应

　　引导幼儿以手拍等不同肢体部位创编演奏TaTaT TTa的节奏。

　　3、乐器节奏感应。

　　四、结束部分（互动）

　　鼓励幼儿邀请客人共同游戏

　　1、幼儿乐器演奏，客人老师肢体语词感应。

　　2、客人老师乐器伴奏，幼儿跳舞。

　　结束部分视时间灵活调整。

大班教案篇5

　　理论依据：

　　从古到今，爱国教育一直是永恒的主题。热爱祖国是每个中国人应有的一种深厚情感，将爱国主义教育寓教于乐，大班幼儿更容易掌握和理解。《同唱一首歌》是一首创作歌曲，3/4拍，宫调式，歌曲节奏欢快，旋律优美，歌中唱到四名少数民族小朋友，喻示着各民族人民团结一心，共同歌唱祖国“妈妈”。通过演唱、感受歌曲，让幼儿知道中国是一个多民族的国家，各族人民亲如一家。

　　实施策略：

　　根据孩子比较活泼、善于表演的特点，在活动中，通过看——看图片；听——听音乐；说——说知识、说体会；唱——唱歌曲；跳——跳舞蹈的综合活动，让小朋友们多角度、多渠道地感受和表现各民族的特点，巩固知识、探索未知，并以此激发孩子对祖国和人们的热爱，增进民族大团结。

　　活动目标：

　　1、感受歌曲欢快优美的情绪，理解歌词，记住歌曲中任务的顺序。

　　2、学习切分音及休止符的演唱，并能用亲切、柔和的声音演唱三拍子。

　　3、知道中国是一个多民族的国家，各族人民亲如一家。

　　活动准备：

　　1、课前了解本次教学活动中四个小朋友所属的少数民族（蒙古族、藏族、维吾尔族、彝族），以及这些民族的服饰、歌舞等。

　　2、《同唱一首歌》教师教学资源、课件、钢琴。

　　活动重难点：

　　重点：记住歌曲中人物的顺序，并能用亲切、柔和的声音演唱。

　　难点：学会切分音及休止符的唱法。

　　活动过程：

　　一、随《同唱一首歌》进活动室。“咱们的幼儿园是个大家庭，我们在这个大家庭里相亲相爱，我们的祖国也是一个大家庭，这个大家庭里有56个民族。”

　　（1）认识四个少数民族。逐个出示图片，按节奏说出四个小朋友的名字。

　　（2）用好听的声音唱出4个小朋友的名字，并处理空拍。

　　二、学习歌曲：

　　（1）完整欣赏音乐，让幼儿说出对歌曲的感受。

　　（2）分段欣赏，教师清唱，处理歌词，提问：“歌声里都有谁？都唱了什么？”

　　（3）出示图谱。

　　（4）拍打三拍子的.强弱规律、用拍手表示强拍，尝试用拍身体的其他部位表示弱拍。用拍手拍肩的形式演唱。

　　（5）处理切分节奏，在图谱中找出切分节奏。

　　（6）看图谱演唱歌曲，注意空拍及切分音的演唱。

　　（7）小朋友做小小歌唱家，用柔和优美的声音演唱，老师指挥。

　　（8）教师弹琴，小朋友跟唱两遍。

　　三、为歌曲创编动作，老师给予帮助。

　　老师演唱，小朋友自由伴舞。

　　四、认识56个民族，进一步感受歌曲。

　　（1）“咱们中国除了这四个民族以外还有什么民族？小朋友是哪个民族的？班里还有什么民族的小朋友？认识其他民族。

　　（2）播放《爱我中华》音乐，教师与小朋友一起舞蹈。

　　（3）随音乐结束活动。

　　活动延伸：

　　在表演区播放三拍子乐曲，利用区域内的民族服饰及民族乐器，进一步巩固三拍子节奏。

大班教案篇6

　　活动目标：

　　1、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。

　　2、学习对称剪纸，会用彩纸剪蝴蝶和花。

　　3、培养幼儿正确用剪、安全用剪的习惯。

　　活动准备：

　　1、剪好形状的2开白纸6张，各色正方形彩纸若干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。

　　2、将白纸分贴在教室周围。

　　活动过程：

　　1、引入部分

　　欣赏春天的景物图片、蝴蝶模型、展示教师范画，重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。

　　教师：春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼物，请小朋友们看看她带了什么礼物来呀？（展示挂图）与幼儿讨论图上的花有什么区别（五颜六色、大小不一）。春姑娘还把礼物送到了我们的电脑里（点课件），原来还是一些漂亮的花，那这些花又有什么不同呢？（引导幼儿一起数花瓣，明确不同花花瓣的数量不同。）

　　看了这么多美丽的花，老师忍不住动手建了一个花园（出示半成品范画），蝴蝶闻到了花香，也飞到了我的花园里（出示剪好的蝴蝶），我们看看蝴蝶的.翅膀像什么形状？（椭圆形，半圆形）四个椭圆形一样大吗？（两个大两个小）。

　　2、学习剪纸

　　1）我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花，先看看老师是怎么剪的。

　　2）教师示范蝴蝶剪法，（先把纸对折，再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子，接着画蝴蝶的翅膀，边画边念：一个大椭圆接着一个小椭圆，最后用剪刀剪下来，打开就成了。）用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”，启发幼儿观察：蝴蝶还少了什么东西？（触角）用笔在纸上添画。

　　3）示范花的剪法。花园里没有花，蝴蝶会来吗？所以我们要做出美丽的花去吸引蝴蝶。从前我们学过将纸对折在画花瓣的方法剪花，今天要学个新方法，角对角对折，再对折，然后再折一次，在最宽的地方画条狐线，用剪刀沿线剪下来，再把尖尖剪掉，打开就成了一朵8个花瓣的花。刚才我们把纸对折了三次，就剪出了八个花瓣，现在我把纸对折四次，看看剪出来的花会有几个花瓣（16个），你们想剪几个花瓣的花呢？等会自己动动脑筋试试看。

　　3、分组剪贴

　　1）根据组数分配纸张，让每组幼儿明确自己那组该贴哪张纸。

　　2）强调用剪安全和用胶水的卫生（教师提问，幼儿回答），提醒幼儿操作中不可争抢。

　　3）各组讨论怎么样分工合作才能把自己那张画贴得最漂亮。

　　4）幼儿动手剪贴，教师巡回指导（指导能力差的幼儿学会剪，启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶，并使构图更美观）。

　　4、幼儿在自己的作品前拍照留念。

　　5、幼儿排队合着音乐边拍手边唱歌走出教室。