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中班教案

时间:2023-12-24 12:57:09 教案 我要投稿

中班教案

  作为一名教学工作者,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的中班教案10篇,希望对大家有所帮助。

中班教案

中班教案 篇1

  一、活动目标:

  1、结合:“十。一”庆国庆活动,使幼儿知道祖国是个美丽的国家,有许多好玩的地方,激发幼儿热爱祖国的情感。

  2、通过手工制作装饰天安门的活动,使幼儿知道初步理解“集体”和“合作”两个概念。

  二、活动准备:

  1、大蛋糕一个、51支蜡烛,小朋友在各地旅游的照片。

  2、录音机一个,磁带《我爱北京天安门》

  3、天安门的图片一张,各种颜色彩色纸一张、手工筐每组一个、胶水。

  三、活动过程:

  1、活动一:过生日

  (1)在生日快乐的乐曲声中,教师点燃51只蜡烛,请小朋友猜一猜“十月一日”是谁的生日。

  (2)出示天安门的.图片,知道祖国妈妈有一个好听的名字---中国,知道自己是中国的小朋友。

  (3)请小朋友逐一介绍自己在祖国各地的照片,并把它贴在黑板上。使幼儿知道祖国很大,有许多美丽、好玩的地方。激发幼儿爱祖国的情感。

  2、活动二:美丽的天安门

  (1)请小朋友想一想用什么办法可以把天安门打扮的很漂亮,(花和气球等)

  (2)教师示范撕的方法,并要求幼儿把碎制放在手工筐里。

  (3)幼儿可撕花和气球,并贴在天安门图片周围。

  (4)讨论:是谁把天安门打扮的这么漂亮?知道集体是由老师和一个一个小朋友组成的。集体的力量这么大,是和大家的合作分不开的。

  3、活动三:吃蛋糕

  (1)请几个小朋友上来,问“你一个人能吃完这个大蛋糕吗?”

  (2)“怎样才能吃完这个大蛋糕”再次帮助幼儿理解合作的意义

  (3)在《我爱北京天安门》的音乐声中,吃蛋糕,分享祖国妈妈生日的愉快。

中班教案 篇2

  活动目标

  1、热爱和关心动物,喜欢探索大自然的奥秘。

  2、了解常见动物喜欢吃的食物。

  3、初步能根据动物吃的食物进行分类。

  活动准备

  幼儿用书、 动物卡片、食物卡片。

  活动过程

  一、 交流经验。

  ——师:你们最喜欢什么动物?这些动物主要是吃什么的?(鼓励幼儿积极回答)

  二、开阔眼界。

  ——教师引导幼儿阅读幼儿用书《动物吃什么》。

  ——教师鼓励幼儿说一说这些动物都吃什么?(如:蛇主要吃老鼠,狮子吃肉,熊猫吃竹子等)

  ——教师鼓励幼儿根据所吃食物的不同进行分类(如:肉食动物、食草动物和杂食动物)。

  三、 开心游戏。

  1、教师出示动物图片,幼儿要快速回答此动物吃什么。或者教师出示食物图片,幼儿回答是什么动物吃的。

  2、给动物喂食:把食物卡片发给幼儿,教师出示动物图片,请幼儿将它的食物送来。

  活动应变

  活动前师生、家园共同收集自己喜爱的动物的食物的'小知识、图片。

  活动延伸

  1、教师帮助幼儿搜集更多常见动物的食物。

  2、鼓励幼儿自己饲养小动物,培养幼儿责任感和爱护小动物的情感。

  区角活动

  1、美工区:投放美工工具,鼓励幼儿画出自己喜欢的动物以及它们吃的食物。

  2、科学区:投放动物和食物图片,鼓励幼儿喂小动物,并进行分类。

  3、在活动室走廊设立“饲养角”,鼓励幼儿饲养小乌龟等小动物。

  环境创设

  主题墙展示区:教师制作食物链,张贴在主题墙上。

  家园同步

  1、有条件的家长可以带幼儿参观自然博物馆、动物园,开拓幼儿视野。

  2、支持幼儿寻找自己喜爱的动物的食物的小知识。

  随机教育

  鼓励幼儿关心饲养角里的小动物,定时定量喂食。

  相关链接

  观看《动物世界》,了解更多动物的饮食习性。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、认识数字5.并理解5以内各数的实际意义。

  2、能按数取物,按物取数。

  3、懂得朋友之间要互相关心。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、体验数学集体游戏的快乐。

  活动准备:

  1、《数数是多少》游戏卡中的数字卡1-5。

  2、《送水果》游戏卡。

  3、幼儿水果游戏卡。

  4、《小熊操过生日》操作单(一)、(二)。

  活动过程:

  一、排序

  1、打乱顺序出示数字卡1-4,请幼儿为数字1-4排序。

  教师:这是数字几?我们可以怎样给它们排队?为什么?

  (幼儿可从大到小排,或从小到大排)

  教师:数字4后边应该是几?

  2、出示数字卡片5,引导幼儿认读并辨认5的特征。

  教师:这是数字几,它像什么?为什么要排在数字4的后面。

  二、游戏:送礼物

  创设小熊过生日的情境,为小熊送礼物。

  教师:小熊今天过5岁生日,你们想送他什么礼物?小熊希望是用数字5来代表这个礼物的数量。

  三、操作:送水果

  1、出示《送水果》游戏卡,练习按数取物,引导幼儿寻找、点数水果。

  教师:小熊最喜欢吃水果,这有很多水果,请小朋友每人取出一种水果,数量为5个。

  2、出示数字卡片,幼儿练习按物取数,引导幼儿互相验证"礼物"的数量。

  教师:请小朋友互相数一数,水果的数量对不对,并找出相应的'数学卡片,放在旁边。

  3、完成操作单《小熊操过生日》操作单(一)、(二)。

  教师带幼儿阅读操作单,在幼儿完成操作单过程中及时鼓励引导,并以大拇指粘贴作为奖励贴在幼儿的操作单上。

  活动延伸:

  将操作单放入活动区,请小朋友在活动区中继续进行相互验证操作单的正确与否。

  教学反思:

  教学活动的设计有利于幼儿探索、自主的学习,体现了以幼儿为主体,改变过去数学活动中的教师为主的教学模式,体现新的教学理念。特别是在幼儿想象5像什么的环节上,给予了幼儿充分的思考时间,满足幼儿想象的需求,对幼儿的发散思维的发展十分有利,使幼儿在原有生活经验的基础上,有所提高。本活动的容量较大,特别是后面的画圆点环节,由于借班上课,忽略了对本班幼儿这方面能力的了解,使得时间过长,可将此环节作为延伸活动,放入活动区进行。将此环节运用前面的水果卡片再设计一个小游戏来替代。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1.了解大庆湿地文化节。

  2.培养热爱大自然的情感,增强环保意识。

  活动准备:

  1.大庆湿地文化节视频。

  2.一张日历,教师在湿地文化节期间做上标记。

  3.绘画工具每人一份。

  活动过程:

  1.观察日历上教师做的.标记,引出大庆湿地文化节。

  (1)教师:老师坐标记的这段时间是几月?这个月份应该是什么季节?在老师做标记的这段时间里,大庆要举行什么活动?

  (2)教师:这几天是大庆第*届湿地文化节。

  2.请幼儿观看湿地文化节视频,了解大庆为什么有湿地?及大庆湿地文化节的系列活动。

  3.讨论:我知道的大庆湿地文化节。

  4.引导幼儿画一画有关大庆湿地文化节的事。

中班教案 篇5

  一、 活动目标

  1、 积极热情地参加水上游戏活动,通过“开火车“、“钻山洞”等游戏活动,练习水中闭气的技能。

  2、 通过鼓励和训练,让孩子知道达到目标的步骤和困难。

  二、 活动准备

  1、 大呼啦圈两个、小呼啦圈每人一个

  2、 水球、水枪、空瓶子、小水桶等玩水玩具若干

  3、 录音机、音乐磁带

  三、 活动过程

  1、 幼儿进行换衣、鞋,准备大毛巾,上洗手间等。

  2、 (入水)幼儿在老师的.带领下沿着池边进行“开火车”的游戏:教师做火车头,幼儿排在后面,并用呼啦圈套着前面一个人的身体,扮作车厢。

  3、 音乐开始时,教师提示:“火车开啦!”幼儿跟着教师身后慢慢地往前走。来到“山洞”时,教师提示:“火车进山洞了!”幼儿就一个跟一个地钻进水里用呼啦圈做成的山洞。(继续练习吸气屏气的技巧)

  4、 游戏:长高了,变矮了

  玩法:全体幼儿拉成一个圆圈后,把手放下。教师说“长高了”时,全体幼儿两脚跳起,两手上举;当听到“变矮了”时,幼儿随即闭气蹲到水里面。(游戏3~4遍)

  5、 幼儿自由选择玩具进行嬉水活动。

  四、 结束活动

  1、 收拾玩具上水冲洗身体,披上大毛巾,穿好鞋子回班上。

  2、 做好擦干身体穿好衣服,吹发,滴眼药水等保育工作。

  3、 对泳衣进行消毒清洗。

中班教案 篇6

  活动目的:

  1、用不同的花瓣形状、颜色和数量画出各种花朵。

  2、激发幼儿创作的欲望,提高幼儿的作画能力。

  活动准备;

  范例、笔、纸

  活动过程:

  1、传说天上有位美丽的'春姑娘,黑头发,圆脑袋,穿着漂亮的衣服,随着微风飘呀飘,她飘到哪里,哪里就会变得美丽,因为她有一条奇妙的裙子。

  2、春姑娘的裙子和我们的裙子有什么不同?她有一条用什么做的裙子呢?

  3、春姑娘穿着奇妙的裙子,飘呀飘,把嫩绿的小草和五彩的花朵送到大地的每个角落,让世界更美丽。

  一、示范与讨论

  1、提示画人物的顺序:先画基本部分(头、身体、手臂),再画主要特征(五官),即先画大,再画小,画人物面部时,从上向下画:头发、眉、眼、耳、鼻、嘴。注意不遗漏。

  2、请幼儿尝试示范画随风飘的柳条裙,飘得远,不折断。

  3、进一步观赏作品,找一找不同大小的花蕊,不同形状和颜色的花瓣,数一数花朵上花瓣的多少。

  二、创作要求

  请春姑娘飞来幼儿园。

  三、幼儿作画,教师指导要点

  1、确定春姑娘的位置,提示幼儿画在纸的上方。

  2、按自己的想象,为春姑娘穿上美丽的柳条裙,并注意用弯曲的线条表现飘动。

  3、鼓励幼儿不断变化花朵造型。

  活动结束:

  小朋友一起欣赏。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1、了解秋天的季节特征,试着用动作表现树叶飘。

  2、能发挥对秋天景色的想像,随着音乐的变化进行游戏。

  活动准备:

  歌曲录音《秋天》,大树妈妈的头饰,小树叶若干,图片两张(风吹树叶、树叶落地)

  活动重点:

  能随着音乐的变化进行游戏。

  活动难点:

  乐意参加集体活动。

  活动过程:

  1、引导幼儿感受秋天树叶飘落的意境:

  出示“大树妈妈”的道具,老师边唱歌曲边演示树叶飘落的过程(树上的枯叶慢慢飘落)。

  出示图片,让幼儿了解第一段“树叶到处飞呀飞”“树叶轻轻睡地上”两段歌词的顺序。

  2、引导幼儿用不同的动作表现秋天的落叶:

  (1)教师唱歌,幼儿扮演秋天的小树叶随意飞舞:“秋天,小树叶是怎样飞呀飞的?”

  (2)教师用艺术化的动作扮演秋天的树叶,请幼儿伴唱。

  (3)教师边唱边演示“大树妈妈”落叶的过程,幼儿进一步感受落叶飘零的`意境:“小树叶是怎样从树上落下来的?”(慢慢地、动作很美地从树上飘下来。)

  (4)教师边唱边扮演大树妈妈,幼儿扮演落叶边唱边围着“大树妈妈”飞舞。

  3、开展游戏“扫落叶”:

  (1)请幼儿扮演小树叶,唱完歌曲后蹲在地上做睡觉状。

  (2)从高到低的音乐伴奏声,表示刮风了,“小树叶”听到音乐后随意飞舞;音乐停,“小树叶”又蹲回在地上做睡觉状。

  (3)教师扮演清洁工,在《秋天》音乐的伴奏下,一小节做一次扫落叶的动作。被扫到的“树叶”跟在“清洁工”身后,一个拉着一个,按节拍走动,表示被装入垃圾车内了。

  (4)游戏反复数次,可以请幼儿扮演清洁工。

中班教案 篇8

  活动目标:

  1.在看看、说说、操作中感受分类的作用,引发对生活中分类运用的关注。

  2.尝试根据食物的外部特征,学习按物体的两个特征进行二次分类。

  3.让幼儿学习简单的数学题目。

  4.喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  活动准备:

  教具:故事画面PPT。学具:各种食物图片、操作纸人手一份。

  活动环节:

  一、谈话导入

  1.今天老师请来了一位客人,小朋友和他打好玩招呼吧.

  2.大熊笨笨马上就要过生日了,妈妈给它准备了好多的食物。一起来看看都有什么?

  (1)妈妈给大熊笨笨准备些什么食物?

  (2)这么多的食物,有什么不同?(颜色、形状、种类)

  (3)这么多的食物,大熊想要全部放进储藏室,会出现什么问题?(放不下)

  二、探索将食物进行分类的方法。

  1.呈现问题:储藏室堆不下了“大熊决定整理一下,可是要怎么整理呢?”(幼儿先讨论再讲述)

  2.交代操作要求:今天老师给小朋友也准备了形状不同颜色不同种类不同的食物,请你试着把食物分成三类放在柜子里。

  3.幼儿操作,教师指导。

  4.交流:你想了什么方法?是怎么分的?还有谁也用了这样的方法分?

  5.结合PPT,讲述小熊的分类方法。

  三、介绍二次分类并尝试二次分类的方法

  1.介绍小猴的好办法:先按种类分一分,再把每一类按大小继续分一次,大的放下面,小的放上面,这样即能把这些食物全放进储藏室,还能让你看得清楚,拿得方便。

  2,幼儿再次操作要求:按种类分的基础上再按大小分一次,摆放清楚整齐。

  3.幼儿操作,教师指导

  4.师幼检查,纠正错误

  5.我们再次来看看大熊的问题解决了吗?观看PPT。

  四、与生活链接

  大熊的问题解决了,可是我们的活动区里的`积木、图书、玩具还是乱乱的,你可以怎么整理?让我们回到教室把图书、玩具等物品分一分,理一理,让班级看起来更整洁。

  活动反思:

  在此次活动中,我觉得在很多细节上还不够严谨,如食物的大小,而不是相对的只有大小,可能食物中还存在宽和窄,并且有些食物在实际生活中是比较小的,但是在课件中我却把它设置大了,所以,孩子们在操作中会存在疑虑,另外在第三环节引导幼儿尝试同时按照两种特征分类时,分完了绿色大小的食物后,我就让孩子们直接在操作纸上进行分类了,就会给人一种分了一半还没有结束却又不了了之的感觉。

  通过这次观摩学习,老师们互相学习别人的优点,从别人的不足中得到启发,丰富了教学经验和教学方法,给今后的工作带来了很大的启发和帮助。在今后的工作中我将会不断学习、实践,吸取好经验,完善自己的不足,更好地完成以后的教学工作。

  小百科:分类,是指按照种类、等级或性质分别归类。

中班教案 篇9

  活动目标:1、帮助幼儿树立保护身体健康的意识,知道牙齿健康的重要性。

  2、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。

  3、 引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。

  活动准备:1、电脑、视频、教学图片(正常牙齿图片和龋齿图片 )

  2、了解本班幼儿得龋齿的情况 每人一把牙刷

  活动过程:

  一、引出牙齿课题。

  1、出示牙齿模型,讲述牙齿的作用:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,它帮助我们消化食物,使我们的身体长的健康结实。

  2、观看正常牙齿图片,对比看龋齿图片,有什么发现?“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事?龋齿也叫蛀牙、虫牙。

  二、了解龋齿形成原因(放视频1部)

  1、带着问题看视频。提问:宝宝怎么了?(牙疼)医生说宝宝的牙齿怎么了?(患龋齿了)多大的幼儿容易患龋齿?(学龄前儿童容易患龋齿)

  2、师:龋齿是由于口腔内的细菌侵蚀牙齿造成的。当我们吃完食物,剩余的.食物残渣会被吸附于牙齿表面,会被细菌发酵分解生成酸。牙齿经过一段时间便逐渐被溶解、软化、脱钙、破坏,最后出现龋洞;龋齿的病变,是由浅到深,由小到大,龋齿有浅龋、中龋、深龋三种;从无症状到疼痛难忍,逐渐发展加重的。龋蚀破坏牙釉质和牙本质浅层,在牙齿表面出现黑洞(浅龋);龋蚀破坏到牙本质,遇到冷、热、酸甜等的刺激,便会有酸软疼痛的感觉(中龋);如病变扩大到牙本质的深层,接近牙齿的髓腔,已经形成(深龋)了。现在,小朋友互相看一看,哪个小朋友有龋齿,他们的龋齿是什么样?严重吗?(找3个有不同程度龋齿的小朋友到前面,和图片比较,告诉小朋友,龋齿有浅龋、中龋、深龋三种)

  三、预防龋齿的要点(视频2部)

  1、了解龋齿的危害,龋齿是怎么得的?(喝碳酸饮料、饭后不漱口、吃零食……。)得了龋齿怎么预防?得了龋齿有什么不舒服的地方?怎么保护好牙齿不得龋齿呢?

  2、小朋友讨论防止龋齿的办法:(每天早晚刷牙,饭后漱口,少喝碳酸饮料,特别减少吃零食和次数,睡前刷牙后就别再吃东西了,涂氟,窝沟封闭,定期检查。)

  四、学习保护牙齿的办法(放视频3部)。

  1、。正确刷牙方法:

  (1)先用上下刷的方法刷上排和下排每颗牙齿的外面。

  (2)用同样的方法刷牙齿的里面。

  (3)将牙刷放平,刷咀嚼食物的牙齿面,也叫咬颌面。

  2、预防龋齿的要点:正确刷牙,使用含氟牙膏;养成良好饮食习惯;

  局部涂氟,窝沟封闭;还要定期检查,及时就医。

  师总结:不想得龋齿,一定要养成良好的生活习惯,坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不可少;牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。

  五、游戏:《宝宝一起来刷牙》

  放《护齿歌》小朋友都知道了龋齿形成的原因,知道了要预防龋齿的形成,并掌握正确的刷牙方法。小朋友一定要爱护自己的牙齿,早晚刷牙的好习惯,现在我们一起来刷牙,让我们也懂得牙齿的重要,知道每天早晚要刷牙,好不好?一起来吧,动起来!

  六、延伸教育:教育幼儿要爱护牙齿,牙齿对我们非常重要,要用正确的方法保护自己的牙齿,并拥有一口健康、漂亮的牙齿。

中班教案 篇10

  活动设计:

  教幼儿辩认平面几何图形是小班数学教育中的难点。原因是几何图形的认识过程往往过于单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因此在这个活动中,我们以游戏情节贯穿始终,使幼儿的情感得到了满足。

  活动目标:

  1、认识图形:正方形、三角形、圆形,初步感知半圆形和圆形的转换关系。

  2、在活动中,让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。

  3、激发幼儿对数学活动的兴趣。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  小鸭子头饰一个;用各种几何图形拼成的小路;五角星。

  活动过程:

  一、观看情景表演

  小鸭子走在回家的路上,一不小心摔了一跤。

  师:小鸭子你为什么摔跤啊?

  请小朋友们帮助它把路铺好。

  二、铺小路

  1、观察小路中土坑的形状。

  师:土坑有那些形状的?

  请你把和土坑相同形状的石头填进去,然后检查是否填平,大小正好。

  2、教师指导幼儿进行操作活动,把图形一一对应的填好,

  3、出示两个半圆形讨论该放在什么地方,归纳出两个一样的半圆合起来就是一个圆形,同时一个圆形可以分成两个一样的半圆形。

  三、游戏:踩石头

  教师出示一个图形,请幼儿迅速站到这种图形的旁边,看谁找得又对又快。

  四、游戏结束

  小朋友一起送小鸭子回家。

  课后反思:

  首先,漂亮的房子、坑坑洼洼的小路以及主人公小兔的表演吸引了幼儿;其次,铺路的游戏又使幼儿体验到助人为乐的美好情感;最后,“踩石头”的游戏又使幼儿兴味盎然,把整个活动推向了高潮。

  从活动材料的.准备来讲,我们用吹塑纸制成小路,并在上面挖出一些大小不一的几何图形作为坑,又以这些几何图形片作为铺路的材料。这样,既巩固了幼儿对几何图形的认识,又便于幼儿发现并改正错误。

  图形转换的内容选取了几种图形转换中较为简单的部分,以适合小班幼儿的理解水平。这一内容的练习是在完成“铺路”任务遇到某些图形的转换关系,而且使他们在完成铺路任务之后获得成功感,提高自信心,这比单纯的练习具有更大的教育价值。