小班教案《谁的耳朵最灵》

小班教案《谁的耳朵最灵》

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的小班教案《谁的耳朵最灵》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案《谁的耳朵最灵》1

　　游戏目的：

　　复习音近的拼音字母(前后鼻音、平翘舌音)和生字。

　　鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

　　游戏准备：

　　学生每人准备一套拼音卡片，和有关的'生字卡片。

　　操作过程：

　　(1)导语：我们一起来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳。请听仔细。

　　(2)老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了ao ao ao”。看谁找得对、准，读得快、准。

　　(3)这样能帮助学生区分浙江方言中较难分辨的平翘舌音、前后鼻音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。

小班教案《谁的耳朵最灵》2

　　游戏目的：

　　复习音近的拼音字母(前后鼻音、平翘舌音)和生字。

　　鼓励幼儿敢于大胆表述自己的'见解。

　　乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

　　游戏准备：

　　学生每人准备一套拼音卡片，和有关的生字卡片。

　　操作过程：

　　(1)导语：我们一起来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳。请听仔细。

　　(2)老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了ao ao ao”。看谁找得对、准，读得快、准。

　　(3)这样能帮助学生区分浙江方言中较难分辨的平翘舌音、前后鼻音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。

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