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大班语言活动《我的名字》教案

时间:2023-12-25 07:28:24 教案 我要投稿
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大班语言活动《我的名字》教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的大班语言活动《我的名字》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班语言活动《我的名字》教案

大班语言活动《我的名字》教案1

  活动目标:

  1.在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感,体验与同伴互动演唱的快乐。

  2.能用欢快的声音演唱歌曲,唱准高音部分;并能自如地接唱。

  3.幼儿能根据歌曲的情绪特点,创编有趣的动作自由的表现歌曲。

  4.让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

  5.感受音乐的欢快热烈的情绪。

  活动准备:

  1.与歌曲内容相关的课件

  2.歌曲图谱一张

  3.配乐演唱录音

  活动过程:

  一、通过练声,初步感知歌曲的旋律和节奏特点

  1.客人们就要出场了,我们可以怎么样欢迎他们?

  2.请幼儿尝试一边倾听歌曲旋律一边有节奏地拍手。

  二、结合课件和图谱,分析理解歌词,进一步感知歌曲的情绪特点

  1.播放课件,引出歌词内容第一位客人叫什么呢?还有一位小客人,她叫什么名字?客人们是怎样介绍自己的?

  2.完整范唱歌曲,进一步理解歌词并感知歌曲的情绪特点汤米和卡秋沙要合作演唱,仔细听!唱的最多是什么字?

  3.教师指图,引导幼儿念诵歌词我们一起试着说说他们好玩的介绍吧!

  三、结合图谱,引导幼儿快乐学习并表现歌曲

  1.教师指图演唱、幼儿跟唱,结合图谱练习高音和接唱部分为什么这个小气球飞的那么高?

  还有飞高的小气球吗?它和前面的的高气球有什么不一样?

  2.幼儿自主演唱,表现歌曲欢快的情绪

  3.鼓励幼儿在快乐的演唱中自主创编动作。

  你想加什么有趣的动作来表现快乐的心情呢?

  四、引导幼儿填名字演唱,使其产生自豪感,体验与同伴互动演唱的快乐

  1.幼儿探索自己名字的唱法

  2.利用课件中幼儿的照片,玩游戏"唱唱你和我",体验唱自己和朋友名字的乐趣游戏玩法:当大屏幕里的照片滚动起来,幼儿一起倒数:3、2、1,停止滚动,屏幕出现两名幼儿的照片:这是谁?请大家一起唱出他们的名字。

  教师采访被唱到名字的幼儿:大家在唱你们名字的时候,你们的心情是什么样子的?

  五、游戏"找朋友",接唱自己的名字,感受歌曲和游戏带来的快乐

  1.教师示范,引导幼儿发现游戏玩法。

  2.幼儿游戏,教师随机指导

  活动反思:

  对孩子来说,把自己的名字用歌唱的方式介绍给他人,既充满情趣,又具有挑战性。通过这两次活动,让我知道了,抓住和把握好每个领域活动的目标和特点很重要,活动前的知识准备很重要,活动的切入点很重要。将学习的方法逐一渗透在学习的过程中,幼儿知道了“学什么”和“怎么学”,其学习积极性盎然,学习效率也会大大提高。同时,幼儿学会了学习的'方法,便能较快地尝到成功的滋味,获得成功的体验。

  有时候我常想,为什么身边的老师上课能上得这么好,自己却总是要出现那么多问题?其实答案很明显,只有付出了才会有收获,没有人会随随便便成功。每一个成功的背后会付出多少的艰辛只有自己知道。自问自己到底付出了多少努力,自己所付出的能和那些优秀的老师比吗?不能。不,是现在还不能。其实我一直相信自己的课会越上越好,因为我一直都有在努力,努力让自己每天进步一点。因为付出才会有收获。通过时间的累积和经验的积累,我相信自己的课会越上越好。

大班语言活动《我的名字》教案2

  教学目标:

  1、学用普通话说出自己的名字,熟悉周围同伴,试着记住几位同伴的姓名。

  2、体验入园的快乐,感受集体生活的乐趣。

  教学准备:

  认知准备:知道自己的大名和小名。

  材料准备:各种粘纸,小动物木偶。

  重点与难点:

  用普通话说出自己的名字。

  教学过程:

  一、 引起幼儿兴趣,导入活动

  1、 出示小木偶:我叫小猫,唱起歌来喵喵喵,我是你们的好朋友。

  2、 认识小猫朋友

  今天,我第一次来到大二班,你们记住我了吗?我叫什么?怎么唱歌的?

  二、自我介绍

  1、引导幼儿用普通话说出:我是大二班的'小朋友,我叫xxx。

  师:哎呀,你们认识我了,我还不认识你们呢,请你们讲给我听你们叫什么名字好吗?我今天还要送礼物给你们呢!

  2、教师在旁纠正幼儿的发音,并根据幼儿特征介绍(如大眼睛、长得胖胖的。)并介绍幼儿的动物标签,帮助幼儿进一步熟悉。

  3、小猫送礼物(粘纸)

  三、结束活动

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