- 相关推荐
大班教案《雪糕棍》
作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的大班教案《雪糕棍》，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班教案《雪糕棍》 1
活动目标
1.通过谈话，观察，操作等活动了解简单的特点和作用。
2.之间的合作通过想象来拼摆雪糕棍图形和图案。
3.在活动中发展幼儿的想象力，思维能力，表达能力，动手能力。促进幼儿的合作意识。
4.喜欢参与游戏，体验。
5.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
教学重点、难点
教学重点是幼儿思维能力的扩展,提高幼儿的想象空间,手脑并用,幼儿的积极探索能力,提高幼儿的合作意识.
教学难点是幼儿的实际经验与想象结合,在拼摆过程中教师的激发性,引导性语言,以及对课,节奏的`把握.循序渐进,的完成活动目标.
活动准备
.雪糕棍若干,展示墙.地面活动场地
活动过程
一活动导入：
幼儿律动入场。进行游戏《雪糕化了》
老师：夏天的天气太热了，小朋友最想吃什么?你们都喜欢吃什么样的雪糕?雪糕时间长不吃会怎样啊?我们来玩一个游戏〈雪糕化了〉幼儿游戏
二活动过程：
1老师：雪糕不能吃多会凉。那吃完雪糕应该怎样呢?(雪糕棍扔垃圾桶里)总是有些不讲文明的人把雪糕棍乱扔影响环境。雪糕棍被踩来踩去多可怜啊。我们来当环抱小卫士。把雪糕棍捡干净和它做朋友好吗?
2.提问：雪糕棍像什么?长的什么样子?用什么做成的?(滑滑的，结实，用木头作成的。
3.提问：我们可以把雪糕棍当成是什么?都有什么作用?发出好听的声音。
4.我们和雪糕棍一起游戏，看看它会给我们带来那些好看的图形。复习各图形特点，几条边，几个角。
5.让幼儿到彩色纸声拼贴图形。三角形。正方形。长方形。
6，幼儿拼贴图形。动脑筋怎样让图形变大。(总结经验，雪糕棍越多拼的越大)
7.谈话，还能用小棍摆什么好看的图案。(房子，汽车，小花。裙子。等)
8.操作活动，幼儿摆出各种图案。(幼儿欣赏作品，并说出自己的创薏)
9.老师和幼儿共同合作拼摆雪糕棍，〈太阳〉体验合作乐趣
三活动结束
幼儿合作雪糕棍联环画
大班教案《雪糕棍》 2
活动目标：
1.练习走、跑、跳、跨的技能，增强动作的协调性和灵敏性。
2.引导幼儿探索纸棍的各种玩法。
3.激发幼儿参与体育活动的兴趣，感受合作与成功的快乐。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.体会集体合作游戏的快乐。
活动准备
1.每位幼儿一根自制的纸棍(用旧报纸制成)
2.音乐《可爱的蓝精灵》
活动过程：
1.准备活动
(1)幼儿进场围成圆圈，手拿纸棍做准备练习。
高高举起纸棍、学习高人走、矮人走、转风车、练习跨跳。
(2)纸棍操(音乐伴奏)
2.探索纸棍的不同玩法
①自由玩纸棍，初次探索纸棍的不同玩法，满足探索欲望。
②教师请玩法独特的.幼儿到集体前演示，引导其他幼儿学习。
③幼儿合作玩纸棍，进一步探索纸棍的玩法。
师：刚才你们是自己玩自己的纸棍，现在请你跟好朋友找个空地方一起合作玩纸棍，看谁能玩出新花样!
④请合作玩纸棍的幼儿到集体前演示自己的玩法，并请其他幼儿学习与自己不同的玩法。
⑤教师教授几种合作玩纸棍的方法，如：抢棍子、坐担架等。
⑥所有幼儿合作玩纸棍
师：刚才是几个小朋友一起合作玩纸棍的，大家还可以怎么玩纸棍呢，老师先想出了一个好方法，我们可以搭山洞，两个两个孩子面对面，将棍子举高了。
合作玩穿树林、小蚂蚁跨栏
3.游戏：动物小火车
师：我们来玩动物小火车的游戏好吗?
教师带领幼儿念儿歌：火车火车要出发，火车上都有谁?
(主要是练习幼儿跳的能力)
4.放松活动
幼儿跟随教师一些放松动作，边做边离开场地。
活动反思：
活动环节清晰，符合大班孩子的发展水平，孩子非常感兴趣。活动中，孩子的运动量有点大，在准备活动时，可以直接进行纸棍操，活动的每个环节是要为目标服务的，而我却忽略了这一点，虽然想要达成每个目标，但是在细节方面还有所欠缺。活动中我给了孩子探索的机会，却没有很好的引导他们，玩出新花样，勇敢的创新。我也没有及时反馈孩子的信息，以及与之交流，只是一味的按照自己设定好的程序来，在以后的活动中，还需注意老师只是起主体作用，我们应该放手将主导留给孩子。
大班教案《雪糕棍》 3
教学目标：
知识与技能：让幼儿认识雪糕棍这一日常物品，了解其材质、来源及基本用途；通过动手活动，培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。
过程与方法：通过故事讲述、实物展示、小组讨论和动手实践等多种形式，激发幼儿学习兴趣，促进幼儿观察、思考和表达能力的发展。
情感态度与价值观：培养幼儿环保意识，了解废物利用的重要性；通过团队合作，增强幼儿的集体荣誉感和协作能力。
教学准备：
物质准备：收集各种颜色、形状的雪糕棍（确保已清洗干净并消毒）、胶水、彩笔、剪刀、彩纸等手工材料。
环境创设：教室一角布置成“雪糕棍创意展示区”，用于展示幼儿的作品。
心理准备：提前与幼儿分享关于雪糕和夏天的小故事，激发他们对雪糕棍的好奇心和探索欲。
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
故事引入：讲述一个关于小熊在夏天用雪糕棍搭建小屋的趣味故事，引导幼儿思考雪糕棍除了吃雪糕后丢弃，还能有哪些有趣的用途。
二、新知学习（10分钟）
实物展示：展示不同类型的雪糕棍，引导幼儿观察其形状、颜色、质地，并讨论它们可能来自哪些雪糕。
知识讲解：简要介绍雪糕棍的制作材料（如木质、纸质等）、环保意义及常见的再利用方式。
三、小组讨论（10分钟）
分组讨论：将幼儿分成小组，每组发放一些雪糕棍，鼓励他们讨论并记录下至少三种雪糕棍的创意使用方式。
分享交流：每组派代表分享讨论结果，教师适时引导，鼓励幼儿大胆想象。
四、动手实践（20分钟）
创意制作：幼儿根据小组讨论的结果或个人创意，选择材料开始制作雪糕棍手工艺品，如小动物、小屋模型、装饰品等。
教师指导：教师巡回指导，帮助有需要的幼儿，鼓励幼儿相互帮助，共同完成任务。
五、成果展示与评价（10分钟）
作品展示：将幼儿的`作品布置在“雪糕棍创意展示区”，邀请每位幼儿上前介绍自己的作品，分享创作过程中的想法和感受。
集体评价：采用正面鼓励的方式，引导幼儿相互欣赏作品，教师总结点评，强调创意和努力的重要性。
六、总结延伸（5分钟）
环保总结：强调废物利用的意义，鼓励幼儿在生活中寻找更多可以变废为宝的物品。
家庭作业：请幼儿回家后与家人一起寻找家中的废旧物品，尝试进行创意改造，下次课分享自己的“变废为宝”故事。
教学反思：
本次《雪糕棍》教案旨在通过轻松愉快的方式，不仅让幼儿学习到新知识，更重要的是激发了他们的创造力和环保意识。在未来的教学中，将进一步探索更多与生活紧密相关的主题，让幼儿在玩乐中学习，在学习中成长。
【大班教案《雪糕棍》】相关文章：
好玩的纸棍大班教案11-17
中班数学教案：火柴棍拼图教案及教学反思03-16
大班教案大班教案04-11
大班语言大班教案03-26
（精选）大班教案08-21
大班教案12-01
大班教案12-02
大班教案12-02