大班教案
作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的大班教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
活动名称:
椭圆的世界
活动目标：
1）让幼儿学会用不同的颜色，从不同的方向画不同的椭圆形。
2）培养幼儿的思维能力。
活动准备：
光盘、鸡蛋、乒乓球和各种椭圆、圆形的东西、货架等。
活动过程：
一、情景活动
1、小朋友们好，今天老师给你们请来了两位好朋友，我们一起来看看它们是谁吧！咦？是谁啊？（圆形和椭圆形）。
2、很好看来小朋友们和它们很熟了，那咱们来玩买卖东西的游戏好吗？（好）
货架上装有各种椭圆和圆形的东西，每个买东西的小朋友要认识、比较一下自己买了什么形状的东西。
二、欣赏与比较
咱们来看看小朋友们拿的是什么图形的东西？比较鸡蛋与乒乓球、各种圆形的东西与椭圆形的 东西。
小结：让幼儿说出圆形与椭圆形的不同。
三、讨论（圆形与椭圆形的画法）
画圆形时手腕要转圈圈画成（顺势和逆势）两种方法。而画椭圆时就是把圆形拉长了画，可以画成两头圆、可以画成两头尖、可以画成一头尖来一头圆，还可以竖着画、斜着画。
小结：引导幼儿说出圆与椭圆的画法。
四、绘画
1、哇！小朋友们真厉害，发现了这么多方法。那我们一起来把美丽的.椭圆形画出来好吗？（好）但老师有几个要求：
1）小朋友们要选择自己喜欢的颜色把五颜六色的椭圆形画出来好吗？
2）我们把各式各样、不同大小、不同方向的椭圆形画出来好吗？（好）
2、绘画中，教师可巡回指导。
五、展评作品
让幼儿讲述自己的作品，并对大胆表现的幼儿给予表扬与奖励。
六、延伸活动
小朋友们真棒画了这么多美丽的画，让我们一起把它们展览出去
大班教案 篇2
活动目标
讨论交流，利用乐器音色特点来配器并完整演奏。
能积极与同伴进行配合，感受集体演奏的快乐。
在图谱帮助下熟悉乐曲旋律和风格，随音乐有节奏地做搓、洗、擦、甩等洗衣动作。
活动准备
幼儿了解过藏族的相关知识。
幼儿有打击乐的经验并对乐器知识有所了解。
教具：图谱（附后）、《洗衣歌》音乐、《藏族风俗》视频。
学具：铃鼓、碰铃、圆舞板、沙球四种乐器及标记、每组一份小图谱。
活动过程
一、运用视听结合，唤醒幼儿的经验。
"小朋友，这是什么地方？这群姑娘在干什么？"（播放《藏族风俗》视频并配背景音乐《洗衣歌》）
小结："这里是藏族地区，这群姑娘在洗衣服。我们听到的这首歌曲也是藏族歌曲《洗衣歌》。"
二、练习洗衣动作，感受歌曲的节奏。
1、教师随音乐节奏做各种洗衣的舞蹈动作，引导幼儿学习模仿。
"这首歌曲还能跳一段优美的舞蹈动作呢，请大家一起来欣赏吧！"
"刚才你看到什么动作？"
（幼儿讲述，教师逐一出示动作图谱并请幼儿模仿）
2、教师在动作图谱上添加节奏图谱，引导幼儿按节奏做动作。
（1）个别幼儿尝试按图谱有节奏地做各种洗衣动作。
（2）全体幼儿根据图谱有节奏地完整作相应的洗衣动作。
三、根据乐器特点，进行配器及演奏。
1、讨论：按乐器的音色特点将四种乐器的先后顺序和舞蹈动作相匹配。
"今天老师还带来铃鼓、碰铃、圆舞板、沙球四种乐器，这些乐器有什么特点？你觉得这四种乐器配在哪一个动作下面比较合适？"
2、幼儿分组制作配乐方案并尝试演奏。
"这里还有每组一份小图谱及乐器标记，等会儿你们六个人一组，把乐器标记根据你们商量的结果贴在图谱上，然后再拿着乐器按你们的分工尝试着演奏一下。去试试看吧！"
3、在教师的.指挥下将每组配器方案展示并逐一进行演奏。
4、幼儿和教师共同选出最佳配乐方案进行演奏。
"刚才每一组都进行了演奏，你们觉得在用乐器演奏时应注意些什么？"（引导幼儿发现：乐器轮换的频率不能太快；要根据乐器的音色特点来安排等。）
"你们觉得哪一组配乐方案最合适？用他们的方案来演奏一下吧！"
四、体验成功，激发再次演奏的兴趣。
"其他班的小朋友听说我们的乐器伴奏非常好听，他们想邀请你们去表演呢，想去吗？带着你的小乐器出发吧！"
大班教案 篇3
环境创设：
1、幼儿和教师共同参与“冬天来了”的主题墙面布置，并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。
2、布置《寒风中的人》展区，将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中，供幼儿观看、交流。
生活活动：
1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜，保护自己的小手。
2、观察冬天人们的取暖方式，并进行统计。
3、雪天户外活动时的防滑措施，知道自我保护。
家园联系：
1、请家长帮助幼儿认识并学习使用温度计，引导幼儿每天用温度计测量室内外温度，并进行记录。
2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园，坚持和幼儿进行户外锻炼，多带幼儿到阳光下活动。
教学活动：
1、“雪孩子”，让幼儿理解故事内容，感受雪孩子乐于帮助别人的美德。
2、“寒风中的人”，学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。
3、“怎样滑不倒”，让幼儿对摩擦力有好奇心，乐于参与科学小实验。
4、“雪花飞”，让幼儿理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪花的赞美之情。
5、“玩一玩，滚一滚”，让幼儿能在各种材料中，找到球体和圆柱体。
区域活动：
1、美工区“雪山风景”“爱的礼物”“设计制作冬装”“包饺子”，让幼儿利用多种方法进行美工制作。
2、科学区“温度测量统计”，让幼儿认识温度计，学会记录温度。
3、表演区“雪孩子”，让幼儿进一步理解故事内容，体验合作表演的'乐趣。
4、角色区“冬装商店”“腊八粥铺”，让幼儿体验角色表演的乐趣。
户外活动：
1、“玩雪”，幼儿能不怕寒冷，感受在雪天游戏的乐趣。
2、“好玩的跳绳”，乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。
3、“雪花飘飘”，练习原地向上纵跳抛物，会听信号按要求活动。
大班教案 篇4
教学目标：
1、在掌握火车外形特征的基础上，能画出有火车头(车灯、窗、驾驶员)、一节节车厢和许多轮子的火车。
2、能在车厢里添加人、动物或各种货物。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
实物火车，幼儿绘画用纸、笔。
教学过程：
一、游戏：开火车，引出课题。
老师带着幼儿边念儿歌边做开火车的游戏。
出示实物火车，观察火车。使幼儿知道每一列火车都是长长的，都有火车头、车厢、轮子等。
二、讲解示范。
1、教师在黑板上画出一个个连接着的长方形，然后在第一节长方形上画出车窗、车灯、驾驶员等，使其变成火车头，并告诉幼儿，后面的一节节长方形画上轮子就是一列货车，若再画上一排排窗门，画上人，就是装满旅客的火车了。
2、引导幼儿讨论：火车有什么用?
三、幼儿练习。
1、鼓励幼儿大胆地用线条画出火车的外形，细心描绘车头和轮子。
2、启发幼儿在车厢里画上许多自己喜欢的.东西，如小朋友、鲜花、玩具等，并大胆添加有关内容，如铁轨、田野等。
3、及时表扬在绘画过程中认真细致的幼儿。
四、讲评。
请先画好的幼儿互相参观，自由谈论自己画的火车，评议别人画的火车。
教学反思：
从小班开始，火车就一直是幼儿们谈论的焦点，只要一说到火车的话题，幼儿们就滔滔不绝，很开心的谈论起来，而自己画一辆火车，更加成为了许多孩子的愿望，所以在活动中，幼儿们大多很认真，能跟着老师的节奏进行，并掌握好尺寸，在进行装饰时，能根据自己的兴趣和爱好，添画上个中不同的东西。不仅掌握了画火车的技法，还能为主体进行装饰，进行大胆创新的绘画创作。
大班教案 篇5
活动目标：
1.学唱歌曲，尝试用断顿和连续的声音表现出歌曲中欢快跳跃的连贯抒情的`不同情感。
2.探索歌曲的不同演唱形式，并体验二声部合唱的美。
活动准备：
与歌词匹配的图谱
活动过程：
一、感受乐曲的风格。
1.倾听教师轻唱“嘿啦啦啦啦，嘿啦啦啦”断顿和连续，比较两种风格的不同。
2.（在黑板上画上断顿标记和连续标记），我们一起带着小花朵到树林里来玩啦，小花来爬山坡啦！
二、熟悉歌词。
1.今天老师就带来了一首欢快的歌曲，名字叫《欢乐颂》。
2.老师轻唱歌曲，提问：歌曲中谁感受到了快乐呢？
3.根据幼儿回答顺序，逐个出示歌词图谱。
4.提问：他们的顺序正确吗？请再听老师再演唱一遍（老师随音乐演唱）。
5.请小朋友上来，给图片排序。
6.和老师一起看图谱，轻唱歌曲。
7.师生看图谱轮唱歌曲，游戏“我来唱呀，你来接”。
三、有感情的演唱歌曲。
1.其实，这首歌里藏着小树林和小山哦，找一找他们藏在哪呢？
2.在歌词图谱下，出示表现断顿和连贯的竖线和破浪线。
3.看图谱，有感情的演唱歌曲。
四、多种形式演唱歌曲。
1.出示“啦”和“唔”，探索衬词的唱法。
老师运用肢体动作表现（轻弹膝盖和手臂小波浪）
2.尝试完整演唱，第一遍尝歌词，第二遍唱衬词。
3.分声部演唱歌曲。
大班教案 篇6
奇特的房子
活动目标 1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子，运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。
2、有一定的想象力和创造力，画面色彩鲜艳、协调。
活动准备 1、画纸、笔。
2、对房屋形式、功能，门、窗、顶有一定的了解。 活动过程 1、通过提问，引起幼儿回忆建筑物的基本特征……
活动目标
1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子，运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。
2、有一定的想象力和创造力，画面色彩鲜艳、协调。
活动准备
1、画纸、笔。
2、对房屋形式、功能，门、窗、顶有一定的了解。
活动过程
1、通过提问，引起幼儿回忆建筑物的基本特征。“小朋友，在你见过的楼房中，你最喜欢哪一种？为什么？”了解现代建筑物的特征，鼓励幼儿大胆想象各种各样建筑物的结构。
2、引发幼儿想象，设计各种各样的建筑物。“如果请你来设计未来的新型房屋，你将在现在房屋的基础上做些什么变化呢？”从房屋外形、功能、门窗等方面观察现在建筑物中可以变化的地方。想象房子还可以是什么样子的，请个别幼儿描述自己想象的为了的房子。
3、幼儿绘画，老师指导。鼓励幼儿大地设计出与别人不一样的房子。
4、找出设计美观、新奇的建筑物，请小设计师介绍自己的设计。
评析《奇特的房子》
1、这是《我们的城市》主题背景下的一次活动，在我们的城市中，每天都发生着日新月异的变化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引着幼儿的注意，顾老师选取《奇特的房子》作为教学内容，适合大班幼儿年龄特点，也满足了幼儿的探索欲望。老师能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子，拓展了幼儿的视野，具有一定的挑战性。
2、此次活动目标明确，重点突出。顾老师把这次教学活动的目标定为：（1、有兴趣地观察各种奇特的房子，了解它们的特征。2、鼓励幼儿积极思维，大胆想象未来的幼儿园。）活动围绕着奇特房子的特征，引导幼儿观察，开展讨论，幼儿通过观看老师制作的课件，观赏到了各种奇特的房子，了解了它们的奇特作用。如会变色的房子、悬浮房子、充气房子等，真是让幼儿打开眼界。最后让幼儿大胆想象，设计未来的幼儿园房子，畅谈自己设计的意图，让幼儿有一种做设计师的.自豪感，又发展了幼儿的想象力。
3、前期工作准备得充分，课前师生收集了许多自己喜欢的、最特别的房子资料，并积累了丰富的知识经验，使幼儿在交流中有话可说。老师让幼儿展示自己带来的有关房子的各种资料，让幼儿自由介绍自己喜欢的房子。让每个幼儿有了表达的机会。
4、整个活动，教师教学思路和流程非常清晰，并能亲切地与孩子融为一体。教学方式能以多媒体的形式吸引幼儿注意力，提问层次清楚，教师引导很好，能以幼儿为主，符合二期课改理念。
附
教案：
活动名称：奇特的房子
执 教：大四班 顾静欢
活动目标：
1． 有兴趣地观察各种奇特的房子，了解它们的特征。
2． 鼓励幼儿积极思维，大胆想象未来的幼儿园。
活动准备：
1． 收集自己看到过的最喜欢、最特别的房子资料。
2． 各种奇特房子的PPT课件。
3． 幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像，房屋建筑师的采访录像。
活动流程：
自由介绍，经验分享――看课件，了解各种奇特的房子――看录像，了解充气房子的优点――大胆想象，设计房子
活动过程：
一． 自由介绍，经验分享
1． 展示幼儿带来的有关房子的各种资料，幼儿自由介绍自己喜欢的房子。
2． 小结：你们找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中国的房子和外国的房子，这些房子的形状不一样，造房子的材料也不同，还给我们的生活带来了许多的方便。
二． 看课件，了解各种奇特的房子
1． 风帆式建筑。
美观。例，悉尼歌剧院。
提问：它的形状像什么？它有什么用？
大班教案 篇7
［活动目标］
1、要求幼儿初步感受音乐所表现的明朗、活泼充满朝气的情绪。
2、了解乐曲的曲式结构。
3、探索用各种创造性身体动作表现乐曲。
［活动准备］
课件、音乐磁带、录音机、打击乐器
［活动过程］
一、开始部分：
1、启发谈话，激发兴趣：
（1）小朋友们好！你知道现在是什么季节吗？（春天）你喜欢春天吗？让我们一起去寻找美丽的春天好不好？（听音乐《花仙子》）做动作进教室。咱们就在这片草地上休息一会儿吧！春天美不美？春天是什么样子的？有哪些变化？我们一起来欣赏一组春天的美景（解说：春天来了，天气变暖和了，小河里的冰融化了，小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，各种花都开了，五颜六色真美丽。）这么美的春天是谁送来的`？（春姑娘）春姑娘还给小朋友带来一份礼物，请小朋友闭上眼睛静静的欣赏。
二、基本部分：
1、教师播放音乐，幼儿完整欣赏第一遍音乐，体会一下有什么感觉？
欣赏后回答：
a、这首曲子好不好听？你有什么感觉？（音乐在跳，像水在哗啦啦的流过去，像轮子在滚动）（很舒服，很高兴）
小结：这首曲子的曲调非常的欢快，跳跃，非常的热烈。
b、听这首曲子你想到了什么？（春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鸟等春天的花草树木小动物）
2、请幼儿反复欣赏音乐
（1）结合课件欣赏第二遍音乐：小朋友喜不喜欢这首曲子？美丽的花仙子也很喜欢，看！它正在听音乐慢慢的长大呢！听完后问：小朋友，现在你有什么感觉？你想到了什么？
（2）请小朋友一起来跟老师感觉一下乐曲的旋律（听音乐教师示范指图）
（3）请小朋友自己感觉一下（听音乐幼儿分组指图）
3、带领幼儿分析曲式结构：
（1）小朋友你觉得音乐可以分成几部分？为什么？（音乐不同）
小结：长花时一种音乐，长藤是一种音乐，又是长花，又长藤；
（2）让我们一起听一听哪里不一样？（分段欣赏）先听一听长花的音乐，听一听有几个乐句，体会一下有什么特点？（四个乐句）听到这一段你想到了什么？这段有什么特点？（欢快）依次欣赏：长藤（两个乐句、婉转）长花（同第一段）最后一段（八个乐句、起伏）
（3）这首乐曲可以分成几部分？（四部分）
一起看（课件）：长花的音乐——这是第一部分，叫A段；依次BAC
乐曲分成了ABAC四部分，问：分成了那四部分？
教师引导总结：A段这四句音乐怎么样？（欢快）BAC
4、请一个小朋友上台完整的表演一遍：
（1）段四句欢快的音乐你想做什么动作？（一起学一学）B段两句婉转的音乐你想怎么做？（一起学一学）C段八句起伏的音乐你想怎么做？
（2）听音乐把刚才的动作连起来做。（继续请幼儿编）
小结：刚才小朋友做的动作都很好看
（3）下面请小朋友欣赏刘老师是怎么表演的？问：A段欢快的音乐我是怎样做的？依次问：BAC听音乐教师带领幼儿一起表演两遍；
5、小朋友，刚才我们听着好听的音乐，表演的高兴吗？你知道这好听的音乐是谁写的吗？
（1）是波兰的普罗休斯卡写的，名字叫：《单簧管波尔卡》
（2）波尔卡是捷克民族的一种二拍子的圆圈舞，当他们举行盛会或非常高兴时就会跳这个舞。
（3）这么好听的曲子使用什么演奏的呢？小朋友请看，就是它——单簧管，它是什么颜色的？（黑色）所以又叫黑管，是一种木制乐器，直吹，发出的音很好听。
三、结束部分：
下面咱们就来听着这首波尔卡，跳圆圈舞，好吗？看！刘老师准备了好多的花环，送给小朋友带上一起跳舞。
（1）跳法：围成圆圈，A段自由跳，B段找一个舞伴拉手转圈，A段自由跳，C段前四句两人一蹲一立拍手，然后交换；后四句大家拉手往里聚，然后散开，再来一次。
（2）小朋友跳的高兴吗？怎们一起到院子里跳，好吗？
［活动反思］
本节音乐欣赏活动，首先教师运用美术教学手段来进行音乐欣赏活动，通过多媒体课件（乐曲结构图）形象生动的按乐曲节奏，把整首曲子明确、清晰的呈现给幼儿，让幼儿能比较直观的感受音乐的结构特点；其次，教师引导启发幼儿通过身体动作来表现音乐的性质特点，它们都很喜欢，有较高的积极性，突破了音乐欣赏沉闷枯燥的缺点，达到了较好的教育效果。
大班教案 篇8
【设计意图】
《渔舟唱晚》是一首经典的古筝曲目，是幼儿园大班的音乐欣赏补充教材。幼儿通过音乐欣赏这种艺术表现行式，可以初步了解“艺术”和“生活”之间的关系，增强幼儿对社会的亲和能力，提高幼儿对美好事物的感受能力。而本班幼儿在中班时就已经进行过民乐的欣赏和节奏、律动的训练，到了大班幼儿已经具备创编律动的能力，同时他们也已经具有了展示自我，表现自我的愿望。经过认真分析本班幼儿的实际发展水平，我认为：音乐欣赏活动《渔舟唱晚》满足了幼儿在成长过程中，情感的释放和能力不断提高的需要，很适合大班幼儿学习。经过认真分析本班幼儿的实际发展水平，我班幼儿在中班时就已经进行过民乐的`欣赏和节奏、律动的训练，到了大班幼儿已经具备创编律动的能力，同时他们也已经具有了展示自我，表现自我的愿望。
【活动目标】
1.激发幼儿对音乐欣赏活动的兴趣，能大胆的表现自己的情感和体验；
2.感受乐曲ABA的结构及抒情、欢快的情绪，能用划船、捕鱼等动作分别表现乐曲A段的悠扬和B段的欢快；
3.认识古筝的音色特点，感受民族乐器带轻松和惬意。
【重点难点】
认识古筝的音色特点，感受民族乐器带轻松和惬意。
【活动准备】
《渔舟唱晚》音乐CD、课件PPT、小鱼和渔夫头饰等
【活动过程】
（一）让孩子们倾听《渔舟唱晚》的音乐
1.听前先提出要求：“听到音乐你想到了一些什么？”
2. 感受音乐的节奏和旋律。
3.听音乐，在倾听结束并进行简单的讨论。
（一是激发幼儿的好奇心，二是让幼儿学会有目的的倾听音乐）
（二）邀请孩子们观看《渔舟唱晚》课件
1.让孩子们感受真实的音乐情景。
2.邀请一位幼儿配合，随着A段音乐开展双人划船的动作，（如两人面对面正步位伸坐于地上，手拉手前后摇动，做划船状，调动幼儿的情绪）；
3.学划船动作，调动幼儿的情绪。
（三）幼儿相互配合学做动作
1.请幼儿两两配合，跟随A段音乐尽情的展示与众不同的划船动作；
2.以同样的方式鼓励幼儿跟随B段音乐设计捕鱼的动作。
（四）分组进行“快乐小渔民”游戏
1.将幼儿分成两组，即划船组和捕鱼组，开展“快乐的小渔民”的游戏。（玩法是：播放A段音乐，划船组幼儿自由划船，捕鱼组的幼儿则扮演小鱼，在水中自由的游动；播放B段音乐由捕鱼组活动，而划船组则又扮演小鱼开展游戏，让幼儿充分感受A、B段音乐的不同情绪）。
2.幼儿学划船动作；
3.幼儿开展划船捕鱼游戏；
4.教师激励评价幼儿，调动幼儿积极参与的情绪。
（五）总结评价，活动结束
【活动反思】
这是一堂音乐欣赏活动课，总体来说我班的孩子对于这个音乐故事还是非常感兴趣的，在请他（她）们根据故事情节和乐曲创编动作、表情时，他们惟妙惟肖，当然有些孩子在到前台表演时还是有些拘谨的。后来的“划船”音乐表演游戏还是满精彩的。 随后我让学生分角色来表演划船的和捕鱼的，我觉得这个环节完成的还是比较成功的，学生一直处于兴奋状态。今后，我要多多设计学生喜欢的音乐环节，以提高音乐课的课堂效率。
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