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大班教案

时间:2023-12-28 07:50:22 教案 我要投稿

大班教案3篇(优秀)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的大班教案3篇,欢迎阅读与收藏。

大班教案3篇(优秀)

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、学习用涂染的方法画出背面人物的多种动态,注意比例恰当。

  2、鼓励幼儿使用色块装饰画面,并适当添画景物。

  3、教育幼儿冬天不怕冷,积极参加体育锻炼,培养幼儿勇敢的品质。

  活动准备:

  1、带领幼儿观看各种运动项目(如:跑步、乒乓球……)

  2、环境布置各种运动员比赛项目的图片。

  3、介绍我国优秀运动员“刘翔”刻苦锻炼的事迹。

  活动过程:

  1、引导幼儿说出各种体育锻炼内容。

  师:小朋友,现在什么季节呀?冬季的气温低,天气冷,怎样做就能够不怕冷呢?

  体育锻炼有哪些项目呢?

  小结:你们说得真好,体育锻炼有乒乓球、快跑、体操等多种形式。

  2、让幼儿模仿体育锻炼的动作,并且分析其动作的'特征。

  1)让个别幼儿上台表演:如快跑。让幼儿讲讲他快跑的姿势。

  2)提问:他的手和脚分别上什么样子的?

  小结:我们知道,只要活动关节,就能变换动作。

  3、引导幼儿开展活动,并提出要求。

  4、评价:把幼儿的作品布置在墙上。

大班教案 篇2

  一、活动目标:

  1、理解故事的内容,感受色彩的美丽。

  2、知道大自然中有许多颜色,启发幼儿发现生活中的色彩。

  3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

  二、活动准备:

  教学PPT

  活动过程

  一、讨论:

  太阳是什么颜色的?

  二、逐页看图讲述:"太阳的颜色"。

  1、强化故事中描述颜色的词。

  2、插问:小动物们说了这么多,你们说说太阳该是什么颜色的?为什么?

  3、鼓励幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。

  三、完整讲述故事:

  1、鼓励幼儿和老师一起讲。

  2、帮助强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。

  3、太阳到底是什么颜色的?你们平时还在哪里见过太阳的颜色?

  四、延伸活动:

  1、户外活动时,请幼儿到花园里找一找太阳的七种颜色,看看能找到几种?

  2、回家后让幼儿继续找太阳的颜色。

  附:太阳的颜色小鸟说:"太阳是绿色的,照在叶子上绿油油的。"蝴蝶说:"太阳是红色的,照在花朵上红艳艳的。"青蛙说:"太阳是黄色的,照在稻穗上黄灿灿的。"鱼儿说:"太阳是蓝色的,照在稻穗上蓝湛湛的。"小兔想:"太阳是什么颜色的呢?大家的说法可都不一样啊!"大雨过后,天上出现了一条美丽的彩虹。彩虹姑娘笑嘻嘻地说:"你们数数我身后的`彩虹,就知道太阳的颜色啦!""红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。"小动物们数一数,大家都知道了:"哦!太阳有七种颜色。"

  教学反思:

  幼儿天生就具有主动探索的精神,他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题,这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断,让孩子们成为活动的主人。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、幼儿能够跟随音乐进行律动游戏

  2、幼儿能够跟随音乐分角色进行表演。

  3、通过游戏幼儿喜欢参与并且感受音乐带给自己的喜悦。

  活动准备:音乐、猫的头饰

  活动过程:

  一、谈话引出

  教师:猫的样子什么样的?请你和我学一学“我的样子很威武”

  二、播放音乐,学习律动

  1、感受威武的样子:猫做了几次很威武的动作?前边动作很威武,后边的呢?幼儿;很不自信了,胆小的样子。教师:夸张前倾做了两次,后边的胆小动作做了2次。

  2、再次感受威武的样子:和老师一起做一做,夸张的时候很夸张。

  3、完整跟随音乐来一次:教师强调威武和胆小两个动作。

  三、分角色进行表演:

  1、老师先当猫,你们来当小老鼠。小老鼠躲避时候的动作谁来学一学,很害怕的样子。

  2、教师与幼儿分角色进行表演:猫刚才做的什么动作,你们是小老鼠,你们躲起来了吗?我是猫举起老鹰的动作时候你们吓一跳,你们应该怎么躲起来,那我们小老鼠怎么把猫吓跑呢?

  3、教师帮助幼儿纠正动作,提示幼儿动作要到位。

  4、配班教师与幼儿分角色演出:幼儿起立听音乐分角色完整进行表演,陪伴教师扮演猫。教师:你们可别高兴的太早,猫咪说它还会回来的,我们要练一练

  5、幼儿与幼儿分角色演出:小部分幼儿扮演猫,其他幼儿扮演老鼠。

  四、跟随音乐自然结束

  大班律动猫和老鼠说课稿

  说教育活动背景:这节课我们是结合自己班级主题活动进行开展的,所以我们结合主题设计了本次教育活动,同时我们还结合了幼儿的年龄特点以及刚要要求进行了参考,提升幼儿对音乐活动的兴趣。而且孩子们在平时活动中也喜欢参与角色表演的活动,所以我们也融入了角色表演的内容。

  说教育活动目标:本次活动我的目标有:幼儿能够跟随音乐进行律动游戏,幼儿能够跟随音乐分角色进行表演。通过游戏幼儿喜欢参与并且感受音乐带给自己的喜悦。对于目标的设计我紧紧的围绕了纲要指南,从孩子的能力范围以及需要进行设计,幼儿能够完成本次活动的目标,同时又能够有所提升,在最后的目标中,我更强调幼儿的.参与性及快乐情绪,因为音乐活动就是要给予幼儿美的感受。纲要中也指出,艺术活动就是要让孩子们能够感受到美,发现美等感受。

  说教育活动过程:本次教育活动主要分为3个部分,

  首谈话引出:猫的样子什么样的?请你和我学一学“我的样子很威武”

  其次是重要环节播放音乐,学习律动:

  1、感受威武的样子:猫做了几次很威武的动作?前边动作很威武,后边的呢?幼儿;很不自信了,胆小的样子。教师:夸张前倾做了两次,后边的胆小动作做了2次。

  2、再次感受威武的样子:和老师一起做一做,夸张的时候很夸张。

  3、完整跟随音乐来一次:教师强调威武和胆小两个动作。

  之后就是分角色进行表演:1、老师先当猫,你们来当小老鼠。小老鼠躲避时候的动作谁来学一学,很害怕的样子。

  2、教师与幼儿分角色进行表演:猫刚才做的什么动作,你们是小老鼠,你们躲起来了吗?我是猫举起老鹰的动作时候你们吓一跳,你们应该怎么躲起来,那我们小老鼠怎么把猫吓跑呢?

  3、教师帮助幼儿纠正动作,提示幼儿动作要到位。

  4、配班教师与幼儿分角色演出:幼儿起立听音乐分角色完整进行表演,陪伴教师扮演猫。教师:你们可别高兴的太早,猫咪说它还会回来的,我们要练一练

  5、幼儿与幼儿分角色演出:小部分幼儿扮演猫,其他幼儿扮演老鼠。

  四、跟随音乐自然结束

  说教育环节:在每个教育环节中,我都紧紧围绕目标有层次的设计每个环节,开始是对动作的认识,到对图谱的认识,再到分角色表演,再到分角色演奏,一步一步紧紧围绕目标而实施,幼儿能够跟随教师一步步的完成每个环节。

  说教育活动的优点:本次活动幼儿能够积极参与其中,在最后能分角色完成对歌曲的表现,在活动中老师的环节设计很有层次能够满足不同幼儿的需要,而且老师的指导语言很到位,紧紧围绕目标进行提问,让幼儿能够明白活动的重难点,层层突破。

  说教育活动缺点:在活动中的前半部分幼儿一直坐在小椅子上没有动起来,可以在活动形式设计上在有些调整,让幼儿能够积极的参与进来,同时幼儿张嘴唱的也不够,没有积极的调动幼儿唱歌的欲望,最后环节还可以让更多幼儿自由分角色表演,还可以给客人老师进行表演等等。

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