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中班教案

时间:2023-12-30 08:48:44 教案 我要投稿

中班教案

  在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的中班教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案

中班教案 篇1

  活动目标: 1.感知影子的颜色、形状,获得有关影子的具体经验。

  2.对探索影子的活动产生兴趣,提高细致的观察力和能用较完整的语言讲述自己的发现的能力。

  活动准备: 1.实验材料:一个美丽的布娃娃。

  2.幼儿已获初步经验,玩过踩影子的游戏。

  3.时间安排:有阳光的日子。

  活动过程:

  (一)情景导入,引发幼儿对影子的探索兴趣

  1.教师:你们认为人有影子吗?你的影子在哪里?你的影子是什么样的?请你把它画下来。

  (二)引导幼儿观察、发现影子的特征。

  1.教师:你的影子是什么样的呢?

  2.分组实验:教师引导幼儿在阳光下做各种动作,观察影子的颜色和形状变化。

  3.借助布娃娃玩具,引导幼儿观察、比较布娃娃和影子的不同。教师:美丽的布娃娃穿的衣服是什么样子的?布娃娃影子的衣服是什么颜色的?教师:布娃娃举起双手,她的影子怎么变化了?

  (三)引导幼儿观察、比较自己和影子的不同。

  教师:你和你的.影子一样吗?什么地方不一样?

  (四)绘画记录,请幼儿把自己和自己的影子画下来。

  1.教师提醒幼儿思考怎样画出自己的身体和影子。

  2.请幼儿介绍自己的作品,说说自己是哪个?

  3.教师和幼儿讨论:影子在身体的什么位置?

  活动评析: 中班幼儿对事物表面特征的观察以积累了一定的经验,在本次活动中通过寻找、探索发现影子的奥秘,激发幼儿探索事物本质特征的兴趣,科学教育活动是在引导幼儿亲自探索和发展获得有关经验的过程.玩影子是幼儿最感兴趣的游戏,教师紧紧抓住幼儿这一特征设计了本次活动,以玩手影为导入,在循序渐进深入,影子是怎样产生的——影子的舞蹈——进一步探索影子舞蹈的奥秘——到户外寻找影子,结束本次活动。从而让幼儿全面系统地掌握了有关“光和影子”的感性经验,即:光线照射在物体上,物体挡住光线就产生了影子。活动中,教师提供大量的图片等操作材料,并分层次逐步投入,鼓励幼儿想办法,让这些材料跳起舞来,这种与材料互动的学习方法,增强幼儿的自信心,激发幼儿探索欲望,促进幼儿的创新思维。教师根据教学目标,用集体教学的形式,在教学过程中,教师运用了探索式教学法,满足幼儿探索事物本质特征的愿望,充分做到以幼儿为主体,教师为主导,培养幼儿探索科学实践的兴趣,发展幼儿的观察、比较、判断能力,让幼儿养成从小就主动探索科学的习惯,提倡幼儿自己体验成功的喜悦,并且进一步体验自信带来的愉悦感。

  激发幼儿学习兴趣。首先教师设计玩影子的游戏,并教几种手影,如孔雀、小鸟、狐狸、小狗更手影。(用应集灯放在桌子上,手放在灯光中间,射到墙上的各种形态的影子,让幼儿自由操作感受到乐趣。将幼儿的学习兴趣和探索愿望激发出来。)向幼儿提问:为什么会产生影子呢?(通过幼儿自由发言,体现幼儿学习知识的主动性和自主性原则,引出本次课题。)并为他们提供手电筒和一些立体物体,请幼儿用手电筒往物体上照,看看不同角度的光照的方向的影子有什么不同,关掉手电,观察还有没有影子,并提问影子是怎样产生的。通过实验观察,在不同角度的光照方向产生的影子有什么不同,并小结初,光线照射在物体上,物体挡住了光线产生了影子,让幼儿发现光照方向与投影的关系。

  本次活动通过幼儿观察、操作,鼓励幼儿自己动脑解决问题,并通过交流讨论是幼儿感知,光线位置变化,影子也随之变化的现象,即:光线照射在物体上,物体挡住光线就产生影子,从中获得“光和影子”的感性经验。

中班教案 篇2

  班级:中班执教:陈娟日期:xx年1月8日

  一、活动目标

  1、学习将收集的豆子进行10以内的分类、排列,尝试用数字进行记录。

  2、感知物体的大小、数量与排列长短的关系。

  3、利用生活中的自然材料,结合生活经验进行探索发现,激发幼儿学习数学的兴趣。

  二、活动准备

  1、幼儿操作用的蚕豆、黄豆、红豆若干,幼儿操作纸2份,铅笔,橡皮,盘子。

  2、投影仪。

  3、平时幼儿玩过豆子。

  三、活动过程

  1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  教师:看看老师带来了什么?(出示红豆、蚕豆和黄豆)

  2、第一次探索活动:感知数量相同、大小不一的豆子,排列长短不一样。

  (1)讲解示范操作要领。

  师:这些豆子想请你们帮个忙,给这些豆子排队。猜猜第一条线上排什么?

  师:那第二、第三条线上呢?

  (2)教师提出操作要求,幼儿操作,用豆子在操作纸1上排队,尝试用数字记录,教师巡视辅导个别幼儿。

  (3)请幼儿讲述排列结果,讨论“为什么都是七颗,队伍却不一样长呢?”

  (4)小结:在给相同数量的豆子排队时,豆子大小不一样,排列的队伍不一样长。

  3、第二次探索活动:感知大小不一的豆子,排列相同长度时,所用豆子的`数量不同。

  (1)出示操作纸2,设疑引导幼儿思考。师:如果在这三条一样长的线上排队,想想,用的豆子的数量会不会一样多?

  (2)交代探索要求,幼儿操作,教师巡视辅导幼儿完成作业。

  (3)幼儿讲述操作结果。幼儿讨论操作结果。

  教师:为什么排一样长的队伍时,红豆用得最多,蚕豆用得最少?

  (4)小结:在一样长的线上用大小不一样的豆子排队时,豆子的数量不一样多。

  4、活动拓展。

  启发幼儿利用生活中更多的豆子及日常生活用品进行比较,观察还会有什么发现。

中班教案 篇3

  主题总目标:

  1、运用测量比较的方法,体验自己在长大,并为自己的长大而高兴。

  2、引导孩子做一些力所能及的事,体验长大了的积极情绪。

  3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的`情感。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  运动活动:

  小鸭小鸡看谁听得清种萝卜

  游戏活动:

  各班根据本班情况从不同的切入口展开

  生活活动:

  各班根据本班情况从不同的切入口展开

  主题内容:

  学习活动:

  一、小手真能干

  1、谈话:身体的变化

  2、小人国

  3、小手歌(一)

  4、计算

  5、小手真能干

  二、我们在长大

  1、小手歌(二)

  2、我在长大

  3、秘密

  4、粘贴我自己

  5、高朋友和矮朋友(建构)

  三、朋友见面真高兴

  1、大鞋和小鞋

  2、绘画我自己

  3、找朋友(建构P17)

  4、有朋友真好(建构)

  5、手拉手

  四、和朋友在一起

  1、大树和小鸟(建构P28)

  2、绘画:我自己(画五官)

  3、火车钻山洞(建构P26)

  4、听话的朋友(建构)

  5、计算

  教学反思:

  通过教师们评课,我明白了我的这节课上的比较的狭隘,在课堂上只是体会到父母的关爱还是远远不够的,在成长的过程中,来自父母,长辈,老师,同学,朋友的爱都有着不同的含义,要让孩子在慢慢长大的历程中感受到这些不同层次的爱才更深刻,更丰富。在课的设计上应更全面些。毕竟孩子的成长跟身边的每一个人都息息相关。

中班教案 篇4

  教学目的

  1、通过学唱歌曲感受在春天的田野上放歌的欢快情绪,学习用明亮跳跃的声音和舒展、优美的声音进行对比,细腻地表现歌曲的感情。

  2、通过电脑课件的展示让学生有视觉上的享受,从而更好地表达歌曲的感情。

  3、通过听音填空练习,训练学生听辨的能力。

  教学重点

  用轻巧、跳跃的声音和舒展、优美的声音去演唱这首歌。

  教学过程

  一、练声

  1、用跳跃、轻快的声音去演唱。

  2/412345│54321│

  yiyayiya

  2、用舒展、优美的声音去唱。

  2/41234│5--│5432│1-│

  yiyayiya

  二、听音练习

  我们来做个练习《给音符找个家》,电脑课件出示四组音:

  3/4512│()│543│()│

  571│()│217│()│

  老师按顺序弹,请你告诉我括号里是什么音,帮这些音符找到他们的家。(学生根据听到的音移动鼠标将他们拖到括号里)

  三、听歌导入

  1、同学们的耳朵很灵敏,我还想考考你们,课件出示三首歌曲片段,学生听辨并说出歌名。(《嘀哩,嘀哩》《春来了》《小鸟,小鸟》)

  2、这三首歌曲我们都很熟悉,他们都是赞美的哪个季节?(春天)

  3、今天,我们再来学一首与春天有关的歌曲《吹草哨儿》。让我们带着愉快的心情欣赏这首歌曲。(课件出示)

  四、学唱歌曲

  (一)电脑出示歌曲的前两个乐句。

  533│533│55.6│543│422│422│5542│3-│

  533│533│55.6│543│422│422│5542│1-│

  1、请同学们看,仔细观察一下,这两个乐句相比有什么不同?

  2、出示第一个乐句,跟老师唱一唱。

  533│533│55.6│543│422│422│5542│3-│

  3、用充满弹性的声音唱这一句。

  (二)出示第二个乐句

  533│533│55.6│543│422│422│5542│1-│

  1、师弹琴,学生分辨这一句和第一句的不同。

  2、学生跟琴齐唱第二个乐句。(用有弹性的声音唱)

  (三)出示第三个乐句。

  2/416│6-│5565#4│5-│42│2.6│5432│3-│

  1、电脑课件出示升记号。

  2、单独练习有升记号的一句歌谱。

  5565#4│5-│

  3学用舒展的声音再唱这一乐句。

  (四)学歌词

  1、同学们歌谱学的真快,相信歌词也难不倒你们,轻轻地跟琴把第一段歌词填进去。

  2、微笑着放开声音再唱。

  3、用跳跃、有弹性的声音和舒展的声音把第一段再唱一唱。

  五、吹草哨儿

  同学们唱的`真好,仿佛把我们带进了美丽的大自然,我们唱啊,跳啊,来到了花园里,来到草地上,来到了五彩缤纷的世界。我们快乐地嬉戏着,不禁摘下一片树叶放在嘴里吹着草哨,享受着春天带给我们的快乐。

  1、学生吹草哨,电脑课件播放春天的美景,使课堂气氛进入高潮。

  2、指名吹响的学生谈此时的感受。

  3、学生带着愉快的心情轻声地跟音乐唱第一段。

  4、用跳跃、舒展的声音再唱。

  六、才艺展示

  同学们,在刚上课的时候,老师让你们说了一些歌曲的名字,有人觉得还不能表达他此刻的心情,下面,我们开一场“小小音乐会”,把你的才艺展示出来。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、理解故事内容,知道秋天有很多的朋友。

  2、感受秋天的色彩美,激发幼儿热爱秋天的情感。

  3、能初步仿编短句:“你是秋天的朋友吗?”、“是的',我是秋天的朋友。”

  活动重点:

  在理解故事的基础上知道秋天有很多的朋友。

  活动难点:

  能仿编短句

  活动准备:

  图片、背景图、音乐

  活动过程:

  一、欣赏秋天的美,知道秋天是个美丽的季节

  1、教师以神秘的口吻引出美丽的秋天来了。

  2、秋姑娘给好朋友穿上了漂亮的衣服:小草黄色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松树是绿色的衣服。

  3、小兔子丁丁来了,它在和谁说悄悄话呢?我们一起来听听!

  二、理解故事内容,知道秋天有很多朋友

  1、教师生动讲述故事

  2、幼儿理解故事内容

  3、教师小结,知道秋天还有很多的朋友

  三、认识秋天的其他朋友,并仿编短句

  1、教师分别出示苹果、香蕉、橘子实物

  2、让幼儿仿编

  四、延伸活动

  秋天还有很多的好朋友我们一起去找一找

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、通过感知故事情节、画面等,理解简单的禁令标志。

  2、初步懂得遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  活动准备:

  课件;

  幼儿初步了解生活中一些“禁止”的事

  “看谁举得对”操作材料人手一套

  活动过程:

  一、导入活动,激发兴趣

  你们喜欢旅行吗?为什么?

  有一群小猪也要出去旅行啦,七只小猪在旅行的时候会发生什么事情呢?我们一起来看看。

  二、 观看课件,理解故事,尝试看懂禁令标志

  片段一:摘花

  1、小猪们来到什么地方?看到漂亮的花,可能会怎么样?花园里的花为什么不能摘呢?

  2、小猪们摘了吗?小猪是变漂亮了,可是花园怎么样?

  3、如果小猪按照提示牌的`要求来做该多好啊!出示提示牌,这个提示牌是什么意思?什么叫“禁止”?

  片段二:过危桥

  1、它们来到了哪里?这是一座什么样的桥?这个提示牌又是什么意思?

  2、小猪们会过桥吗?为什么?说说理由。

  3、小猪们过桥了吗?结果怎样?

  片段三:钻木桶

  1、小猪们又出发了,它们闻到了一股香味,是从哪里传来的?

  2、木桶旁边有什么?(提示牌)是什么意思?

  3、小猪可能会怎么做?为什么?

  4、小猪钻进木桶从山坡滚下来,结果会怎么样?

  片段四:过马路

  1.、这是什么地方?

  2、马路边又有一块牌子,什么意思?小猪们这次会按提示牌做吗?

  3、怎样过马路才是安全的?

  小结:只有遵守规则,才好安全又快乐!

  三、 结合游戏,联系生活,拓展经验

  游戏:看谁举得对

  1、先来看看,画面上的人在干什么?这么做会有什么后果?

  画面一:禁止高空抛物

  画面二:禁止触摸

  画面三:禁止攀登

  画面四:禁止游泳

  2、在你们手里有一些禁止标志,仔细看看分别应该举哪个标志呢?看谁举得对?

  在你的身边,还看到过哪些禁止标记?

  结语:生活中有许多标志,告诉我们一些规则,我们一定要好好遵守,这样我们的生活才会安全又快乐!

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