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小班教案

时间:2024-01-01 09:41:10 教案 我要投稿

小班教案

  作为一名教职工,可能需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的小班教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班教案

小班教案 篇1

  设计意图

  不看不知道,瓶子真奇妙。日常生活中我们会接触到各种各样的瓶瓶罐罐,用完之后就被我们成人所抛弃了,却常常看到被有些孩子如获至宝的捡回来。可见瓶瓶罐罐是孩子们的兴趣所在,它们颜色、造型、大小……等等的不同,或许我们成人没有太在意,而对孩子来说都是一种发现。利用幼儿生活中的常见的事物来开展活动提高幼儿的兴趣。因此根据孩子们的兴趣点,设计了《瓶萍罐罐总动员》活动,旨在通过和瓶瓶罐罐的多通道交互、多方面参与,丰富幼儿对于主题内容的认识。从而来帮助幼儿拓展相关的经验和视野,提高幼儿学习探索的欲。同时将环保,民间艺术的内涵融入其中,更好的挖掘了瓶瓶罐罐的教育价值。把那些本不起眼的瓶瓶罐罐打扮得漂漂亮亮;和各种各样的瓶瓶罐罐们做游戏;希望在此过程中,孩子们能有更多的动手操作与表达的机会,产生探究的'欲望,并在此过程中体验发现、创造的乐趣。

  组织形式

  集体。

  活动目标:

  1、乐意观察各种瓶罐,用多种方式了解瓶罐的特性。

  2、愿意表达自己探索瓶罐后的感受,对探究活动有兴趣。

  活动准备:

  儿童经验基础

  知道一些瓶子。

  环境准备

  每人准备两个瓶罐。

  重点难点:

  对探究活动有兴趣。

  活动过程:

  一、瓶罐宝宝找朋友

  1、玩一玩。幼儿介绍瓶罐的颜色、形状、材料、用途等。

  2、找一找 。

  二、瓶罐宝宝多猫猫

  1、猜一猜,了解瓶罐的不同形状、大小和用途。

  你最喜欢哪个瓶子,为什么?

  我们可以根据它们的形状、大小或材料的不同来帮它们找好朋友。

  2、摸一摸,了解瓶罐的不同质地、轻重。

  摸摸看,他们有什么不同?

  延伸活动:

  在音乐角投放瓶罐,让幼儿继续探索,体验用瓶罐演奏的乐趣。

  家园合作:

  1、与幼儿共同收集各种瓶瓶罐罐,最好是特别一些的,并在收集的过程中与幼儿探讨它们的用途,将其清洗后带到幼儿园里来。

  2、在家庭生活中与幼儿共同尝试用瓶罐制作一些玩具,如:可乐瓶汽车、啤酒瓶娃娃等,并进行相关的亲子游戏,以丰富幼儿的体验。

  3、共同收集各种造型和色彩独特的瓶罐图片,并将其带到幼儿园进行展示。

  4、建议家长在日常生活中,多运用表扬的方式,让幼儿对自己产生自信心,体验成功的快乐。

  活动反思

  孩子们对这些不同的形状、不同的材质的瓶瓶罐罐产生了极大的兴趣,并投身于瓶罐世界中玩乐,在玩儿中探索。瓶瓶罐罐这活动的切入点是多方面的,通过认识、感知、分类、操作、讨论、欣赏等,引导幼儿了解瓶子的不同用途和不同造型。同时,激发幼儿围绕瓶瓶罐罐展开想象,发挥创造性,并从中感染环保精神,欣赏祖国国粹的魅力,在与瓶瓶罐罐做游戏的过程中体验发现、创造的乐趣。

  不足之处:

  材料准备是否越多越好呢?事实告诉我,一些幼儿盲目选择材料,恨不能把所有的材料都用上,出现了“画蛇添足“的现象,今后在如何选材,如何组织作品上,我应对幼儿提出适当要求,细节还要下功夫。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、知道洗手的重要性

  2、掌握洗手的正确方法

  3、教育幼儿养成爱清洁讲卫生的好习惯

  活动重点:学习正确的洗手方法

  活动难点:培养幼儿养成清洁卫生的好习惯

  活动准备:洗手的课件 两个小熊手偶的故事

  活动过程:

  (一)游戏:“手指歌”导入活动

  “大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,谁的小,哪个指头长,哪个指头短?”

  (通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣,并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏,让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手,为下面的'活动作铺垫)

  (二)集中观看手偶表演,帮助

  幼儿了解洗手的重要性:

  1游戏导入:“医生嘟嘟来做客”(激发幼儿观看手偶表演的兴趣)

  教师引导语:“今天,我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了,我们一起来欢迎它吧!”(出示扮演小医生的手偶,向小医生问好)

  2观看手偶表演:(教师边做手偶表演边讲述故事,让幼儿了解洗手的重要性)

  提问:豆豆为什么会肚子疼啊?

  它应该怎样做呀?

  (通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌,要养成勤洗手的好习惯)

  3引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验,进一步体验洗手的重要性)

  问题:你们的肚子疼过吗?为什么?我们应该怎么做啊?

  4小医生嘟嘟小结:洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯)

  (三)设计问题,引导

  幼儿观看教师的示范,学习洗手的正确方法:

  1调动幼儿已有的知识经验进行讲述 “我是怎样洗手的?

  2 幼儿学习洗手的动作

  3师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法:

  卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手

  4引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作,学习洗手的正确方法:

  (师幼一起边说儿歌边做动作,进一步学习正确洗手的顺序及方法)

  我有一双小小手,快来快来洗洗手,白衣袖,花衣袖,洗手前快卷袖,不让水滴沾衣袖,打开水龙头,冲冲小小手,关上水龙头,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓搓手背,打开水管冲一冲,肥皂泡冲干净,再用手巾擦擦手,小小手真干净。

  6师幼谈话:“我们什么时候该洗手?”(饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)

  (四)、幼儿实际练习:洗洗小手讲卫生,进一步掌握洗手的方法

  教师引导语:“现在已经是吃饭的时间了,我们一起去洗洗小手吧,看看谁的小手洗的最干净。”

  (五)、活动延伸:(逐步培养幼儿良好的卫生习惯)

  1幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的,要在一日生活各环节中,对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导,使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平,逐步培养幼儿养成良好的健康习惯。

  2家园共育:利用家长资源,请家长配合,引导幼儿在家独立做力所能及的事情,进一步培养幼儿的生活自理能力及良好的健康行为的养成。

  3区域

  活动里师幼一起讨论怎样保护小手;哪些东西会伤到小手;或开展语言区讲一讲关于保护手的故事。

  附:故事: 小熊豆豆生病了

  小熊豆豆可顽皮了,整天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天,他玩完回到家里口渴极了,看到盘子里的水果一把抓起来就吃,也没有去洗手。妈妈回来了为豆豆准备好了午饭,喊豆豆来吃饭,豆豆听见了连忙从厕所里跑出来,手也没有洗就坐下吃饭了。到了晚上,豆豆突然说自己肚子疼,妈妈吓坏了,抱着豆豆去了医院,医生给豆豆很仔细的检查了一下,然后对豆豆说:“你的了急性肠炎了,是不是玩完玩具没有洗手呀?”豆豆不好意思的低下了头。医生给豆豆开了药,并对豆豆说:“以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手,因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们得病。所以我们应该勤洗手,做个讲卫生的好孩子,那样就不容易得病了!记住了吗?”豆豆乖乖的点点头说:“记住了!谢谢医生!”

小班教案 篇3

  一、设计思路:

  春天来了,嫩绿的小草纷纷探出了头,美丽的花儿竞相开放,孩子们有着去春游的冲动与愿望。上周五,我园组织了一次去上海动物园的亲子游,他们带上大大小小的食品,当然,很多一部分都是瓶瓶罐罐的东西。遗憾的是我班参加亲子游的孩子只有少数,剩下的孩子只能无奈地听同伴的讲述,看老师拍摄的录像,眼中流露的是羡慕与向往,并且吵着爸爸妈妈也要带他们去。另外,在日常生活中常常看到孩子们用瓶瓶罐罐作为玩具,滚、踢、推甚至是垒高,对此亲睐有加,常常是不亦乐乎。为了满足这一部分孩子想去春游的`需求,我从幼儿的兴趣出发,挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能,设计了本次活动。本活动试图在生活中整合,以“春游”为主线,从整理瓶盖到装食品,最后去春游,孩子们一直尾随自己生成的内容开展下去。

  二、活动目标:

  1、引导幼儿为瓶宝宝选择合适的盖子盖紧,初步知道瓶盖的作用。

  2、根据瓶盖上的图案要求,会按数取物和按物取数。

  3、鼓励幼儿乐于参与操作,能大方地与同伴和老师交流。

  三、环境创设:

  1、部分幼儿已经有过春游的体验。

  2、教师与幼儿共同收集各式带盖子的瓶子与罐子。盖子上粘有圆点卡,瓶子上粘有糖、饼干、瓜子等食品。

  3、每个幼儿自备一个小包。

  4、部分幼儿去上海动物园的录像带,VCD,录音机,歌曲《去游玩》的磁带。

  四、活动流程:

  看录像——盖瓶盖——装食品——去春游

  (一)看录像

  1、这是什么地方?前几天,我们有些小朋友和爸爸、妈妈一起到上海动物园去游玩,可高兴了。你们都带了哪些好吃的东西?

  2、但有些小朋友的爸爸、妈妈要去上班就没有和我们一起去,一直很不开心。你们想不想去游玩?

  3、老师准备了许多食品,想放在瓶子里,可一不小心,瓶子、盖子全打乱了,这可怎么办?

  (二)盖瓶盖

  1、引导幼儿讨论:没有了盖子,瓶子和罐子好用吗?为什么?

  2、小结瓶盖子的作用:没有盖子里面的东西会掉出来,还会把东西弄脏,用起来不方便,吃的东西也会变得不卫生。

  3、请幼儿为瓶子找到合适的瓶盖。

  4、幼儿操作,盖上瓶盖并拧紧。

  5、启发幼儿谈谈:你是怎么找到最合适的盖子的?

  6、幼儿再次尝试用拧、按等方法盖瓶盖,检查是否盖对了,盖好了。

  二、装食品

  1、引导幼儿先正确点数,瓶盖上的圆点数量和数字。

  瓶子和盖子都找到了,我们一起把这些好吃的东西装到瓶子里去。看一看,盖子上都有些什么?

  2、根据圆点的数量与瓶子上所示的食品投放相应数量与品种的的食品。

  瓶子上有些什么?瓶子上有什么图案,我们就装这样东西,而且照着瓶盖上的数量去装。

  3、幼儿操作,教师指导。

  4、启发幼儿谈谈:你是怎么装这种食品的?

  三、去游玩

  1、把瓶子装在小背包里。

  这么多的好吃的东西都已经装到瓶子里了,我们带上它们一起去春游。

  2、播放歌曲《去游玩》,边唱歌边走出活动室。

小班教案 篇4

  目标:

  1、引导幼儿初步感受古诗,能够边模仿动作边诵读古诗。

  2、激发幼儿诵读古诗的兴趣。

  准备:

  1、多媒体课件,音乐磁带,小鹅头饰人手一个。

  2、情境设置:小“池塘”。

  过程:

  1、鹅妈妈带着鹅宝宝去池塘里游泳,激发幼儿学习古诗的兴趣。

  (1)孩子们,今天的天气可真好,妈妈带你们到池塘里去游泳,好吗?

  (2)听音乐做戏水的动作。(伸伸脖子、理理羽毛、划划水)

  (3)啊,游累了,我们来找个地方休息一下,幼儿随地坐下。

  2、结合多媒体,初步了解小鹅的特征并能模仿小鹅的动作。

  (1)今天妈妈请来了几个好朋友和你们一起玩,看看它们是谁呀?(播放课件)

  (2)这些小鹅长得什么样?(引导幼儿讲出小鹅的.特征,长长的脖子,白白的羽毛,红红的爪子)请幼儿模仿小鹅伸脖子、游泳的动作。

  (3)小鹅在水里游得真高兴啊,你们看它们又在干什么了?(唱歌、跳舞)它在唱什么歌?它们是怎么跳舞的?

  3、结合多媒体,初步欣赏古诗《咏鹅》。

  (1)小鹅到底在唱什么歌呢,我们一起来听一听好吗?(完整播放课件)

  (2)你听到小鹅在唱什么歌吗?(引导幼儿用古诗里的句子回答)

  4、再次完整欣赏古诗《咏鹅》。

  小鹅唱的歌真好听,我们跟着小鹅一起唱好吗?

  5、边模仿动作边诵读古诗。

  (1)小鹅一边唱歌还一边跳舞呢,我们也学着小鹅边唱边跳,好不好?

  (2)想再跳一遍吗?这一遍要大声地唱给小鹅听。

  6、请个别幼儿上来表演古诗《咏鹅》。

  这一次,小白鹅想找个朋友一起表演,你们愿不愿意呀?

  7、结束。

  今天我们和小鹅做了好朋友,还学会了小鹅的歌,你们觉得高兴吗?天也快黑了,我们该回家了,一起和小鹅说再见吧。(幼儿和小鹅道别后一起游回家)

小班教案 篇5

  教学内容

  小班健康活动:《亮眼看世界》

  教学目标

  1.了解眼睛的外观结构并指导眼睛看同一物体近大远小。

  2.学会保护眼睛的基本方法。

  3.乐于参与眼睛的小游戏。

  教学准备

  1.百宝箱:里面盛有不同的物体,如:梳子、钱包、书、糖果等。

  2.幼儿人手一面镜子。

  教学重点与难点

  重点:了解眼睛的外观结构和保护眼睛的基本方法。难点:初步懂得眼睛看同一物体近大远小。

  教学方法与手段

  观察法、讲述法、游戏法。

  设计意图

  请幼儿观察周围环境。(师:小朋友们,你们都看到了什么啊?)

  一、了解眼睛的结构,学会保护眼睛的基本方法。

  1.教师:你们刚才是用什么发现这些物体的呢?

  2.师:那现在我们就和小眼睛见面吧。请小朋友将自己小椅子下的小镜子拿出来,看看小眼睛是什么样的`?

  3.幼儿观察眼睛,并说出眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等。

  4.放下镜子,问幼儿平时都是怎么保护自己可爱的小眼睛的。

  幼儿边看边将看到的告诉老师。

  讲出:我们是用眼睛来看东西的。

  小朋友将自己小椅子下的小镜子拿出来,看看小眼睛是什么样的?

  讲讲怎么保护自己可爱的小眼睛的。

  通过用眼看一看、照一照让幼儿初步了解眼睛的外观结构。

  二、教师和幼儿共同玩游戏“亮亮的世界”,调整距离让幼儿知道同一物体近大远小。

  1.教师出示百宝箱,讲清游戏规则:幼儿站在原地,教师从百宝箱中取出物体,请幼儿观看,并请幼儿说出是什么物体。

  2.教师有意识得调整自己和幼儿之间的距离,让幼儿感受远近与物体观察到的大小的关系。

  从百宝箱中取出物体,并说出物体的名称。

  感受在近的地方看起来比较大,在远的地方看起来比较小。

  通过师幼共同玩游戏“亮亮的世界”,调整距离让幼儿了解同一物体近大远小。

  三、教师与幼儿共同玩游戏“听音乐找椅子”,培养幼儿对环境、物体的观察力。

  1.教师请幼儿认亲自己的小椅子上的标记,并讲清游戏规则:幼儿听音乐,当音乐停止后能迅速找到自己的椅子。

  2.教师继续和幼儿玩游戏2-3遍。

  玩抢椅子游戏。

  通过抢椅子的游戏,培养幼儿对环境、物体的观察力。

  四、活动总结我们的小眼睛啊,能够帮助我们看到不同的物体,今天我们的小朋友通过自己的观察知道了眼睛是由眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等组成的,而且物体是近大远小。我们的小眼睛啊,真能干!

  回忆本次活动内容。

  通过此环节,帮助幼儿巩固梳理本次活动内容。

  教学反思

  在今天的健康活动《亮眼看世界》中,让孩子们用亮亮的小眼睛一起玩起了游戏“蒙起眼睛找朋友”“听着音乐用亮亮的小眼睛找自己的小椅子”“用亮亮的小眼睛看近、远、大、小的物体。宝宝们玩得可开心哦!通过这一系列的游戏活动,宝宝们知道了眼睛的重要性,知道小眼睛可以看东西,我们要保护它。并懂得了保护眼睛的方法。还了解了外部结构,知道小眼睛里有亮亮、黑黑的眼珠、有眼白、有长长的眼睫毛。

小班教案 篇6

  活动名称:

  《各种各样的声音》

  设计意图:

  生活中各种各样的声音无处不在,有鸟叫声,雷鸣声,树叶的沙沙声,琴儿的叮咚声……这些都有会引起孩子们的好奇和探索,为满足幼儿的探索欲望,教师采用"六个一"交互使的办法,充分调动幼儿的积极性。

  活动生成:

  激发幼儿进一步寻找、发现更多生活中各种各样声音。

  活动目标:

  1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音,培养幼儿的倾听能力。

  2、通过探索,操作活动来激发幼儿对各种声音的兴趣。

  活动准备:

  1、人手一件能发出声音的玩具。

  2、电脑、投影仪、投影屏、激光笔《这是谁的声音》的光盘3、录音机,有"牛、羊、下雨、洗衣机、小蜜蜂、公鸡"的图片

  活动过程:

  1、听一听:老师启动"会发声音"的玩具狗

  2、玩一玩:请幼儿自选玩具

  3、说一说:玩具发出的声音。

  4、看一看:根据图片模仿各种声音。

  5、唱一唱:《模仿声音》的歌表演

  6、猜一猜:电脑娃娃中的《这是谁的'声音》播放课件"小孩笑声、马叫、掌声、枪声、汽车跑的声音"

  小结:今天我们玩得真开心,听到了这么多好听的声音,请小朋友每人拿一件玩具,我们继续去寻找更多的声音吧!活动延伸:请小朋友们和老师继续寻找更多的声音。

  小班幼儿对声音非常感兴趣,教师抓住幼儿特点,将生活中有声的现象集中在一起,采用多种形式激发幼儿的兴趣,在听、玩、说、看、唱、猜自由、宽松的环境中幼儿愉快地参与了本次活动。

小班教案 篇7

  活动目标

  (一)认识大大小小的蛋,知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。

  (二)能按照蛋的大小进行排列。

  (三)激发幼儿对科学活动的兴趣。

  (四)培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  活动准备

  图片:鸡、鸭、鹅、鹌鹑。

  实物:鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

  透明玻璃碗4个。

  活动过程

  (一)出示一只鸭蛋,请幼儿观察,说说是什么动物的蛋。

  (二)出示大大小小的各种蛋,引导幼儿用比较的方法发现蛋宝宝的特点。

  1.鼓励幼儿比比、看看、掂掂,从蛋的大小、颜色来比较不同。

  2.请幼儿将蛋宝宝从大到小或从小到大排排队。

  3.猜猜它们是谁的蛋,请幼儿将蛋宝宝与禽类图片一一对应。

  (三)教师和幼儿共同小结:有的蛋大、有的蛋小;有的`蛋轻、有的蛋重;有的蛋颜色偏红、有的蛋是浅蓝色的;还有的蛋带有斑点……不同的动物生的蛋也不一样。

  (四)看看蛋的内部结构。

  1.教师提出问题:鸡蛋的里面会是什么样子?引发幼儿想要打开蛋看看里面是什么。

  2.教师将蛋逐一打开,倒进玻璃碗中,请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。

  3.知道所有的蛋都有外壳,蛋壳比较脆、薄,容易碎。蛋壳里面有蛋清和蛋黄。

  (五)有营养的蛋。让幼儿知道蛋有营养,吃了对身体有好处。

  活动延伸

  (一)欣赏各种各样的蛋宝宝和蛋壳工艺品。

  (二)教师(或请食堂工作人员)将蛋煎熟,请幼儿品尝。

  教学反思:

  本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋,知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉,对鹅蛋不是很熟悉。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝,无形中了解了事物的大小是相对的道理。

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