中班运动《快乐呼啦圈》有教案

时间：2024-01-02 08:08:21 教案我要投稿

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中班运动《快乐呼啦圈》有教案

　　作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的中班运动《快乐呼啦圈》有教案，希望对大家有所帮助。

中班运动《快乐呼啦圈》有教案

　　活动目标：

　　1.听信号，完成指令，提高幼儿躲闪能力。

　　2.遇到困难能团结互助解决困难，体验合作带来的快乐！

　　活动准备：幼儿人手一个呼啦圈、平坦的场地。

　　活动过程：

　　一、换房子

　　规则：1、圈与人数量对应，每人一间“房”

　　2、幼儿站在圈外，听指令离开圈走或跑

　　3、听到口令声，即刻寻找 “房子”.

　　二、房子变少了

　　指导：教师趁幼儿不注意减少一座房子。

　　规则：1、幼儿站在圈外，听指令离开圈走或跑

　　2、听到哨子声，即可寻找自己的“房子”，提问：遇到这种情况我们该怎么办？

　　指导：根据当时发生的情况教师引导幼儿讨论如何解决。如，有人没有找到房子；有人推抢；有两个幼儿合住一间

　　房子等。

　　指导语：朋友之间，遇到好的东西不应该独占，应该相互帮

　　助，相互谦让，当别人找不到“房子”时，我们可以

　　主动邀请他到自己的“家”里来。

　　三、2个人的房子

　　指导：1、减少至一半的房间” （正好两人一间房）

　　2、幼儿两人一间进入房子

　　四、房子又少了

　　指导：将房子逐步减少，让房子里逐步入住更多的幼儿。

　　规则：听到指令后，只要双脚不碰到房子外面的地板即可

　　指导：通过抛问题的方式引导幼儿共同讨论，并探索实践讨

　　论的方法。为下一个挑战积累经验。

　　指导语：归纳幼儿讨论的方法，当我们遇到困难的时候，我们

　　要学会想办法共同去解决，办法总比困难多。

　　五、挑战一座房子

　　提问：现在只有1间“房”，要住所有个人，住不进去怎么办？

　　指导：通过抛问题的方式引导幼儿共同讨论，并探索和实践

　　讨论的方法是否可行。

　　指导语：用换“大房子”的方式来解决。

　　过渡语：我们终于通过积极的动脑经想办法的方式去解决困难，我们成功了。但新的问题有来考验我们了，是什么问题呢？

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