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美术教案

时间:2024-01-03 09:12:32 教案 我要投稿

(必备)美术教案4篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的美术教案4篇,欢迎阅读与收藏。

(必备)美术教案4篇

美术教案 篇1

  【设计意图】

  草莓是平时孩子们喜欢吃的一种水果,对这种水果孩子们的了解都比较深,特别是在外形上,孩子有比较深刻的了解,一次我买了草莓孩子们看到后都议论纷纷,因此就生成了今天的活动。

  【活动目标】

  1、了解草莓的外形特征。(重点)

  2、鼓励幼儿大胆正确的上色。(难点)

  【活动准备】

  范画若干、油画棒,幼儿用轮廓图。

  【活动过程】

  一、导入活动:

  出示实物草莓引导幼儿说说这是什么?

  师:你们看今天李老师带什么来了?(草莓)

  师:你们在什么地方看到草莓,它长在什么地方的?它是什么样子的?有哪几种颜色?(引导幼儿说出草莓的外形特征)

  师小结:草莓的`叶子是绿色的、肉是红色的,上面的籽是黑色的。

  二、出示教师范画,幼儿观察:

  师:下面请你们看老师画的是什么?

  师:对了老师草莓画了下来,好看吗?(好看)

  师:你们想不想为草莓穿上漂亮的衣服?(想)

  三、教师示范讲解:

  师:小朋友在为他们穿衣服前,先看老师是怎么给他们穿的。

  师:颜色要往一个方向涂,要涂的满、实,但是不能涂到黑线外面去。

  师:我们要先涂绿色的叶子,再涂红色的肉,最后涂黑色的籽,画籽的时候我们要点画,不能涂。

  四、提出作画要求:

  1、师:我们在为草莓穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?

  2、鼓励幼儿大胆作涂色,看谁涂的又快又好?

  3、画画的时候,要安静作画,不影响别人,注意坐姿。

  五、幼儿作画,教师给予及时指导,对画的又快又好的幼儿及时给予肯定,指导能力差的幼儿正确涂色。

  六、观赏评析作品:

  1、为幼儿的作品写上名字,看看谁画的好。

  2、请个别幼儿谈谈自己喜欢谁的草莓,为什么?

  3、教师小结:我们小朋友为草莓穿上了漂亮的衣服,草莓说要谢谢我们小朋友呢,请我们一起去做游戏。

美术教案 篇2

  一、教材分析:

  大是这个世界上不可缺少的一部分,生活中有各式各样的人,他们或许高矮、胖瘦、职业、年龄不同,也或许民族、国籍等有差异,他们组成了形形色色的人群,是可爱的人类。本课通过让学生回忆、观察、表现,使他们更深刻地了解生活中多姿多彩的人,从而更加热爱生活,关爱人类。

  二、教学目标:

  (1)认知目标:了解各式各样的人群,掌握他们的外形特征,能自如地表现形形色色的人。

  (2)操作目标:能用绘画或者手工制作的形式自如地表现各式各样的人。

  (3)情意目标:通过学习,对人类有广博的爱心,对生活中形形色色的人有更多的了解。

  三、教学重难点:

  教学重点:了解各式人群的特点,抓住人的外形特征以及人的动作特征。

  教学难点:造型时充分表现形形色色的人群,用各种材质巧妙地造型。

  四、教学准备:

  教师准备:一张大铅画纸、水彩笔、剪刀、双面胶等。

  学生准备:双面胶、水彩笔、作业纸。

  五、教学过程:

  第一课时

  (1)说一说:

  先组织教学,稳定学生上课的情绪。

  在国庆节或者是一些特殊的节日,在大街上我们会看到许许多多的人,人们穿着鲜艳的服装,兴高采烈地购物、游玩,你会用怎样的词语来形容这些人群?

  我们的世界就是有这些形形色色的人群组成的。

  (2)欣赏:

  我们来看看在我们身边经常出现的各种各样的人。

  多媒体课件展示生活中不同类型的人,激发学生回忆生活中的形形色色的人。

  (3)画一画:

  请一个小朋友躺在大铅画纸上,画出他(她)的外形,挂在黑板上。

  教师:这是一个巨人,你能画出平时所见到的有趣的人吗?让我们来组成一个有趣的小人国,让他们全部生活在这个巨人的身体里面。

  学生用绘画、剪贴的形式表现形形色色的人。(也可用一些有色卡纸。)

  (4)贴一贴:

  把画出来的人剪出来,贴在巨人的身体里,可以把画的人物剪下来,将脚或脚下多留的一块纸,向前或后折一下,粘贴于巨人身体之中;也可以在人物的反面中间,粘上折纸,贴在巨人身上,这样的人物更有一种立体的感觉;还可以在里面自由地画上一些建筑或植物等。

  (5)展评:

  让学生欣赏、讲评形形色色的人,充分体验集体合作带来的快乐。

  第二课时

  (1)找一找:

  在实物投影仪上展示有特征的人的图片,让学生猜一猜他们是谁?你是怎么猜出的?他们的特征是什么?(可以用漫画杂志上的明星头像等。)

  再找一找班级里脸部有明显特征的同学,你能说出他们的特征吗?

  学生讨论,交流。

  (2)表现(绘画或陶土):

  我们能不能用手工的形式来制作一个人物(材料可以是陶土、泥工、也可以是面团等,也可以加上各种综合材料的辅助),可以抓住人物的面部进行刻画,也可以突出他们的动作,也可以是人物的有趣外形或服饰。

  (3)评一评:

  对有新意的作品进行展示,激发学生思维的扩展。

  (4)欣赏(如:无锡的小泥人等)

  欣赏无锡的`小泥人,感受他们的夸张变形和稚趣。再欣赏意大利画家莫迪利阿尼的作品,他的人物造型,鹅蛋型的脸,长长的略带倾斜的脖子,长长的鼻子等。这些都是艺术家在捕捉人物时,抓住了他们的特征,并加以概括制作成的。我们在塑造形形色色的人物时,也要善于抓住人物的特点。

  (5)展评:

  让学生自由地欣赏各自的作品,最后放置于一块展板上,也可以是讲台上,让学生欣赏别人作品的同时,反思自己的作品,并通过集体的展示,领略形形色色的有趣的人。世界之所以丰富,就是拥有了这些形形色色的人呀!

美术教案 篇3

  【活动目标】

  1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。

  2、能均匀地画满“羊毛”。

  3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  【重难点】

  借助儿歌,能由内到外一圈一圈画螺旋线。

  尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。

  【活动准备】

  调好的颜料,涂好颜料的小羊范画,没涂颜料的小羊若干张。

  【活动过程】

  一、出示范画,激起幼儿兴趣。

  1、今天老师给小朋友带来了一位小客人,你们猜它是谁?

  2、它是用什么画的呀?

  二、教师讲解并示范用手指作画。

  1、我们的食指可神奇了,它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。

  2、引导幼儿从里往外画螺旋线。

  3、这条线像个小蜗牛,请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀,不要画的太大,应该把整个羊的身体装饰满满的。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  四、作品欣赏。

  互相欣赏同伴的作品,说说最喜欢谁的,为什么?

  【活动反思】

  这是我们小班段美术特色活动,由于是四个班我们第一个上,而且是自己设计教案,由于在上课之前我没有完全理解陈老师的`意思,所以画在螺旋线时和其他班级存在一定的误差。在集体备课时大家都认真讨论了这节课,首先是在内容设计上,我们没有考虑到幼儿的实际水平,幼儿沾颜料绕羊毛,对小班孩子来说有一定的难度。观摩过其它班级的课后,我不断地进行反思,觉得这节课我有许多不足,如颜料调的太浓,幼儿在操作时,绕螺旋线只能绕到半圈;示范讲解时不够清晰,导致幼儿操作存在误差;卫生常规强调太多。

美术教案 篇4

  一、教学目标:

  1、了解汽车的有关知识(种类、外形特点、用途等)。

  2、激发儿童的想象力和发明力,从功能上设计汽车造型。

  二、教学重、难点:

  重点:能用不同的几何图形构画出一二种不同种类的的汽车。

  难点:启发联想和想象的过程,逐步丰富想象后的造型特征。

  三、教学准备

  同学:几何图形纸片、各种纸盒、胶水、剪刀、小贴画。

  教师:美术课件、“迷你车”、“多功能车”、“皇冠车”若干个

  四、教学过程:

  (一)启发引导(激发创意)

  1、组织教学,明确要求。

  教师:小朋友们,今天我们将是一位汽车设计师,要亲自为人们设计各种各样的汽车。

  2、提出问题,引入新课。

  教师提问:大家都见过也坐过汽车,但是你知道汽车分哪几种吗?

  (文字板书)汽车按其功能可分为客车、货车和特种车三大类。

  教师提问:这些车的主体形象有什么特点?

  (简笔画板书)汽车都是由车头、车身和车轮组成。

  3、游戏:组装汽车。

  教师提出要求:请小朋友以四人小组为单位,用几何图形纸片进行汽车组装竞赛,看哪个汽车厂设计的种类最多。

  小组汇报说说设计了哪几种汽车?

  (二)要点辅导(构思创意)

  1、教师:汽车给人们的生活带来了方便,但有利必有弊。(课件演示撞车事件引起的.交通堵塞,废气污染)你希望看到这些吗?(同学:不)该怎么办?

  2、绘画活动:汽车设计师

  教师:就让我们充任一回汽车设计师,请大家为人们设计一辆或几辆想象中的汽车。我们还可从哪些方面提高汽车的功能,使它的利大于弊?

  提示:1、可以在原有汽车功能或色彩上进行改造。(如车能飞,车能在水中游……)

  2、可以用你喜爱的动物、植物以和其它事物的外形进行设计。

  3、还可以在设计的汽车旁写上功能或特征类的文字。

  (三)创作体验(展现创意)

  1、同学作画,教师辅导。(课件配乐)

  同学根据提示直接在纸上创作。教师在巡视时对同学出现的问题,通过交流了解同学的想法,提出参考建议;鼓励同学大胆想象,大胆作画,培养自身的耐心和毅力。

  2、欣赏讲评作品“汽车展览会”。

  (1)教师以主持人角色举办“汽车展览会”。

  请小朋友把自身的作品放在前边,大家一起来评出奖项。

  “迷你车”:要求色彩鲜艳,形状美观大方。

  “多功能车”:要求多功能,用途广。

  “皇冠车”:要求既美观大方,又功能齐全。

  (2)肯定小朋友精彩、生动的设计。对可以修改补充的作品,鼓励继续补充改进。

  (四)、课堂小结

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