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中班教案

时间:2024-01-03 10:18:54 教案 我要投稿

中班教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的中班教案8篇,欢迎阅读与收藏。

中班教案

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、引导幼儿认识日常生活中的常见橡胶制品。

  2、让幼儿简单了解橡胶制品的特性及在日常生活中的应用。

  3、发展幼儿的交往能力和团结协作能力。

  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的.发现。

  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  活动准备:

  各种橡胶制品若干、多媒体课件。

  活动过程:

  1、玩一玩幼儿自主选择各种不同物品玩一玩,激发他们对橡胶制品的兴趣。

  (1)启发幼儿玩时想一想:玩的什么?怎么玩的?发现了什么?

  (2)提醒幼儿注意安全,相互避让。

  2、说一说通过谈话、交流发现多种橡胶制品的不同玩法,并简单了解橡胶制品的特性。

  (1)和同伴交流

  (2)个别幼儿说

  (3)教师对幼儿的讲述进行小结

  (4)小实验:水中取物

  3、想一想让幼儿联系日常生活了解橡胶制品的广泛应用及橡胶的来历。

  (1)幼儿联系日常生活想一想,哪些东西是橡胶的。

  (2)看课件了解橡胶制品的广泛应用及橡胶的来历。

  4、跳一跳通过玩“跳橡皮筋”的游戏增强幼儿对橡胶制品的喜爱之情,发展幼儿交往能力和团结协作能力。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、初步掌握圆形,正方形,三角形,长方形的基本特征,并且能够正确区分圆形,正方形,长方形,三角形。

  2、能够对生活中常见的物体形状进行分类,学会用各种图形组合物体。

  3、感受用图形进行创作的乐趣,乐于探索,发现,体验数学游戏的乐趣。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动重点难点:

  活动重点:正确区分圆形,正方形,三角形,长方形,掌握圆形,正方形,三角形,长方形的特征,了解生活中常见的物体形状。

  活动难点:学会用各种图形创造性地组合成相应的物体。

  活动准备:

  经验准备:幼儿会使用胶棒,对各种图形有一定的了解,了解生活中各种物体的形状。

  物质准备:PPT课件,四个毛绒玩具(身上贴有形状标记),各类形状的图形卡片,胶水,等幼儿操作材料。

  活动过程:

  一、观察饼干的形状,了解形状的主要特征。

  1、师 :小朋友们,你们喜欢吃饼干吗,你们都喜欢吃什么形状的饼干呢?(引导幼儿说出圆形,正方形,三角形,长方形)

  2、师:今天老师带来了一些好吃的饼干,想请你们说说为什么它是圆形/三角形/正方形/长方形的饼干呢?你们是怎么认出它是圆形的呢(相继问出正方形/长方形/三角形)【展示PPT】

  【鼓励幼儿说出圆形是圆圆的,没有尖尖的角,正方形有四个一样的角,一样长的边,长方形也有四条边,他们对边相等,四个一样大的角,三角形有三个角三条边】==老师在这一环节要慢慢引导,将正方形和长方形的不同之处要说清楚。以免幼儿混淆

  小结:

  我们小朋友都很喜欢吃饼干,有的喜欢吃圆形的,有的喜欢吃正方形的,有的喜欢吃长方形的,还有的喜欢吃三角形的。圆形是圆圆的,没有尖尖的角,正方形有四个一样的角,一样长的边,长方形有四条边,他们对边相等,四个一样大的角,三角形有三个角三条边

  二、给小动物送饼干,能够正确区分圆形,正方形,长方形,三角形。

  [展示PPT]

  1、出示四只毛绒玩具:他们呀也想吃饼干,你们知道他们喜欢吃什么形状的饼干吗?(引导幼儿观察形状标记,推测每个小动物喜欢吃的饼干形状)

  2、请幼儿给小动物送饼干,鼓励幼儿边送边讲述某某小动物,送给你某某形状的饼干(个别幼儿操作。3-5人 集体操作)

  小结:

  我们发现小熊喜欢吃圆形饼干,小猴喜欢吃正方形的饼干,小老虎喜欢吃长方形的'饼干,小兔喜欢吃三角形的饼干。

  三、对生活中常见物品进行分类,并进行创造性的组合物体。

  (一)对物品进行正确分类。

  1、不仅仅饼干有不同的形状,我们身边的很多东西也有不同的形状。小朋友你们知道吗?(引导幼儿说出身边各种物品的形状,例如:手表是圆的,冰箱是长方形,魔方是正方体,三明治是三角形。)

  2、刚刚小朋友说了很多的物品的形状,现在老师给你们一些不样的东西,看一看他们是什么形状的,咱们来给他们分分类!(展示PPT 1:圆形 2:三角形 3:正方形 4长方形)

  (二)用图形宝宝进行创造性地组合,感受用图形进行创作的乐趣。

  1、师:刚刚我们看了很多形状的物品,小朋友们也对他们进行了正确分类,小李老师前几天向魔术师学来了一个本领,可以让这些图形宝宝变出许多好玩的东西来,看看小李老师都向他们施了哪些魔法?(展示PPT)

  2、师:请你们说一说都变出了哪些好玩的东西?他们都是由哪些图形组成的?(对前面知识进行巩固,并且感受用图形进行创作的神奇)

  3、刚刚我们看到了用圆形,正方形,长方形,三角形组成的小鸡,花,还有房子。现在我们再看一看用图形组成的其他神奇的东西,小朋友们仔细的看,等一会呀小朋友也来做一做神奇魔法师。(引发幼儿进行创作的乐趣)小结:我们知道生活中有很多不同形状的物品,知道用图形可以创作很多好玩的东西。小小图形真奇妙!

  四、幼儿操作,老师巡回指导。

  发给每个幼儿一份操作材料,让他们也做小小魔法师,自己用图形变出新的东西。待会表现好的幼儿老师也像这样把你们的作品展示出来。

  活动反思:

  过让幼儿反复对三角形、正方形、长方形、圆形等图形进行变化操作,引导幼儿发现图形之间可以相互变化、转换,它们可以变出不同数量的各种图形,培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣,活动目标已经达到,活动流程很清晰、流畅。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、看图学习儿歌,能正确讲述十二生肖的名称。

  2、通过游戏的方式正确感知十二生肖的排列顺序,并尝试仿编儿歌。

  3、乐意参与儿歌的表演,知道十二生肖是中国特有的民族文化。

  活动准备:

  十二生肖歌磁性小图片12张,头饰,录音机。

  活动过程:

  1、教师提问,引出活动。

  (1)教师:这是什么?这是老师的生肖挂件。小朋友,你知道你是属什么的吗?

  (2)教师:你知道你的爸爸、妈妈属什么吗?你还知道哪些生肖?

  (3)教师:以十二生肖代表属相是中国特有的`传统习俗。每年以一种小动物作为代表,一共有十二种动物,称为十二生肖。

  2、引导幼儿看图阅读儿歌。

  (1)教师:瞧!十二生肖排队走来了,请小朋友说一说,它们是什么动物?

  (2)教师在小动物的旁边添画简单的图形。请幼儿说说小动物排着队在做什么运动呢?

  (3)引导幼儿朗诵儿歌。

  3、运用轮流的方式阅读儿歌。

  4、通过游戏了解十二生肖的顺序。

  (1)教师:十二生肖锻炼完身体,就排起长队,开始玩捉迷藏的游戏。

  (2)教师介绍游戏的玩法:请小朋友闭起眼睛,教师拿走一个动物,然后请小朋友睁开眼睛,看看第几个动物藏起来了。

  (3)教师带领幼儿开展游戏活动。

  5、启发幼儿进行仿编儿歌。

  (1)教师:十二生肖喜欢锻炼身体,而且它们还会排着队做运动呢?想一想它们还可以做什么运动?

  (2)教师根据幼儿的讲述,在失而生肖的旁边画出简单的运动项目。

  (3)鼓励幼儿看图朗诵自己编的儿歌。

  6、韵律活动。

  教师:十二生肖喜欢锻炼身体,小朋友,你们喜欢锻炼身体吗?让我们随着音乐一起来做运动吧!教师与幼儿一起表演韵律操。

  附儿歌:

  一是老鼠吱吱叫,

  二是牛儿尾巴摇,

  三是老虎威风到,

  四是白兔蹦蹦跳,

  五是飞龙像座桥,

  六是蛇儿圈圈绕,

  七是马儿最会跑,

  八是羊儿吃青草,

  九是猴爬树上笑,

  十是公鸡起得早,

  十一是狗儿看门好,

  十二是小猪来凑热闹。

中班教案 篇4

  【活动目标】

  1、对身边的事物产生兴趣,初步学习搜集资料的方法。

  2、了解一些安全知识,懂得自我保护的方法。

  活动一:炉具的用途

  活动目标:通过讨论了解炉具的用途及什么是炉具。

  活动准备:图片。

  活动过程:

  1、引导幼儿讨论我们能吃到的东西是什么帮了忙?它还能帮我们做什么?

  2、炉具是什么样子的.。

  3、提出疑问:幼儿提出自己想知道的有关炉具的问题,老师记录。

  (幼儿的表现:幼儿对于炉具的种类感兴趣。)

  【反思】

  对于自己感到很好奇,但是家长又不让接近的炉具幼儿有些了解又有些猜想。在讨论的时候幼儿都积极发言。在活动中幼儿通过讨论,及对自家使用炉具的不完整描述,幼儿发现小朋友家使用的炉具也不同。

  活动二:炉具的种类。

  活动目的:了解现代炉具。

  活动准备:请家长带幼儿的商场参观;不同炉具的照片。

  活动过程:

  1、请幼儿把收集回来的炉具图片、照片布置成“炉具专卖店”。尝试分类(用电的、用煤气)

  2、了解现代炉具

  (1)利用录像了解过去的炉具。

  (2)现在我家的炉具。

  (3)利用图片了解多种炉具。

  3、如何安全使用炉具

  【反思】

  此次活动中有的幼儿发挥想象说出了自己想象中的炉具,应抓住这一点开展活动。

  活动三:新型炉具。

  活动目标:大胆发挥想象自己创造炉具。

  活动准备:录像。

  活动过程:

  1、观察有关电磁炉、太阳炉的录像。

  2、讨论电磁炉、太阳炉的好处。

  3、让幼儿说一说自己希望有什么样的炉具,通过讲述、绘画、制作的方式表达出来。

  幼儿表现:大多数幼儿能说出自己的想象,但不会用绘画及制作的方式表达。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、认识电池的外形特征,了解其用途。

  2、通过实验掌握安装电池的方法。

  活动准备:

  图表一份、电池课件、手电筒和电池若干、电动玩具.

  活动过程:

  一、自由探索。

  1、师:今天我们这有许多的电动玩具,我们一起来玩一玩。

  2、师:你打开开关的时候,玩具会怎样?(会动----)

  为什么电动玩具会说话会动?(玩具里面装有电池)

  二、认识电池外形特征。

  1、师:后面的桌上还有小电筒,请你把电池取下来,看看电池是什么样子的?

  (幼儿操作)

  2、教师演示电池的.课件,了解电池的正负极。

  师:小电筒里有几节电池?电池是什么样子的?

  3、认识电池标志。

  师:我这还有两个标志,你知道它表示什么吗?(弹簧和电池,指认正负级)

  三、通过小电筒实验掌握电池的安装方法。

  1、师:今天我们认识了电池的正负级,可是怎么安装才能让电筒亮起来呢?

  2、通过幻灯演示,知道几种安装方法。

  师:这有几种安装方法,我们一起来看看这样安装行不行。(教师逐一出示安装方法图示,引导幼儿记录猜想结果。)

  3、幼儿实验操作。

  4、统计幼儿操作结果。

  小结:装电池的时候应该注意方向,不能装反,都是负极对准弹簧。

  四、了解电池的用途。

  师:在我们平时的生活中,还有哪些东西用到电池?你还见过哪些不同的电池,下次我们再一起玩吧。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1.通过故事懂得,不能凭自己力气大就欺负弱小者,无论什么人都要礼貌谦让。

  2.提高判断是非的能力。

  3.初步培养幼儿有礼貌的行为。

  4.培养幼儿敏锐的观察能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  《小熊让路》故事教具一套(森林背景图一张, 人物贴绒:小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子)

  活动过程:

  1.教师出示小熊贴绒,介绍小熊的人物特点:长得胖胖的,力气很大很大。今天就讲一个关于他的故事,名字就叫――《小熊让路》

  2.教师演示教具并讲故事。(故事见附录)

  3.提问:

  (1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?

  (2)为什么小熊欺负小兔、小羊、小猴,而不敢欺负大狮子?他这样做对吗?

  (3)力气大就可以欺负人吗?大狮子的力气比小熊大,为什么他就不欺负人呢?

  (4)大狮子给小熊让了路,为什么小熊不好意思了呢?你们猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他会怎么做呢?

  4.小结:故事告诉我们,不能凭自己力气大就欺负弱小的人,无论什么人都要懂礼,讲谦让、说话要和气。

  5.结合幼儿日常表现,教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象,今后打算怎么做?请大家互相监督和帮助,做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。

  附故事:

  小熊让路

  小熊长得胖胖的`,力气很大很大。

  小熊在路上走,前面来了小兔。它站在路中间,大声说:”小东西,快给我让路!”

  小兔怕小熊,只好从路旁的草丛中爬了过去。

  不一会儿,小羊从前面走来。

  小熊又往路中间一站:“小家伙,快给我让路!”

  小羊害怕了,它一声不响地从路边的水沟中

  活动反思:

  本次活动我主要以直观演示法为主,设问法为辅的教学方法。通过直观演示,让幼儿边看边听故事,从而更好的理解故事内容,突破故事重难点。

  通过视听结合的方法帮助幼儿理解故事内容,教学中的提问,给幼儿提供了表现的机会,幼儿在问答之中理解了故事的内容。并且在活动中创设设问的情境,充分发挥幼儿自己的见解,激发幼儿的想象,并对故事产生强烈的兴趣,加深幼儿对故事的理解和思考。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1、通过观察能讲出蝴蝶的基本特征,花纹和形状,并用画信的方式表现出来。

  2、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。

  活动准备:

  各种颜色的颜料每组若干,毛笔、纸、抹布每组若干,丝巾人手一份,活动室布置成“蝴蝶展”,音乐“蝴蝶飞”,录音机,磁带,电视机、电脑各一台。花丛若干。

  活动过程:

  一、开始部分。(出示多媒体课件)

  1、师:春天到了,花园里开满了鲜花,蝴蝶在花丛中开心地翩翩起舞,你们看,这群蝴蝶怎么样呀?(很漂亮)

  2、蝴蝶长得什么样子?翅膀上有什么?你还看到了什么?你还发现了什么?(引导幼儿说出翅膀也是左右对称的,翅膀上的花纹是对称的,花纹有圆点、线、弧形,还有很多。(幼儿个别回答)

  二、基本部分。

  1、师:展览馆里缺少蝴蝶标本,我们一起来画上蝴蝶给展览馆送去,好不好?

  2、提出要求:勾线时用毛笔的2~3根毛来画,毛笔竖直,大拇指、食指、和中指捏住毛笔笔端,慢慢的.画,尽量画得大,画出纸面也没关系,画出你看到的蝴蝶。最后请客人老师为你写上你要说的话,最后把画送到展览馆,好吗?

  3、幼儿操作,提出注意纸面整洁。教师巡回指导。(放音乐,蝴蝶花)

  活动结束:

  带领幼儿在门外观看。

中班教案 篇8

  幼儿园中班主题教案:

  不要乱扔垃圾

  综合:

  不要乱扔垃圾(环保)

  设计意图:

  1、通过活动,使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的,来建立和巩固初步的环保意识。

  2、能在讨论中理解怎么做是对的,怎么做是不对的。

  3、通过实践活动,进一步加深环保是需要从小事做起,从我做起的。

  目标:

  1、懂得什么是生活垃圾,它会污染环境,不利人们的健康。

  2、知道不要乱扔垃圾,保持环境的清洁,感受清洁环境的美。

  3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  准备:

  1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。

  2、装垃圾的'塑料带若干只。

  过程:

  一、引导幼儿讨论,引出话题。

  1、说说有哪些生活垃圾。(厨房里的蛋壳、菜叶,瓜皮果壳,吃下来的肉骨头、鱼刺,纸屑、糖纸等。)

  2、引导幼儿谈自己的感受。

  二、讨论:不乱扔垃圾。

  1、你家里把垃圾丢在哪里?

  2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做?

  3、你和爸爸妈妈出去玩,要是有垃圾了怎么做的?

  4、要是在轮船、公交车上有垃圾了,你是怎么处理垃圾的?

  5、幼儿讨论后请个别幼儿回答,并请别的幼儿补充。

  三、组织幼儿实践活动。

  一起去找找哪里有垃圾,将垃圾捡到塑料带子里,然后扔到垃圾桶里。

  四、回活动室,洗手。教师简单评价,加深环保意识。

  教学反思:

  孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护,如果有更加吸引他的东西摆在他面前,多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁,针对此问题,我们又开展了此次活动,活动后,并不是每个孩子都能够做得很好了,但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了,应该说效果还是不错。

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