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《我长大了》教案

时间:2024-01-06 08:44:46 教案 我要投稿

《我长大了》教案【集锦4篇】

  作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的《我长大了》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《我长大了》教案【集锦4篇】

《我长大了》教案1

  活动目标:

  1、通过对成长中不同的照片的比较,初步理解“成长”,激发幼儿对自己的成长感到自豪,体会自己成长的乐趣!

  3、通过活动体验和同伴交流的乐趣。

  活动准备:自己的成长照片人手一份、教师制成长成长档案册人手一本

  活动过程:

  1、教师出示一张幼儿小时侯的照片,通过提问激发幼儿兴趣。

  教师出示一张幼儿小时侯的照片“看看它是谁?”幼儿大胆猜测!

  2、教师引导幼儿理解“什么是成长?”

  (1)教师引导幼儿“是我班的一位小朋友!”幼儿猜测!

  如果猜对了,该幼儿站起来和大家打招呼!

  (2)教师:“咦!照片上的××和班上的××怎么不一样呀!”

  “咱们再找找还有什么地方不一样?”

  “比一比,你们自己照片上的`宝宝都是一样吗?”“有什么不一样的?”教师引导幼儿发现自己在成长中的不同。

  (3)教师激发幼儿对自己的成长感到自豪,体会成长的乐趣。

  3、教师介绍幼儿的成长档案册。

  4、教师引导幼儿将自己的成长照片按序排队。

  5、幼儿按成长顺序将照片贴在成长档案册上。

  幼儿拿着自己的成长档案册向同伴介绍自己的成长照片,共同分享成长的乐趣。

《我长大了》教案2

  活动目标:

  1、结合幼儿的经历,通过展览讲述,使幼儿了解自己在不断成长,引导幼儿对自身发展变化的兴趣。

  2、鼓励幼儿找出自己的优点,并且愿意在集体面前展现出来。

  3、帮助幼乐极生悲初步认识自己的不足,增强自我意识。

  活动准备:

  1、每位小朋友小时候的照片和现在的照片各一张。

  2、了解每位幼儿的特长,事先做一些准备和排练。

  活动过程:

  1、通过看照片,使幼儿了解自己在渐渐地长大。

  (1)带领幼儿参观照片展览,边看边问照片上是谁?是什么时候的照片?

  (2)组织活动,小的时候你是什么样子?是谁把我们养大?现在你又是什么样子?你学会了哪些本领?

  小结:小朋友们渐渐地在长大,学会了各种各样的本领,那么你觉得你的哪些本领学得最好呢?

  3、鼓励幼儿找找自己的优点,并且愿意在集体面前展示出来。

  (1)教师和幼儿共同找找老师的优点,引起幼儿兴趣,激发他们说说自己的优点。

  (2)请幼儿说说自己的优点,并且勇敢地在集体面前展示出来。请幼儿认读一篇寓言故事。(自选)请幼儿上来当众讲一讲自己的优点。

  (3)展览幼儿的绘画作品。(各班贴在教室里的作品)

  (4)童话剧表演。将平日排练的童话剧,请幼儿节选片段现场表演。

  (5)请幼儿上来唱一首歌曲,让大家感受各种歌曲的不同风格。

  (6)请幼儿上来跳一段优美的舞蹈,让大家感受到舞蹈动作的优美。

  (7)表扬幼儿平时关心集体的.行为,引起幼儿对其行为的赞扬。

  (8)进行系鞋带的比赛,通过竞赛的形式看到别人的优点。

  (9)诗歌朗诵,有表情地朗诵。

  (10)现场表演做操,看到别人的认真精神。

  (11)鼓励幼儿爱清洁,讲卫生。(让平时能力较弱的幼儿也有展示长处的机会,使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)

  (12)看谁计算学得好,表演10以内的加减速算。

  小结:每个小朋友都说了自己的优点,能勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。

  4、找找自己的不足,鼓励幼儿今后努力。

  (1)请幼儿谈谈自己在关心集体、参与体育活动、绘画等方面要向哪些小朋友学习。

  (2)鼓励幼儿今后努力,争取不断进步。

《我长大了》教案3

  活动目标:

  1、通过活动使幼儿增强自我意识,体验成长的快乐。

  2、引导幼儿学习口齿清楚地朗诵儿歌。

  重点、难点:

  重点引导幼儿感受一年来的'变化。难点是口齿清楚地朗诵儿歌。

  活动过程:

  听音乐《长高了,变矮了》,引起幼儿兴趣:小朋友长大一岁了,你觉得你有什麽变化?

  谈话活动:

  新年过去了,小朋友又长大一岁,现在实际岁了?

  今年你有那些变化?

  小朋友会做哪些事情了?

  老师今年一年幼儿的变化和进步:如能高高兴兴上幼儿园了,会唱歌了,会自己穿衣服、会自己吃饭了。

  3、欣赏儿歌《长大一岁了》,提问:

  布娃娃长大一岁了,还让人抱好不好?

  小朋友长大一岁了,你应该做哪些力所能及的事情?

  4、学习朗诵儿歌。

  5、游戏《好宝宝才艺展示》

  幼儿即兴表演一年来自己进步最大的地方,如会自己穿脱衣服,会背儿歌讲故事。

  生活活动:

  提供多材料,让幼儿给娃娃家的娃娃们过新年。

  环境创设:

  师生共同布置教室。

  家长工作:

  引导孩子过年期间用不同方式给观爱他的人送去新年祝福。

  活动反思:

  1)幼儿敢于在集体面前展示自己的进步,初步学习掌握了儿歌内容。

  2)支持关注每个幼儿每一滴进步,并及时鼓励表扬,使幼儿在快乐中再接再厉。

  3)通过儿歌,幼儿的自我意识增强了。

《我长大了》教案4

  设计意图:

  “幼儿园大班”在幼儿心目中是一个早已被向往的班级,特别是升入大班,对幼儿来讲,是一件他们高兴的事。为了使幼儿知道自己在渐渐长大,认识到自己不仅是“身体在长大”还有“本领也变大了”,让他们产生长大了的自豪感。我设计了这样一个社会活动“我长大了“。为幼儿确立了“我已经长大了”的概念,树立“我会…….”的信心,同时产生“长大”的期待。使幼儿在感悟性的活动中获得直观的认识。

  活动目标:

  1、知道自己在长大,萌发长大了的自信心,逐步形成自我意识。

  2、知道自己长大了不仅表现在外形上的变化,还应变得更能干,有更多的本领。

  3、初步了解小学生的学习生活,萌发成为一名小学生的愿望,并懂得为之做好准备。

  活动准备:

  1、操作材料:跳绳、筷子、水果模型、幼儿衣裤、鞋子、书本、铅笔、书包、文具盒等。

  2、幻灯片

  3、题板、小笑脸等

  活动过程:

  一、启发式提问,导入主题“我长大了”

  1、教师与幼儿热情打招呼,幼儿有礼貌的回应。

  2、教师提问:

  ①你们是哪个班的小朋友?(你们都已经是大班的哥哥姐姐了)

  ②你们刚来幼儿园的时候是上什么班的',那时你几岁?

  ③为什么你们要从小班升到大班?可以一直上小班吗?

  (幼儿意识到自己在不断长大)

  二、通过体验、发现自己长大了有哪些变化。

  1、感受身体上的变化,发现自己的外形长大了:

  教师出示幼儿小时候的衣服让孩子比一比还穿的下吗,从而发现自己长高了,变胖了。

  2、通过交流、操作,感受自己的本领也增强了:

  ①提问:“小朋友,你们想想,你长大了,除了身体上有变化还有其他方面的变化吗?”“有什么本领是你会做的,但是小班的弟弟妹妹他们不会?”引导幼儿讨论、相互交流自己长大了有些什么本领。

  ②根据刚才幼儿说的本领,提供操作材料让幼儿操作。

  ③通过做题板,说说自己会独立完成那些事。让幼儿领悟作为大班的幼儿应该会做些什么。

  认识题板(通过幻灯片演示认识题板上的字)——幼儿在自己会做的事上贴上笑脸——请幼儿个别演示如何完成这些事——评选出“最能干之星”——小结:作为大班幼儿应该尽量学会这些本领。

  三、延伸部分

  1、幼儿观看小学生上学、学习的情景图片。简单了解他们的学习生活。

  2、说说小学生要会些什么?

  3、延伸出:“你们再长大点也要上小学了,你们准备好了吗?

  4、幼儿操作整理好书包。

  四、结束:幼儿背起书包排好队在五、音乐中退场,结束活动。

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