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小班教案

时间:2024-01-06 10:21:28 教案 我要投稿

小班教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的小班教案10篇,欢迎大家分享。

小班教案

小班教案 篇1

  活动目标:

  1.通过看一看、摸一模、尝一尝认识几种常见的水果,并尝试说出水果的特征。(硬、软、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的)

  2.知道水果是好吃又有营养的食物。

  3.通过游戏激发幼儿爱吃水果的情感。

  活动内容:和水果宝宝做游戏

  活动准备:(经验准备)在生活中见过几种常见水果。

  (物质准备)白板课件、苹果、香蕉、橘子、猕猴桃、魔箱

  重点:通过多种感官认识常见的水果。

  活动难点:能用简单的形容词,说出水果的特点。

  活动过程:

  一、导入活动“今天我们来参加森林的水果大会,哇,有好多水果呀!”你们快看看他们都是谁?

  二、看一看、猜一猜

  1、出示PPT,幼儿观察水果影子,并猜一猜它是什么水果?

  2、出示水果横截面,引导幼儿再猜一猜会是谁。为什么?

  3、出示完整水果图片,看看小朋友们猜对了吗?它是谁?

  三、摸一摸、闻一闻

  1、出示魔箱,请幼儿把手伸进去摸一摸,你摸到什么了?拿出来看看?他是谁?他是什么样子的'?

  2、将幼儿分组进行魔箱探秘。孩子们你快看看崔老师请了四位水果公主来咱们班做客,每个水果公主手里都有一个魔箱,请你快去找到水果公主,去魔箱里探秘吧。

  3、教师引导幼儿说出触摸水果的感觉。(光滑的、粗糙的)

  4、闻一闻水果表皮的气味。

  四、尝一尝

  1、水果公主那有四种水果,请你去找一位公主去尝一尝,猜一猜你吃的是哪种水果?味道是什么样的?

  2、幼儿去找水果公主去吃水果。

  五、教师

  1、你们今天都吃了什么水果?是什么味道的?

  2、水果的多种多样的,每一种水果都有不同的营养,而且味道也不一样,有的酸酸甜甜的,有的香香的,水果是又好吃又有营养的食物。

  3、我们吃了很多有营养的水果,那我们就像爱吃水果的牛一样,摇一摇变成水果牛奶。

  六、延伸活动

  1、结合日常生活,鼓励幼儿爱吃水果,吃掉各种各样的营养。

  2、教师与幼儿玩切水果的游戏,激发幼儿对水果的兴趣。

小班教案 篇2

  教学目标:

  1.通过看看、说说、听听、学学理解儿歌内容,发展幼儿的语言表达能力。

  2.培养幼儿的听、说能力,能手口一致进行表演。

  3.对语言游戏产生兴趣,体验游戏的快乐。

  4.能简单复述儿歌。

  5.乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

  教学准备:

  实物玩具兔子、鸭子、乌龟和小猫。音频mp3。

  教学过程:

  一、引起兴趣

  老师请来了四个客人朋友,小朋友们想知道是谁吗?

  二、分别出示四个动物,了解动物特征,学学儿歌。

  1.师:长长的耳朵,红红的眼睛,爱吃萝卜爱吃菜,是什么动物呢?(小兔子)小兔子怎样走路呢?

  2.包里故意只露出脚,让幼儿看看,猜猜是谁呢?第二位客人来了:嘴巴扁扁的,脚也是扁扁的。(小鸭子)小鸭子是怎么叫的?叫声真好听,那谁知道小鸭子怎么走路呢?谁愿意来学一学啊?

  3.还想看看第三位客人吗?爬爬的,猜猜是谁?(小乌龟)

  你看到小乌龟什么样的?学一学小乌龟吧。

  4.我们还有一位客人,听听是谁呀?(喵喵喵)

  小猫怎么走路的.呢?老师也来学一学小猫了,它要去做件一事?(捉老鼠)引出"静悄悄"

  5.小结:四位客人都来了,我们欢迎欢迎他们,拍拍手吧!

  6.老师把四个小动物走路编成好听的话,跟老师说一说吧。

  三、游戏

  1.学小动物玩走路游戏。

  小兔儿走路跳跳跳,小鸭子走路摇摇摇,

  小乌龟走路爬爬爬,小花猫走路静--悄--悄。

  2.听音乐学一学小动物走路。

  教学反思

  这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱,喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点,通过音乐活中的唱与跳,使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲望。特别是最后一个游戏环节,到结束,小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。

小班教案 篇3

  【活动目标】

  1、学习沙包的多种玩法。

  2、通过玩沙包,让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。

  3、激发幼儿参与活动的积极性,从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。

  4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  5、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的'乐趣。

  【活动准备】

  沙包人手一个,大灰狼的图片挂在场地的上方。

  【活动过程】

  (一)、开始部分:

  组织幼儿随音乐做准备活动

  (二)、进行部分:

  1、幼儿与老师一起“玩沙包”。

  (1)、双臂张开,头顶沙包走。

  (2)、双脚夹沙包跳。

  (3)、双膝夹沙包跳。

  (4)、把沙包放在背上爬。

  2、出示已挂好的大灰狼的图片,激发幼儿打大灰狼的兴趣。

  3、教师讲解,示范投掷方法(正面投)。

  4、组织幼儿反复练习。

  (三)游戏:追沙包。

  教师将幼儿分成两组,一组幼儿用力将沙包投出,另一组幼儿待沙包落地后,迅速跑去捡沙包,捡到沙包第一个跑回来者为胜,从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。

  【活动结束】

  教师组织幼儿做放松运动。

  【活动总结】

  教师总结幼儿在活动中的表现,表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。并鼓励能力相对较弱的幼儿,使其增强自信心,争取在下次活动中表现的更好。

  教学反思:

  活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

小班教案 篇4

  活动准备:

  1、欢快的开始音乐、庆祝的结束的音乐

  2、报纸球若干、小兔头饰若干、贴有灰太狼头像的大纸箱两个

  3、贴场地布置起点:沙袋战壕作为

  活动目标:

  1、练习屈臂过肩投掷的准确的投掷动作。

  2、体验投掷成功的乐趣。

  活动过程:

  一、活动开始

  1、热身运动

  T:今日外面的阳光真舒服,兔宝宝和妈妈一齐到户外活动一下。教师播放欢快的音乐,请兔宝宝一齐和兔妈妈来活动一下身体。(头部运动、四肢运动、跳跃运动、放松运动,每节四个八拍)

  2、兔妈妈和兔宝宝谈话

  T:兔宝宝们,我们最怕大灰狼了,那要怎样办呢?

  Y:我会和妈妈一样用木棒打大灰狼~~~~~(教师鼓励幼儿大胆进行讨论,并对幼儿想出的办法进行点评)

  T:刚才兔宝宝想的方法都很好,能够这样和大灰狼距离太近了,宝宝们力气没有妈妈大,很容易会受伤的。怎样的好办能够保护自我呢?今日兔妈妈要带宝宝们去学本领,这样能够保护自我,还能够打败大灰狼。

  二、活动展开

  1、兔妈妈拿来了“秘密武器(报纸球)”,小兔一齐里看一看吧!教师鼓励幼儿大胆想象武器能够怎样用,并让孩子尝试使用方法。教师对幼儿的办法进行简单点评。

  2、兔妈妈有一个好办法,请兔宝宝们来看看,妈妈是怎样使用“秘密武器”的。教师站在起点线,拿报纸球示范屈臂过肩,将球准确投掷到纸箱内。

  3、幼儿团体练习

  请兔宝宝听好哦兔妈妈的要求,每位兔宝宝拿一个报纸球,在标志线地方,听兔妈妈口令开始练习投掷动作。(所有的幼儿都投掷出去后,请幼儿捡回报纸球至起点,然后听教师口令,团体练习数次,这样能够避免报纸球投在同伴身上,教师能够较仔细观察到幼儿投掷中存在的`问题)

  教师进行个别指导,提醒要点:屈臂过肩、手臂向前时对准目标,同时手放开纸团。

  4、幼儿分组练习

  兔宝宝们,森林里的灰太狼又在欺负小动物了,让我们用学会的本领去打败灰太狼吧。兔妈妈请兔宝宝站在起点(沙袋堆成的战壕),发现灰太狼了吗?(请配班教师将贴有灰太狼的纸箱的另一面转过来)必须要对准打败灰太狼哦。

  三、活动结尾

  1、教师点评

  有很多兔宝宝们都打败灰太狼了,你们真棒!还有的兔宝宝力气不够大哦,我们还要多练习,这样才能打败灰太狼。

  2、放松活动

  我们打败灰太狼了,让我们一齐来庆祝一下吧!播放音乐,进行放松活动,并请兔宝宝们带会自我的武器放到指定的地方。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

  2、掌握正确的漱口方法。

  活动准备:芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。

  活动流程: 请客吃芝麻糖 --〉送礼物照镜子 --〉讨论清洁牙齿的方法 --〉教师总结 --〉学习正确漱口的方法--〉尝试漱口--〉让老师看看谁的牙齿最干净

  重点难点:让幼儿掌握正确漱口的方法

  活动过程:

  1、请客吃芝麻糖:过新年的.时候,我买了许多好吃的东西,今天请你们吃好吗?(幼儿品尝芝麻糖)

  2、送礼物,照镜子:我还准备了小礼物送给你们,你们看看是什么?(镜子) 今天我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了,牙齿变脏了,你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢?

  3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

  4、教师总结:牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的办法,可是幼儿园里没有牙刷,就让我们来漱口吧。 5、学习正确漱口的方法:

  (1)教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。

  (2)幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿) 请个别幼儿听口令做动作。 集体听口令做动作。

  6、漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在脸盆里。

  7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。

小班教案 篇6

  活动目标

  1、幼儿根据动物的大小配对雨伞。

  2、配对雨伞时幼儿学会说:“我来给你撑伞吧。”

  3、感受不同雨声的乐趣。

  活动准备

  ppt 动物图片, 大伞、中伞、小伞

  活动过程实录

  活动创设来源:

  伞是生活中常见的一件物品,偶然的一天我无意间跟小朋友玩了伞的游戏,同时对小朋友介绍了伞的作用,小朋友非常感兴趣,然后就觉得为何自己不利用伞来上一节活动呢?接着我就准备一节(我来给你撑伞吧)的`一节活动。

  活动过程:

  一:教师把纸盖住小动物,让幼儿根据纸的大小来猜一猜哪些小动物来了。

  1、 今天刘老师请来了一些动物朋友,他们就藏在这些纸的后面,会是谁呢?来了几个动物朋友呢?(三个)

  2、 你们来猜一猜是哪些动物来了呢?也许你们认识的动物就藏在里面哦!(幼儿自由猜测)

  3、 这些动物是不是你们说的动物呢,我们来一起看看吧!

  今天我请来了三位动物朋友,有大大的大象,有高高的长颈鹿、有小小的蚂蚁。

  二:出示大小、长短不同的雨伞让幼儿配对。

  1、 哎呀,下雨勒!(礔锵—啪锵)雨打在了大象的背上,哎呀,大象要被淋湿了,怎么办呀?

  2、 教师出示不同的雨伞,提问幼儿说:“哪把雨伞适合大象?什么颜色的?为什么?

  3、 教师拿着大大的雨伞撑在大象的背上说:“我来给你撑伞吧!”哇,大象开心了,大大的雨伞正合适!

  4、 “礔啰哩—啪啰哩”雨打在长颈鹿的背上,怎么办?哪把雨伞适合长颈鹿?什么颜色的?

  5、 “我来给你撑伞吧”!哎呦,这把橙色、长长的雨伞真合适!

  6、 哔哔—啵啵、哔哔—啵啵,雨打在小蚂蚁的背上,怎么办?

  7、 哇,说的真清楚,用黄颜色的这把是吧?我来试一试?

  8、 “我来给你撑伞吧!”哟,小小的雨伞正合适。

  9、 咚、咚,有一位动物朋友也来了。谁来了呢?(熊)

  10、哦,是熊来了。咻嘙—睱嘙,咻嘙—睱嘙,雨打在熊的背上,我来给你撑伞吧!

  11、哎呀,我没有雨伞了,我会被雨淋湿吗?让我们一起看看故事就知道了!

  三、教师读绘本

  1、教师读第一遍绘本,提问幼儿:我有没有被雨淋湿呀?发生什么了事呢?雨伞不是用完了吗?

  2、哦,原来是熊把我抱起来了,我们一起撑着伞。

  3、那么,刚才故事里一共有几把伞呀?(四把)这四把伞谁用过呀?(动物朋友)对了,这个故事里面动物也用过这四把伞。

  4、我们一起来讲这个故事吧!真开心,小朋友来跟我一起讲了!

  教师带领幼儿一起讲故事《我来给你撑伞吧》。

  四:幼儿操作。

  1、 后来太阳出来了,天晴了,哎呀,后面又下雨了:滴滴答答、滴滴答答。哎呦,还有好多动物没撑伞,它们被淋湿了。你们愿意帮助它们吗?每位小朋友去找到三位小动物朋友,帮助它们撑伞好不好?但是帮助它们要说好听的话哦:你们会说什么好听的话?(我来给你撑伞吧)好,相信你们能干的!去试试吧!

  活动小结

  在活动中,小朋友对于自己比较认识的伞有了重新的认识,知道在下雨天不但是人要用伞,而且动物也是要伞来保护自己,不让雨淋湿。同时也根据动物的大小配伞,活动效果较好,也很有气氛!

小班教案 篇7

  目标:

 对几何图形发生兴趣。

  用触觉感知圆形、方形的特征。

  辨别图形,学说词语“圆的”“方的”。

  准备

 圆形、方形块若干;圆形、方形卡片若干。

  圆形、方形纸盘若干(平面的),方手帕一块。

  摸箱或摸袋,里面装有若干方形块、圆形块。

  过程

 方的圆的不一样。

  辨认圆形和方形。出示圆盘子和方手绢,比较圆的和方的不一样。

  再出示圆形卡片和方形卡片,辨别圆盘子与哪个图形相像,方手绢和哪个图形相像,学说“圆的”“方的”。

  摸箱游戏真好玩。

  出示摸箱(或摸袋)。这是摸箱,里面有许多方饼干和圆饼干(圆形块、方形块的)。幼儿每次取一个图形卡片,再到摸箱里摸出一个图形块,告诉大家是什么饼干?或根据教师的指示摸图形块,如”摸一个方饼干”.

  分组活动.

 图形配对.供给摸箱(里面有圆形块和方形块).每人有圆形和方形的).幼儿每次取一个图形卡片,再到摸箱里摸出一个相同的图形块,放在上面,配成一对,如圆形卡片和摸出的圆形块配成一对,说说圆的和圆的是一对。

  分饼干。供结圆形和方形纸盘,摸箱(内装方形块和圆形块)。每人有圆形和方形的纸盘各一个,按盘子的形状到摸箱里摸饼干(方形块,圆形块),放到相同形状的盘子里,方饼干放到方形的盘子里,圆饼干放到圆形盘子里。说说是什么形状的饼干?两个盘子都要放上一些饼干。

  建议:

  把摸箱游戏材料放到数学角,吸引幼儿来玩摸箱游戏。

  玩“喂饼干”游戏,在数学角摆放立体动物头,动物的口型有的是圆形(如猫的.嘴),有的是方形(如熊的嘴),将动物头放在幼儿够得到的地方。

  幼儿按动物的口型,到摸箱里摸出饼干,把饼干喂给相同口型的动物吃(嘴是挖空的)。如圆饼干喂给猫吃,同时说说喂的是什么形状的饼干?还要数数喂了几块饼干。

  在生活中找找像圆形的物品,找找像方形的物品,找到了,贴上这种图形的标记。

小班教案 篇8

  活动目标:

  1、理解歌词内容,唱准旋律,唱清歌词。

  2、积极、愉快地参与唱歌活动,体验唱歌的乐趣。

  活动准备:

  背景图一幅,头饰若干。

  活动过程:

  1、导入活动,引起兴趣。

  冬天里,天气怎么样?我们都穿着什么样的衣服?你知道小动物是怎么过冬的?(讨论)

  2、感知理解歌词内容,出示背景图。

  看看图上都有哪些小动物?它们是怎么过冬的?(讨论,回答)

  引导幼儿用歌曲的节奏朗读歌词。

  3、学唱歌曲。

  (1)教师示范唱。

  (2)整体教唱。

  (3)边唱边做动作。

  4、分角色表演歌曲。

  请四名幼儿扮演四种动物。第一段全体幼儿齐唱,第二段由带头饰的`幼儿分别表演。

  活支结束:

  把你知道的其他小动物过冬编到歌曲里。

小班教案 篇9

  一、活动目标:

  1 、知道故事名称,了解故事的情节。

  2 、丰富词汇:勤劳;了解蜜蜂、牵牛花、公鸡、猫的有关特征。

  3 、知道勤劳好,愿意做勤劳的人。

  二、活动准备: 故事插图、纸偶(山羊、蜜蜂、太阳、牵牛花、猫)丰富幼儿有关蜜蜂、牵牛花、公鸡、猫的特征

  三、活动过程:

  1 、谜语、引出公鸡、猫、太阳;

  2 、出示纸偶蜜蜂、牵牛花、公鸡、猫,带着幼儿说一说谜语,讲一讲它们的特征;

  a 、蜜蜂在清晨就开始采蜜;

  b 、公鸡在清晨太阳快出来的时候打鸣;

  c 、牵牛花在太阳刚升起时候就开放;

  d 、猫在夜里捉老鼠;

  3 、教师运用故事插图有表情地讲述故事;

  4 、出示小山羊纸偶,以小山羊的口吻通过问答指导幼儿回忆故事内容。“我是小山羊,小朋友喜欢我的故事吗?记得故事里有谁呀?”“我第一次向谁学习,我们说了什么?”教师总结性讲述。谁比蜜蜂起得早?谁比牵牛花起得早?谁比太阳起得早?谁比公鸡起得早?边回忆边出示相应的`纸偶。

  5 、引导幼儿理解故事的主题获得相关的认识。小朋友喜欢故事里的谁?为什么喜欢它?(知道勤劳好,虚心学习好)“为什么要早起呢?不早起有什么不好?”告诉幼儿早起的好处,早起能做很多事情,早起好锻炼身体,使身体健康,睡懒觉不好,是坏习惯。

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