美术教案

时间：2024-01-07 16:09:19 教案我要投稿

实用的美术教案10篇[优]

　　作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的美术教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的美术教案10篇[优]

美术教案篇1

　　教学目标：

　　1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。

　　2、学习用对称的方法，丰富的色彩和夸张的图案来设计京剧脸谱。

　　3、认识并欣赏了京剧脸谱,让幼儿知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　教学准备：

　　教师材料：实物京剧脸谱、黑白局部脸谱贴磁(一套)、与黑白脸谱纹样相同的彩色完整脸谱一个。供幼儿欣赏、选用的纹样图案两张，京剧碟片。

　　幼儿材料：幼儿操作卡，分三个层次，第一层次是一个椭圆形脸的轮廓(人手一份)，第二层次是已经画好一半京剧纹样的脸谱(每组一份)，第三层次是已经完全勾勒好的京剧脸谱(每组一份)，勾线笔、油画棒、垫板人手一份。

　　教学过程：

　　(一)导入活动，引起幼儿活动的兴趣。

　　1.幼儿欣赏京剧选段。

　　(1)师："今天，老师带来了一段京剧，我们一起仔细看看这段京歌中唱了什么。

　　(2)幼儿交流后，教师归纳：京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界上很有名气，人们提到京剧就会想到中国。京剧演员脸上的妆非常夸张和特别，涂着鲜艳漂亮的油彩。你们知道这种脸部的化妆在京剧里叫什么吗？

　　师：它呀，有一个好听的名字叫《京剧脸谱》。这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来探索一下京剧脸谱的秘密呢？(由京剧片段导入活动，能够提高孩子的兴趣，同时也能够引出本节活动的主题：脸谱。)

　　(二)观察、了解脸谱的对称性和夸张性特点，感受京剧脸谱的独特魅力。

　　1.幼儿观察脸谱，感受脸谱中色彩、纹样的夸张性和对称性。

　　师：我这儿有许多脸谱，你喜欢哪一个?喜欢它的什么? 把你觉得有趣、特别的'地方找出来告诉大家，好吗？

　　(1)当幼儿说到"我喜欢它的颜色。"教师提问"它用了哪些颜色?它们搭配在一起怎么样?我们再看看其它脸谱，它们又用了哪些颜色?(教师让幼儿关注黑白色的脸谱和其他色调的脸谱)

　　(2)当幼儿说到"我喜欢它的花纹。"教师提问："这个纹样装饰在了脸谱的哪里?它是什么样子的?我们看看其它的脸谱用了哪些纹样?"教师小结：这些脸谱的纹样很好看，有的装饰在了下巴上，有的装饰在了额头上，还有的让脸谱上的眼睛、鼻子、嘴巴都变得很夸张了。

　　(3)教师提问：这么多的脸谱，你发现了它们有什么相同的地方?

　　(三)幼儿明确要求，并按自己的意愿选择、设计京剧脸谱。

　　1.幼儿观察教师演示操作方法。

　　教师提问：这些脸谱是怎么画的呢？

　　2.明确操作要求：先设计纹样装饰对称脸谱，再为脸谱涂色。如果想不出纹样的话，可以选择老师准备的纹样，按老师画面上的脸谱画出一样的纹样。(教师出示供幼儿欣赏、选用的纹样图案)

　　3.教师组织幼儿分组画脸谱，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆设计。

　　(四)展示作品，相互欣赏，体验成功的喜悦。

　　1.幼儿展示自己的作品，相互欣赏，感受其中的美。

　　2.幼儿结合经验进行点评。

　　师：请你介绍一下自己设计的脸谱。

　　（教师引导幼儿从颜色、图案和对称性等方面进行讲评。)

　　(五)活动延伸。

　　把幼儿设计的京剧脸谱都放到主题墙里，让幼儿可以欣赏到更多同伴的作品。

　　小百科；京剧，曾称平剧，中国五大戏曲剧种之一，场景布置注重写意，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，中国戏曲三鼎甲“榜首”。

美术教案篇2

　　幼儿园中班美术教案——美丽的蝴蝶

　　活动目标：

　　1.尝试大胆选择喜欢的彩纸进行对称绘画并剪下来

　　2.培养幼儿热爱昆虫，喜欢蝴蝶的情感。

　　活动准备：

　　1铅笔、记号笔、彩纸、剪刀。

　　2.蝴蝶图片若干，蝴蝶范画若干。

　　3.环境布置

　　（1）.谈话区

　　（2）.操作区

　　（3）.展示区

　　4.儿歌《美丽的花》。

　　活动过程：

　　一、引出蝴蝶，介绍蝴蝶的结构和颜色。

　　师：老师给小朋友带来了一件礼物。（出示蝴蝶图片）

　　1.蝴蝶的结构。

　　师：蝴蝶身上长了些什么？

　　小结：蝴蝶和小朋友一样，腹部是蝴蝶的中间，左右两边一边一只相同的触角、眼睛和翅膀。（请小朋友来找找）

　　师：蝴蝶怎么飞的？（幼儿学学）

　　小结：大翅膀、小翅膀。

　　2.你看到翅膀上有什么？

　　（教师将蝴蝶从中间对折）先看左边，蝴蝶左边的大翅膀有些，有哪些颜色，再看右边。师：蝴蝶穿着漂亮的衣服，花纹是怎么画，请几位小朋友用手跟着线画一画。（嗯，真不错。）蝴蝶身上的`花纹有一些线、图形和很多颜色。

　　3.欣赏美丽的蝴蝶图片。

　　师：蝴蝶有很多种，你们看好了，美丽的蝴蝶来了。(出示多媒体图片，引导幼儿观察各种蝴蝶的条纹和颜色。)

　　4.欣赏蝴蝶范画。

　　师：这些真漂亮，我非常喜欢它们，它们飞呀飞

　　已经飞到我们身边来了，你们猜猜蝴蝶在哪里？（出示范画）

　　师：这些都是美丽的蝴蝶妈妈，我很喜欢它们身上美丽的衣服。

　　二、教师讲解操作过程和要求，幼儿操作。

　　1.出示白蝴蝶。

　　师：蝴蝶妈妈在这里给我们留下了没有穿衣服的

　　小蝴蝶穿上和小朋友一样美丽的衣服，你们愿意吗？

　　2.出示操作步骤，并简单解释。

　　（1）.先用铅笔画出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花纹。

　　（2）.用黑色的记号笔在铅笔画过的地方再画一次。

　　（3）.蝴蝶做喜欢鲜花，这里有很多美丽的花。小朋友带着你美丽的蝴蝶，你喜欢什么花，就把蝴蝶贴在那里。

　　3、幼儿操作，教师指导。

　　(1).提醒幼儿有良好的学习习惯，（坐姿，拿笔放笔）。

　　(2).线条和是用剪子的指导。

　　三、作品展示。

　　师：小蝴蝶身上的衣服，穿得真美丽，它们在花朵上飞来飞去，看，它们多高兴啊。我们一起喊喊它们，"美丽的蝴蝶，你们好！"这只蝴蝶在采花粉，这两只蝴蝶在玩耍。蝴蝶给我们带来多快乐，我们也送给美丽的蝴蝶一个好听的儿歌吧。

　　四、结束部分。

美术教案篇3

　　教学目标：

　　1.根据自己的想法制作不同的扇面，了解扇子的'功能。

　　2.在做做、画画的过程中体验自己制作扇子的快乐。

　　教学准备：ppt，教师自制扇子、蜡笔、扭扭棒等。

　　重点：制作扇子

　　难点：培养幼儿的想象力

　　教学过程：

　　一、导入

　　提问：小朋友，现在是什么季节？（夏天，天气热）那你们有什么好方法可以让我们感觉凉快点？那你们知道以前我们古代的中国人有什么好方法吗？（引出扇子）

　　出示各种各样的扇子，请幼儿观察。

　　提问：说说看你觉得各种扇子有什么特征？

　　过渡：想不想拥有一把只属于自己的独特的扇子？我们今天一起来做做扇子吧！

　　二、操作

　　1、制作扇面

　　教师提供自制扇子样张及图片，供幼儿欣赏

　　指导语：想想你心目中夏天是什么样子的，用记号笔把它画在你的扇面上。幼儿自己创作，教师引导幼儿大胆想象。（难点）

　　2、动手做扇子

　　幼儿将自己已经装饰好的扇子用一正一反着的方法，折叠成一把小折扇，提醒幼儿之间可以互相帮助。

　　3、幼儿用蜡笔涂色装饰扇面

　　4、用扭扭棒绕成扇柄

　　三、交流展示

　　制作完扇子后，幼儿互相欣赏，扇一扇，说一说有什么感觉。

　　四．活动延伸

　　除了小折扇，你还会做其他类型的扇子吗？

美术教案篇4

　　活动目的

　　1、学习弄清四年级学生的学段目标。

　　2、中心发言人阐明本课的设计意图。

　　3、其他教师说明自己的想法，并指出优缺点，最后整理。

　　活动过程

　　一、组织活动。

　　二、学习六年级学生的学段目标要求。

　　三、中心发言人阐明本课的设计意图和过程。

　　教学课时：一课时

　　教学目标：

　　1，使学生了解对称的原理在艺术创作中的运用。

　　2，用适合自己的方法，创作一组对称的人物或动物。

　　3，体验创作的乐趣。

　　教学重点：使学生了解对称的原理在艺术创作中的运用。

　　教学难点：用适合自己的方法，创作一组对称的人物或动物。

　　课前准备：

　　1、学生准备彩色纸，剪刀及绘画工具。

　　2、教师准备范作，示范用的工具材料。

　　教学过程：

　　一，引导阶段

　　说说对称有什么特点

　　欣赏教材上的学生作品，讨论一下这节课我们主要学习了什么。或者说我们可以怎么样来理解课题《双胞胎》与本才作业的关系。

　　二，发展阶段

　　学生自学：

　　教材上用了哪些方法来表现"双胞胎"造型（对折剪，对折印……）除了书上的，你还有什么更好的方法

　　用这些方法适合表现哪些主题回忆生活中在什么样的情况下会出现对称的'任务造型。（在体操房对着镜子做体操，2个小朋友面对面做游戏，双人跳水，花样游泳……）

　　学生拟订创作主题，并说说准备用哪一种方法来表现这一主题。

　　学生在创作时。教师应进行巡视，并对学生的构图，造型，色彩等发面进行指导。

　　三，收拾与整理

　　作业完成后，要提醒学生收拾绘画工具和材料，要养成不乱扔杂物的习惯，保持教室整洁。

　　课后拓展

　　可用泥或彩泥来表现任务或动物的组合。

　　根据自己的已知经验回答问题。

　　看书并找出自己的方法

　　思考，回答

　　讨论

　　学生作业

美术教案篇5

　　活动目标：

　　1、能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果染色，体验涂色的乐趣。

　　2、学习整理绘图工具。

　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、教师涂好颜色的水果宝宝。

　　2、油画棒、各种水果宝宝的轮廓纸若干。

　　3、欢快活泼的一段音乐。

　　活动流程：

　　1、以游戏的口吻，引起幼儿兴趣。

　　水果王国要召开舞会，水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。

　　2、出示涂好颜色的水果宝宝。

　　引导幼儿说说水果宝宝们穿的是什么颜色的衣服?

　　3、鼓励幼儿给水果宝宝“穿”新衣。

　　(1)出示没有涂颜色的水果轮廓图片，鼓励幼儿为它们“穿”上新衣服。

　　(2)示范涂色方法(从下往上涂，把它的`全身都涂个遍。)幼儿每人选一个自己喜欢的水果宝宝，帮它“穿上”新衣服。

　　(3)鼓励幼儿和水果宝宝说说话。

　　4、欣赏作品。

　　幼儿互相观赏涂好颜色的水果娃娃。

　　播放欢乐地乐曲，参加水果舞会。

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

美术教案篇6

　　1.学习绘画正面和侧面动态人物。

　　2.学会合理安排构图。

　　3.在绘画过程中感受班级团结友好的氛围，萌发热爱班级、热爱同伴的良好情感。

　　活动目标

　　1、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　2、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　准备：

　　1《小朋友书：美工》

　　2班级集体照过程：

　　1引题：看照片回忆班级过生日的有趣的事。

　　教师出示照片引导幼儿讨论：这天是谁的生日？你们当时是这样给他过生日的？你们当时的样子表演一下吧？请说说当时的心情。

　　2出示范画观察人1物的动态，分析画面构成。

　　A观察人物动态。

　　正面唱歌的人是这么样的？侧面跳舞的人是怎么样的？

　　B引导幼儿观察生日会中人物的服饰，表演细节，人体的四肢，关节部位的变化。

　　C思考能烘托气氛背景。

　　画面中除了有庆祝生日会人物，添画上什么更能表现过生日的'高兴心情呢？

　　D合理布局主体与背景关系。

　　哪些应该画的大？哪些画的小？哪些在前面？哪些在后面？有很多东西要画，画不下怎么办？

　　3幼儿使用<美工》"有趣的事"进行作画。

　　先在画面中心位置画出主要人物，表现正面或侧面动态。

　　添加人物的节日服饰和愉快的表情。

　　添加表现生日会热烈的背景，如蛋糕，彩带，音乐等。

　　大胆用色彩烘托画面气氛。

　　4相互欣赏与讲述。

　　教师引导幼儿重点从人物动态，细节表现，节日气氛的表达等方面相互欣赏。

　　活动反思：

　　首先，请幼儿欣赏的儿童画生动有趣，色彩鲜艳明快，一下子就吸引了幼儿的注意力，使孩子在欣赏的过程中体验了美感。

　　其次，教师通过层层递进的方法让幼儿观察、感受画面上动物、人物的动作、表情、情节等等，使幼儿一步步感受延伸画的有趣。

　　我认为在此次活动中，在幼儿欣赏画展后讨论中，教师的引导时间上有点急，应该再放慢些速度，老师的引导语应该再精练些。幼儿在作画过程中，对动作的表现比较单一，很多都是站着的造型，所以，我应在孩子们讲述动作造型的同时，及时捕捉幼儿的信息。通过这次活动使我深深感受到，在与幼儿对话中及时捕捉幼儿的信息，提炼他们的语言并加以总结是非常重要的。

美术教案篇7

　　活动目标：

　　1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。

　　2、启发幼儿大胆想象、创造，运用对称的方式装饰风筝面。

　　3、使幼儿体验到成功的喜悦。

　　4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　　活动准备：

　　每组放有各种彩纸、剪好的几何图形若干、剪刀、彩笔。

　　活动重难点：

　　知道了解对称图形。

　　能画出对出图。

　　活动过程：

　　一、自由欣赏各种风筝：

　　1、幼儿自由欣赏各种风筝。

　　“哇！这么多的风筝，我们一起来看看！”

　　2、幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。

　　“请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝？为什么喜欢它？”

　　二、引导幼儿感受风筝的对称美：

　　小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝，老师这里也有一只我喜欢的`风筝。

　　1、出示一只图案对称的风筝。

　　你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表意见）

　　2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。

　　请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么？翅膀上的图案呢？

　　三、幼儿讨论如何装饰风筝面：

　　“这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的风筝好吗？”

　　1、教师出示制作好的风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能最好看。

　　（1）你最喜欢哪只风筝？为什么？

　　（2）怎样才能剪出两个一样的图形。

　　四、幼儿制作风筝面：

　　“请小朋友用自己喜欢的彩纸、彩笔剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。”

美术教案篇8

　　小班美术包糖果教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，适合幼儿园老师们上小班美术活动 活动目标：

　　1、知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。

　　2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：

　　旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。

　　活动过程：

　　1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的，引导幼儿说出：主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?

　　2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。

　　3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。

　　活动反思：

　　看到孩子能兴致勃勃进行探索，我更进一步感受到确实兴趣是孩子们进行探究性学习的'动力，探索始终来自孩子的兴趣，而我们只有追随孩子的兴趣同时给予适时的帮助，为他们提供充分而多样的操作材料，努力成为孩子活动的支持者、合作者、引导者。我想无论对于小、中、大班的孩子，只要你的内容真正符合孩子兴趣需要，有利于每一个幼儿提高和发展的活动，就是成功的活动！

美术教案篇9

　　活动目标：

　　1、能在观察生活的基础上进行创作画人像，提高用线条概括造型的能力。

　　2、能相互合作共同完成一件事，体验集体创作的愉悦。

　　活动准备：

　　1、各种人物动态的图片。

　　2、铅画纸8张，勾线笔，颜料、油画棒、皱纹纸、蜡光纸、报纸、排笔、剪刀、胶水、范例（班上一个小朋友的像）、水桶、抹布。

　　3、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　1、师带领幼儿观察各种人物动态的图片。（跳舞、做操、踢球、踢毽子……）请幼儿说说，做做他们所做的动作。

　　2、师：“刚才，小朋友学图片上的人摆的造型可真神气、真象！我们也来想个造型，让大家猜一猜。老师给10秒钟的时间让你们考虑一下。想好的小朋友来摆个神气的造型，让大家猜一猜？”（请两到三个幼儿上台尝试）。

　　3、师出示范例，引导幼儿猜猜，做做。

　　师：“你们看，这是谁？她在干什么？摆了个什么造型？”（他在跳舞，脸上是笑咪咪的，画出笑的表情。）

　　4、师：“其实老师的这位小模特就在我们班上，是XX。你们猜猜，老师把小朋友画得和她的人一样大小，是怎样画的呢？”（幼儿互相商量后回答）

　　师：“好，现在我们一起来试试。”

　　5、师带领幼儿范画。

　　师：“老师请两个小朋友来做我的小助手。和老师三个人一起来画。谁来做我的小模特（想个造型）？谁来做我的小助手？”

　　模特做好造型后，师和助手一起从头部开始向两边画，笔要竖起来，画个轮廓。（注意不碰到小朋友的衣服。）师重点讲解头部的画法（突出表情）。能构出四肢。

　　师：“画好头部、四肢后我们还要为小模特穿上漂亮的'衣服，老师为你们准备了一些装饰的材料，有……，小朋友在画好轮廓后，自己可以选用这些材料来装饰。”

　　6、请小朋友自己找朋友，三人一组。确定三人中画谁。

　　7、小朋友画像，师巡回指导。

　　（1）画好轮廓线后，引导画出小朋友的五官和四肢。

　　（2）能选择各种作画材料，创造各种方法画衣服。

　　（3）能整理好自己的物品。

　　8、共同欣赏点评作品。

　　师：“画好的小朋友去看看别的组画的是谁，学学小朋友做的神气的动作。”

　　活动延伸：

　　继续进行三人互换合作画人的活动。

美术教案篇10

　　活动目标：

　　1.学习利用纸袋原型和提供的材料，通过剪、画、贴等技能表现各种动物的形象。

　　2.在教师的引导下，尝试通过先目测后制作的方式有计划地制作纸袋玩偶。

　　3.体验用纸袋玩偶进行游戏所带来的乐趣。

　　4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　活动准备：

　　1.纸袋若干、剪刀、蜡笔人手一份。废旧材料，树叶若干。

　　2.教师制作纸袋玩偶范例一个。

　　3.音乐和背景图。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1.师：森林里要开化妆舞会啦，小动物们一个个打扮的漂漂亮亮的。它们在哪儿呢?瞧!它们在这儿呢，我们一起来看看，哪个小动物打扮的最漂亮。

　　2.师：你最喜欢哪个小动物，为什么喜欢它。它有哪些地方最特别。(我喜欢小兔，它的耳朵最特别，长长的还是用树叶做成的呢?真是一对灵动的长耳朵。还有什么特别的地方。)你喜欢什么小动物呢?(我喜欢这只大狮子，它的脑袋大大的，它的鬃毛最特别。)猜猜鬃毛是用什么做的呢?是用芦花做的，摸上去感觉怎么样呀?很舒服、很柔软。)

　　3.师：说说你喜欢的小动物吧!它有哪些特别的地方呢?(这只狮子的眼睛，还是用桔子皮做的呢?大大的眼睛一眨一眨的真神气。还有什么特别的吗?瞧，它还有一个用啤酒瓶盖做成的`鼻子呢?真可爱!看看它的胡须，是用什么做的。(毛线)

　　4.师：你也来说说你喜欢的小动物。(多介绍几种)这些漂亮的小动物都是用什么做出来的呀!(原来都是用纸袋做出来的。)

　　二、基本部分

　　1.师：你们想和小动物一起去参加化妆舞会吗?你想把纸袋打扮成什么小动物呢?(孩子自由畅说)师：可爱的小白兔，神气的大老虎、威风凛凛的大狮子。

　　2.师：让我来想想，我把纸袋打扮成谁呢?我喜欢小猫咪，这是打扮小猫咪准备的材料，(树叶、彩纸、瓶盖、扭扭棒)小猫咪有一对什么样的耳朵。(三角形的耳朵)这儿有片什么树叶呢?(梧桐叶)三角形的耳朵撕下来，我用双面胶把它粘上去，白色的小纸片放在小篓子里。一对漂亮的小耳朵做好了，接下来我们给小猫咪打扮什么呢?(眼睛)你来帮帮忙，给小猫咪安上一对漂亮的眼睛。耳朵眼睛有了下面是什么呢?(鼻子)你来试试。小猫咪的嘴巴怎么办呢?猜我会把这个变成小猫咪的什么呢?(胡须)一只可爱的小猫咪打扮好了，小朋友你们好。

　　3.师：刚才你们都想出了自己喜欢的小动物，那你想怎样来打扮它们呢?今天老师准备了许多的材料，让你们把纸袋打扮成可爱的小动物，这儿是种子、这儿是树叶，这是棉花，这些材料我们可以撕一撕、剪一剪、绕一绕，贴一贴就可以变出小动物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，可别忘了有的小动物还有胡须呢?

　　4.交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　师：现在请你们开始动手打扮吧。

　　三、结束部分

　　师：化妆舞会马上开始了，打扮好的小动物你们在哪儿呢?赶紧坐到座位上来，我们要和小动物一起来表演了。

　　教学反思：

　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

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