小班教案

时间：2024-01-08 10:16:40 教案我要投稿

小班教案

　　作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的小班教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、幼儿通过活动学会掌握节奏强弱规律。

　　2、能根据动物外特征，初步探索用不同语言动作表现强弱特点。

　　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、节奏图谱

　　2、各种可以敲响的物品及用具

　　活动过程：

　　(一)开始部分

　　律动

　　(二)基本部分

　　1、“今天老是请来了许多小客人看看是谁呀?”(出示节奏谱)

　　2、他们谁和谁是好朋友，你是怎么看出来的? (念节奏图谱)

　　3、让幼儿比较轻重，理解强弱的规律。

　　4、用动作表示轻重

　　5、幼儿尝试(请幼儿自由选择物品)

　　(三)结束部分

　　送小动物回家。

　　活动反思：

　　整个活动在唱唱变变棉花糖的过程中比较顺利地结束了，在音乐的.伴奏下体现了那种愉快、活跃的气氛，深深地感染了这群天真可爱的孩子们。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、通过游戏，感知红、黄、蓝三种颜色，感受两种颜色混合在一起的美妙变化。

　　2、幼儿在活动中体验创造变色的喜悦。

　　活动重点：

　　通过游戏，感知红、黄、蓝三种颜色，感受两种颜色混合在一起的美妙变化。

　　活动难点：

　　能够在活动中自由选择颜色并大胆操作。

　　活动准备：

　　音乐摇摇摇、瓶子、瓶盖若干、红黄蓝三色颜料、宣纸

　　活动过程：

　　1、引发兴趣：

　　教师做魔术瓶摇动瓶子，使瓶子里的水变颜色。幼儿说一说瓶中变出了什么颜色？

　　2、幼儿操作变色：

　　幼儿学做魔术师，跟着音乐节奏摇一摇、变一变。

　　看一看、说一说，自己的瓶中变出了什么颜色的小精灵？

　　引导幼儿按颜色分类。

　　讨论：为什么瓶子里的水宝宝会变色？

　　总结：在我们的产瓶盖子里有颜料，不一样的颜料变出来的'颜色不一样，只要我们摇摇瓶子，瓶中的水就变色了。

　　3、幼儿操作两色混合：

　　拿出准备的瓶盖子，和小朋友做游戏，也可以变换瓶盖变魔术。

　　（提醒：在摇的之前瓶盖一定要拧拧紧）

　　分享交流：又变出了什么颜色？是哪两个颜色小精灵在一起？

　　活动延伸

小班教案篇3

　　主题的制定与执行

　　9月是小朋友开学的第一个月，也是他们从各个家庭来到幼儿园，开始他们的“社会生活”的时间。在这个小小的社会里，有的孩子怡然自得，有的孩子显得格格不入，甚至常与人发生冲突，有的以不便应万变，有的因为找不到妈妈而号啕大哭。我们通过“来来来，来上幼儿园”主题中的一连串的活动，希望让孩子用眼睛、用手、用口、用耳，尤其用心去接触与感受幼儿园里的人、事、物与气氛，通过探索渐渐熟悉集体生活，减少不安全的感觉，也逐渐学习遵守集体中的纪律，愿意与人交流，建立同伴友谊，顺利地跨出社会生活的第一步。

　　幼儿在主题活动中的表现

　　在主题刚进入的时候，我们以认识幼儿园的环境为目标，开展认识我的物品，熟悉我们的教室，了解幼儿园的环境，增进与老师、同伴的感情。

　　熟悉环境以后我们将重点放在幼儿之间建立良好的关系的问题上，结合一日活动以及英语活动，加强幼儿互相之间的交往，增进对同伴的认识，能互相打招呼。通过谈话“你喜欢幼儿园吗?”、“怎样做个好宝宝”等活动，培养幼儿爱上幼儿园，懂得要讲礼貌、讲究卫生、自己吃饭、听老师的话等，才是好宝宝。“玩具分享日”获得与同伴相处，一起玩的乐趣。幼儿互相熟悉之后，我们开展以游戏为主的活动，如“小花找朋友”，幼儿在同一活动中可以获得语言、社会、科学三方面的知识和技能“快乐小帮手”则培养幼儿责任感和互助合作的精神。“动物学校”激发幼儿大声念儿歌的兴趣和运用身体动作、声音模仿动物的兴趣，知道动物的特征。让幼儿适应幼儿园的环境和幼儿园的作息制度，是我们主题中的`一个很重要的环节。“温馨时光”是让幼儿了解幼儿园的工作人员和他们的工作内容;“红绿灯”让幼儿知道玩游戏应注意的事项，“有礼貌的好宝宝”让幼儿学习礼貌用语，建立良好的生活礼仪;“跟着老师走走”可以增进与同伴、老师一起游戏的快乐;“午餐的约会”是与同伴一起享受共进午餐的时光;“幼儿园的一天”熟悉幼儿园的一天的生活作息规律，感受时间的变化;“小朋友散步”感受音乐的不同形式，增进对幼儿园的生活的快乐感受。通过这些活动，小朋友在很短的时间里能安静下来了。他们都不哭也不闹了，和老师一起做游戏。在活动中，家长也积极配合我们的工作，及时反馈幼儿在家的表现，向老师了解所学内容。

　　家长工作

　　在活动中，教师从自己情感出发，让幼儿感受到自己真挚、无私、理智的爱。开学初，我们对进行了全面的家访和电访工作，并发放了“幼儿家庭生活调查表”、“我上幼儿园”等调查表，及时了解了每位幼儿入园前的基本情况及家庭教育环境。第二周召开了家长会，向家长宣传了新的教育思想和本学期的班务计划及注意事项。家长在与幼儿活动中也了解了幼儿园的教学改革，家长对我们的工作给予了肯定，给我们提供了自己能给予的最大的帮助，与我们及时交流幼儿的情况，积极配合我们的活动，使我们的主题活动有声有色。四、回顾与反思在活动中，小班的幼儿生活经验和生活自理能力比较贫乏，家长包办代替的现象比较严重。部分幼儿还不能与同伴友好相处，比较固执、任性，有时喜欢争抢玩具，社会性发展还很弱，缺少与同龄人分享的经验。家长很关心幼儿，但是缺乏家庭教育和生活引导的科学方法。教师有必要在以后的工作中，多与家长交流育儿方法。在日常生活中，还需加强谦让、合作等方面的教育。

　　本主题家长工作：致家长的一封信尊敬的家长：您们好! 第一次上幼儿园，孩子可能有既好奇又担心的心理。在“来来来，来上幼儿园”的主题活动中，我们将带领孩子认识幼儿园环境，通过探索渐渐熟悉集体生活，愿意与人交流，建立同伴友谊，喜欢这个丰富多彩又富有童趣的地方，顺利地跨出“社会生活”的第一步。在开展此主题的同时，希望家长多多配合，做好以下工作：

　　1、坚持每天送宝宝来园。

　　2、请家长使用接送卡接送宝宝。

　　3、在家里注意帮助宝宝提升生活自理的能力，尽量提供机会让宝宝得到锻炼。如：自己吃饭、穿衣裤、穿鞋子、上厕所等。

　　4、给宝宝的衣服绣上名字，另在书包里放两套衣服，以便换洗。