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小班艺术教案我的连衣裙

时间:2024-01-08 15:53:34 教案 我要投稿
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小班艺术教案我的连衣裙

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的小班艺术教案我的连衣裙,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班艺术教案我的连衣裙

小班艺术教案我的连衣裙1

  活动目标:

  1、通过欣赏故事,了解故事情节。

  2、能用“连衣裙变成XX花样了,我穿上XX花样的连衣裙,漂亮吗?”进行交流。

  3、体验创作及展示的快乐和成功感。

  活动准备:

  1、课件ppt

  2、连衣裙模板。

  3、油画棒

  活动过程:

  一、情感体验:穿着漂亮的连衣裙来跳舞。

  今天,老师穿了一条连衣裙,你们看:好看吗?

  你们穿的漂亮连衣裙呢?

  让我们一起穿着漂亮的`连衣裙来跳舞吧!

  二、故事欣赏:理解故事情节,欣赏画面。

  1、有一只小兔也想做一条连衣裙,你们看,它来了。

  2、结合ppt,教师讲述绘本故事。

  3、小兔的连衣裙很特别,是怎么样的?

  4、课件:逐一出示连衣裙的变化图白色→花朵花样→雨点花样→草籽花样→小鸟花样→彩虹花样→晚霞花样→星星花样

  5、小结:就这样变呀变,小兔开心的一天过去了,真是太好玩了。让我们闭上眼睛再一起帮小兔回忆一下这精彩的一天吧!

  6、第二遍故事讲述,讲述重点(裙子的变化)

  7、教师引导幼儿用完整的话来讲述。课件(8件不同花色的衣服)T:谁能勇敢的来介绍一下。

  (1)连衣裙变成XX花样了,我穿上XX花样的连衣裙,漂亮吗?

  (2)啦啦啦,啦啦啦,我穿上花朵花样的连衣裙,漂亮吗?

  (3)啦啦啦,啦啦啦,我穿上雨点花样的连衣裙,漂亮吗?

  (4)啦啦啦,啦啦啦,我穿上草籽花样的连衣裙,漂亮吗?

  (5)哎呀,连衣裙变成小鸟花样了!

  (6)彩虹花样的连衣裙真漂亮!

  (7)连衣裙变成晚霞花样了!

  (8)连衣裙变成星星花样了!

  三、谈话:激发幼儿创作欲望。幼儿大胆创作。

  1、小兔还会走到哪里?她的连衣裙又会变成什么样子了呢?

  如:小兔走到草地(树林、小河边、石子路上、玩具店、冰淇淋店)里,连衣裙变成草地(树林、小河边、石子路上、玩具店、冰淇淋店)花样了。

  2、如果你是小兔,穿上连衣裙你会走到哪里?连衣裙会变成什么花样呢?

  3、幼儿创作。

  四、作品展示T:让我们穿上漂亮的连衣裙来秀秀吧。

小班艺术教案我的连衣裙2

  一、目标

  1.仔细观察画面上小兔连衣裙发生的变化,感受故事的奇妙与有趣。

  2.学着用短句夸夸小兔,知道夸奖朋友会给朋友带去快乐。

  3.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  二、准备:

  自制小图书和图片,多媒体课件

  三、过程

  (一)激趣

  认识小兔(P1-P4) ——小兔会把白布变成什么呢?

  (二)导读

  1.花朵图样的连衣裙(P5-P8)

  ——发生了什么有趣的事?

  ——白裙子怎么变成了花裙子?

  小结:原来小兔来到了哪儿,看到什么,裙子就会变个样。

  2.小树图样的连衣裙(P9-P10)

  ——小兔来到了树林里,连衣裙会变成什么样呢?

  ——小兔站在森林里,还能看到什么呢?

  过渡:究竟会变成什么样,让我们一起来看看这本有趣的书。

  (三)阅读理解

  1.介绍自制小图书及用法;

  2.教师陪伴幼儿自主阅读。

  建议提问

  ——夸夸小兔真美

  ——数数你的'小兔裙子上有几棵小树?

  ——你能变出都是红色小鸟的裙子吗?

  ——比比谁裙子上的小星星最多?

  (四)分享交流

  ——还记的小兔去了哪些地方?连衣裙都变出了什么?

  ——你还想带小兔去哪儿,让连衣裙变出什么来?

  小结:这正是一条神奇的连衣裙,一个有趣的故事,让我们把可爱的小兔和这本书带回家,给爸爸妈妈讲讲这个好听的故事,好吗?

  教学反思:

  我觉得本次活动在上课的时候老师与孩子之间缺乏快乐的互动,孩子过于拘谨,在最后展示交流分享这个环节中,老师让孩子自己动手画一幅自己喜欢的花样连衣裙,在这个过程中老师给予孩子的材料不够充分,彩笔颜色过于单一,一种颜色的彩笔是不能满足孩子发挥需求的,老师在回应策略上,尤其是针对幼儿在回答过程中,如何抓住幼儿的回答,有效的追问,提高老师在活动中与幼儿的互动能力,充分的使不同孩子的能力在活动中有所扩展和提高,这样对于本次活动会更加成功!

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