大班教案(常用4篇)
作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的大班教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
活动目标:
1、通过观查,讲述画面,理解故事内容,学习用自己的语言完整地讲述故事。
2、积极参与讨论,讲述等活动,知道做人要诚实。
3、能简单复述故事内容,并进行角色表演。
4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
活动准备:
1、幼儿有过栽种植物[如在自然角中照顾植物]的经验。
2、"字宝宝乐园"教学挂图[字词:王子]。
活动过程:
一、引导幼儿讲述自己栽种植物的经历。
1、教师;小朋友,你们种过植物吗?谁来说一说自己种植物的过程?[引导幼儿回忆以往的经验,说一说自己在种植物时是怎样做的。
2、教师;你栽种的植物发芽了吗?为什么?(引导幼儿讨论种子发芽需要的条件。)
3、教师;有没有小朋友在种的过程中,一直很细心地照顾它。但是却没有发芽的呢?你知道为什么吗?
二、观察理解画面,了解故事的内容。
1、幼儿自主观察画面。
教师;仔细地看看这幅图,想一想,说一说发生什么事情?
2、阅读后,幼儿自由讲一讲自己看懂了什么,有什么看不懂的地方。
3、教师(讲述故事前半段的内容)。
a、这个国王是什么样子的?他想要做一件什么事情?
b、他给了四个儿子什么?他为什么要这么做?
c、小王子是怎样照顾他的花的?他的盆里长出花了吗?他感觉怎么样?
d、时间到了,发生了什么事情?e小王子怎么了,他会对国王怎么说?
三、幼儿猜测故事结局。
1、教师;国王听了小王子的话会怎样?
2、请你来给故事设计一个结局。(幼儿自由猜测,想象讲述。)3、幼儿在集体面前讲述自己的观点。
四、阅读画面,了解故事结局。
教师;图片上这些人的表情一样吗?有什么不同?他们为什么会有这样的表情?
五、自由观看图片,尝试用自己的语言完整的'讲述故事。
1、教师;你们喜欢故事中的谁?为什么?
2、教师小结;诚实的人是最可以信任的人。我们应该向故事中的小王子学习,做一个诚实守信的人。
六、幼儿听教师完整地讲述故事。
课后反思:
孩子们对这节活动非常感兴趣,整个活动气氛活跃,幼儿积极参与表演,并理解了诚实是一种美德,我们从小就要做一个诚实的好孩子。
大班教案 篇2
活动目标:
1、尝试运用粗细不同的笔作画的过程中培养幼儿对线描的兴趣。
2、通过画鸟窝,培养幼儿完成任务的坚持性和认真仔细的好习惯。
环境创设:
两支粗细不同的记号笔,鸟窝图片若干,范画一张。
重点与难点:
将鸟窝画得结实牢固,坚持到底地完成作品。
活动过程:
一、谈话导入
1、“你们见过鸟窝吗?你们看到的鸟窝是怎么样的?”请大家从外形、材质等方面说说自己见过的.鸟窝。
2、小结:鸟儿喜欢将鸟窝搭在树杈上,它们喜欢用树枝、草和泥土来搭自己的窝。
在小结的过程中呈现相关的图片,让幼儿欣赏和讨论。
二、感受情境
1、情境:鸟爸爸和鸟妈妈生了三个蛋宝宝,它们想给自己的宝宝们搭个鸟窝。
2、呈现鸟窝的范例,请幼儿看看它们搭的鸟窝都用了些什么东西
在蛋的下面铺了一层干草,这样鸟蛋就可以暖和地躺在上面了;一点一点的是什么(泥土、沙),这样就更舒服了;可是这样的鸟窝不牢固,怎么办呢?——先用湿泥土糊成墙,再在上面围上小树枝,这样鸟窝就搭好了。
3、放的位置——树杈上,看看周围的树杈是怎么样的。
三、幼儿绘画
1、我们现在都来做鸟爸爸和鸟妈妈,一起为蛋宝宝搭个鸟窝吧:要将鸟窝搭得结实些,干草要铺满,泥土要多些,树枝也要围满,这样蛋宝宝才住得舒服。
2、幼儿绘画,教师给予适时的指导。
四、讲评
比较不同的作品,进一步认识绘画时的重点。
大班教案 篇3
目标:
1、感受音乐的四三拍子节奏与曲段的结构进行连贯与跳跃。
2、用小燕子飞、捉虫等动作表现对音乐的感受。
3、表达喜爱、爱护小燕子的情感。
准备:
燕子飞与燕子吃虫的图片。
过程:
一、在《小鸟飞》音乐声中,做鸟飞动作进教室。
二、复习歌曲《柳树姑娘》
齐唱:边用双手做动作表示青蛙、蛤蟆角色边歌唱:看指挥轮流演唱。
三、听音乐《小燕子》。
1、边唱歌曲边观察图片,并讨论:歌曲里唱了什么?音乐是几拍子的?歌曲的.什么地方是一样的?
2、边听歌曲边即兴动作。
歌曲什么地方表现小燕子在飞来飞去,什么地方小燕子在捉害虫。(用动作表现歌曲的结构)
3、教师组织幼儿相互观摩交流飞和捉虫的动作,以借鉴、积累动作经验。
4、边听音乐边完整做动作。表现音乐的连贯优美与跳跃断顿。
5、表现喜爱小燕子的心情。
四、边做小燕子边飞出教室。
评析:
小燕子这首歌曲旋律优美,幼儿学起来非常感兴趣。歌曲ABA的形式幼儿较快得理解、认识,在前面唱时幼儿唱得较慢,中间这段唱得较快,最后唱得也较慢,旋律得快慢幼儿能较好得表达出来,并较有感情地演唱。个别幼儿还需要老师得多次引导及练习。
大班教案 篇4
设计意图:
舞蹈是我园的教学特色之一。通过小班、中班两年的舞蹈学习,幼儿积累了一定的舞蹈基础,具备一定的舞蹈模仿能力,对音乐的感受能力也已增强,能与同伴合作进行表演。结合本次幼儿园开展的主题活动“自己的事情自己做”我设计了此次活动。
本次活动我以幼儿日常生活动作为切入点,利用形象化、游戏化的教学方式,让孩子们轻松地探索动作,创编动作,提高幼儿的参与性、想像力、创造力和主动探索能力。
活动目标:
1、借助乐曲让幼儿表现日常生活中良好的行为习惯。(重点)
2、在游戏化的情境中掌握洗脸、刷牙、拖地等动作要领。(难点)
3、养成幼儿自己的.事情自己做,培养他们的独立性和责任感。
活动准备:
1、经验准备:幼儿已熟悉“洗刷刷”这首乐曲,有一定舞蹈经验。
2、材料准备:录音机、音乐磁带。
活动过程:
一、情境表演,激发表演情绪。
1、随着音乐“动物协奏曲”幼儿愉快的进入活动室。(要求幼儿做各种动物走路的动作)
2、情境表演:欢欢小朋友早上起床,妈 妈帮她穿衣服、洗脸、刷牙、喂她吃早餐,然后还要妈 妈抱她上幼儿园。
3、看完表演后教师让幼儿讨论自己起床后和欢欢是一样的吗?讨论完后幼儿逐个发表意见,引导幼儿说出自己的事情自己做。
二、借助表演,形象模拟动作。
1、请刚刚在发表意见中和欢欢相反的小朋友来表演一遍。(幼儿创编各种洗脸、刷牙的动作,并互相学习与模仿。)
2、学习洗脸、刷牙、拖地等动作。
3、完整欣赏。
1)小朋友表演的很好,老师也来表演一下我起床后都干了些什么?放音乐,教师完整的表演一遍舞蹈。
2)幼儿学习舞蹈,分组练习。
4、幼儿完整表演舞蹈“洗刷刷”。
三、集体舞蹈,体验合作快乐。
1、幼儿学会动作后,分角色练习舞蹈。
2、合作表演。
1)全班小朋友围成双圆圈,面对面进行表演。
2)变换舞伴,再次表演。
四、复习舞蹈,自然结束活动。
1、小朋友表演的真棒,回家后和爸爸、妈 妈一起表演,以后能自己的事情自己做吗?
2、幼儿随着音乐“动物协奏曲”愉快的跳出活动室。
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